八年级上册道德与法治期末模拟试题及答案解答

八年级上册道德与法治期末模拟试题及答案解答
一、选择题
1．青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，服务社会，养成亲社会行为。

养成亲社会行为有利于（）
①养成良好的生活习惯
②塑造健康的人格
③形成正确的价值观
④获得他人和社会的认可
A．①②③B．①②④C．①③④D．①②③④
2．在社会生活中，我们通过学习社会知识了解和认识社会，并从中获得社会经验，形成社会认可的思维和行为方式。

以下行为有利于中学生成为合格的社会成员的是（）
①参加暑期夏令营活动②沉迷于网络竞技游戏
③参加社区义务劳动④认真对待老师的批评教育
A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③
3．《王者荣耀》是一款手机游戏，累计注册用户超两亿，每7个人就有一个在玩，其中“00”后超过20%。

近日，这款游戏带来的负能量也日渐显现。

13岁男孩因被父亲教训玩游戏后跳楼，11岁女孩为了买装备盗刷10余万元……关于“荣耀”变“毒药”，以下认识正确的是（）
①要在游戏中体验乐趣、放松心情②网络游戏危害大，要远离网络游戏
③避免“荣耀”变“毒药”，需要自律和他律④沉溺网络游戏，影响学习、工作和生活A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
4．网络推动社会发展的主要表现有（）
①网络为经济发展注入新的活力
②网络促进民主政治的进步
③网络是一把双刃剑
④网络为文化传播和科技创新搭建新平台
A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④
5．张某某在微信朋友圈发布销售韩国产KF94口罩的虚假信息，先后骗取6名被害人23万余元。

人民法院依法认定被告人张某某犯诈骗罪，判处有期徒刑七年，并处罚金五万元。

下列说法正确的是（）
①张某某的行为具有严重的社会危害性，属于严量违法行为
②张某某的行为属于犯罪行为，受到了刑罚处罚
③上述判决中的罚金属于主刑，有期徒刑属于附加刑
④张某某的行为触犯了刑法，属于刑事违法行为
A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③
6．行为一：李某开车闯红灯；行为二：王某拾得别人遗失物品不归还；行为三：林某在放学回家途中用弹弓把沿街路灯打破了，被公安机关处以200元罚款；行为四：张某醉酒驾驶。

以上行为分别是（）
A．行政违法行为、民事违法行为、行政违法行为、民事违法行为
B．刑事违法行为、行政违法行为、民事违法行为、行政违法行为
C．行政违法行为、民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为
D．民事违法行为、行政违法行为、刑事违法行为、行政违法行为
7．“有一种内在的礼貌，它是同爱联系在一起的，它会在行为的外表上产生出令人愉快的礼貌。

”著名作家歌德的这句话告诉我们（）
A．文明有礼是决定事业成功的唯一因素
B．文明有礼在文明社会中是可有可无的
C．一个人只要心中有爱就一定会文明有礼
D．文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现
8．“灯停，绿灯行”这是一条小朋友们都能明白的基本交通规则，但我们身边却有成年人未能遵守。

这启示我们（）
①要发自内心地敬畏规则②遵守规则需要自律和他律
③法律必须遵守，规则可以违犯④在规则面前是没有自由的
A．①②B．①③C．②④D．③④
9．“不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

”这句话告诉我们（）
①自由不是为所欲为，它是有限制的、绝对的②自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的
③必要的限制是对自由的保护④无限制的自由，只会走向自由的反面，导致混乱与伤害
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
10．关于自由和规则的关系，风筝说，自由就是系着一条长线在风里飞翔；汽车司机说，自由就是牢记交通规则，握好方向盘。

这些说明（）
①社会规则只会限制我们的自由②自由和规则是完全一致的
③社会规则是人们享有自由的保障④社会规则划定了自由的边界
A．①②B．①③C．②④D．③④
11．前不久，一则”小车斑马线前礼让老人，老人脱帽鞠躬致谢”的新闻在社会上引起强烈反响。

