六年级数学教学工作总结6篇_教学工作总结

六年级数学教学工作总结6篇_教学工作总结
学校数学是训练体系中一门非常重要的基础课程,学校六班级是整个学校数学教学工作的最关键阶段,也是学校进入学校的重要过渡阶段,加强六班级数学的训练工作具有重大意义。

本文是第一整理的六班级数学教学工作总结，仅供参考。

六班级数学教学工作总结篇一：
做一名好老师是很多老师一生所追求的目标，也是我的目标。

自踏入训练这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的看法来对待我的工作，以师德规范自己的训练教学工作，以当一名好老师作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下：
一、在思想上，主动上进。

我主动参与各种学习培训考试，仔细参与政治学习，训练教学理论，提高自己的思想觉悟，我还深知要训练好同学，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染同学，努力使同学、家长能接受我、喜爱我。

作为一名老师自身的师表形象要时刻留意，我在留意自身师表形象的同时特别重视对同学的全面培育。

由于我深信良好的品德是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和同学这一小气候我把同学的德育、美育工作放到了最重要的地位。

在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性较强，乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务力量都得到较快的提高。

二、在训练教学上，敬业爱岗，严谨治教。

把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。

对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，老师拥有自来水。

在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自
己的训练教学水平及教学管理水平。

在校内，虚心、主动地向刘月霞、付艳华等老师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校支配校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，准时消化，吸取别人的精华，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。

平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水
总之，在这一学期中，我不仅在业务力量上，还是在训练教学上都有了肯定的提高。

但我平常工作中消失需改进的地方也较多，如理论学问不够，论文精品意识不强;电脑学问进步不快。

在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三.在分管工作上，服从支配，主动主动
在每周16节课的状况下，要支配好自己的条线工作，的确有时感到力不从心。

但在校领导指引、支持下，学校各项活动和竞赛在各位老师的关心下有条不紊地开展这。

分管工作思路清楚，做到期初进行合理方案，实施过程抓落实，准时反思小结，期末总结。

这学期为了扎实地推动新的教学课程，主动和本组、本年段老师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，根据方案，落实调研工作，准时与老师探讨、沟通。

老师教学汇报课能主动预备仔细上课。

同学学习也能尽自己的力气，进行辅导。

作业作到面批面改。

使同学的成绩都有不同程度的提高。

本学期担当六年三班班主任，首先进行干部队伍的组建和培育。

一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部决定的。

小干部对班集体有着以点带面和以面带点的作用我称他们是班主任的左右手。

所以惟有慎重地选择和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。

其次以强化常规训练带动训练教学工作，训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参与常规以及路队常规等诸多方面。

务必使每个同学具有服从集体，服从指令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。

另外，重视主题班会与主题队会的开展要注重
每次活动的实效性，使每次活动都让同学得到第一次思想和灵魂的洗礼，留下深
刻印象并指导自己以后的言行。

同学共性特长和制造力量的培育也由为重要。

素养训练应时代需要所培育的人才应是高素养的，是有制造性的人才。

班主任在使素养不同的全体同学在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和进展的同时，更要努力发掘同学的潜能，充分进展同学的共性特长、培育制造力量，培育他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培育21世纪的专业人才奠定基础。

我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感，所以在这样的集体中工作虽然有时任务较重，但心理上还是比较轻松、快乐的，所以工作上比较主动，盼望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力气。

平常能准时把工作状况、问题、困难向领导请示、汇报。

同志之间能做到顾全大局，服从支配，相互关怀，相互关心，相互沟通。

四.提高素养，努力工作在各位领导和老师的大力支持、关心下，本人的努力下，克服一切困难坚持出全勤，每天坚持六点半前到校，从不请临时事假，把全部的经受用在训练教学上。

这学期本人圆满地完成训练教学工作。

但是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。

在训练教学工作中也暴露出不足，如何做到科学方案、科学落实、科学管理训练教学，如何作好班级管理，这些还需不断地努力。

盼望大家对本人进行严格地监督，作出批判指正。

六班级数学教学工作总结篇二：
一学期教学工作即将结束了，在这繁忙而改善的一学期中，我感受较多，现将本期自己在教学中的点滴得失作一个反思。

仔细执行学校训练教学工作方案，转变思想，主动探究高效课堂教学的新思路。

一、课堂教学，师生之间同学之间交往互动，共同进展。

作为一名数学老师，我把课堂教学作为有利于同学主动探究的数学学习环境，把同学在获得学问和技能的同时，在情感、看法价值观等方面都能充分进展作为教学改革的基本指导思想。

