教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考前冲刺试卷B卷含答案

2023年教师资格之中学音乐学科知识与教学能力考
前冲刺试卷B卷含答案
单选题（共100题）
1、完全用模仿技术写成的作品，其体裁是（）。

A.赋格曲
B.奥尔加农
C.卡农曲
D.创意曲
【答案】 C
2、强调音乐实践，鼓励音乐创造是音乐课程标准中两个重要的、相互联系、相互渗透的基本理念，只有通过良好的音乐实践，学生在感受音乐、理解音乐、鉴赏音乐、体验音乐的基础上，才能更好地去表现和创造音乐。

下列哪一项不符合以上观点（）
A.在音乐实践活动中，教师对于表现较差的学生立刻给予批评指正
B.在音乐实践活动中，教师要指导学生正确运用所学的技巧去理解音乐、探索音乐
C.在音乐实践活动中，可以潜移默化地培养学生的群体意识和合作精神
D.在音乐实践活动中，学生可以运用音乐的形式表达情感，交流思想
【答案】 A
3、患者，男，近日出现口腔黏膜溃疡，有明显的灼痛感，常因过食煎炒辛辣或寐少而发，伴口渴心烦，失眠溲短黄，大便秘结；检查见黏膜表面有黄白色假膜，周边红肿。

舌红，苔黄或腻，脉数有力。

根据患者出现的症状，进行如下辨证。

A.心脾积热
B.湿热内蕴
C.脾胃气虚
D.脾肾阳虚
E.肝胆湿热
【答案】 A
4、患者，女，39 岁，尚未至月经期而突然阴道大量出血，淋漓不尽，色淡质稀，两目干涩，腰酸膝软，面色晦黯，舌淡黯，苔薄白，脉沉弱。

根据病例请回答以下问题。

A.脾不统血
B.瘀血阻络
C.阴虚火旺
D.肝肾不足
E.脾肾阳虚
【答案】 D
5、下列不属于奥尔夫声势活动中最基本的动作是（）。

A.跺脚
B.拍腿
C.走路
D.拍手
【答案】 C
6、某些化学药品与某些适当的中药合理联用，不仅可以提高临床疗效，还可以降低某些化学药品的毒副作用和用药剂量。

A.黄连.黄柏与呋喃唑酮
B.甘草与呋喃唑酮
C.磁朱丸与诺氟沙星
D.参茸片与格列本酮
E.防风通圣丸与阿司匹林
【答案】 A
7、“阿肯弹唱会”是（）的民歌节。

A.哈萨克族
B.蒙古族
C.维吾尔族
D.藏族
【答案】 A
8、患者，男，30 岁，工人。

患者于五天前开始出现咳嗽加剧，痰稠色黄，气喘息粗，烦躁不安，大便干结，小便短赤，舌红，苔黄腻，脉滑数。

A.喘证
B.咳嗽
C.感冒
D.胸痹
E.消渴
【答案】 B
9、《雨打芭蕉》是一首（）的代表曲目。

A.潮州音乐
B.广东音乐
C.苏南吹打
D.江南丝竹
【答案】 B
10、“在欣赏《春节序曲》时，老师舞动着红绸引导学生对乐曲中的音乐形象进行肢体表现”，这一活动突出的课堂参与方式是（）。

A.演奏
B.创作
C.识谱
D.律动
【答案】 D
11、下列哪件乐器是中国民族管弦乐队的常用定音乐器？
A.中阮
B.琵琶
C.埙
D.笙
【答案】 D
12、合唱各声部之间在均衡方面的要求是( )
A.各声部之间的人数要保持一致
B.每个声部都要求有完全一致的音质和音色
C.声部与声部之间，既要相互依托支持，又要保留本声部的特性
D.在二部合唱中，低声部的演唱力度在任何时候都要弱于高声部
【答案】 C
13、某女性患者表现为头昏眼花、视力减退，肢体麻木，月经量少等症状。

按照藏象理论，回答以下问题。

A.肝主藏血
B.肺朝百脉
C.心主血脉
D.肾主藏精
E.脾主生血
【答案】 A
14、“在音乐欣赏教学中，教师应该把注意力放在各种音乐要素上，如节拍、节奏、旋律、结构、力度等。