老人和司机的文明行为，让许多市民为之感动，满满的正能量温暖着我们。

看到该新闻，最能完整表达你内心情感的是（）
A．热心公益活动，助人为乐高尚
B．社会呼唤公平，法律捍卫正义
C．诚实产生信任，诚信铸就人格
D．关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力
12．近年来，济南志愿者队伍不断壮大，如济南义工、济南爱心联盟等。

他们经常开展助学，助残，助老等活动，赢得了社会各界的一致好评。

对此理解正确的有（）
①这是服务、奉献社会的好形式②有助于提高全社会的文明程度
③有助于传递美好情感，帮助别人、快乐自己④参加志愿服务是成年人的事，与中学生无关
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
13．八年级学生小吴在作文中写道：在学校里，我承担学生责任；在家里，我承担子女责任；在社会中，我是公民，我承担属于我的责任。

对此，下列表述正确的是（）A．角色不同，责任相同B．角色相同，责任不同
C．角色不同，责任不同D．角色相同，责任相同
14．有人对世界100名各领域中的杰出人士作了问卷调查，其中61人承认：他们所从事的职业并不是他们最喜欢的，至少不是心目中最理想的，之所以取得辉煌业绩，除了聪颖和勤奋之外，是责任感让他们创造了奇迹。

这份调查结果启示我们（）
A．获取成功与兴趣爱好没有任何联系
B．聪颖是获得辉煌业绩的决定性因素
C．对于应该做的事，尽责尽力可以做得很出色
D．从事自己最感兴趣的职业，一定能取得成功
15．新时代的国家安全，涵盖政治、经济、文化、社会、网络等多个领域，与我们每个人的工作生活息息相关。

我们要认真学习有关法律法规，增强法治意识，明辨是非，切实履行维护国家安全的义务。

下列行为中不利于国家安全的是（）
A．小青发现一化工企业向地下偷排工业废水，立即举报
B．中学生小良无意间把自己的QQ密码泄露给网友
C．有人在黄河滩涂放生巴西龟，以增加生物的多样性
D．小明劝阻朋友上传我国军事设施图片到网络
16．樊锦诗，敦煌研究院名誉院长，将大半辈子的光阴奉献给了敦煌石窟。

1963年，北大毕业后的樊锦诗，把大半辈子的光阴都奉献给了大漠上的敦煌石窟。

人们亲切地喊她“敦煌的女儿”。

对此，我们应该认识到（）
①坚持爱国情、报国志、强国行相统一
②要为国家和社会发展作贡献
③努力学习，立志守护敦煌石窟
④以国家利益为重，把国家利益放在第一位
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
17．“匈奴未灭，何以家为?”、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。

”下列文句与上述名言主题一致的是( )
①先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
②穷则独善其身，达则兼济天下
③利于国者爱之，害于国者恶之
④天下兴亡，匹夫有责
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
18．“灾难来临，我不退缩。

逆风同行，我也不寂寞。

在救人自救的人海里，我们顽强拼搏，因为我的身后是中国。

奔赴一线，算我一个。

拯救同胞，也是我职抗疫音乐MV《我的身后是中国》告诉我们（）
①在我国，个人利益与国家利益在本质上一致的
②人民利益的维护离不开国家利益
③要坚持国家利益至上，应自觉放弃个人利益
④国家利益与人民利益息息相关，国家利益是人民利益的集中表现
A．①②③④B．②③④C．①③④D．①②④
19．小学六年级学生亮亮同学经常在家里炒菜做饭，他说“通过做家务，培养了我的生活技能，体验到了劳动的快乐，提升了我的责任感”。

下列观点正确的是（）
①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉②劳动教育可以提高人的劳动兴趣，培养独立生活能力
③劳动教育可以解决生活中的所有困难④青少年应该做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
20．妈妈指着一位正在扫大街的满头大汗的环卫工人对孩子说：“如果你不好好读书，将来就去扫大街，又苦又累，低人一等。

”这位妈妈的做法错误之处在于
①没有认识到每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献
②不应批评孩子，这样会伤孩子的自尊心
③无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习
④没有教育孩子体力劳动者同样应该受到尊重
A．①②③④B．②⑧④C．①②④D．①③④
二、非选择题
21．（遵守规则）
材料一近一时期，全面整治“中国式过马路”(即网友调侃的“凑够一撮人就走，和红绿灯无关”的部分国人集体闯红灯现象)的话题再次成为公众关注的焦点。