把数学教学看成是师生之间同学之间交往互动，共同进展的过程，课前预备不流于形式，变成一种实实在在的讨论，教学之中，我依据不同的课型，运用多种教学手段去吸引同学，用多种教学方法去感染同学，促使他们宠爱数学，情愿学习数学。

教学之后，我基本做到每单元进行单元测试、反思，准时总结自己在教学工作中的得失，以便在后面的教学中发挥优点，克服不足，同时，主动和同组老师相互切磋，通过自己的努力同学的学习氛围有所加强，学习爱好有所提高，基本会主动主动的学习。

训练教学并非是一朝一夕就能完成的。

需要老师不断学习、不断修炼，提高文化水平与做人境界，这将是一个长期而特别有价值的努力过程。

我在总结成绩的同时，不断反思教学，不断地将公开课上的精华延长运用于日常教学实践。

努力处理好数学教学与现实生活的联系，努力处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培育同学应用数学的意识和力量。

重视培育同学的探究意识和创新力量。

我做到：常思索，常讨论，常总结，以创新求进展, 进一步转变训练观念，坚持"以人为本，促进同学全面进展，打好基础，培育同学创新力量'，以课堂教学讨论与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。

二、创新评价，激励促进同学全面进展。

我把评价作为全面考察同学的学习状况，激励同学的学习热忱，促进同学全面进展的手段，也作为老师反思和改进教学的有力手段。

对同学的学习评价，既关注同学学问与技能的理解和把握，更关注他们情感与看法的形成和进展;既关注同学数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的改变和进展。

抓基础学问
的把握，抓课堂作业的堂堂清，更多地关注同学已经把握了什么，获得了那些进步，具备了什么力量。

有利于树立同学学习数学的自信念，提高同学学习数学的爱好，促进同学的进展。

例如：我们学习了《鸡兔同笼》，同学们通过自己的努力，能结合自己的实际观看，及生活中的数学学问搜集，我们进行的是同学与老师的一次情感沟通，同学获得了胜利的体验，树立了学好数学的自信念，也知道了哪些方面应当连续努力。

三、抓实常规，保证训练教学任务全面完成。

坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的有机结合，促进老师严谨、扎实、有效、科学的良好教风及同学严厉、勤奋、求真、善问的良好学风的形成。

我从点滴入手，了解同学的认知水平，查找资料，细心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了同学学问，更教会了同学们求知、合作、竞争，培育了同学正确的学习看法。

良好的学习习惯及方法，使同学"学'得好玩，"学'得实在，"学'有所得，我努力向40分钟要质量。

四、训练教学状况
在教学工作中，我留意做到以下几点：
1、深化细致的备好每一节课。

在备课中,我仔细讨论教材仔细备课。

每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的好玩的教具，课后准时对该课用出总结,力求精确把握难重点，难点.并注重参阅各种杂志，制定符合同学认知规律的教学方法及教学形式。

留意弱化难点强调重点。

教案编写仔细，并不断归纳总结提高教学水平.
2、仔细上好每一节课。

上课时注重同学主动性的发挥,发散同学的思维, 增加上课技能，提高教学教学质量。

在课堂上格外留意调动同学的主动性，加强师
生沟通，充分体现同学学得简单，学得轻松，觉得快乐，留意精神，培育同学多动口动手动脑的力量。

注重综合力量的培育,有意识的培育同学的思维的严谨性及规律性,在教学中提高同学的思维素养.保证每一节课的质量.
3、仔细准时批改作业，布置作业有针对性，有层次性。

对同学的作业批改准时，仔细分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程消失的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关状况准时改进教学方法，做到有的放矢。

留意听取同学的看法,准时了解同学的学习状况，并有目的的对同学进行辅导。

4、坚持听课，留意学习组里老师的教学阅历,努力探究适合自己的教学模式.本学年听课十九节,对自己的教学促进也很大.
5、做好课后辅导工作，留意分层教学。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