”该教学理念体现了哪种音乐美学观点?（）
A.指涉主义
B.形式主义
C.极简主义
D.表现主义
【答案】 B
15、在初中二年级的一节欣赏课上，学生围绕歌曲《西风的话》所表达的情感展开了讨论，教师参与其中，并不偏向任何一方，而是请学生分小组交流讨论，并仔细聆听、感受。

学生在感受、交流中豁然开朗，深化了作品的情感和思想内涵，最后在和谐的气氛中结束了本堂课。

下列对该教师的做法评价正确的是（）。

A.以学生为主体
B.教师本位
C.实践性
D.强调音乐实践
【答案】 A
16、某教师在音乐课堂上，着重引导学生逐步了解贝多芬的《田园交响曲》，并应用已学的音乐基础知识来分析乐曲，这样的教学形式体现了哪一种音乐美学理论( )
A.形式主义
B.所指主义
C.表现主义
D.自然主义
【答案】 B
17、1834年《新音乐杂志》的创刊人是()。

A.勃拉姆斯
B.舒曼
C.门德尔松
D.贝多芬
【答案】 B
18、《辽阔的草原》是蒙古族()歌曲。

A.小调
B.长调
C.短调
D.大调
【答案】 B
19、下列选项中，歌曲名称与其音乐风格来源配对错误的是（）。

A.《给你一点颜色》——华阴老腔
B.《好汉歌》——鲁豫民歌
C.《鸿雁》——蒙古呼麦
D.《东方红》——陕北民歌
【答案】 C
20、电视剧《人民的名义》中主人公演唱的《智斗》选自（）
A.传统京剧《沙家浜》
B.现代京剧《智取威虎山》
C.传统京剧《红灯记》
D.现代京剧《沙家浜》
【答案】 D
21、贝多芬《命运交响曲》欣赏教学中，最能体现学生审美思维的教学手段是( )
A.抄写主题
B.学生谈乐曲特点以及感受
C.聆听作品
D.识读乐谱
【答案】 C
22、下列关于小提琴协姿曲《《梁祝》的叙述，不正确的是
A.由何占豪与陈刚两人创作
B.首演由小提琴家吕思清担任独奏
C.采用姿鸣曲式结构，单乐章写作
D.运用越剧中的旋律为素材
【答案】 B
23、下列属于我国民族音乐家华彦钧的代表作是()。

A.《大浪淘沙》
B.《月夜》
C.《病中吟》
D.《空山鸟语》
【答案】 A
24、借蜜蜂过江的意境比喻“小”民族敢于搏斗“大”风浪的音乐出自下列哪部作品( )
A.瞿小松《Mong Dong》
B.刘媛《土楼回响》
C.朱践耳《纳西一奇》
D.郭文景《御风万里》
【答案】 C
25、两组学生跟随二声部音乐进行体态律动。

一声部单独出现时，另一声部律动停止；声部之间是模仿关系时，两组学生的动作也是模仿；声部之间是交织
关系时，两组学生的动作相互协调配合。

这样的课堂活动设计体现的关系是（）
A.元素—能量—语言
B.时间—空间—能量
C.时间—语言—声势
D.空间—声势—才能
【答案】 C
26、下列关于音乐和文本之问关系描述正确的是( )。

A.勃拉姆斯的《德意志安魂曲》歌词采用了传统的拉丁经文
B.贝多芬的《第九交响曲》歌词来自歌德的诗作
C.舒伯特的《魔王》歌词作者为德国诗人席勒
D.马勒的《大地之歌》以德文版的中国唐诗为歌词
【答案】 D
27、（）教学是培育学生音乐审美感知和文化理解素养的重要途径。

A.歌唱
B.音乐编创
C.音乐鉴赏
D.演奏
【答案】 C
28、为朗诵、男声合唱和乐队而作，叙述德国法西斯在第二次世界大战期间屠杀犹太人事件的十二音序列作品是（）。

A.《春之祭》
B.《一个华沙的幸存者》
C.《沃采克》
D.《太平洋231号》
【答案】 B
29、下列关于初中音乐课堂教学的表述正确的是（）。

A.“感受与欣赏”教学以欣赏为中心，不能穿插表现、创造等内容
B.学生是教学的主体，教学安排完全依据学生的兴趣和意愿来决定
C.教学中多鼓励学生参与实践，包括多听、多唱、多演奏、多读谱等
D.教材是教学活动的核心，教学不能涉及教材以外的内容
【答案】 C
30、小提琴协奏曲《思乡曲》出自马思聪的哪部作品？（）
A.《内蒙组曲》
B.《西藏音诗》
C.《第一回旋曲》
D.《牧歌》
【答案】 A
31、西方一位学者说：“世界上没有两片相同的树叶。

