新人教版四年级数学上册《笔算除法》公开课课件
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•7、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。2021/10/242021/10/24October 24, 2021 •8、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。2021/10/242021/10/242021/10/242021/10/24
小结：
（除以100 ）
我会填：
被除数 16 32
除数 ４ ８ 商 ４4
80 １６０ 320 ３２００
20 40 ８０ 800
４ 4 4４
72÷9= 8
8 20
7200÷900=8 8000÷400= 20
从上到下，根据第1题的商写出 下面两题的商。
20÷5=4
（20×6） ÷（5×6 ）=4 （20÷ 5）÷（5÷5）=4
（20×8 ）÷ （5×8）=4
我知道抢答题
（1）在一道除法算式里，如果被除数除
以5，除数也除以5，商（ 不变 ）
（2）在一道除法算式里，如果被除数乘
以10，要使商不变，除数也（乘以10 ）
（３）在一道除法算式里， 如果被除数 除以100，要使商不变，除数也
在除法算式里，被除数和 除数 同时缩小相同 倍数， 商不变。 为了方便我们研究扩 大或缩小的倍数不包 括0（0除外）。
根据24÷12=2很快写出商。 48÷24= 2 （被除数，除数同时扩大2倍） 72÷36=2 （被除数，除数同时扩大3倍） 96÷48= 2 （被除数，除数同时扩大4倍）
在横线上填适当的数。已知
把把第第（（11））式式分分别别同同第（（22）） （（33））（（44））式式比比较较，，被被除除数， 数除，数除各数有各什有么什变么化变化？
×10
(1) 24÷4=6 ×10 240÷40=6
×100
(2) 24÷4=6 ×100 2400÷400=6
×200
(3) 24÷4=6 ×200 4800÷800=6
人教新课标四年级数学上册
笔算除法
本节课我们来研究商不变的规律，同学 们通过实际的动手操作要理解并掌握 “被除数和除数同时扩大或者缩小相同 的倍数（0除外）商不变”这一规律。 能够应用这个规律解决相关的实际问题。
（1）24÷4=6 （2）240÷40=6 （3）2400÷400=6 （4）4800÷800=6
问：能否找出上面各组的变化规律？
小结：
在除法算式里，被除数和 除数 同时 扩大 相同 的倍数， 商不变。
÷10
240÷40=6 ÷10 24÷4=6
÷100
2400÷400=6 24÷4=6 ÷100
问：你能否找出上面 的规律？
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7:27:31 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021
小结：
（除以100 ）
我会填：
被除数 16 32
除数 ４ ８ 商 ４4
80 １６０ 320 ３２００
20 40 ８０ 800
４ 4 4４
72÷9= 8
8 20
7200÷900=8 8000÷400= 20
从上到下，根据第1题的商写出 下面两题的商。
20÷5=4
（20×6） ÷（5×6 ）=4 （20÷ 5）÷（5÷5）=4
（20×8 ）÷ （5×8）=4
我知道抢答题
（1）在一道除法算式里，如果被除数除
以5，除数也除以5，商（ 不变 ）
（2）在一道除法算式里，如果被除数乘
以10，要使商不变，除数也（乘以10 ）
（３）在一道除法算式里， 如果被除数 除以100，要使商不变，除数也
在除法算式里，被除数和 除数 同时缩小相同 倍数， 商不变。 为了方便我们研究扩 大或缩小的倍数不包 括0（0除外）。
根据24÷12=2很快写出商。 48÷24= 2 （被除数，除数同时扩大2倍） 72÷36=2 （被除数，除数同时扩大3倍） 96÷48= 2 （被除数，除数同时扩大4倍）
在横线上填适当的数。已知
把把第第（（11））式式分分别别同同第（（22）） （（33））（（44））式式比比较较，，被被除除数， 数除，数除各数有各什有么什变么化变化？
×10
(1) 24÷4=6 ×10 240÷40=6
×100
(2) 24÷4=6 ×100 2400÷400=6
×200
(3) 24÷4=6 ×200 4800÷800=6
人教新课标四年级数学上册
笔算除法
本节课我们来研究商不变的规律，同学 们通过实际的动手操作要理解并掌握 “被除数和除数同时扩大或者缩小相同 的倍数（0除外）商不变”这一规律。 能够应用这个规律解决相关的实际问题。
（1）24÷4=6 （2）240÷40=6 （3）2400÷400=6 （4）4800÷800=6
问：能否找出上面各组的变化规律？
小结：
在除法算式里，被除数和 除数 同时 扩大 相同 的倍数， 商不变。
÷10
240÷40=6 ÷10 24÷4=6
÷100
2400÷400=6 24÷4=6 ÷100
问：你能否找出上面 的规律？
•1、使教育过程成为一种艺术的事业。 •2、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021 7:27:31 PM •3、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人4、智力教育就是要扩大人的求知范围 •5、教育是一个逐步发现自己无知的过程。 •6、要经常培养开阔的胸襟，要经常培养知识上诚实的习惯，而且要经常学习向自己的思想负责任。2021年10月 2021/10/242021/10/242021/10/2410/24/2021