有胜利的地方，但也有许多不足，比如说，高效课堂的理念不能很好地贯彻在课堂教学中，但计算还不细心，缺乏认真、全面。

因此，在今后的教学中，还应注重以下几个方面的转变：
第一、培育同学良好的学习习惯，即在爱好培育及习惯养成中体验数学。

其次、在生动、具体的教学情境中感悟数学。

第三、解读教材，在有机整合和学问重组中呈现数学。

第四、连续探究高效课堂的教学，是自己的教学能真正达到实效性。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于"得'我会把它当作自己的财宝，对于"失'会在今后的教学中努力去改善，所以今后更应当多学习，多总结，努力提高自身素养，使自己走上一个新台阶!
一份耕耘，一份收获。

良好的成绩将为我今后工作带来更大的动力。

不过也应当糊涂地认识到工作中存在的不足之处。

教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着"勤学、善思、实干'的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

六班级数学教学工作总结篇三：六班级数学第一学期教学工作总结
本学期初，我连续担当六班级(1)(2)班数学教学工作。

一学期将过去，可以说紧急劳碌而收获多多。

总体看，我能仔细执行学校训练教学工作方案，仔细学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的沟通，结合本校的实际条件和同学的学习状况，制定教学方案，并按方案实施。

使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。

并努力提高自身的业务水平和教学力量。

把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，主动探究，改革教学，收到良好的效果。

为了克服不足，总结阅历，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺当完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。

二、实行的有效措施
首先，开学之初，我仔细钻研了教材、研读了教学用书，认真讨论了教材重难
点及留意点和关键，了解了教材前后相关的学问体系，讨论了班级状况，把握了同学的学问结构水平，思想动态，家庭状况及学习状况和学习爱好状况。

针对了解的状况，写出了符合班级状况的教案，并留意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便学问的弥补和信息反馈。

仔细上好了每一节课，仔细批阅了同学的作业。

在课前，我仔细熟记教案内容，分析可能消失的状况;课堂上，有方案、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面对全体同学，面对同学各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。

课后，我总是留给同学适量的适度的练习题，对同学的作业，我做到了仔细准时、全批全改。

有的还适时注明批判，激励同学学习的爱好。

其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。

本学期教学工作中，教完每个单元，就立刻反馈检测，对同学学问把握状况进行单元测验，测验后我仔细做出成绩单，对同学成绩进行仔细细致的分析，对成绩好的同学进行表扬;对成绩不抱负的同学准时找出缘由做相应的处理。

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满足不同层次的同学的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。

对后进生的辅导，并不限于同学学问性的辅导，更重要的是同学思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。

第三、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我留意利用电脑进行学习。

在上课时擅长从网上搜集各种教学信息，比如在教学"位置的确定'一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，依据我班同学的具体状况设计我的教案、课件。

课上同学爱好盎然，各抒己见，主动性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。

同时我留意增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，精确化，条理化，做到线索清楚、层次分明、言
简意赅。

在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生沟通，语言还得更有激情些，让同学学得轻松快乐。

三、呈现出的新阅历、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。

要说优点，那就是我的阅历是要提高数学成绩必需做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必需让同学熟记。

这样才能运用它们精确解答数学题，正确解决数学问题。

如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等学问必需让同学牢记。

2、学好数学基础学问与基本技能是提高数学成绩的前提。

同学只有夯实了基础学问，娴熟了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能敏捷的解决实际问题，且能做到一题多解。

3、通过"兵教兵'形式将有关的数学学问适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。

如本学期解方程，解比例、简便运算等学问是必考的学问，就得人人过关。

4、在课堂教学中，老师必需用亲切，生动的语言将抽象的数学学问具体化，这样才能激发同学学习数学学问的爱好，有了爱好同学才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。

5、在教学工作中留意亲密联系社会生活，学以致用，举一反三。

四、存在的问题与主要缘由
1、"先学后教，当堂训练'的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一
步提高。

2、对培育优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。

3、与同学家长的沟通不足，缺乏与家长的沟通。

4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。

五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。

总体而言，这学期的教学有得有失，对于"得'我会把它当作自己的财宝，对于"失'会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。

总体感觉本学期的工作较过去有所进步，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满足，让社会确定，让同学喜爱。

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