”这句话在音乐情感体验中属于（）
A.过程性
B.趣味性
C.独特性
【答案】 C
32、在音乐鉴赏教学中，下列做法能够体现“情感态度与价值观”教学目标的是( )
A.演奏旋律片段
B.分析曲式结构
C.学唱主题旋律
D.感受音乐之美
【答案】 D
33、“后天之本”指的是
A.肝
B.心
C.脾
D.肺
E.肾
【答案】 C
34、下列作品中，不属于清唱剧体裁的是（）。

A.《扫罗》
B.《参孙》
C.《经文歌》
D.《弥赛亚》
35、刘老师要求七年级学生以小组为单位，排练一段自定主题的音乐剧，在学期结束时进行展示表演。

这一教育方式符合音乐义务教育课程标准的哪一特点?（）
A.加强人文教育
B.重建评价机制
C.关注知识更新
D.变革学习方式
【答案】 D
36、《杏花天影》是宋代词曲作家( )的作品。

A.杨万里
B.姜夔
C.张源
D.柳永
【答案】 B
37、下列关于元杂剧的描述有误的是（）。

A.结构通常为一本四折
B.每折由相同宫调的若干曲牌组成
C.采用五声音阶
D.表演由曲、宾白、科组成
【答案】 C
38、古希腊时期的吹管乐器是( )
A.双簧管
B.大管
C.阿夫洛斯管
D.黑管
【答案】 C
39、下列哪种音乐体裁起源于16世纪的牧歌?（）
A.清唱剧
B.康塔塔
C.艺术歌曲
D.声乐套曲
【答案】 D
40、毕达哥拉斯认为“万物的根本就是“数,，美就是数的和谐与比例，例如，音乐的音高、节奏都是依照数量的比例组成，各种不同数量的比例会产生不同的美。

”此观点属于哪个美学学派?
A.形式主义
B.自然主义
C.表现主义
D.存在主义
【答案】 A
41、江南丝竹一般不包含（）。

A.二胡
B.扬琴
C.唢呐
D.琵琶
【答案】 C
42、17世纪的序曲分为两种，“慢一快一慢”三个乐章属于（）。

A.法国式序曲
B.意大利式序曲
C.英国式序曲
D.美国式序曲
【答案】 A
43、在歌唱间歇处，由伴奏乐器演奏的音乐称为( )
A.前奏
B.间奏
C.引子
D.尾奏
【答案】 B
44、下列有关格里高利圣咏描述正确的是( )。

A.以拉丁文演唱
B.结构强调对称与均衡
C.用复杂精巧的各种对位技术写作的混声合唱
D.通常以琉特琴伴奏
【答案】 A
45、用于肾阴亏虚而致肝阴不足、肝阳偏亢之证的是
A.益火补土法
B.金水相生法
C.抑木扶土法
D.滋水涵木法
E.培土生金法
【答案】 D
46、20 世纪 30 年代是中国电影音乐发展的繁盛时期，下列哪首歌曲是当时的电影插曲？
A.《天涯歌女》（贺绿汀）
B.《红豆词》（刘雪庵）
C.《山在虚无缥缈间》（黄自）
D.《叫我如何不想他》（赵元任）
【答案】 A
47、下列作品中属于贝多芬创作的是（）
A.《伊菲姬尼在陶里德》
B.《弄臣》
C.《费加罗的婚礼》
D.《费德里奥》
【答案】 D
48、下面属于梆笛的代表曲目是（）。

A.《五梆子》
B.《森吉德玛》
C.《寒鸦戏水》
D.《百鸟朝凤》
【答案】 A
49、《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》将教学内容划分为( )
A.感受与欣赏、唱歌、乐器、创造
B.感受与欣赏、识谱、表现、创造
C.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
D.歌唱、表现、创造、音乐与相关文化
【答案】 C
50、钢琴曲集《十二平均律》的作者是( )
A.亨德尔
B.巴赫
C.斯卡拉蒂
D.维瓦尔第
【答案】 B
51、在音乐教学中，体现了知识与技能教学目标的是（）
A.与小组成员交流、合作
B.感受音乐所表达的思想感情
C.感受不同艺术门类的主要形式特征
D.学生集体进行编创
【答案】 C
52、当前我国“义务教育质量监测”通过笔试等方式获取学生素质和相关数据，这属于下列哪种研究方法？
A.调查研究
B.实验研究
C.个案研究
D.历史研究
【答案】 C
53、交响诗《荒山之夜》是()的作品。

