开好家长会的技巧

学校每个学期都会召开家长会,每次家长会也是班主任、课任教师和家长的一次“亲密接触”。

家长会是家长给老师各项能力直接打分的时候,其成功与否将直接影响到教师在家长心目中的形象。

一次成功的家长会,不仅能促进教师与家长很好地沟通,而且“家校合力”将对教师日常的教育教学工作起到“四两拨千斤”的作用,其重要性不言而喻。

那么,怎样才能成功地开好家长会,建立和谐的家校关系呢? 我认为可以从以下几方面做起:
一、树立信心是前提
教师本人要自信。

教师的表情、动作、体态等这些非语言形态的展示和信息交流,会极大的影响家长的心态和对教师的看法。

如果教师在家长面前有犹豫、紧张、不自信的流露,家长首先在内心就会对你的教学能力和水平产生怀疑。

尤其是初次接班开家长会,因为家长会的重要性,再加上第一次和家长见面,所以,很多教师容易紧张。

其实,紧张对于开好家长会“有百害而无一利”。

所以,当你面对教室里一张张陌生的面孔,面对一脸虔诚地望着你的家长而感到紧张时,请告诉自己:学生家长是我的朋友,是我的助手,是我尊敬的客人,没什么可紧张的。

然后深深地吸一口气,带着主人的微笑和热情,开始你的演讲吧!当然,我们大多数人在众人面前讲话是要有些紧张的,教师的紧张也是难免的。

如果你不能掩饰的话,不如直接说出来,这样家长们会很快原谅你,转而他们会关注你讲的内容,而不再是你本人了。

我们首先不妨适当做一下自我介绍,谦虚有礼的自我介绍,使新老师在家长心中树立的第一个良好印象,这是得到家长信任的第一步。

其次,可以介绍一下自己的治班理念、教学方法、管理要求等,以缓解紧张气氛,消除紧张心理。

再次要相信家长,也就是说班主任在面对家长的时候应该清楚地知道,今天你们的相聚有共同的话题和目标,那就是孩子——他们的儿女,你的学生。

家长们无疑将会是你工作上最好的助手、最好的合作伙伴。

能运用好这种关系,那么你的班级管理以及对学生的教育都会取得实质性的突破。

因此,消除紧张心理,与家长平等地交流、对话,和他们建立起良好的关系,这是家长会成功的首要条件。

二、做好准备是关键
当然,教师的自信是建立在有准备的基础上的。

开好家长会,我们应当做好充分的准备。

中心要突出,时间要恰当,形式要合理,会场要得体。

一是在家长会筹备阶段,要详尽准确地掌握学生和家长的情况,比如家长的文化程度、工作性质等,考虑怎样讲话才能引起家长的共鸣,这样你的发言就会有的放矢。

二是要做好班级文化建设的准备,让家长进入到班级给人耳目一新的感觉。

特别是通过班级物质文化建设,家长可以看出这个老师很有“心计”,是个有智慧、有思想的班主任。

感觉以前也开过家长会,甚至到过其他学校,就是不一样。

这样,家长对老师的敬佩之情油然而生。

三是在家长会上,要向家长阐述你的工作思路和教育理念,让家长认同你,接受你的工作方法,这也是更为主要的方面。

然后把开学至今的班级情况、孩子们的表现做一个大致的汇报。

不要概念化的说某某方面好或某某方面不好,而要说细致,并加以分析。

例如,你说某某方面好,你要说清它是怎么好,为什么好,我们今后还能怎么更好。

这里你要给家长出招,而且这“招”还要可行,并行之有效。

再如:你说学生那方面发展不好,你一定要说清是怎么不好,为什么不好,怎么就能扭转,怎么就能让它变好。

你一定要分析产生问题的原因,并细致的说明我们教师今后将如何针对这个问题进行教育工作。

同时也要提出家长怎么配合,怎么实施家庭教育。

不仅如此,你还要家长能正确认识这个问题,有一个良好的心态。

我们教师千万不要只谈现象,或泛泛一说,那样家长会认为你对工作不负责,至少不是个尽心尽力的教师,家长会对你的工作质量产生怀疑。

这些都要写出详细的发言稿,讲的时候最好能够脱口而出,让家长感觉到:虽然是一个新班主任,但是认真负责,有能力,为这次家长会花了很多心思。

把孩子交给这样的老师,放心!
四是还应注意向家长分析学生在上学期遗留下来的问题,虽然不能面面俱到,也应处处皆圆。

在提出问题后,再分阶段定下目标,从近期到中期再到远期的最终目标,呈现出阶梯式的进步计划,增强家长与学生的信心。

在订立目标的基础上,老师应提出实现目标的措施,也可以与家长进行交流,选取最优的教育法,家长明确老师的要求与目的,信服于老师的工作与决定。

有的班主任觉得自己的工作只是一些繁琐的小事情,用不着向家长喋喋不休地汇报,这样想就错了,因为家长对
我们的工作内容未必十分了解,因此我们要充分利用家长会这个与家长交流的好机会,尽量让家长了解我们工作的性质和细节,调动他们配合我们工作的积极性。

