九年级物理全册13.4电流的热效应初中九年级全册物理1
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第二十三页，共二十三页。
在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生(chǎnshēng)的热 量越多.
第八页，共二十三页。
实验结论：
结论1：在通电(tōng diàn)电流和通电(tōng diàn)时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的
热量越多.
结论2:在电阻和通电时间(shíjiān)相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多.
象.电热器是利用电热流效的应_______制成的加热(di设àn备né.ng)
2.“ 在研究电流产生的热量跟电流的关系(guān xì)”的实验中，应保持_时__间__、 电_阻____一定，用__滑__动_变__阻__器__改变电阻丝的电流.
第十八页，共二十三页。
3.一根100Ω的电阻丝通过(tōngguò)的电流是2A，它的电功率是40_0__W，通电1min时产生 的热量是__2__4_0_0_0J.
第十三章 电功和电功率
第4节 电流(diànliú)的热效应
第一页，共二十三页。
新课引入
星期天,小东的妈妈出门前嘱咐小东别看电视,得先完成作业,可是小东等妈妈一走, 就看起了电视,直到妈妈回来前才开始做作业,妈妈问小东为何没有(méi yǒu)做完作业, 小东说作业太难,可是小东妈妈只用了一招就知道小东说了谎,请问,他妈妈是怎样做的?
第六页，共二十三页。
实验1：研究(yánjiū)电热与电阻关系
R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω A
在电流相同、通电时间相同的情况(qíngkuàng)下，电阻越大，这个电阻产生的热量 越多.
第七页，共二十三页。
实验2：研究电热与电流(diànliú)关系
R=5Ω I
A
R = 10Ω
I1
I = 2I1 R =10Ω
第十五页，共二十三页。
四 电能和电热的关系
1．当电流通过导体时，如果电能全部转化(zhuǎnhuà)为内能，而没有同时转化(zhuǎnhuà)成其他 形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即W=Q
如：电暖器，电饭锅，电炉子等(纯电阻电路）.
2．当电扇（非纯电阻电路)工作时，消耗(xiāohào)的电能主要转化为电机的机械能：
电能
内能+机械能
W＞Q热
第十六页，共二十三页。
课堂小结
1.电流通过(tōngguò)导体时，电能转 化为热的现象，叫电流的热效 应.
2.焦耳定律(jiāo ěr dìnɡ lǜ)：Q=I²Rt
3.要从通风、散热等角度来有效地防止电热的 危害，善于利用电热.
第十七页，共二十三页。
课堂训练
1.电流(diànliú)的热效应是电流(diànliú)通电过能导体时_____热转化成____的现
她摸了摸电视机的的散热窗，发现(fāxiàn)那儿还热着呢!
你有类似的经历吗，这个(zhè ge)故事对你有什么启示？
第二页，共二十三页。
一 电流的热效应
生活(shēnghuó)中，许多用电器通电 后，都伴有热现象产生.请举例说明.
电流通过导体时电能转化成内能(nèi nénɡ)，这个现象叫做电流的热效应.
流产生பைடு நூலகம்热量与电流、电阻和通电 时间的关系.
第十页，共二十三页。
焦耳
1．内容：电流通过导体产生的热量(rèliàng)
跟电流的二次方成正比，跟 导体的电阻成正比，跟通电 时间成正比.
2．公式：Q = I2Rt 3．单位：焦耳（J）
第十一页，共二十三页。
我们(wǒ men)学习了焦耳定律，怎样回答前面的问题.
4.电阻(diànzǔ)R1、R2串联在电路中，R1=4，R2=6，则P1:P2=_2_:_3__.Q1:Q2=__2__:3__.
第十九页，共二十三页。
5.一根(yī ɡēn)60Ω的电阻丝接在36V的电源两端，在 5min内共产生多少热量?
解:
U I= R =
36 V 60 Ω
= 0.6 A
Q = I2Rt
实验 目的: (shíyàn)
研究电流通过导体(dǎotǐ)产生的热量跟哪些因素有关
实验 方法： (shíyàn)
控制变量法
实验原理:
当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高、体积膨 胀，导管里面原来一样高的液柱就会逐渐上升.电流产生的热量越多，液 面就会上升得越高.我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热 量.
1．电热(diànrè)的利用
利用(lìyòng)电热孵化器孵小鸡
用来(yònɡ lái)加热
第十三页，共二十三页。
电熨斗
电电热水热器水(器dià(dniàrèn srhèuǐ shuqǐì)qì)
电电烤烤箱箱
电电褥子
电烙铁铁
第十四页，共二十三页。
电电饭饭锅锅
2．电热(diànrè)的危害
很多情况下我们并不希望用电器的温度过高.如：电视机的后盖有很多孔，为了(wèi le)通风散 热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等.