2013年3月以来，杭州、北京、南京等多地依照我国道路交通安全法关于“行人、非机动车闯红灯处警告或者五元以上五十元以下罚款”的规定，纷纷对“中国式过马路”交通违法行为亮起“罚单”。

据统计，我国行人由于违章造成自身死亡占整个交通事故数字的l／4。

材料二出现“中国式”扎堆前行、蜂拥挤车等交通不文明现象，舆论普遍认为，主要原因在于部分公民遵规守纪意识淡漠，道德素质不高，安全意识不强。

同时，相关部门规则不健全，设施不完善，宣传教育力度不大等也是重要原因。

专家认为，告别“中国式过马路”等交通不文明现象，政府相关部门既要违法究责，也要与民方便，更要注重长期的宣传教育，唤醒全社会的文明意识，引导公民自觉自律，树立是非观念，强化规则意识，使“遵规守矩”成为每个公民的行为习惯，为全社会交通秩序的文明、规范和安全积累更多的“正能量”。

阅读材料，运用所学知识回答下列问题：
（1）结合材料一，指出“中国式过马路”属于哪种类别的违法行为?这一行为会危害公民的哪一权利?
（2）联系材料二，请从道德角度，分析说明告别“中国式过马路”等交通不文明现象，公民要强化规则意识的必要性。

（3）为给全社会交通秩序的文明、规范和安全积累更多的“正能量”，请你针对“中国式过马路”现象，就政府如何加大宣传教育力度提出合理化建议。

(不少于三点)
22．为在未成年人中培育和践行社会主义核心价值观,从2018年春季学期开始,安徽在全省
开展文明礼仪养成教育,学校要以此教育引导未成年人强化文明礼仪素养。

1 700万未成年人,将在“八礼四仪”的学习和体验中,从小做一个文明有德之人。

(注:“八礼”为仪表之礼、餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼。

“四仪”主要是指在学生7岁、10岁、14岁、18岁时,学校为其组织的入学仪式、成长仪式、青春仪式、成人仪式。

)
某校九年级（1）班同学积极参加“八礼四仪”的学习和体验,分组开展系列实践活动,请你参与其中并完成相关任务。

（热烈讨论）
第一组同学对开展文明礼仪养成教育活动的必要性、重要性认真地进行了讨论,同学们结合实际情况各抒己见、畅所欲言。

（1）请你说说开展文明礼仪养成教育活动有何重要意义。

（明理知礼）
第二组同学准备召开故事会,决定分头搜集有关礼仪方面的小故事。

其中一个同学搜集到以下故事。

古时候有一个男人,他想要去一座寺庙,于是来到了一个陌生的城镇。

走着走着,他迷路了,不知道该往哪里走。

这时,他身边刚好有一个老伯伯走过,他挡在老伯伯的身前,大声吼道:“喂,老头儿!快告诉我××寺庙在哪里?还有多远啊?”老伯伯望了望他,平静地说:“无礼(五里)。

”于是那个男人往前走了五里,可是还是看不到他想要到的那座寺庙。

这时候,他想着老伯伯的话,突然明白了什么……
（2）如果你是那个男人,你会悟出什么道理?
（出谋划策）
（3）第三组同学准备组织多种形式的宣传活动,请你策划一种形式来进行宣传,并就“做有教养之文明人”向全校同学发出倡议,作为倡议人,请你写出倡议书的主要内容。

23．有人说，责任是一种生命与生命传承的情感；也有人说，责任是一种本能的保护与成全的坚守；还有人说，责任是承担与付出后获得的一种快乐与幸福。

某校围绕“责任”这一主题，组织学生开展主题探究活动。

通过对全校师生的问卷调查形成了以下一组数据：
（1）请你谈谈表中的调查结果说明了什么？
（2）在活动过程中，有个别同学不想参加此次活动。

他们认为：这样的活动与我无关，我只要对自己负责就行了。

请你谈谈对此观点的看法。

（3）请简单说明参加主题探究活动的作用。

（4）列举身边有责任感的人物及其事迹。

【参考答案】
一、选择题
1．D
解析：D
【详解】
本题考查亲社会行为。

①②③④：依据教材知识，亲社会行为有利于塑造健康的人格，促进个人的全面发展；能促使人乐观向上，愉悦生活，养成良好的行为习惯；亲近社会，融入社会，将个人与社会联系起来，有利于追求人生的高境界；有助于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。

