语文期末复习专题复习七年级上册名著阅读练习题附解析

语文期末复习专题复习七年级上册名著阅读练习题附解析
一、名著阅读
1．散文往往蕴含作者的深厚情感，《朝花夕拾》一书就寄寓了鲁迅先生鲜明的“爱或憎”。

请你任选一篇，结合人物、事件具体谈一谈。

备选篇目：《二十四孝图》《藤野先生》《从百草因到三味书屋》《父亲的病》
2．阅读下面名著选段，完成各题。

因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”
他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。

知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。

“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!…
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙，天气很清朗。

母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

（1）请概述选段故事的起因经过和结果。

并说说随着事情的发展，作者心情有哪些变化?（2）从选文中可以看出父亲是一个怎样的人?
（3）文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”这里用了怎样的手
法?反映了什么?
3．有同学研读《朝花夕拾》发现，作为一本回忆性散文集，作者在书中变换着叙述视角，有当时的懵懵懂懂，也有成年以后的回顾审视，对同一件事情或人物，“两个鲁迅”的认知和理解是不一样的，请选择下列篇目中的其中一篇，参考示例，结合内容谈谈鲁迅当时和后来认识发生了怎样的变化。

《阿长与<山海经>》《二十四孝图》《五猖会》《父亲的病》
（示例）读《琐记》我发现鲁迅当时觉得衍太太很和蔼，看到孩子们吃冰不会阻止，还笑着鼓励，但是成年以后鲁迅发现衍太太其实是个自私自利，多嘴多舌的妇人，怂恿他找母亲的首饰变卖，还散布鲁迅偷家里东西变卖的谣言。

4．文中的“他”是谁？他是一个怎样的人？
照例还有一个同乡会，吊烈士，骂满洲；此后便有人主张打电报到北京，痛斥满政府的无人道。

会众即刻分成两派：一派要发电，一派不要发。

我是主张发电的，但当我说出之后，即有一种钝滞的声音跟着起来：“杀的杀掉了，死的死掉了，还发什么屁电报呢。

”这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

他蹲在席子上，我发言大抵就反对；我早觉得奇怪，注意着他的了，到这时才打听别人：说这话的是谁呢，有那么冷？
（选自《朝花夕拾》）5．名著阅读
（1）请写出下面两段文字所属的篇名及说话的人物。

①“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”（人物A）
我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来：赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略翻一翻，人面的兽，九头的蛇……果然都在内。

②“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”（人物B）
他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

①篇名：_______________人物A：_______________
②篇名：_______________人物B：_______________
（2）从第②个语段可以看出当时“我”怎样的心理？反映了当时怎样的教育制度？
____________________________________________________________
6．名著阅读。

（1）在《朝花夕拾》中，有几篇文章涉及儿童教育问题，如《五猖会》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》《二十四孝图》等，有些观点在今天仍有借鉴的意义。

请你联系其中一篇文章的内容说说鲁迅的儿童教育思想。

篇章内容：___________________
教育观念：___________________
（2）《白洋淀纪事》《湘行散记》为本学期自主阅读推荐书目。

请你为其中的一本书选择一项“推荐语”。

书名：_____________，选择的“推荐语”是（_____）
A．革命历史的诗意书写，战争年代的纯美绝唱。

B．寓丰富想象浪漫迷离，常数经据典诙谐神幻。

C．沅水边上的魂牵梦绕，美丽纯净的牧歌情感。

D．平静叙述透犀利文笔，旧事重提蕴深沉意味。

7．名著阅读。

东京也无非是这样。

上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。

也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。

实在标致极了。

中国留学生会馆的门房里有几本书买，有时还值得去一转；倘在上午，里面的几间洋房里倒也还可以坐坐的。

但到傍晚，有一间的地板便常不免要咚咚咚地响得震天，兼以满房烟尘斗乱；问问精通时事的人，答道，“那是在学跳舞。

”到别的地方去看看，如何呢？（1）这篇文章选自于《朝花夕拾》中的___________（填篇目名），体裁属于________（2）“无非”这个词语表达了作者对东京的__________________________之情。

（3）“标致”的原意是__________________，在这里采用了_______________的手法。

（4）文章主要是怀念自己的老师，为什么开始还要写在东京所见清国留学生的事情呢？__________________
8．名著阅读。

鲁迅先生活着的时候，给予海婴的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍，极不合理的某一程度之内。

他自己生活在大家庭中，一切戕（qiāng，残害）贼儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所受的一切。

（许广平《鲁迅先生与海婴》）（1）请结合《五猖会》或者《二十四孝图》中一件鲁迅先生“受得最深，记得最真”的事，谈谈你对画线句子的理解。

（2）下列对于名著表述有误
．．的一项是（）
A．《朝花夕拾》原名《旧事重提》，共有十篇回忆性散文，可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。

