七年级《朝花夕拾》中考试题答案 6名著复习

七年级《朝花夕拾》中考试题答案 6名著复习
一、选择题
1．填空。

《朝花夕拾》中的_____篇文章，有的侧重写人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。

如《______》，作者抓住阿长的性格特征如实来写。

再如《________》，记叙儿时要去看五猖会的情景。

2．“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

”这句话出自
《________》。

本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突：
______________________________，让我感到痛苦。

表现了父亲对儿童心理的无知，含蓄地批判封建教育制度的不合理。

3．《五猖会》中回忆童年往事，含蓄地表达了对父母毫不顾及孩子心理的无奈与厌烦，这件事是什么？
4．《从百草园到三味书屋》一文表达出了鲁迅希望儿童健康活泼成长的合理要求，《朝花夕拾》中还有多篇作品涉及到鲁迅的儿童教育观念，请写出其中两篇作品的题目。

①《_______________》②《_______________》
5．名著阅读。

根据以下提示写出人物名称。

（1）这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

（_____）（2）他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

（_____）
（3）她生得黄胖而矮，说话时喜欢切切察察，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。

（_____）
6．阅读下面语段，回答问题。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

上面文段选自鲁迅写的《朝花夕拾》中的《____________》（篇名），文中“我却并没有他们那么高兴”的原因是_______________________。

7．下列选项与鲁迅在《朝花夕拾》中所刻画的这两位女性形象相匹配的分别是：
衍太太：__________长妈妈：__________
A．年轻时是“豆腐西施”，老了却尖酸刻薄，市侩俗气脸皮厚，一副“圆规”似的站姿。

B．表面理解孩子的调皮，却挑唆“我”去偷钱，迫使“我”出外求学，把孩子当成消遣的玩物。

C．知道很多规矩，睡觉不拘小节，常常“切切察察”，但“我”却对她怀有敬意。

D．无拘无束，不懂规矩，从不把事放在心上，天不怕地不怕，却又狡猾聪明地懂得躲避麻烦。

8．《朝花夕拾》是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的回忆性散文
集，里面含有温馨的回忆同时也有理性的批判。

请将下列内容进行分类。

A．我交出所抄的讲义去，他收下了。

第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。

我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。

（《藤野先生》）B．我虽然并不了然，但也十分佩服，知道凡有灵药，一定是很不容易得到的，求仙的人，甚至还要拼了性命，跑进深山里去采呢。

（《父亲的病》）
C．直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。

我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。

（《五猖会》）D．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。

（《从百草园到三味书屋》）
E.我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。

《阿长与<山海经>》
属于“温馨的回忆”有：___________________________________
属于“理性的批判”有：___________________________________
9．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”，文中描绘的人物是寿镜吾先生。

（_____）
10．根据文本内容，写出相对应的文章名称
11．下列表述不正确
．．．的一项是( )
A．《孙权劝学》选自《资治通鉴》。

《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。

唐代诗人中，“初唐四杰”是指王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王。

“小李杜”是指李商隐、杜牧。

B．《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集，《从百草园到三味书屋》《社戏》《阿长与<山海经〉》等都是其中的作品。

C．《驿路梨花》以梨花为喻，并为线索，在寻找小茅屋主人的过程中，讴歌了年青一代的优秀品质。

“驿路梨花处处开”一语双关，主要为了歌颂雷锋精神到处发扬光大。

D．《伟大的悲剧》的作者茨威格是奥地利作家，代表作有小说《象棋的故事》、长篇传记《三位大师》等。

12．下面是《朝花夕拾》的荐读演讲稿的片段，请将下面篇目的序号填在对应的横线上。

亲爱的学弟学妹们:
《朝花夕拾》是一本值得一读的好书，我建议大家去读一读。

在书中，有描述小鲁迅与小
动物为友的①__________；有表现他在日本与师友交往的②________ ；有反映他家乡赛会风俗的③_____________。

在这些温馨的回忆里，蕴含着深沉的情感和理性的批判，令人回味无穷。

A.《狗·猫·鼠》
B.《阿长与〈山海经〉》
C.《二十四孝图）》
D.《五猖会》
E.《无常》
F.《从百草园到三味书屋》
G.《父亲的病》
H.《琐记》
I.《藤野先生》 J.《范爱农》
①______②________③_______
13．阅读《朝花夕拾》选段，请写出相应的篇名。