故①②③④都符合题意；
故本题选D。

2．B
解析：B
【详解】
本题考查对关注社会的认识和理解。

①③④：我们要关注社会，关心国家大事，帮助他人等。

故①③④说法正确；
②：沉迷于网络竞技游戏，这不利于我们的健康成长，故②说法错误；
故本题选B。

3．D
【详解】
本题考查合理利用网络。

②③④：为不让“荣耀”变“毒药”，我们青少年应控制游戏时间，需要自律和他律，避免沉溺网络游戏，影响学习、工作和生活，要提高自控能力，辨别是非能力，认清网络游戏危
解析：D
【详解】
本题考查合理利用网络。

②③④：为不让“荣耀”变“毒药”，我们青少年应控制游戏时间，需要自律和他律，避免沉溺网络游戏，影响学习、工作和生活，要提高自控能力，辨别是非能力，认清网络游戏危害大，要远离网络游戏，故②③④说法符合题意；
①：忽视网络游戏的危害，故①说法错误；
故本题选D。

4．C
【详解】
本题考查网络的积极影响。

①②④：由教材内容可知，网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台，所以①②④正确；
③：网络是一把双刃剑并不是网络推动社
解析：C
【详解】
本题考查网络的积极影响。

①②④：由教材内容可知，网络为经济发展注入新的活力，促进民主政治的进步，为文化传播和科技创新搭建新平台，所以①②④正确；
③：网络是一把双刃剑并不是网络推动社会发展的表现，所以③错误；
故本题选C。

5．A
【详解】
本题考查犯罪行为。

①②④：张某某被判处有期徒刑七年，并处罚金五万元，说明张某某的行为具有严重的社会危害性，已经构成犯罪，犯罪行为属于刑事违法行为，故①②④正确；
③：错误，有期徒刑属于主刑，罚金属于附加刑，故排除③；
故本题选A。

6．C
【详解】
本题考查对违法行为的认识。

ABCD：依据教材知识，根据其违反的法律，违法行为包括民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

李某开车闯红灯，违反了交通法律法规，属于行政违法行为；王某捡到他人的遗失物不还，侵犯了他人的合法财产权，属于民事违法行为；林某打破沿街路灯被公安机关罚款，属于行政违法行为；张某醉驾属于刑事违法行为，故ABD说法错误；C说法正确；
故本题选C。

7．D
【详解】
本题考查文明有礼的重要性。

D：文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现，故D说法正确；
A：唯一因素的说法过于绝对，故说法错误；
B：文明有礼不是可有可无的，故B说法错误；
C：文明有礼主要表现：语言文明、仪表端庄、举止文明等方面，故C说法错误；
故本题选D。

8．A
【详解】
本题考查遵守规则。

①②：一些成年人未能遵守交通规则，带来一定的安全隐患，启示我们要遵守规则，遵守规则需要自律和他律，要发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳，①②说法正确；
③：错误，规则也要遵守，不可以违反；
④：错误，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；
故本题选A。

9．D
【详解】
本题考查规则和自由的关系。

②③④：“不要过分的醉心放任自由，一点也不加以限制的自由，它的害处与危险实在不少。

”这句话体现出规则和自由的关系，说明了自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的，必要的限制是对自由的保护，无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害，②③④说法正确；
①：错误，自由是有限制的、相对的；
故本题选D。

10．D
【详解】
本题考查规则与自由的关系。

③④：社会规则划定了自由的边界，制约着人的行为，也保障着人的权利和自由。

只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由，相反，无视规则，违背规则，我们就不可能有真正的自由，故③④说法符合题意；
①：社会规则保障我们的自由，故①说法错误；
②：自由和规则二者密不可分，故②说法错误；
故本题选D。