B．《狗·猫·鼠》《阿长与<山海经>》《五猖会》《从百草园到三味书屋》都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及。

C．《藤野先生》中“讲义事件”和“幻灯事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃文从医”的动因。

D．我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。

有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”“她”是衍太太。

9．阅读《朝花夕拾》语段，回答问题。

鲁迅在《琐记》中提到离开故乡的原因是A 。

为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无需学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授中文，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书是《B 》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。

选段中A处应填_____________；B处应填_______。

10．阅读下面语段，完成题目。

鲁迅先生活着的时候，给予海婴①的教育是：顺其自然，极力不多给他打击，甚或不愿多拂逆他的喜爱，除非在极不能容忍、极不合理的某一程度之内。

他自己生活在大家庭中，一切戕贼②儿童的待遇，受得最深，记得最真，绝对不肯让第二代的孩子再尝到他所爱的一切。

（摘自许广平《鲁迅先生与海婴》）（注释）①海婴：周海婴，鲁迅的儿子。

②戕（qiāng）贼：伤害，残害。

请结合《五猖会》或者《二十四孝图》中的情节，谈谈你对语段中画线句子的理解。

11．阅读文字后答题
八戒在旁边又笑道：“好行者！风发了！只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念！你且来看看他的模样。

”却是一堆粉骷髅在那里。

唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。

他那脊梁上有一行字，叫作‘白骨夫人’。

”
选段出自《西游记》中第二十七回《尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王》。

这部被鲁迅先生称之为“神魔小说”的作者是明代的_______________。

在以上描写的故事情节里，你是否喜欢猪八戒这个人物形象？你的理由是：_______________。

12．阅读选段，回答问题。

因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：——
“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”
他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

（1）乙语段的文字出自《朝花夕拾》中的哪一篇作品？
（2）这段文字刻画了“我”当时怎样的心理？
13．某某中学七年级开展“《朝花夕拾》消除与经典的隔膜”这一主题语文实践活动。

请你为七年级学生“阅读散文经典作品《朝花夕拾》”拟写一段推荐语。

14．阅读下面文段，按要求作答。

“我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。

背不
出，就不准去看会。

”
以上文字选自于《朝花夕拾》中哪一篇？让“我”产生“从头上浇了一盆冷水”的感觉的是什么事情？
15．下面的三条便签来源于七（1）班黑板报“走进《朝花夕拾》”板块。

萱萱发现了每一条便签都有错误。

请你指出并改正。

①阅读《范爱农》，那位严谨正直、没有民族偏见的日本先生令人难忘。

②阅读《二十四孝图》，我们被老莱娱亲、郭巨埋儿等故事震惊，深深感受到鲁迅对封建孝道的赞扬。

③阅读《无常》，我们为医巫不分，故弄玄虚的庸医感到愤慨。

这些理性的批判，辛辣深刻，引发深思。

16．名著阅读与综合性实践题。

（1）回忆名著，选出内容表述正确的一项（________）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部小说集，原名“旧事重提”。

B．《西游记》的作者吴承恩是宋末元初人，他用夸张和幻想写成了这部小说。

C．《朝花夕拾》从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况和风气。

D．《西游记》前七回主要讲的是唐僧的身世和孙悟空大闹天宫的故事。

（2）回忆《西游记》前30回的情节，下列排序正确的一项是（_______）
①鹰愁涧收白龙马；②高老庄收八戒；③五行山收悟空；④流沙河收悟静
A．①②③④ B．③①②④ C．①②④③ D．③①④②
（3）看图回答问题。

a.下图中反映的是《西游记》中哪一个著名的故事情节：
______________________________
请你用简洁的语言介绍这件事情的起因、经过和结果。

________________________________________________________
b.根据下面情境，写出人物的语言，主要要运用合适的敬语。

回到花果山,看到被烧焦的家园，孙悟空正非常伤心时，突然跳出七八个小猴，围住他叩头，高声喊道：__________________。

为了让花果山重新变得鸟语花香，孙悟空准备向东海龙王借些甘霖仙水，如果你是悟空，你会怎样跟东海龙王说？_______________________。

唐僧被妖精变成老虎关进笼子里，八戒在白龙马的请求下去请悟空捉拿妖精。

悟空假装不认识猪八戒，要让他做个自我介绍。

八戒要怎么说，才能使悟空回心转意接受这个爱挑拨是非的兄弟呢？
_______________________________
17．鲁迅在《朝花夕拾》序文中这样写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。

凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。

后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。

他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

”
鲁迅在“时时反顾”什么？结合《朝花夕拾》中的内容，写出两点并分析。

18．小华在他的读书汇报中，读到这样一段话：有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。

”
这段话出自《朝花夕拾》中的哪篇文章？文中的“她”是谁？请你再列举出“她”做的两件事。

19．阅读下面的文段，完成题目。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说；
“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”
他说完，便站起来，走进房里去了。

