人教版三年级数学下册第五单元面积PPT课件全套
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2021/1/14
1.填空。（选题源于《典中点》） (1)语文书封面的大小就是语文书封面的( 面积 )。 (2)餐桌表面的面积指的是( 餐桌表面的大小 )。 (3)练习本封面的面积比课桌表面的面积( 小 )。
2021/1/14
2.我会选 。（选题源于《典中点》）
(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确
用重叠的方法也 比较不出来，怎 么办呢？
“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它 们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
2021/1/14
可以选用一种图形作单位来测量。
2021/1/14
我选 作单位来量。
2021/1/14
我选 作单位来量。
2021/1/14
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
2021/1/14
2021/1/14
1 课堂探究点
（1）常用的面积单位 （2）区分面积单位和长度单位
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1 常用的面积单位
15个小正方形
2021/1/14
16个小正方形
比一比，哪个图形面积大?
2021/1/14
（1）
（2）
（3）最大，（2）最小。
小试牛刀（选题源于教材P62做一做）
下面图形的面积各是多少？
2021/1/14
15 个
16个
27个
面积的意义： 1. 面积的意义：
物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
2. 面积的大小:
当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就 要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行 测量比较，即要用统一的面积单位作比较。
R 三年级下册
5 面积
第 1 课时 面积的意义
2021/1/14
2021/1/14
2021/1/14
1 课堂探究点
（1）面积的意义 （2）面积的大小
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2021/1/14
探究点 1 面积的意义
想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、 擦国旗，谁先完成？为什么？
提示： 1. 面积单位和长度单位的区别本质在于面积和长 度的区别。 2. 面积和长度是两类量，所以它们的单位是不同 的，两者不能直接比较大小关系。 3. 面积可以看作是长度的累积而成的，两者之间 存在着联系。
2021/1/14
物体表面比大小，测量单位要定好； 图形表面有要求，首尾相接封闭形； 面积单位响当当，长度单位加平方； 形成表象很容易，生活参照巧记忆。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于《典中点》）
判断。(对的画“√”，错的“×”)
(1)1平方米比1米大。( × ) (2)1本书厚3平方厘米。( × ) (3)李明房间的面积是18米。( × ) (4)边长为1分米的正方形的面积是4分米。( × ) (5)学校操场的面积大约是1500平方分米。( × )
擦国旗的同学先完成， 因为黑板面比国旗面大。
生活中很多物体都 有面，他们是否也有大 小呢？请同学们找一找， 摸一摸，比一比。
2021/1/14
黑板表面的大小就是黑板面 的面积，国旗表面的……
问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？
课桌表面的大小就是 课桌面的面积。
数学书封面的大小就 是数学书封面的面积。
6个
8个
6个
9个
2021/1/14
作 业 请完成教材第64页练习十四第1题、第2题、 第3题。
补充作业 请完成《典中点》本课时所有的课后 作业题。
2021/1/14
5 面积
第 2 课时 面积单位
R 三年级下册
2021/1/14
什么叫面积？表示物体的长度用什么单位？ 常用的长度单位有哪些？
常用的长度单位有：厘米、分米、米、千米
用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
我选 作单位来量。 我选 作单位来量。
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
2021/1/14
2021/1/14
归纳总结：