A.穆索尔斯基
B.柴科夫斯基
C.巴拉基列夫
D.格拉祖诺夫
【答案】 A
54、藏族典型的歌舞音乐是（）
A.木卡姆
B.达斯坦
C.囊玛
D.阿细跳月
【答案】 C
55、《西厢记》的作者是（）。

A.关汉卿
B.白朴
C.马致远
D.王实甫
【答案】 D
56、春秋时期，孔子兴办“私学”，以“六艺”作为传授的主要科目。

“六艺”指( )
A.礼、乐、易、御、书、数
B.礼、乐、射、御、书、数
C.艺、射、诗、御、书、数
D.礼、诗、兵、御、书、数
【答案】 B
57、歌剧《纽伦堡的名歌手》的创作者是（）。

A.韦伯
B.瓦格纳
C.罗西尼
D.普契尼
【答案】 B
58、下列剧目与《贵妃醉酒》属于同一剧种的是( )
A.《霸王别姬》
B.《西厢记》
C.《牡丹亭》
D.《天仙配》
【答案】 A
59、下列人物中，属于新古典主义的是()。

A.贝多芬
B.莫扎特
C.贝尔格
D.斯特拉文斯基
【答案】 D
60、《糖果仙子舞曲》出自芭蕾舞剧（）。

A.《天鹅湖》
B.《睡美人》
C.《胡桃夹子》
D.《黑桃皇后》
【答案】 C
61、贝多芬一生创作了九部交响曲，其中以“田园”作为标题的交响曲是（）。

A.《第三交响曲》
B.《第五交响曲》
C.《第六交响曲》
D.《第九交响曲》
【答案】 C
62、与剂量无关的不良反应是
A.副作用
B.毒性作用
C.过敏反应
D.首剂效应
E.后遗作用
【答案】 C
63、《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》将教学内容划分为( )
A.感受与欣赏、唱歌、乐器、创造
B.感受与欣赏、识谱、表现、创造
C.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
D.歌唱、表现、创造、音乐与相关文化
【答案】 C
64、下列传统乐种属于丝竹乐的是( )。

A.福建南音
B.十番锣鼓
C.苏南吹打
D.冀中管乐
【答案】 A
65、中国古代音乐教育机构已形成了相对完善的体系，有大乐署、教坊与“小部音声”的朝
A.宋朝
B.唐朝
C.明朝
D.清朝
【答案】 B
66、相和歌最初的演唱形式是( )。

A.但歌
B.徒歌
C.吴歌
D.西曲
【答案】 B
67、终止式和声进行中，正格终止的和声进行方式是（）。

A.D—S
B.S—D
C.Ⅴ—Ⅰ
D.Ⅳ—Ⅰ
【答案】 C
68、世界三大古老戏剧文化是()。

A.希腊戏剧、印度梵剧、中国戏曲
B.希腊戏剧、印度梵剧、中国京剧
C.中国黄梅戏、意大利歌剧、印度梵剧
D.中国京剧、希腊悲剧和喜剧、中国豫剧
【答案】 A
69、下列哪些是《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的基本理念?( )
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
【答案】 C
70、学生在音乐技能学习过程中，有时会产生生理和心理上的疲劳，如在音乐练习中期往往出现进步的暂时停顿现象，并呈现出下降趋势，这种现象一般称为( )
A.平衡期现象
B.平稳期现象
C.高原期现象
D.徘徊期现象
【答案】 C
71、画家康定斯基所属的表现主义美术流派和下列哪位作曲家的音乐风格类似( )
A.勋伯格
B.德彪西
C.斯特拉文斯基
D.巴托克
【答案】 A
72、为毛泽东诗词《蝶恋花·答李淑一》《沁园春·雪》谱曲的作曲家是（）
A.雷振邦
B.王立平
C.李劫夫
D.郑秋枫
【答案】 C
73、在电影《英雄》中为了表现电影的古老韵味，曾在电影中成功使用了古琴这种乐器．古琴属于哪一种乐器?（）
A.拉弦乐器
B.吹管乐器
C.弹拨乐器
D.打击乐器
【答案】 C
74、患者，女，25 岁，妊娠5 月有余。

