新课改教师调查问卷
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D、无所谓，课改与我无关
6、新课改后，你对综合素质的认识是：
A、很重要B、有点重要C、可有可无D、不需要
7、经过新课程改革，教师的教学方式：
A、没有变化，还是以教师讲授为主
B、有非常大变化，以学生自主学习为主
C、有较大变化，以师生合作探究学习为主
D、有非常大变化，以学生合作探究学习为主
8、对新课改：
A、经常、主动B、偶尔C、不习惯D、不敢
5、新课改后，让学生具有终身学习的愿望和能力，掌握时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。你的想法是：
A、积极、主动适应课改要求，努力提高自身素质
B、按照老师要求做，能学多少算多少
C、认真学习课内知识
A、很明显B、较明显C、不明显D、没有变化
3、新课改在教学目标的设置上，应体现知识、技能、情感与态度的并重；既要重视预设目标，又要重视可能出现的非预设目标。你认为科任教师做得：
A、很好B、良好C、一般D、不满意
4、新课改在教学的组织上，应尽可能多地利用师生互动、生生互动，加强合作与交流，你是提出问题、讨论问题：
A、有浓厚的兴趣B、有兴趣C、一般D、没有兴趣
9、对教师新课程教学，。
A、很满意B、满意C、一般D、不满意
10、你认为校本课程开设：
A、非常有意义B、有意义C、可有可无D、没有必要
11、你对新课改后班级管理方式的满意程度：
A、很满意B、满意C、一般D、不满意
1不习惯d不敢5新课改后让学生具有终身学习的愿望和能力掌握时代发展需要的基础知识和基本技能学会收集判断和处理信息具有初步的科学与人文素养环境意识创新精神与实践能力
新课改教师调查问卷
1、你对我校课改实施情况的总体感觉和评价：
A、非常满意B、满意C、一般D、不满意
2、新课改要改变学生的学习方法，重在培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，你觉得新课改后，你的学习方式转变：
6、新课改后，你对综合素质的认识是：
A、很重要B、有点重要C、可有可无D、不需要
7、经过新课程改革，教师的教学方式：
A、没有变化，还是以教师讲授为主
B、有非常大变化，以学生自主学习为主
C、有较大变化，以师生合作探究学习为主
D、有非常大变化，以学生合作探究学习为主
8、对新课改：
A、经常、主动B、偶尔C、不习惯D、不敢
5、新课改后，让学生具有终身学习的愿望和能力，掌握时代发展需要的基础知识和基本技能，学会收集、判断和处理信息，具有初步的科学与人文素养、环境意识、创新精神与实践能力。你的想法是：
A、积极、主动适应课改要求，努力提高自身素质
B、按照老师要求做，能学多少算多少
C、认真学习课内知识
A、很明显B、较明显C、不明显D、没有变化
3、新课改在教学目标的设置上，应体现知识、技能、情感与态度的并重；既要重视预设目标，又要重视可能出现的非预设目标。你认为科任教师做得：
A、很好B、良好C、一般D、不满意
4、新课改在教学的组织上，应尽可能多地利用师生互动、生生互动，加强合作与交流，你是提出问题、讨论问题：
A、有浓厚的兴趣B、有兴趣C、一般D、没有兴趣
9、对教师新课程教学，。
A、很满意B、满意C、一般D、不满意
10、你认为校本课程开设：
A、非常有意义B、有意义C、可有可无D、没有必要
11、你对新课改后班级管理方式的满意程度：
A、很满意B、满意C、一般D、不满意
1不习惯d不敢5新课改后让学生具有终身学习的愿望和能力掌握时代发展需要的基础知识和基本技能学会收集判断和处理信息具有初步的科学与人文素养环境意识创新精神与实践能力
新课改教师调查问卷
1、你对我校课改实施情况的总体感觉和评价：
A、非常满意B、满意C、一般D、不满意
2、新课改要改变学生的学习方法，重在培养学生自主学习、探究学习、合作学习的能力，你觉得新课改后，你的学习方式转变：