14．下列关于文学名著的表述有误的一项是（）
A．《朝花夕拾》抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。

B．《朝花夕拾》批判了当时社会封建思想习俗的不合理。

C．《朝花夕拾》写出了强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

D．《朝花夕拾》表现了中国农民的生命和活力被扼杀的过程。

15．下面关于《朝花夕拾》内容表述有误的一项是（）
A．《藤野先生》中的藤野先生是作者在日本仙台留学时遇到的一位老师。

B．《五猖会》主要描述了作者儿时在乡间迎神会和戏台上所见到的“无常”形象。

C．《从百草园到三味书屋》中有一段文字是对作者儿时在家中百草园生活的描述。

D．《阿长与〈山海经〉》中，作者回忆了儿时和阿长相处的情景，表达了对她的怀念之情。

16．《朝花夕拾》中，鲁迅在死后写下了“把酒论天下，先生小酒人。

大圜犹酩酊，微醉合沉沦”的诗句，借以抒发内心的悲凉。

（）
A．长妈妈B．藤野先生C．范爱农D．徐伯荪
17．班里要举行“经典伴我同行”读书报告会，如果你向同学们推荐《朝花夕拾》，下面不能
．．作为推荐语的一项是（）
A．这本书记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。

B．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。

有温暖的回忆，也有理性的批判，可以丰富我们对童年的体验。

C．这本书的《二十四孝图》所提到的几个故事中，鲁迅先生最喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”，建议大家阅读并思考关于“孝道”的问题。

D．这本书写的大多是个人生活，但从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况与风气，对我们理解当时的中国人的生存状态，很有帮助。

18．关于《朝花夕拾》，下列说法不正确的一项是（）
A．《狗·猫·鼠》表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《二十四孝图》揭示了封建孝道的虚伪和残酷。

B．《琐记》《藤野先生》《范爱农》记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活，留下了作者追寻真理的足迹。

C．《从百草园到三味书屋》描述了作者儿时在家中百草园玩耍时的无限乐趣和在三味书屋读书的生活。

D．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会时的急切、兴奋的心情，并借此对“正人君子”予以辛辣的嘲讽。

19．“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

”这句话选自（）A．《无常》B．《琐记》C．《五猖会》D．《藤野先生》20．下列表述有误的一项是
A．《朝花夕拾》里的《五猖会》一文，父亲责令我去看五猖会前背《千字文》，让我无比沮丧，写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈和厌烦。

B．《朝花夕拾》里的《父亲的病》一文，鲁迅回忆了儿时为父亲延医治病的情景,描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现,揭示了这些人故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。

C．《西游记》中，唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。

D．《西游记》中的猪八戒,虽然给人的普遍印象是好吃懒做、偷奸耍滑,但在“智激美猴王”中却表现出了忠勇善良又不失机智聪明的一面。

二、名著阅读题
21．（阅·有思）阿长和衍太太是《朝花夕拾》中两个很典型的妇女，“我”对她们的态度却完全不同，请任选一人，结合相关的一件事例，说说“我”对她态度。

我选________________
态度和事例：__________________________________________________________________ 22．下面是《朝花夕拾》中的人物描写,请写出对应人物。

A．我其实觉得很有许多东西要买,看的和吃的,只是没有钱。

有一天谈到这里,她便说
道,“母亲的钱,你拿来用就是了,还不就是你的么?”我说母亲没有钱,她就说可以拿首饰去变卖。

B．鬼卒和鬼王是红红绿绿的衣裳…他不但活泼而诙谐,单是那浑身雪白这一点,在红红绿绿中就有“鹤立鸡群”之慨。

只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子,大家就都有些紧张,而且高兴起来了。

语段中A的“她”是_________,语段B中的“他”是的_________。

23．鲁迅在《朝花夕拾》序文中这样写道：“我有一时，曾经屡次忆起儿时在故乡所吃的蔬果：菱角、罗汉豆、茭白、香瓜。

凡这些，都是极其鲜美可口的；都曾是使我思乡的蛊惑。

后来，我在久别之后尝到了，也不过如此；惟独在记忆上，还有旧来的意味留存。

他们也许要哄骗我一生，使我时时反顾。

”
鲁迅在“时时反顾”什么？结合《朝花夕拾》中的内容，写出两点并分析。

24．名著阅读与综合性实践题。

（1）回忆名著，选出内容表述正确的一项（________）
A．《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一的一部小说集，原名“旧事重提”。

