17 猫【课堂练】七年级上册语文
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这里的“小侣”，意思是小伙伴。把这只猫当成和自己一家共同生活 的小伙伴，足见作者从这只小猫身上感受到的“生命的新鲜与快乐”，表 达了作者对这只小猫的喜爱，以及对它不幸因病而死所产生的难过之情。
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17 猫
(2)想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针， 刺我良心的针！(从修辞手法的角度赏析)
第五单元 17 猫
17 猫
一、基础巩固 1. 阅读下面的文段，回答问题。
一只可怜的小猫蜷．伏在门口，被主人拾回来留养，它不甚美貌，且 懒duò、忧郁，但对主人家的一对芙蓉鸟特别注意，常对着鸟笼凝望。 一天，鸟死了一只，猫也不知所踪，主人便见异思迁，断定是猫咬死了 鸟后畏罪潜逃了；找到猫后，主人对它进行了严厉的惩．戒。最后这只小 猫含yuān死亡，给主人留下了无法弥补的遗憾和深深的自责。
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17 猫
(1)给文段中加着重号的字注音，或根据拼音写汉字。
①蜷．( quán )伏
②惩．( chénɡ )戒
③懒duò( 惰 )
④含yuān( 冤 )
(2)上面文段中画横线的词语使用不恰当的一项是( 迁
C. 畏罪潜逃
D. 弥补
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2. 对下列句子的描写方法判断错误的一项是( A ) A. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，
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刺我良心的针！(语言描写) B. 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。(外貌描写) C. 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了。(心理描写) D. 三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，
它便扑过来抢。(动作描写)
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二、课文理解 3. 按要求赏析下列句子，简要分析其中所蕴含的作者的情感。 (1)我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小．侣．！(赏析加着重号 词语的含义)
这句话运用了比喻的修辞手法，表明了“我”明白真相后，知道猫 因为“我”的主观臆断而被虐待，再不能挽回，表达了“我”的内疚、 后悔。
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17 猫
4. 课文第17段写道：“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意， 常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”这句话有何作用？请简要分析。
“似乎”表示猜测，说明第三只猫对鸟的关注只是“我”的主 观臆断；“注意”“凝望”为下文写冤枉第三只猫咬死芙蓉鸟一事 埋下伏笔。
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(2)想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针， 刺我良心的针！(从修辞手法的角度赏析)
第五单元 17 猫
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一、基础巩固 1. 阅读下面的文段，回答问题。
一只可怜的小猫蜷．伏在门口，被主人拾回来留养，它不甚美貌，且 懒duò、忧郁，但对主人家的一对芙蓉鸟特别注意，常对着鸟笼凝望。 一天，鸟死了一只，猫也不知所踪，主人便见异思迁，断定是猫咬死了 鸟后畏罪潜逃了；找到猫后，主人对它进行了严厉的惩．戒。最后这只小 猫含yuān死亡，给主人留下了无法弥补的遗憾和深深的自责。
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(1)给文段中加着重号的字注音，或根据拼音写汉字。
①蜷．( quán )伏
②惩．( chénɡ )戒
③懒duò( 惰 )
④含yuān( 冤 )
(2)上面文段中画横线的词语使用不恰当的一项是( 迁
C. 畏罪潜逃
D. 弥补
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2. 对下列句子的描写方法判断错误的一项是( A ) A. 想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒、我的虐待，都是针，
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刺我良心的针！(语言描写) B. 花白的毛，很活泼，常如带着泥土的白雪球似的。(外貌描写) C. 我心里十分地难过，真的，我的良心受伤了。(心理描写) D. 三妹常常地，取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，
它便扑过来抢。(动作描写)
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二、课文理解 3. 按要求赏析下列句子，简要分析其中所蕴含的作者的情感。 (1)我心里也感着一缕的酸辛，可怜这两月来相伴的小．侣．！(赏析加着重号 词语的含义)
这句话运用了比喻的修辞手法，表明了“我”明白真相后，知道猫 因为“我”的主观臆断而被虐待，再不能挽回，表达了“我”的内疚、 后悔。
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4. 课文第17段写道：“那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也特别注意， 常常跳在桌上，对鸟笼凝望着。”这句话有何作用？请简要分析。
“似乎”表示猜测，说明第三只猫对鸟的关注只是“我”的主 观臆断；“注意”“凝望”为下文写冤枉第三只猫咬死芙蓉鸟一事 埋下伏笔。