当两个图形的面积不能直接比较大小的时候， 就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进 行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。
（讲解源于《点拨》）
归纳总结：
常用的面积单位：
平方厘米（㎝²）、平方分米（dm²）、平方米（m2）
2021/1/14
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于《典中点》） 在括号中填上合适的面积单位 。
2021/1/14
dm²
cm²
m²
2021/1/14
探究点 2 区分面积单位和长度单位
判断：1米和1平方米一样大。（ × ）
（3）
2021/1/14
小
大
不同的格不能相互比较
在日常生活中，人们为了计算面积的统一， 常用面积单位来计算。
平方厘米（cm2） 平方分米（dm2） 平方米（m2）
2021/1/14
2021/1/14
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
1厘米 1厘米
找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积
大约是1平方厘米。
手指甲的面积接 近1平方厘米。
边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
用手比画1平方 分米的大小。
2021/1/14
你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想， 我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。
边长1米的正方形，面积是1平方米。
1平方米到底多大呢？
2021/1/14
活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长， 然后四个同学合作，比划1平方米有多大。 找一找，我们身边哪些物体一个面的面
积大约是1平方米？
通过认识1平方厘米、1平方分米和1平方米，你 有什么发现？把你的发现说给小组内的同学听一听吧。
总结： 1. 1平方厘米＜1平方分米＜1平方米。 2. 测量较小的物体的面积用平方厘米作单位； 测量稍大的物体的面积用平方分米作单位； 测量较大的物体的面积用平方米作单位。
2021/1/14
的是( B )。
A．甲公园的面积最小 B．乙公园的面积最小 C．丙公园的面积最小 D．无法比较
2021/1/14
（2）下面的3个图形中，( C )。 A．圆形的面积最大 B．三角形的面积最大 C．长方形的面积最大 D．无法比较
2021/1/14
3.阴影部分的面积各是多少个 □。（选题源于《典中点》）
2021/1/14
归纳总结： 面积的意义：
物体的表面或封闭图形的大小，就是 它们的面积。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P61做一做） 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的
面积比较小。
2021/1/14
探究点 2 面积的大小 例2：下面两个图形，哪个面积大？
2021/1/14
看不出哪个面积大。
1.填空。（选题源于《典中点》） (1)语文书封面的大小就是语文书封面的( 面积 )。 (2)餐桌表面的面积指的是( 餐桌表面的大小 )。 (3)练习本封面的面积比课桌表面的面积( 小 )。
2021/1/14
2.我会选 。（选题源于《典中点》）
(1)下面是三个公园在同一幅地图上的平面图，下列说法正确
用重叠的方法也 比较不出来，怎 么办呢？
“观察”“重叠”的方法不能够很准确地比较出它 们的大小，有没有更好的办法来解决这一问题呢？
2021/1/14
可以选用一种图形作单位来测量。
2021/1/14
我选 作单位来量。
2021/1/14
我选 作单位来量。
2021/1/14
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
2021/1/14
2021/1/14
1 课堂探究点
（1）常用的面积单位 （2）区分面积单位和长度单位
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
探究点 1 常用的面积单位
15个小正方形
2021/1/14
16个小正方形
比一比，哪个图形面积大?
2021/1/14
（1）
（2）
（3）最大，（2）最小。
小试牛刀（选题源于教材P62做一做）
下面图形的面积各是多少？
2021/1/14
15 个
16个
27个
面积的意义： 1. 面积的意义：
物体的表面或封闭图形的大小，就是它们的面积。
2. 面积的大小:
当两个图形的面积不能直接比较大小的时候，就 要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进行 测量比较，即要用统一的面积单位作比较。
R 三年级下册
5 面积
第 1 课时 面积的意义
2021/1/14
2021/1/14
2021/1/14
1 课堂探究点
（1）面积的意义 （2）面积的大小
2 课时流程
探索 新知
课堂 小结
当堂 检测
课后 作业
2021/1/14
探究点 1 面积的意义
想一想，如果两个同学用同样的速度擦黑板、 擦国旗，谁先完成？为什么？
提示： 1. 面积单位和长度单位的区别本质在于面积和长 度的区别。 2. 面积和长度是两类量，所以它们的单位是不同 的，两者不能直接比较大小关系。 3. 面积可以看作是长度的累积而成的，两者之间 存在着联系。
2021/1/14
物体表面比大小，测量单位要定好； 图形表面有要求，首尾相接封闭形； 面积单位响当当，长度单位加平方； 形成表象很容易，生活参照巧记忆。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于《典中点》）
判断。(对的画“√”，错的“×”)
(1)1平方米比1米大。( × ) (2)1本书厚3平方厘米。( × ) (3)李明房间的面积是18米。( × ) (4)边长为1分米的正方形的面积是4分米。( × ) (5)学校操场的面积大约是1500平方分米。( × )
擦国旗的同学先完成， 因为黑板面比国旗面大。
生活中很多物体都 有面，他们是否也有大 小呢？请同学们找一找， 摸一摸，比一比。
2021/1/14
黑板表面的大小就是黑板面 的面积，国旗表面的……
问题：你能像这样说说其他物体表面的面积吗？
课桌表面的大小就是 课桌面的面积。
数学书封面的大小就 是数学书封面的面积。
6个
8个
6个
9个
2021/1/14
作 业 请完成教材第64页练习十四第1题、第2题、 第3题。
补充作业 请完成《典中点》本课时所有的课后 作业题。
2021/1/14
5 面积
第 2 课时 面积单位
R 三年级下册
2021/1/14
什么叫面积？表示物体的长度用什么单位？ 常用的长度单位有哪些？
常用的长度单位有：厘米、分米、米、千米
用哪种图形作面积单位最合适？为什么？
我选 作单位来量。 我选 作单位来量。
我选 作单位来量， 蓝色的长方形大。
2021/1/14
2021/1/14
归纳总结：
当两个图形的面积不能直接比较大小的时候， 就要借助形状、大小完全相同的图形作为标准进 行测量比较，即要用统一的面积单位作比较。
（讲解源于《点拨》）
归纳总结：
常用的面积单位：
平方厘米（㎝²）、平方分米（dm²）、平方米（m2）
2021/1/14
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于《典中点》） 在括号中填上合适的面积单位 。
2021/1/14
dm²
cm²
m²
2021/1/14
探究点 2 区分面积单位和长度单位
判断：1米和1平方米一样大。（ × ）
（3）
2021/1/14
小
大
不同的格不能相互比较
在日常生活中，人们为了计算面积的统一， 常用面积单位来计算。
平方厘米（cm2） 平方分米（dm2） 平方米（m2）
2021/1/14
2021/1/14
边长1厘米的正方形，面积是1平方厘米。
1厘米 1厘米
找一找我们身边有哪些物体的一个面的面积
大约是1平方厘米。
手指甲的面积接 近1平方厘米。
边长1分米的正方形，面积是1平方分米。
用手比画1平方 分米的大小。
2021/1/14
你能自己用手比画比画吗？看一看，再想一想， 我们身边哪些物体一个面的面积大约是1平方分米。
边长1米的正方形，面积是1平方米。
1平方米到底多大呢？
2021/1/14
活动：请同学们伸开双臂，比画一下1米有多长， 然后四个同学合作，比划1平方米有多大。 找一找，我们身边哪些物体一个面的面
积大约是1平方米？
通过认识1平方厘米、1平方分米和1平方米，你 有什么发现？把你的发现说给小组内的同学听一听吧。
总结： 1. 1平方厘米＜1平方分米＜1平方米。 2. 测量较小的物体的面积用平方厘米作单位； 测量稍大的物体的面积用平方分米作单位； 测量较大的物体的面积用平方米作单位。
2021/1/14
的是( B )。
A．甲公园的面积最小 B．乙公园的面积最小 C．丙公园的面积最小 D．无法比较
2021/1/14
（2）下面的3个图形中，( C )。 A．圆形的面积最大 B．三角形的面积最大 C．长方形的面积最大 D．无法比较
2021/1/14
3.阴影部分的面积各是多少个 □。（选题源于《典中点》）
2021/1/14
归纳总结： 面积的意义：
物体的表面或封闭图形的大小，就是 它们的面积。
（讲解源于《点拨》）
小试牛刀（选题源于教材P61做一做） 摸摸你的字典的封面和侧面，说说哪一个面的
面积比较小。
2021/1/14
探究点 2 面积的大小 例2：下面两个图形，哪个面积大？
2021/1/14
看不出哪个面积大。