五是家长会上不仅要向家长汇报学生的成绩,更应该提醒家长重视孩子的身心健康,包括孩子品德言行的进步、综合素质的提高等等。

所以,会上展示的不仅仅是学生的作业本、考试成绩,还应该有具有典型意义的事例、学校举行的各项活动、孩子们在活动中的表现和收获,让家长们感受到孩子们的成长。

有的家长因为工作忙碌,疏忽了孩子的心理需求,班主任应该把这项内容也纳人家长会。

六是不断创新家长会的形式。

虽然每个学期才开1—2次家长会,但是有的家长加起来就不少了。

每次家长会如果都是一个模式,家长会烦,会不重视。

因此,你开家长会的形式不妨“创新”一下,不要拘泥于一种。

比如,可以采用电脑课件的形式,显得生动鲜明;也可采取座谈会的形式,拉近彼此的距离;可请家长代表发言,交流经验,更有说服力;还可以请孩子对家长说说自己的心声,或者给家长写信,请家长回信,架起沟通的桥梁……不同形式的家长会,会带给家长不同的感受,给大家留下美好的回忆,也会成为下一次相聚的期待!总而言之,只有准备充分了,你才能够更自信地走上讲台,面对家长。

三、情感贴近是补充
社会倡导处处要“以人为本”,家长会也不例外。

如果每次家长会教师都注意和家长的情感贴近,那必将起到事半功倍的效果。

一是要热情接待。

可以在黑板上写上热情洋溢的欢迎辞,并且班主任带头和课任教师在班级门口热情接待。

要知道一些家长也许还一时找不到班级,更找不到座位,教师要积极引领他们做到自己孩子的座位上。

如果教师忙了顾不过来,也可以安排几名学生在门口迎接,充当向导。

特别提醒的是,班主任不要见了熟悉的家长或者是亲朋好友就眉飞色舞、侃侃而谈,而见了不熟悉的家长或者是学生学习成绩比较差的家长就愁眉苦脸、若即若离。

尤其是见了那些个别有权有势有地位的家长,更要不卑不亢,一视同仁。

否则,势必会伤了个别家长的心,在他们心中会对你这个老师有别的看法或者想法。

二是要多表扬,少批评。

家长会,在国内似乎已成了“成绩发布会”、“揭短会”的代名词,会议的主要内容是教师向家长通报孩子成绩、揭孩子的短儿,甚至有些家长也会遭到教师的严厉批评。

会后,成了家长对学生的批斗会,打骂会。

其实,
班主任要站在家长的角度,体谅他们教育孩子的困惑,理解他们的心情,所以,我们要以和善的心态开好家长会。

切记在家长会上要多表扬,少批评。

不仅孩子喜欢表扬,成人也喜欢表扬。

所以,班主任不要吝啬你的表扬,不要不好意思表扬比你年长的家长。

表扬会起到引领方向的作用。

再比如,有的家长不关心子女,老师可以通过表扬一些模范家长的做法,让他们从中受到启发。

另外,在家长会上大力表扬孩子所取得的荣誉,也是十分重要的。

这时候,被表扬孩子的家长是最自豪的。

每个孩子都有优点,所以每个孩子都要有受表扬的机会。

表扬孩子就是表扬家长,让每个家长都得到表扬,有的甚至登台代表孩子领奖,这样的家长会,家长还怕参加吗?还怕来学校和老师交流吗?
三是要满足个别家长的需要。

如每次家长会结束后,要留一些时间给家长与老师个别交流的机会,因为有些家长来一次也不容易。

对一些学习困难或习惯不好的学生家长,会后要专门找他们了解在家的情况,并提出一些切实可行的建议;对一些家长向班主任提出的合理要求要尽力满足,不让他们失望等等。

四是要注重情感的沟通。

我们都知道,没有一个家长不是爱孩子、关心孩子的,但是你要让他们感觉到你的爱并不比他们少,甚至超过他们。

怎么才能做到这一点呢?你可以表现得更细心,比如孩子身上有许多家长没有发现的问题,你可以一一指出;有些家长不知道的孩子的心事,你可以透露给他们。

这样,班主任从感情上和家长更贴近了,家长自然也就会和你掏心窝子说话了。

当然,这是建立在日常班级管理中你对孩子深入了解的基础上。

从某种意义上来讲,和家长感情贴近了,教育往往会达到一种和谐统一的境界,取得事半功倍的效果。

开好家长会,是开展往后班主任工作的必要条件,有了家长的支持,班级管理的工作就获得保证。

当然,一次家长会,也不是说一定要面面俱到,更应该视其所教年级学生的特点、班级学生的实际,做到有的放矢、有所侧重、长远考虑、有所变化、有所创新,让每一次家长会都更成功、更精彩。