11．D
【详解】
本题考查关爱他人。

D：小车斑马线前礼让老人，这是对老人关爱的体现，老人脱帽鞠躬致谢，说明了老人讲文明，有礼貌，懂得感谢，体现了关爱赢得尊重，礼貌彰显魅力，D说法正确；
ABC：热心公益活动、公平正义、诚信说法与题干无关，应排除；
故本题选D。

12．A
【详解】
本题考查对服务社会的认识和理解。

①②③：菏泽志愿者的无私奉献行为是具有强烈社会责任感，是服务社会、奉献社会的体现；有助于增加社会和谐因素，提高社会文明程度；有助于传递美好情感，帮助别人、快乐自己。

故①②③说法正确；
④：中学生也应该服务社会、奉献社会，自觉践行社会主义核心价值观，实现自己的价值，故④说法错误；
故本题选A。

13．C
【详解】
本题考查对角色与责任的认识和理解。

ABCD：材料向我们表明了角色与责任的关系，说明了角色不同，责任不同，故C说法正确，ABD说法错误；
故本题选C。

14．C
【详解】
本题考查责任的相关知识点。

C：题干中的材料说明，虽然有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应的责任。

不抱怨，不懈怠，全身心投入，尽职尽责的完成。

故C正确；
A：错误，成功与兴趣爱好是有关系，而且材料未涉及兴趣爱好，故排除A；
B：错误，获得辉煌业绩的决定性因素是个人的努力，故排除B；
D：“一定”说法绝对，故排除D；
故本题选C。

15．C
【详解】
本题考查国家安全。

国家安全是人民幸福安康的前提，国家安全是国家生存与发展的重要保障。

国家安全有保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。

维护国家安全人人有责，我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全。

我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。

分析可知，小青的做法是维护环境安全的表现，小明的做法是维护军事安全的表现，AD不符合题意，排除；小良的做法与国家安全无关，B不符合题意，排除；在黄河滩涂放生巴西龟涉及危害生态安全，C符合题意。

故选C。

【点睛】
认真审题，把握维护国家安全的要求，依据题文信息，对照选项分析选择即可。

16．B
【详解】
本题考查对国家利益的认识。

①②④：依据题文描述，樊锦诗将大半辈子的光阴奉献给了敦煌石窟，是坚持国家利益至上的表现，启示我们要坚持爱国情、报国志、强国行相统一②；为国家和社会发展作贡献；以国家利益为重，把国家利益放在第一位等，故①②④说法正确；
③：不是人人都要去保护敦煌石窟，没有正确理解题意，故③说法错误；
故本题选B。

17．C
【详解】
本题考查对坚持国家利益的认识。

题文中的观点体现了坚持国家利益至上。

①③④：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐；利于国者爱之，害于国者恶之；天下兴
亡，匹夫有责都体现了对国家的责任，是坚持国家利益至上的表现，故①③④符合题意；
②：意思是不得志时，要坚守本心，修身养性，博闻强识。

显达时，就要负起重任，造福天下。

与题文主旨不符，故排除；
故本题选C。

18．D
【详解】
本题考查国家利益和人民利益关系。

①②④：依据题文描述，《我身后是中国》告诉我们在我国，个人利益与国家利益在本质上一致的；人民利益的维护离不开国家利益；国家利益与人民利益息息相关，国家利益是人民利益的集中表现等，故①②④说法正确；
③：坚持国家利益至上，并不是要放弃个人利益，故③说法错误；
故本题选D。

19．D
【详解】
此题旨在考查学生对劳动的认识，题文中亮亮的观点体现了劳动的重要性，表明劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉；劳动教育可以提高人的劳动兴趣，培养独立生活能力；青少年应该做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者等，①②④观点正确；③夸大了劳动的作用，观点绝对化，是错误的，所以正确答案选D。

20．D
【详解】
此题旨在考查学生对劳动的认识，根据所学，劳动没有高低贵贱之分，题文中妈妈的做法是不尊重劳动者的表现，没有认识到每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献，无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习，没有教育孩子体力劳动者同样应该受到尊重，①③④观点正确；②不符合题意，所以正确答案选D。