答：电炉通过导线接到电路中，导线中的电流跟电炉丝中的电
流相等，但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻 大得多，根据焦耳定律(jiāo ěr dìnɡ lǜ)Q=I2Rt可 知，电流相等时，电阻大的，相同时间里产生的热量 较多，所以电炉丝很热，而导线却几乎不热.
第十二页，共二十三页。
三 电热的利用和防止
=(0.6A)2×60 W×300 s = 6480 J
答: 在 5min 内共产生(chǎnshēng) 6480 J 热量.
第二十页，共二十三页。
第二十一页，共二十三页。
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
第十三章 电功和电功率。星期天,小东(xiǎo dōnɡ)的妈妈出门前嘱咐小东(xiǎo dōnɡ)别看电 视,得先完成作业,可是小东(xiǎo dōnɡ)等妈妈一走,就看起了电视,直到妈妈回来前才开始做作业, 妈妈问小东(xiǎo dōnɡ)为何没有做完作业,小东(xiǎo dōnɡ)说作业太难,可是小东(xiǎo dōnɡ)妈妈只 用了一招就知道小东(xiǎo dōnɡ)说了谎,请问,他妈妈是怎样做的。她摸了摸电视机的的散热窗， 发现那儿还热着呢。你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示。电流通过导体时电能转 化成内能，这个现象叫做电流的热效应.。60 Ω
第三页，共二十三页。
现象(xiànxiàng): 电炉丝和导线通过的电流相同.为什
么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
问题:
电流通过(tōngguò)导体时产生热的多少跟什么因素有关？
猜想
与 电阻、电流、时间 有关
(cāixiǎng)：
第四页，共二十三页。
实验(shíyàn)装置实物图
第五页，共二十三页。
结论(jiélùn)3：在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越 多.
第九页，共二十三页。
二 焦耳定律
焦耳（James Prescott Joule，
1818—1889），英国物理学家.用 近 40 年的时间做了 400 多次实验(shíyàn)， 研究热和功的关系.通过大量的实 验，于 1840 年最先精确地确定了电
在电阻相同、通电时间相同的情况下，通过一个电阻的电流越大，这个电阻产生(chǎnshēng)的热 量越多.
第八页，共二十三页。
实验结论：
结论1：在通电(tōng diàn)电流和通电(tōng diàn)时间相同的条件下，电阻越大，电流产生的
热量越多.
结论2:在电阻和通电时间(shíjiān)相同的条件下，电流越大，电流产生的热量越多.
象.电热器是利用电热流效的应_______制成的加热(di设àn备né.ng)
2.“ 在研究电流产生的热量跟电流的关系(guān xì)”的实验中，应保持_时__间__、 电_阻____一定，用__滑__动_变__阻__器__改变电阻丝的电流.
第十八页，共二十三页。
3.一根100Ω的电阻丝通过(tōngguò)的电流是2A，它的电功率是40_0__W，通电1min时产生 的热量是__2__4_0_0_0J.
第十三章 电功和电功率
第4节 电流(diànliú)的热效应
第一页，共二十三页。
新课引入
星期天,小东的妈妈出门前嘱咐小东别看电视,得先完成作业,可是小东等妈妈一走, 就看起了电视,直到妈妈回来前才开始做作业,妈妈问小东为何没有(méi yǒu)做完作业, 小东说作业太难,可是小东妈妈只用了一招就知道小东说了谎,请问,他妈妈是怎样做的?
第六页，共二十三页。
实验1：研究(yánjiū)电热与电阻关系
R1 = 5 Ω R2 = 10 Ω A
在电流相同、通电时间相同的情况(qíngkuàng)下，电阻越大，这个电阻产生的热量 越多.
第七页，共二十三页。
实验2：研究电热与电流(diànliú)关系
R=5Ω I
A
R = 10Ω
I1
I = 2I1 R =10Ω
第十五页，共二十三页。
四 电能和电热的关系
1．当电流通过导体时，如果电能全部转化(zhuǎnhuà)为内能，而没有同时转化(zhuǎnhuà)成其他 形式的能量，那么电流产生的热量Q 就等于消耗的电能W，即W=Q
如：电暖器，电饭锅，电炉子等(纯电阻电路）.
2．当电扇（非纯电阻电路)工作时，消耗(xiāohào)的电能主要转化为电机的机械能：
电能
内能+机械能
W＞Q热
第十六页，共二十三页。
课堂小结
1.电流通过(tōngguò)导体时，电能转 化为热的现象，叫电流的热效 应.
2.焦耳定律(jiāo ěr dìnɡ lǜ)：Q=I²Rt
3.要从通风、散热等角度来有效地防止电热的 危害，善于利用电热.