近日失眠严重，并伴有手心烦热症状。

医生为其开具中药汤剂进行治疗，方剂中不能出现的药物是
B.柏子仁
C.朱砂
D.人参
E.远志
【答案】 C
75、下列关于奏鸣曲式展开部的描述错误的是（）。

A.展开部通常由导入部分、中心部分、准备句组成
B.展开部中调性的选择和顺序是自由的
C.展开部是音乐形象矛盾冲突的中心，是奏鸣曲式必不可少的结构
D.展开部在呈示部材料的基础上展开，也可以采用新的主题
【答案】 C
76、圆舞曲是一种节奏鲜明而轻快的舞曲，它常用的节拍是( )。

A.3／4、3／8
B.2／4、2／8
C.4／4、4／8
D.6／4、6／8
【答案】 A
77、 "在音乐课上聆听音乐《歌唱祖国》时，学生能够辨识A乐段和B乐段”，依据布卢姆的教育目标中认知领域层次的分类,这属于哪个认知层次?
A.评价
C.理解
D.创造
【答案】 B
78、根据不同民族、地域，以及演唱风格特点等，可以把声乐分为许多不同的唱法，通常我们大致分为四类。

分别是美声唱法、民族唱法、通俗唱法和（）。

A.原生态唱法
B.呼麦唱法
C.即兴演唱
D.童声合唱
【答案】 A
79、藿香正气散除用来治疗寒湿泄泻外，还可以用来治疗
A.外邪犯胃引起的呕吐
B.饮食停滞引起的呕吐
C.痰饮内阻引起的呕吐
D.肝气犯胃引起的呕吐
E.脾胃虚弱引起的呕吐
【答案】 A
80、“在学唱歌曲《半屏山》后，学生围成圆圈，边唱边用笔在地上敲出节拍，并在歌曲的每一句最后一拍将手中的笔往右传。

”这一教学环节的目的是（）。

A.提高学生的演唱技能技巧
B.培养学生的节拍感和乐句感
C.帮助学生对歌词的理解
D.培养学生的综合表演素质
【答案】 B
81、在中学教学过程中，需要教师树立保护学生嗓音的理念，以下体现这一理念的是（）。

A.弱唱、小声唱
B.长时间练习
C.大声喊唱
D.强调学生用嗓意识
【答案】 D
82、当前我国“义务教育质量监测”通过笔试等方式获取学生素质和相关数据，这属于下列哪种研究方法？
A.调查研究
B.实验研究
C.个案研究
D.历史研究
【答案】 C
83、20世纪50年代．根据其鸟类生态观察笔记，谱写了涵盖l7种欧洲鸟类的钢琴独奏曲的作曲家是( )。

A.勋伯格
C.蒂皮特
D.梅西安
【答案】 D
84、把构成音乐教学过程的相互关联的若干因素进行并列式组合称为（）音乐教学过程设计。

A.展开式
B.环节式
C.步骤式
D.递进式
【答案】 B
85、首创“水磨腔”并被后人奉为“立昆之宗”，有“曲圣”美誉的戏曲家是（）
A.魏良辅
B.马连良
C.王实甫
D.关汉卿
【答案】 A
86、流行于康、藏地区，多用牛角琴或二胡领舞伴奏的歌舞音乐是( )
A.堆谐
B.囊玛
C.弦子
【答案】 C
87、“残疾儿童应该有机会参与歌唱”，关注所有被排斥、被边缘化的群体，提倡教育为所有人提供均等机会的教育新理念是（）。

A.多元文化教育
B.国际理解教育
C.全纳教育
D.通识教育
【答案】 C
88、下列关于完满终止的说法错误的是（）
A.结束主和弦必须为强拍，根音旋律位置
B.低音为原位的属或下属到主，即四五度进行
C.比不完满终止有更强的收束感，更适宜结束全曲
D.与正格终止、变格终止并称为结束终止的三种基本类型
【答案】 D
89、期末到了，王老师请每位学生选择自己本学期学过的几首歌曲，按照时代或风格的排序组合成歌曲串烧给大家表演，作为期末成绩，这属于哪种评价方式?
A.客观式测验
B.观察
C.口头提问
D.表现性评价
90、下列关于学校鼓号队乐曲编配描述错误的是( )
A.鼓号队以打击乐器为主
B.鼓号队乐曲的编配以节奏为主
C.小军鼓和小军镲多用于较密集的节奏?
D.鼓号队的大军鼓多用于弱拍
【答案】 D
91、20世纪20—30年代，在音乐理论研究方面最为重要的是（）。

