《走近工程师作业设计方案-2023-2024学年科学青岛版五四制》

《走近工程师》作业设计方案
第一课时
一、教学目标
本次作业旨在让学生通过动手实践的方式，更深入地了解工程师的日常工作内容和流程。

通过完成设计任务，学生将培养解决问题的能力、团队合作精神以及创新意识。

二、教学内容
1. 工程师的日常工作内容：包括设计、测试、原型制作等环节；
2. 工程师的专业领域：机械工程、电气工程、软件工程等；
3. 工程师的职责：解决问题、改进产品、提升效率等；
4. 工程师的技能要求：创新思维、团队合作、沟通能力等。

三、作业设计
1. 分组设计：学生分为若干小组，每组设立一个工程师团队；
2. 设计任务：每个工程师团队需要设计一个简单的机械装置，要求能够完成特定的功能；
3. 设计流程：学生需要在规定时间内完成设计概念、制作原型、测试功能等环节；
4. 展示评比：最终每个工程师团队进行展示，并由其他组进行评分。

四、评估方式
1. 设计思路和创新性：30%;
2. 原型制作质量：30%;
3. 功能测试结果：20%;
4. 团队合作和沟通能力：20%。

五、作业要求
1. 每个工程师团队需要按时完成设计任务，不得迟交；
2. 每个工程师团队成员需分工合作，共同完成任务；
3. 每个工程师团队需准备设计理念的书面报告和实物展示。

六、总结
通过这次作业设计，学生将更加深入地了解工程师的工作内容和流程，培养解决问题的能力和创新意识。

同时也能锻炼学生的团队合作和沟通能力，为将来的工作和学习打下良好的基础。

希望学生能够积极参与，取得优异的成绩。

第二课时
一、背景介绍
《走近工程师》是一部为青少年设计的科普教育片，旨在帮助学生了解工程师的职业特点、工作内容和日常生活。

通过该片，学生将有机会认识各类工程师，了解他们在不同领域的工作，激发学生对工程师职业的兴趣和热爱，为未来的职业规划提供参考和启示。

二、作业设计目的
1. 帮助学生了解工程师的职业特点和工作内容，拓展学生的职业视野；
2. 激发学生对工程师职业的兴趣和热爱，引导学生选择适合自己的职业；
3. 培养学生的观察力、思考力和表达能力，提高学生的综合素质。

三、作业设计内容
1. 观看《走近工程师》科普教育片，了解工程师的职业特点和工作内容；
2. 撰写观后感和心得体会，分享对工程师职业的认识和看法；
3. 设计一个自己理想中的工程师形象，包括工作内容、工作场景和日常生活等方面；
4. 小组讨论交流，分享各自的理想工程师形象，并进行展示和点评。

四、作业设计流程
1. 第一周：观看《走近工程师》科普教育片，了解工程师的职业特点和工作内容；
2. 第二周：撰写观后感和心得体会，分享对工程师职业的认识和看法；
3. 第三周：设计一个自己理想中的工程师形象，包括工作内容、工作场景和日常生活等方面；
4. 第四周：小组讨论交流，分享各自的理想工程师形象，并进行展示和点评。

五、作业评价标准
1. 观后感和心得体会的深度和广度；
2. 理想工程师形象的创意和完整性；
3. 小组讨论的积极参与和合作精神；
4. 展示和点评的表达能力和批判思维。

六、作业设计总结
通过《走近工程师》作业设计方案，学生将在了解工程师职业的基础上，通过思考和表达，进一步加深对工程师职业的认识，培养学生的综合素质和职业规划意识。

希望学生在参与作业的过程中，对工程师职业有更深入的了解，并为未来的职业选择提供有益的启示和参考。