Unit2Lookatme教学设计

Unit 2 Look at me 教学设计
一、教学内容:
《PEP 小学英语》（供三年级使用）三年级上册Unit 2 Look at me. Part A Let's learn 和let ' s do
二、学生分析：
三年级学生虽然刚刚接触英语，但喜爱新鲜事物，想象力丰富，口头表达欲望强烈，活泼好动，善于表演。

三、教学设计理念:
小学英语教学的目的就在于要使学生爱学、乐学、善学，让他们对英语有好奇心，喜欢听他人说英语，自己进行模仿。

根据这个理念我以学生的主体活动为中心，巧妙设计情景，注重双向互动，让学生在丰富多彩的“唱（歌曲、歌谣）、游（戏）”活动中积极参与，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，发展自主学习的能力和合作精神。

四、教学目标：
知识目标: 能听懂、会说关于头部各部位器官名称的单词: head , ear , eye , nose , face , mouth。

能力目标: 能通过TPR 活动练习并运用所学的词汇, 并通过一系列的游戏、表演、完成任务等活动, 调动学生的学习积极
性, 提高
他们实际运用语言的能力。

情感态度目标: 以活动为途径，渗透任务型教学，让学生在玩中学，学中玩，寓教于乐；通过小组竞赛和激励性评价，让学生会与人沟通合作形成良好的语言表达能力。

五、教学重点：
1. 能听懂、会说关于头部各部位器官名称的单词。

2. 学生能听懂课堂指令并做出相应的反应。

六、教学难点：
能通过TPR 活动练习并运用所学的词汇, 提高他们实际运用语言的能力。

七、课前准备：
有关教学课件, 图片, 词卡, 小红旗, 小火车图片。

八、教学方法：游戏教学法、情景教学法、任务教学法。

九、教学步骤：
Step 1: Warm-up
a. Sing a song: “Hello
设计意
图：课前唱英文歌曲，教师和学生一起演唱并配上相应的动作，用表情、动作、眼神和学生交流，使学生情绪兴奋，快速进入
“角色”，全身心地准备学习的开始。

b. Free talk.
设计意图：师生间的日常会话交流，培养学生用英语思维，用英语
交际的能力。

c. Today we are going to learn some new words. Look, here comes a
设计意图：train （教师手拿一列小火车介绍）．There are some numbers on it （手势指向各小组）.Number 1 is for group 1; Number 2 is for group 2; Number 3 is for group 3; Number 4 is for group 4（. 教师拿出一面小红旗）If you do very well, you can get a red flag for your group. Let's see which group is the best. OK?（教师以手势鼓动学生回答：OK．）小学生好胜心强，从开始就把竞争机制引入课堂，并贯穿于整堂课，大大激发了学生的学习兴趣，有利于学生完全投入到课堂活动中来。

Step 2: Presentation
（1）T: Today, Miss Li will introduce some friends. Do you want to know them ?
Ss: Yes.
T: Hello, boys and girls . Look at me .。