分橘子小班科学教案

分橘子小班科学教案
一、教案目标
通过本次课程的设计，使小班幼儿能够通过亲身实践，了解橘子的外观特征和基本结构，培养幼儿的观察力和动手能力，提高他们的科学素养和思维能力。

二、教学准备
1. 橘子
2. 刀具（切橘子用）
3. 幼儿园园地
4. 清洁用品
三、教学过程
1. 导入（5分钟）
教师向幼儿们出示一个完整的橘子，并引导他们观察橘子的外观特征。

教师可问一下问题，如：这是什么？橘子是什么颜色的？橘子是什么形状的？橘子是平的还是圆的？
2. 探究（15分钟）
教师向幼儿们展示一个切开的橘子，并请他们仔细观察。

引导幼儿们观察橘子内部的结构。

教师可问一下问题，如：你们看到了什么？橘子的内部是什么颜色的？橘子里有什么东西？
3. 小组活动（20分钟）
将幼儿分成小组，每个小组分配一个完整的橘子和刀具。

教师指导他们进行操作，让每个小组的孩子亲自参与切橘子的过程，鼓励他们动手实践。

同时，教师对幼儿们的操作进行引导和指导，确保他们的安全。

4. 总结（10分钟）
请幼儿们将自己切开的橘子放在教室中央，让每个小组对他们的成果进行展示。

教师可以指导幼儿们进行比较，让他们发现橘子的外观和内部结构都是相似的。

然后，教师向幼儿们解释，为什么每个橘子的外观和内部结构都是相似的。

5. 清理（5分钟）
教师指导幼儿们清理课堂上的工具和杂物，确保课堂环境的整洁。

四、教学评价
1. 观察幼儿的参与度，看他们是否积极参与课堂活动，是否主动观察橘子的外观和内部结构。

2. 观察如何引导幼儿思考和回答问题，看他们是否能正确表达自己的观点和理解。

3. 观察幼儿在小组活动中的合作和互助情况，看他们是否能够相互协作、帮助和倾听彼此。

五、教学延伸
为了进一步巩固幼儿对橘子的了解，教师可以在课后组织相关的延
伸活动，如：
1. 橘子味觉实验：让幼儿品尝不同橘子的味道，对比并描述它们的
味道有什么不同。

2. 橘子浮沉实验：让幼儿将橘子放在水中观察，引导他们思考为什
么橘子能够浮在水面上。

3. 橘子种子实验：将一些橘子种子种在土壤里，观察它们的生长情况，并让幼儿记录、比较和描述不同种子的发芽和生长特征。

通过以上延伸活动的设计，可以进一步激发幼儿的学习兴趣，培养
他们的观察力和动手能力，并培养他们的科学思维和探索精神。

同时，可以通过这些实践活动，让幼儿在实验中培养出科学的严谨性和逻辑
思维能力。