A.黄自
B.丰子恺
C.王光祈
D.青主
【答案】 C
92、通过欣赏中国和日本两个版本的《四季歌》，学生领悟了中日不同文化语境中音乐艺术的人文内涵。

”这一教学活动体现了《普通高中音乐课程标准(2017年版) 2020年修订》中的哪种核心素养?
A.语言运用
B.艺术表现
C.文化理解
D.创意实践
【答案】 C
93、预防药物性肾损伤，需要严格掌握各种药物的适应症，避免滥用。

关于用药注意事项的说法，错误的是
A.含金属矿石成分的中药可小剂量长期服用
B.对某些有肾损害高危因素者，药物应慎用或减量
C.数种药物并用时，注意药物间的相互作用
D.因慢性病需长期服用可能蓄积的药物，应采用少量.间断服药方法
E.一旦发现有肾损害，应立即停药，根据不同药物种类及其临床应用给予相应处理
【答案】 A
94、著名的大提琴小品《天鹅》是圣桑的作品()中的一首。

A.《死之舞》
B.《动物狂欢节》
C.《魔王》
D.《菩提树》
【答案】 B
95、钢琴五重奏通常为：第一小提琴、第二小提琴、中提琴、（）和钢琴。

A.大提琴
B.低音提琴
C.竖琴
D.扬琴
【答案】 A
96、音乐课上，教师先让学生聆听了民歌《脚夫调》，随后又引导学生聆听了《赶马调》《槐花几时开》等作品，其教学内容是（）。

A.同类音乐题材
B.同类音乐体裁
C.同类表现形式
D.同类演唱方式
【答案】 B
97、创作了儿童歌舞剧《麻雀与小孩》《小小画家》的作曲家是( )
A.黄自
B.李叔同
C.吴伯超
D.黎
【答案】 D
98、下列不属于管弦乐队常用乐器的是（）。

A.镲
B.吊锣
C.定音鼓
D.马林巴
【答案】 B
99、在欣赏《保卫黄河》这一课的学习过程中，为了让学生对授课内容有更深刻的理解，教师在授课过程中介绍创作背景，用时5分钟。

其余的时间用于欣
赏音乐、演唱歌曲，用时35分钟。

试问该教师的时间分配是为了遵循哪一音乐教学原则?（）
A.音乐性原则
B.形象性原则
C.愉悦性原则
D.创造性原则
【答案】 A
100、“音乐能力倾向是学习音乐的潜能，这种潜能是与生俱来的，是个体进行音乐学习的基础，它是遗传与早期经验结合的产物，受先天禀赋和后天环境的双重影响”。

提出这个理论观点的音乐教育家是
A.达尔克罗兹
B.奥尔夫
C.柯达伊
D.埃德温?戈登
【答案】 D
大题（共20题）
一、案例：在介绍舞蹈《千手观音》时，陈老师发现后排的一个女生没集中注意听课。

而当播放《千手观音》视频进行欣赏时，她却很专注的模仿视频中的舞蹈动作，影响了周围同学安心听课。

于是陈老师将她叫到前面来。

对她进行了批评教育，并让她在前排空位处坐下听课直至下课。

问题：依据《义务教育音乐课程标准(2011年版)》的理念，综合上面的教学案例片段，简述自己的观点。

【答案】这个案例是一个问题案例。

本节课为一节舞蹈欣赏课，主要欣赏的是舞蹈《千手观音》。

本案例中教师看到一学生不专心听课时并没有制止，而教师及时发现并纠正问题其实有助于实际教学，教师可以进行适当的引导和提醒。

或者在课后的时候针对这一点进行反思，为什么会有学生不愿意听这些课堂知识，我们是否可以改变一下教学方法?后来这个学生在看到视频时，模仿其中的动作，影响了其他学生上课。

老师对此进行了批评，这在师生之间产生了
更远的距离。

教师本应是知识技能的传授者，反而成了学生学习兴趣的扼杀者；本应是音乐美的传递者，实际效果却成了审美能力的摧残者；本应是情感、态度的促进者，没想到竞成为学生成长的阻碍者。

