采薇高中语文高三诗歌专题复习练习海淀含答案解析译文

高三复习古代诗歌（译文、练习、答案解析）
采薇《诗经》
采薇采薇，薇亦作止。

曰归曰归，岁亦莫止。

靡室靡家，猃狁之故。

不遑启居，猃狁之故。

采薇采薇，薇亦柔止。

曰归曰归，心亦忧止。

忧心烈烈，载饥载渴。

我戍未定，靡使归聘。

采薇采薇，薇亦刚止。

曰归曰归，岁亦阳止。

王事靡盬，不遑启处。

忧心孔疚，我行不来！
彼尔维何？维常之华。

彼路斯何？君子之车。

戎车既驾，四牡业业。

岂敢定居？一月三捷。

驾彼四牡，四牡骙骙。

君子所依，小人所腓。

四牡翼翼，象弭鱼服。

岂不日戒？猃狁孔棘！
昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏。

行道迟迟，载渴载饥。

我心伤悲，莫知我哀！
1.对这首诗中词句的分析不恰当的一项是( )
A．“昔我往矣，杨柳依依”点明出征时是春天。

“依依”形容柳丝轻柔，随风摇曳的样子，似乎是为人送行，又似乎表示挽留。

B．“今我来思，雨雪霏霏”是说归来时是冬天。

“霏霏”是形容雨和雪下得很大，似乎表示欢迎，又似乎表示冷漠。

C．“行道迟迟”的意思是慢慢地在路上走。

D．“今我来思”一句中的“思”，用在句末，没有实在意义。

2．下列对这首诗的分析，不恰当的一项是( )
A．这首诗运用了起兴的手法。

B．前四句运用情景交融的手法，以出征时和归途中所见的不同景色对比，写出了内心的伤悲。

C．这首诗写的是戍边战士在归途中的心情，通过诗句，我们可以想象他们戍边时的苦况，对从军生活的厌倦，及对和平的家庭生活的向往和留恋。

D．“行道迟迟，载渴载饥”两句是直接描写，最后两句是直接抒情，但感情是克制的、平和的，体现了《诗经》“哀而不伤”的特点。

3.“昔我往矣，杨柳依依。

今我来思，雨雪霏霏”被视为情景交融的佳句，试赏析。

4.本诗的哪些章节运用了重章叠句的手法？表达效果如何？
【译文】
豆苗采了又采，薇菜刚刚冒出地面。

说回家了回家了，但已到了年末仍不能实现。

没有妻室没有家，都是为了和猃狁打仗。

没有时间安居休息，都是为了和猃狁打仗。

豆苗采了又采，薇菜柔嫩的样子。

说回家了回家了，心中是多么忧闷。

忧心如焚，饥渴交加实在难忍。

驻防的地点不能固定，无法使人带信回家。

豆苗采了又采，薇菜的茎叶变老了。

说回家了回家了，又到了十月小阳春。

征役没有休止，哪能有片刻安身。

心中是那么痛苦，到如今不能回家。

那盛开着的是什么花？是棠棣花。

那驶过的是什么人的车？当然是将帅们的从乘。

兵车已经驾起，四匹雄马又高又大。

哪里敢安然住下？因为一个月多次交战！
驾起四匹雄马，四匹马高大而又强壮。

将帅们坐在车上，士兵们也靠它隐蔽遮挡。

四匹马训练得已经娴熟，还有象骨装饰的弓和鲨鱼皮箭囊（指精良的装备）。

怎么能不每天戒备呢？猃狁之难很紧急啊。

回想当初出征时，杨柳依依随风吹。

如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。

道路泥泞难行走，又饥又渴真劳累。

满腔伤感满腔悲，我的哀痛谁体会！
1.B“雨”是动词，“霏霏”是形容雪下得很大。

2．A没有运用起兴的手法。

“起兴”是借助其他事物作为诗歌的发端，以引起所要歌咏的内容。

“昔我往矣，杨柳依依”是直接叙述，而非对他物的描绘。

3.①以往昔之虚衬眼前之实，以凯旋之乐衬内心之悲痛；②以景写情，情景交融，含畜形象，耐人寻味；③“杨柳依依”与“雨雪霏霏”对比，突出不胜今昔之感；④大雪交加，饥渴难当，情境实悲；⑤语调低沉，低回往复，气氛悲怆。

读罢全诗，我们仿佛看见一个身心憔悴的戍卒，冒着大雪，沿着泥泞的小路慢腾腾地走向画面深处，走向大雪浓重的远方。

只给我们留下一个孤独的背影，一声幽怨的叹息。

4.前三章，章与章往往句型重复，字面也大体相同，只在关键处更换个别字。

很明显，这三章，在章法上采用了重章叠句的手法：
使用这种手法的好处是：在内容上，以植物的生长暗示时间的流逝，时序的更替，而人物内心的焦虑、痛苦也随之加重，从而突出了主题；在音节上，反复吟唱，一唱三叹，音节和谐，旋律协调在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐美。