二年级下学期家长会发言稿2016.4

有一种饱和原则，就是孩子
们惯有的厌烦心情。虽然强
烈的想拥有目的，也能够体 会把事情做完的乐趣，但是 因为课程繁多在内心产生阻
力，无法持续主动地去做事， 如果把要求的水准降低，课 业的份量减少，继续培养孩 子在低潮时的活力，那么他
们在低潮过后，又会升起责
任心，更主动地去，因为伴随成 长而来的自我要求，总 和父母的规定互相冲突， 父母必须要尽力克服这 种过渡期困难，让孩子 顺利地成熟长大。
在填鸭式的教育模式 下，学习本身就是一 种模式化的过程，甚 至谈不上喜欢不喜欢， 不管孩子对学习有兴 趣还是没兴趣，都得 坐在书桌前把课本一 遍又遍地看，这也是 一个让孩子产生倦意 的起因。
身为父母必须深明其理， 尽量给予孩子适当的辅导 和安慰，让孩子能去除患 得患失的不安心理，并时 常以乐观幽默的口吻，解 除孩子暗存心中的畏惧感， 使他们有高度的自信心和 勇气，去面对接踵而至的 大小挑战。
消除自卑感和培养自信
心，其实是一体两面，
两者必须相辅相成，但 是，前面章节所提的培 养自信心技巧，并非专 以能力差的孩子为对象， 也就是说，对于有缺陷 或成绩很差的孩子，往
往无法发挥功效．而此
章则与前章不同，可以 广泛适用能力很差的孩 子。
由于母亲会时常 提醒纠正的缺点， 所以孩子本身也 会自知，但是， 自我要求高的孩 子，会常常挂虑 自己的缺点，所 以母亲直接的责 骂，往往会得到 反效果，使他更 无自信。
沟通，从心开始
二年级（2）班
大家好！这已经是我们第二次举行家长会了。首先，请允许我代表
所有任课老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。 班级情况 一晃孩子们已经是二年级的学生了，大部分学生都形成了良好 的行为习惯,他们能遵守学校纪律，关心班级，并有很好的礼貌。如 吴俊同学，每天坚持为同学们拿牛奶，并发放到位，下午还要督促 学生打扫教室，默默无闻、任劳任怨；万星阳同学上课专心听讲， 积极思考，遵规守纪，从没有多余动作；沈书妍、马宇欢、徐成、 衡语欣等同学上课认真听讲、积极发言；姚星宇同学沉稳、熟练主 持班队会。欣喜之后也有遗憾，经过一年级到二年级的磨练，原有 的新鲜感没有了，原有的天真、童趣逐渐被磨灭，原有的满脸阳光 被阴霾覆盖，原有的一丝不苟正被浮躁、虚伪代替，老师的热情被 无尽的担忧取代，目前能静心、工整写字的只剩沈妍，这一切都有 待我们去校正，去引导，所以，我们老师、家长就要为此付出，放 任、无视只能收获失望，甚至绝望，可从以下入手：
在与孩子沟通时，一定要认
真聆听他说话，让他感到父
母对他的重视与尊重，这样 孩子小小的自尊心就会被树 立起来，他也会在与大人的 谈话中，认真思考自己想的 和做的，表达自己的意见， 这对孩子的理性思维习惯也 有良好的帮助。当然大人在
和孩子交流的时候，也应该
注意一些细节，这样才能比 较迅速的和孩子进行良好的 沟通。