六上部编版 (新)06 第六课 狼牙山五壮士(课文笔记)

2、“居高临下”的意思是：本义：处在高处，俯视下面，形容处于有利地位。

文义：
五壮士利用有利地位，继续向紧跟在身后的敌人射击。

“山涧”的意思是：本义：山间的水沟，文义：在五壮士痛击下，不少敌人坠落到
山间的水沟里，粉身碎骨。

3、划线句子运用（比喻、反复）的修辞手法，把（石头）比作（雹子），说明：石头
砸下非常密集，有力，迅猛，速度快，表达了五壮士英勇杀敌的决心，对敌人的憎恨，
与敌人血战到底的英雄气概。

使语言富有感染力。

4、体会斜体加粗字的表达效果。

连续动作、语言描写，写出了马宝玉当机立断，身手敏捷，有勇有谋，果敢勇毅，
体会到他对敌人的强烈仇恨和对党、对人民、对祖国的热爱与忠诚。

表达了作者对马宝
玉的崇敬与颂扬。

为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走!”，带头向棋盘陀走去。

战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。

1、“斩钉截铁”一词好在哪里？
作者用词准确。

本义比喻说话办事果断坚决，明快利落。

文中指马宝玉果断带头向
棋盘陀走去。

马宝玉的神态描写，写出了马宝玉下命令时果断，毫不犹豫。

体会到马宝
玉不畏牺牲，视死如归的精神，表达了他对敌人的憎恨和把敌人引上绝路的决心和对党、对人民、对国家的热爱和忠诚。

2、这段话运用了什么表达方法，体会出了什么？
点面结合写五壮士把敌人引上绝路的场面。

点—马宝玉，面—五壮士。

塑造了马宝玉不畏牺牲，视死如归的形象；渲染了紧张、悲壮的气氛。

表达了五位
战士宁愿牺牲自己，也要把敌人引上绝路的坚定决心和对党、对人民、对祖国的热爱与
忠诚。

表达了作者对五位壮士的崇敬与颂扬。

点—突出重点，面—顾全大局，有点有面，画面感强。

选文主要写了七连六班五个战士诱敌上山，痛击敌人。

2、联系上下文解释词语，全神贯注：形容精神高度集中，文中指两个小战士精神高度
集中向敌人射击。

3、用横线画出场面描写中的面的部分，用波浪线画出点的部分，并说说这样写的好处。

点面结合，写出了五壮士痛击敌人的场面。

塑造了五位战士英勇顽强的形象。

渲
染了紧张、激烈的气氛。

表达了五壮士对敌人的憎恨和必胜的决心以及对人民、对祖国、对党的热爱与忠诚。

表达了作者对五位壮士的崇敬与颂扬。

点—突出重点，面—顾全大局，有点有面，画面感强。

4、文中加粗的句子的作用是：
侧面描写，从敌人的损失惨重，衬托五壮士英勇顽强，表达了五壮士对敌人的憎恨
和对人民、对祖国、对党的热爱和忠诚。

点面结合，写出了五壮士痛击敌人的场面。

塑造了五位战士英勇顽强的形象。

渲染了紧张、激烈的气氛。

表达了五壮士对敌人的憎恨和必胜的决心以及对人民、对祖国、对党的热爱与忠诚。

表达了作者对五位壮士的崇敬与颂扬。

点—突出重点，面—顾全大局，有点有面，画面感强。

2、第②段场面描写用波浪线画出“面”，用横线画出“点”。

这样写有什么好处。

（6点）
点面结合，写出了五壮士准备把敌人引上绝路的场面。

塑造了马宝玉不畏牺牲、视死如归的形象。

渲染了紧张、悲壮的气氛。

表达了五位战士宁愿牺牲自己，也要把敌人引上绝路的坚定决心和对人民、对祖国、对党的热爱与忠诚。

表达了作者对五位壮士的崇敬与颂扬。

点—突出重点，面—顾全大局，有点有面，画面感强。

3、第③段场面描写用波浪线画出“面”，用横线画出“点”。

这样写有什么好处。

（6点）
点面结合，写出了五壮士顶峰歼敌的场面。

塑造了五壮士英勇顽强、毫不畏惧的形象。

渲染了紧张、激烈的气氛。

表达了五位战士刻骨的仇恨和誓死杀敌的决心以及对人民、对祖国、对党的热爱与忠诚。

表达了作者对五位壮士的崇敬与颂扬。

点—突出重点，面—顾全大局，有点有面，画面感强。

4、第④段场面描写用波浪线画出“面”，用横线画出“点”。

这样写有什么好处。

（6点）
点面结合，写出了五壮士跳下悬崖的场面。

塑造了五位壮士英勇顽强、宁死不屈、
视死如归的大无畏的形象。

渲染了悲壮的气氛。

表达了五壮士对敌人的憎恨和完成任务
的喜悦以及对人民、对祖国、对党的热爱与忠诚。

表达了作者对五位壮士的崇敬与颂扬。

点—突出重点，面—顾全大局，有点有面，画面感强。

5、第①段中，点面结合，写五壮士痛击敌人的场面，点是对五壮士各自特点的描写。

五位战士不同特点：
马宝玉：沉着
葛振林：英勇无畏
宋学义：经验丰富
胡德林和胡福才（小战士）：认真严肃，一丝不苟。