（1）这段文字选自《_______》，它是鲁迅先生唯一的散文集《_______》中的一篇。

（2）文中的“他”指的是_______，请用一个词语概括其性格；______。

20．根据阅读积累，选择与下列名著相对应的名家评论。

（1）《朝花夕拾》____________（2）《白洋淀纪事》____________（3）《湘行散记》____________
A．他是这样一位杰出的作家，每当我们屏息凝神欣赏他的作品，就会情不自禁地为他作品中那一股朴实、单纯、新鲜的生活气息所陶醉。

他笔下的人物所展现出来的优美崇高的人性人情之美，令人惊叹。

仿佛使人置身于一种诗情画意之中。

——邵荃麟（现代评论家）B．这本书以还乡经历为“线”，以小船停泊处为“点”，点线相连，徐徐向我们展开了一幅地方山水长卷。

作者感受着沿途风土人情，将一路所遇的风景、人物和发生的事倾诉于笔端。

——张新颖（复旦大学教授）C．这本书，细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；这本书，使人从中看到了近代中国历史的若干重要而生动形象的侧面；这本书，涉及并记叙了那么多的城乡习俗。

——王景山（北师大教授）21．读下列文段，完成相关问题。

行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。

’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。

”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八
戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。

他神通广大，善能降妖。

他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。

”行者道：“贤弟，你起来。

不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。

老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。

这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。

”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。

”
（1）选段出自______的《西游记》。

请用一句话概括选段内容：____。

（2）孙悟空不是保护师父去西天取经吗，为什么他会在花果山？
______________________________
（3）结合选文，分析猪八戒的形象。

________________________________
22．《西游记》中孙悟空跟随唐僧开始取经时意志并不坚定，请问他有几次返回花果山？是哪几次？请简述。

23．《西游记》第九十九回，师徒四人取得真经，在返回大唐的途中为何会在通天河落水，且弄湿了经书呢？请至少说出两个原因。

24．新华中学新学校落成后，打算设计走廊和雕塑。

聪明的你，一起来参与吧。

（项目一：恩师长廊）
（1）学校打算在过道两边设计一条“恩师长廊”。

下面三幅“师生教学”图，你更喜欢哪一张图入选呢？请结合作品内容，阐述理由。

60字左右。

甲（《再塑生命的人》）乙（《藤野先生》）丙（《从百草园到三味书屋》）
我选（_____）_____________________________
（项目二：英雄雕塑）
（2）学校打算在“神话主题馆”门口放置一个“神话英雄雕塑”。

你会推荐《西游记》中的哪一位作为“神话英雄雕塑”的原形？请从以下人物中任选一个，结合作品内容，阐述理由。

60字左右。

A．唐僧 B．孙悟空 C．沙和尚
我选（_____）_______________________________
25．阅读下面的语段，按要求作答。

那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：奶奶，洞外有个东土来的孙悟空，要见奶奶，拜求芭蕉扇一用。

那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油，骨都都红
生脸上，恶狠狠怒发心头。

《西游记》孙悟空拜求芭蕉扇有何用？为何罗刹听到“孙悟空”三个字便怒发心头？
26．一个人的绰号和他的性格有着千丝万缕的关系，《西游记》中孙悟空被众猴尊称为“美猴王”，他自封“齐天大圣”；《骆驼祥子》中祥子的绰号是“骆驼”；《红楼梦》中王熙凤的绰号是“凤辣子”……请从以上的绰号中任选一个，分析其中的人物性格特点。

27．名著阅读。

《西游记》中“紧箍儿咒”是唐僧用来约束孙悟空的法宝，探究下表中唐僧三次念“紧箍儿咒”的不同原因，分析孙悟空的成长与变化。

28．名著阅读简答题
“先年间曾闻得老人家说：‘王莽篡汉之时，天降此山，下压着一个神猴，不怕寒暑，不吃饮食，自有土神监押，教他饥餐铁丸，渴饮铜汁。

自昔到今，冻饿不死。

’这叫必定是他。

长老莫怕，我们下山去看来。

”
（1）上面一段话节选自古典名著______________，作者是____________，______代人。

（2）语段中的神猴和长老分别指的是谁？
______________________________________
（3）“天降此山”的“山”指哪座山？请写出神猴被压在山下的原因。