新课程观强烈呼唤的是一种“合作伙伴”式的师生关系，教师处于平等中的“首席”位置，师生成为音乐学习中的“挚友”，在通向“美”的跑道上携手共进。

在这样一个前提下，师生之间的关系就完全变了，其中最显著的变化，即学生从原来的服从者转变为今天合作的一方，教师也从原来的指挥者转变为今天合作的另一方。

案例中的女学生模仿视频动作的这个欲望我们可以鼓励，甚至可以邀请这个学生上台进行舞蹈的模仿．从而达到整体都参与的一个热闹的气氛。

二、依据《普通高中音乐课程标准（实验）》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析（7分），并说明理由（8分）。

【课题名称】
《中国古典舞》
【教学对象】
选修“音乐与舞蹈”模块的学生
【教学内容】
学跳古典舞《春江花月夜》
【主要目标】
1．学习《春江花月夜》的基本舞蹈动作，加深对中华典雅风格的感受和体验。

（其他目标略）
【教学过程片段】
一、导入阶段（略）二、展开阶段：新课教学1．老师示范与讲解：表演自创的古典舞《春江花月夜》片段；示范和讲解男女古典舞手形和手位，学生模仿；
【答案】这个课例在展开阶段上具备一定的优势，但与此同时也存在一些问题。

（1）上述课例在课程设置上存在的闪光点：①从整体上来看，此课例中的教学行为层层深入，并且在次序安排上是由浅入深、较为合理的。

②老师示范与讲解这部分，从老师表演自创片段、示范讲解，到学生模仿来看，体现了教学中以学生为主体，老师起主导作用。

③学生练习与表演这部分，从学生练习到老师带领学生随音乐表演，体现了强调音乐实践的教学观念。

④从以上课例展示来看，总体的教学框架很清晰，是展开阶段所呈现出来的闪光点。

（2）与此同时，课例中的展开也存在一定的问题：①缺少初步感知环节。

在展开阶段
一开始，应该先听一下这首作品，并且询问学生听完之后的感受，简单讲解古典舞的特点，让学生对古典舞有初步的感受和认识。

②在老师示范与讲解部分不够细致。

“重视音乐实践，增强创造意识”，应该是老师示范相应的基本动作，学生跟着去学习，并且以多种形式来进行实践；再次老师应该把动作进行分解，让学生去学习；最后进行连贯练习，学生模仿。

③没有体现师生评价。

优秀的音乐课堂需要有效的师生互动来推进教学，展开阶段中并没有体现师生评价，对于教学进程的把握不够深入。

三、依据《普通高中音乐课程标准(实验)》基本理念，对教学设计中的展开阶段进行分析、评价。

【课题名称】
《音乐主题的写作》
【教学对象】
高二选修“创作”模块的学生
【教学内容】
创作一段音乐主题
【主要目标】
通过欣赏、分析两段音乐主题，学会音乐主题的写作。

(其他目标略)
【教学过程片段】
1．导入阶段(略)2．展开阶段：新课教学(1)欣赏《马赛曲》和《懂你》两首作品的A段主题，引导学生从下面几个方面聆听：A．歌词内容B．旋律特点C．节奏特点D．节拍特点E．结构特点(2)通过讨论、分析乐谱，掌握进行曲、抒情歌曲两种体裁主题的写作特点。

①组织学生小组讨论。

【答案】(1)突出音乐学科特点和以音乐审美为核心教学设计中的展开阶段突出了音乐学科的特点，以音乐审美为核心，引导学生对歌词内容、旋律特点、节奏特点、节拍特点、结构特点多次聆听，后来通过讨论分析，掌握进行曲、抒情歌曲两种体裁主题的写作特点等，足以说明进行曲与抒情歌曲所表现的不同的美感。

(2)重视音乐实践，增强创造意识在布置写作任务的环节，教师引导学生选择不同的创作形式，参与实践活动，增强学生音乐表现的自信心，在活动中还增强学生的创造意识，并进行音乐创作的初步尝试。

高中音乐课的教学过程就是音乐的艺术实践过程，在艺术实践过程中，学生才能获得音乐审美体验和学习音乐知识与技能的基本途径。

(3)没有注重学生的个性发展高中生的自尊心很强．教师在评价的时候没有考虑到学生的心理，只是在学生互评的基础上。