B．《西游记》的作者吴承恩是宋末元初人，他用夸张和幻想写成了这部小说。

C．《朝花夕拾》从一个独特的角度展现了当时中国的社会状况和风气。

D．《西游记》前七回主要讲的是唐僧的身世和孙悟空大闹天宫的故事。

（2）回忆《西游记》前30回的情节，下列排序正确的一项是（_______）
①鹰愁涧收白龙马；②高老庄收八戒；③五行山收悟空；④流沙河收悟静
A．①②③④ B．③①②④ C．①②④③ D．③①④②
（3）看图回答问题。

a.下图中反映的是《西游记》中哪一个著名的故事情节：
______________________________
请你用简洁的语言介绍这件事情的起因、经过和结果。

________________________________________________________
b.根据下面情境，写出人物的语言，主要要运用合适的敬语。

回到花果山,看到被烧焦的家园，孙悟空正非常伤心时，突然跳出七八个小猴，围住他叩头，高声喊道：__________________。

为了让花果山重新变得鸟语花香，孙悟空准备向东海龙王借些甘霖仙水，如果你是悟空，你会怎样跟东海龙王说？_______________________。

唐僧被妖精变成老虎关进笼子里，八戒在白龙马的请求下去请悟空捉拿妖精。

悟空假装不认识猪八戒，要让他做个自我介绍。

八戒要怎么说，才能使悟空回心转意接受这个爱挑拨是非的兄弟呢？
_______________________________
25．阅读古典名著，回答问题。

（1）下列有关名著叙述不完全正确的两项是（）（）
A．《狗•猫•鼠》这篇文章取了“猫”这样一个类型，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人。

B．《五猖会》中“五猖会”是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。

记述儿时
盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

C．《阿长与<山海经>》是为怀念长妈妈写的。

她善良、朴实而又迷信、唠叨，她寻购赠送鲁迅渴望已久的《山海经》，鲁迅对她充满了尊敬和感激之情,同时作者也着重批判了她的愚昧。

D．《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。

鲁迅先生对“卧冰求鲤”和“郭巨埋儿”两个故事最为反感。

E.《从百草园到三味书屋》描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼地成长的合理要求。

（2）阅读下面这段文字，回答问题。

裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。

行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。

……罗刹无知轮剑砍，猴王有意说亲由。

女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。

这个金箍铁棒多凶猛，那个霜刃青锋甚紧稠。

劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。

“裙钗”指的是。

她因何“为子怀仇恨泼猴”?请简述缘由（30字左右）
26．下面的三条便签来源于七（1）班黑板报“走进《朝花夕拾》”板块。

萱萱发现了每一条便签都有错误。

请你指出并改正。

①阅读《范爱农》，那位严谨正直、没有民族偏见的日本先生令人难忘。

②阅读《二十四孝图》，我们被老莱娱亲、郭巨埋儿等故事震惊，深深感受到鲁迅对封建孝道的赞扬。

③阅读《无常》，我们为医巫不分，故弄玄虚的庸医感到愤慨。

这些理性的批判，辛辣深刻，引发深思。

27．读下面两段话，回答问题。

A此后我就更其搜集绘图的书，于是有了石印的《尔雅音图》和《毛诗品物图考》，又有了《点石斋丛画》和《诗画舫》。

（《阿长与<山海经>》）
B就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

（《五猖会》）
（1）A、B两段文字分别是哪两件事产生的影响，请简要概括。

（2）分别说说这两件事对“我”产生不同影响的原因。

28．《朝花夕拾》中，作者对下列这些人分别持怎样的态度？请任选一项结合名著内容加以说明。

A．衍太太 B．藤野先生 C．范爱农
我选_____________。

______________________________________________________ 29．阅读下面名著选段，完成各题。

因为东关离城远，大清早大家就起来。

昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。

我笑着跳着，催他们要搬得快。

忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。

因为我再没有第二本了。

我们那里上学
的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”
他说完，便站起来，走进房里去了。

我似乎从头上浇了一盆冷水。

但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。

粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。

就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。

记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。

知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。

“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵!“生于太荒”呵!…
应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。

朝阳照着西墙，天气很清朗。

母亲、工人、长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。

在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。

他们都等候着；太阳也升得更高了。

我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。

“不错。

去罢。

”父亲点着头，说。

大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。

我却并没有他们那么高兴。

开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。

（1）请概述选段故事的起因经过和结果。

并说说随着事情的发展，作者心情有哪些变化?（2）从选文中可以看出父亲是一个怎样的人?
（3）文末两段写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”这里用了怎样的手法?反映了什么?
30．简答。