______________________________________
29．阅读下面文字，按要求答题。

（甲）
《山海经》也另买了一部石印的，每卷都有图赞，绿色的画，字是红的，比那木刻约精致
得多了。

这一部直到前年还在，是缩印的郝懿行疏。

木刻的却已经记不清是什么时候失掉
．．．．．．．．．．．．．．．．了．。

（乙）
读的书多起来，画的画也多起来；书没有读成，画的成绩却不少了，最成片段的是《荡寇志》和《西游记》的绣像，都有一大本。

后来，为要钱用，卖给一个有钱的同窗了。

他的
父亲是开锡箔店的；听说现在自己已经做了店主，而且快要升到绅士的地位了。

这东西早
．．．．
已没有了罢
．．．．．。

（丙）
他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。

不幸七年前迁居的
时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了
．．．．．．．．．．．。

责成运送局去找寻，终无回信。

（1）结合上文所选的《朝花夕拾》语段内容，填写下面表格。

．．．．
物品
．．，结合《朝花夕拾》相关内容说说。

____________________
30．《西游记》名著阅读。

（1）下列有关《西游记》的说法错误的一项是（_______）
A．《西游记》是一部长篇章回体小说，作品蕴含着人必须经历艰难才能最终获得幸福成功的人生真谤。

B．《西游记》主要写了孙悟空皈依佛门，与猪八戒、沙和尚一起保护唐僧去西天取经，经历九九八十一难，战胜了各路妖魔鬼怪，终于取到真经的故事。

C．《西游记》中的孙悟空，乐观、聪明、勇敢、顽皮，他坚持除恶务尽，充满了斗争精神。

其中大闹天宫、大战流沙河、三打白骨精等情节都以他为主角。

D．《西游记》向人们展示了一个多彩的神魔世界，各路神佛妖魔都写的栩栩如生，鲁迅先生称之为“神魔小说”。

（2）假如你是西游取经团队的首领人物，现在需要补充力量，要从下面的妖魔中选择两人加入取经团队，你会选择谁？并简述理由。

备选人物:①偷袈裟的黑熊精②吐火的红孩儿③用金刚琢套兵器的青牛精④小雷音寺的黄眉怪。

________________
31．阅读名著选段，回答问题。

行者揪着耳朵，抓着鬃，把他一拉，拉起来，叫声“八戒。

”那呆子还打棱挣，行者又叫一声，呆子道：“睡了罢，莫顽！明日要走路哩！”行者道：“不是顽，有一桩买卖，我和你做去。

”八戒道：“什么买卖？”行者道：“你可曾听得那太子说么？”八戒道：“我不曾见面，不曾听见说什么。

”行者说：“那太子告诉我说，那妖精有件宝贝，万夫不当之勇。

我们明日进朝，不免与他争敌，倘那怪执了宝贝，降倒我们，却不反成不美，我想着打人不过，不如先下手。

我和你去偷他的来，却不是好？”八戒道：“哥哥，你哄我去做贼哩。

这个买卖，我也去得，果是晓得实实的帮寸，我也与你讲个明白：偷了宝贝，降了妖精，我却不奈烦什么小家罕气的分宝贝，我就要了。

”行者道：“你要作甚？”八戒道：“我不如你们乖巧能言，人面前化得出斋来，老猪身子又夯，言语又粗，不能念经，若到那无济无生处，可好换斋吃么！”行者道：“老孙只要图名，那里图甚宝贝，就与你罢便了。

”那呆子听见说都与他，他就满心欢喜，一毂辘爬将起来，套上衣服，就和行者走路。

（1）师徒四人取经途经（填国名），该国国王曾将化斋的文殊菩萨在御水河浸了三日三夜，因此如来佛派青毛狮子来报仇，导致国王（概括事件）。

（2）孙悟空和猪八戒这两个形象使整部小说充满了风趣灵动的亮色，悟空似乎又处处高八戒一筹。

这段选文通过二人之间的对话，分别表现出孙悟空和猪八戒的什么特点？请结合具体内容简要分析。

32．班级进行“专题探究——话说唐僧师徒四人”《西游记》阅读活动，有位同学认为“唐僧师徒四人”的说法不准确。

你以为呢？根据下列回目，简要说明你的看法和理由。

第十五回蛇盘山诸神暗佑鹰愁涧意马收缰
第三十回邪魔侵正法意马忆心猿
第一百回径回东土五圣成真
33．阅读下面语段，根据要求回答问题
行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。

’怎么却不说我？”八戒思量道：“请将不如激将，等我激他一激。

”道：“哥啊，不说你还好哩，只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。

他神通广大，善能降妖。

他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他？他若来，剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。

”行者道：“贤弟，你起来。

不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。

老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。

这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。

”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。

”
①请联系原著，简要说说孙悟空此时为什么在花果山。

②在上面的情节中，孙悟空为什么最终决定再次离开花果山，与猪八戒一起去捉拿妖精？34．名著阅读
行者道：“嫂嫂，那里去？快借我使使！”那罗刹道：“我的宝贝原不轻借。

”行者道：。