【点睛】
解答此题的关键在于，要求学生认识到，每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。

二、非选择题
21．（1）①“中国式过马路”属于一般违法中的行政违法行为。

②生命健康权。

（2）①社会生活离不开规则。

道德规则是人们追求的较高境界．法律规则是人们行为的底线。

公民加强个人道德修养，树立是非观念，就能自觉地维护法律的尊严和权威，并勇于同一切违法现象作斗争。

②守法是公民基本道德规范的重要内容，是加强社会主义思想道德建设的要求。

公民自觉履行遵纪守法的法定义务、道德义务，是承担对他人、对社会道德责任的表现，有利于培育社会的文明道德风尚。

③尊重是现代文明的基石，有正义感是做人应具有的优良品德。

作为社会成员，自觉遵守交通规则，是尊重社会、尊重他人生命的表现，是以实际行动维护正义，能让我们的生活更安全、更温暖。

（3）①利用广播、电视等媒体力量传播交通礼仪规则观念。

如，制作公益广告等。

②在交
通要道或重要路口显示简单醒目的交通宣传标语、提示语等。

③节假日期间在公共场所开展交通法规常识义务咨询，设置宣传展板、发放宣传单等。

④要求各单位开展交通法制教育、安全教育的宣传讲座、播放相关宣传片等。

【详解】
（1）本题考查对违法行为的认识和理解。

我们知道，违法行为可以分为行政违法、民事违法以及刑事违法。

题文中，“中国式过马路”属于行政违法行为，这一行为违反交通规则，会危害公民的生命健康权。

据此作答。

（2）本题考查对强化规则意识的必要性的认识和理解。

回答此题，需要紧密联系题文材料，结合“中国式过马路”的现象，这违反规则、对他人不尊重、缺失道德要求等。

对其必要性的认识，从社会生活离不开规则、法律是最刚性的规则、树立守法意识、增强道德观念、自觉履行公民义务、尊重的重要性、维护社会正义的要求等方面进行分析说明。

（3）此题旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。

针对“中国式过马路”现象，政府如何加大宣传教育力度的合理化建议，也就是要求我们回答如何就改变”中国式过马路“进行宣传，具体围绕着利用广播、电视等媒体力量传播；在交通要道或重要路口显示简单醒目的交通宣传标语、提示语等；节假日期间在公共场所开展交通法规常识义务咨询，设置宣传展板、发放宣传单等；要求各单位开展交通法制教育、安全教育的宣传讲座、播放相关宣传片等方面进行回答。

22．（1）有利于促进青少年的身心健康发展；有利于提高学生的文明素养，培养合格公民；有利于弘扬中华民族的传统美德；有利于形成良好的人际关系，构建和谐社会。

（2）只有尊重他人，才能得到他人的尊重；做一个有教养的人。

（3）主题班会、专题讲座、主题黑板报、观看礼仪宣传片、印发礼仪宣传资料。

主要内容：1、懂礼节，有礼貌．2、有宽广的胸怀，不盲目自大．3、懂得尊重别人．4、注意生活细节。

【详解】
（1）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。

解答“意义”类问题，要注意认真思考：这件事对谁或对哪些方面有意义。

经过认真思考可以看出，开展文明礼仪养成教育活动对学生、对社会、对发展社会主义文化都有重要意义。

从对学生的角度看，这一教育活动的开展有利于提高学生的文明素养，促进青少年健康成长；从对社会的角度看，这一活动的开展有利于形成良好的人际关系，构建和谐美好的社会；从对文化发展的角度看，这一活动弘扬了中华民族的传统美德。

只要学生任选其中的两个角度进行说明，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。

认真阅读材料，该男子问路时，冲老人大吼，称老人为“老头儿”，这些做法都是不尊重老人的表现。

因此老人回敬他“无礼”。

说明只有尊重他人，才能得到他人的尊重。

启示我们要做一个有礼貌、懂礼仪、有教养的人。

只要学生围绕尊重他人的角度进行说明，言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生的动手实践能力，落实情感态度和价值观目标，具有很强的开放性，难度值中等。

适合中学生的宣传活动形式有很多，如主题班会、专题讲座、主题黑板。