第十七页，共二十三页。
课堂训练
1.电流(diànliú)的热效应是电流(diànliú)通电过能导体时_____热转化成____的现
她摸了摸电视机的的散热窗，发现(fāxiàn)那儿还热着呢!
你有类似的经历吗，这个(zhè ge)故事对你有什么启示？
第二页，共二十三页。
一 电流的热效应
生活(shēnghuó)中，许多用电器通电 后，都伴有热现象产生.请举例说明.
电流通过导体时电能转化成内能(nèi nénɡ)，这个现象叫做电流的热效应.
流产生பைடு நூலகம்热量与电流、电阻和通电 时间的关系.
第十页，共二十三页。
焦耳
1．内容：电流通过导体产生的热量(rèliàng)
跟电流的二次方成正比，跟 导体的电阻成正比，跟通电 时间成正比.
2．公式：Q = I2Rt 3．单位：焦耳（J）
第十一页，共二十三页。
我们(wǒ men)学习了焦耳定律，怎样回答前面的问题.
4.电阻(diànzǔ)R1、R2串联在电路中，R1=4，R2=6，则P1:P2=_2_:_3__.Q1:Q2=__2__:3__.
第十九页，共二十三页。
5.一根(yī ɡēn)60Ω的电阻丝接在36V的电源两端，在 5min内共产生多少热量?
解:
U I= R =
36 V 60 Ω
= 0.6 A
Q = I2Rt
实验 目的: (shíyàn)
研究电流通过导体(dǎotǐ)产生的热量跟哪些因素有关
实验 方法： (shíyàn)
控制变量法
实验原理:
当电流通过电阻丝时，电流产生的热量就使瓶中的空气温度升高、体积膨 胀，导管里面原来一样高的液柱就会逐渐上升.电流产生的热量越多，液 面就会上升得越高.我们可以通过管中液面上升的高度比较电流产生的热 量.
1．电热(diànrè)的利用
利用(lìyòng)电热孵化器孵小鸡
用来(yònɡ lái)加热
第十三页，共二十三页。
电熨斗
电电热水热器水(器dià(dniàrèn srhèuǐ shuqǐì)qì)
电电烤烤箱箱
电电褥子
电烙铁铁
第十四页，共二十三页。
电电饭饭锅锅
2．电热(diànrè)的危害
很多情况下我们并不希望用电器的温度过高.如：电视机的后盖有很多孔，为了(wèi le)通风散 热；电脑运行时要用微型风扇及时散热等等.
答：电炉通过导线接到电路中，导线中的电流跟电炉丝中的电
流相等，但电炉丝的电阻比连接电炉丝的导线电阻 大得多，根据焦耳定律(jiāo ěr dìnɡ lǜ)Q=I2Rt可 知，电流相等时，电阻大的，相同时间里产生的热量 较多，所以电炉丝很热，而导线却几乎不热.
第十二页，共二十三页。
三 电热的利用和防止
=(0.6A)2×60 W×300 s = 6480 J
答: 在 5min 内共产生(chǎnshēng) 6480 J 热量.
第二十页，共二十三页。
第二十一页，共二十三页。
第二十二页，共二十三页。
内容(nèiróng)总结
第十三章 电功和电功率。星期天,小东(xiǎo dōnɡ)的妈妈出门前嘱咐小东(xiǎo dōnɡ)别看电 视,得先完成作业,可是小东(xiǎo dōnɡ)等妈妈一走,就看起了电视,直到妈妈回来前才开始做作业, 妈妈问小东(xiǎo dōnɡ)为何没有做完作业,小东(xiǎo dōnɡ)说作业太难,可是小东(xiǎo dōnɡ)妈妈只 用了一招就知道小东(xiǎo dōnɡ)说了谎,请问,他妈妈是怎样做的。她摸了摸电视机的的散热窗， 发现那儿还热着呢。你有类似的经历吗，这个故事对你有什么启示。电流通过导体时电能转 化成内能，这个现象叫做电流的热效应.。60 Ω
第三页，共二十三页。
现象(xiànxiàng): 电炉丝和导线通过的电流相同.为什
么电炉丝热的发红，而导线却几乎不发热？
问题:
电流通过(tōngguò)导体时产生热的多少跟什么因素有关？
猜想
与 电阻、电流、时间 有关
(cāixiǎng)：
第四页，共二十三页。
实验(shíyàn)装置实物图
第五页，共二十三页。
结论(jiélùn)3：在通电电流和电阻相同的条件下，通电时间越长，电流产生的热量越 多.
第九页，共二十三页。
二 焦耳定律
焦耳（James Prescott Joule，
1818—1889），英国物理学家.用 近 40 年的时间做了 400 多次实验(shíyàn)， 研究热和功的关系.通过大量的实 验，于 1840 年最先精确地确定了电