“大家同时活动起来，脸上露出笑容，向河埠走去。

工人将我高高地抱起，仿佛祝贺我的成功一般，快步走在最前面。

我却并没有他们那样高兴……”
（1）这段文字选自《朝花夕拾》中的哪一篇？
（2）“我的成功”是指什么事？
（3）我为什么没有那么高兴？
31．阅读《朝花夕拾》语段，回答问题。

鲁迅在《琐记》中提到离开故乡的原因是A 。

为了“寻别一类人们去”，他起初选择了无需学费的南京水师学堂，这个学堂四天教授英文，一天教授中文，因为感到“不合适”和“乌烟瘴气”，他随后又考入了矿路学堂，在这个学堂里，他最喜欢阅读的一本书
是《B 》，首次知道赫胥黎、苏格拉底等人的思想。

选段中A处应填_____________；B处应填_______。

32．名著阅读
到初冬，我们的景况更拮据了，然而还喝酒，讲笑话，忽然是武昌起义，接着是绍兴光复。

第二天（）就上城来，戴着农夫常用的毡帽，那笑容是从来没有见过的。

“老迅，我们令天不喝酒了，我是去看看光复的绍兴，我们回去。

”
我们便到街上去走了一通，满眼是白旗，然而貌虽如此，内骨子是依旧的，因为还是几个旧乡绅所组织的军政府，什么铁路股东是行政司长……，这军政府也到底不长久，几个少年一嚷，王金发带兵从杭州进来了，但即使不嚷或者也会来，他进来以后，也就被许多闲汉和新进的革命党所包围，大做王都督，在衙门里的人物，穿布衣来的，不上十天也大概换上皮袍子了，天气还并不冷。

括号中的人物是谁？作者对这一人物运用了哪些描写方法？从这个片段的描写中可以看出这一人物怎样的思想性格？
33．名著阅读。

“去拿你的书来。

”他慢慢地说。

这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。

我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。

我忐忑着，拿了书来了。

他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句句地读下去。

我担着心，一句一句地读下去。

两句一行，大约读了二三十行罢，他说:“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”
他说，便站起来，走进房里去了。

这段文字选自_______________，它是________（作者名）唯一的一本散文集
_____________中的一篇。

从选文中可以看出“他”是__________________的封建家长形象。

34．名著阅读。

《父亲的病》和《琐记》都写到衍太太。

请任选一篇
．．．．，写一件与衍太太相关的事，并说说她是一个什么样的人。

35．对《朝花夕拾》有这样一句评语：“温馨的回忆，理性的批判”，请结合《从百草园到三味书屋》《藤野先生》《阿长与〈山海经〉》中的“温馨的回忆”、《无常》《父亲的病》《狗﹒猫﹒鼠》《五猖会》中的“理性的批判”的相关内容，各选择一篇，分别加以阐述。

36．探究式阅读是一种很好的阅读方法。

本次阅读活动的专题是“爱与憎”，请你选取《朝花夕拾》人物中的一个，结合人物经历具体谈谈你对作者的“爱与憎”的理解。

A阿长 B范爱农
37．名著阅读。

（1）下列图片是学生根据《朝花夕拾》内容所画，请把相关篇目写在横线上。

图1______________图2______________图3______________图
4______________
（2）《藤野先生》一文中写道：“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。

”结合全文，说说促使“我的意见”发生变化的原因和结果分别是什么？______________ 38．小明同学要画《鲁迅的良师益友》思维导图，关于鲁迅的良师，她选择的是寿镜吾先生和藤野先生，请你帮她在《朝花夕拾》中选择一个你认为是鲁迅益友的人，并写出理由。

39．在《朝花夕拾》中，鲁迅先生写到了几本对他而言印象极为深刻的书，请结合你的阅读体验，谈谈鲁迅先生对这几本书的态度有什么不同，并说明缘由。

（只要写出两本书即可）
40．根据提示，按示例完成表格。

相关情节与情节相关的
人物
性格特征
告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一
见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！’阿长
热心善良，
乐于助人。

他说：“给我读熟。

背不出，就不准去看会。

”他说
完，便站起来，走进房里去了。

（1）（2）原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但
增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订
正。

这样一直继续到教完了他所担任的功课。

（3）（4）【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、选择题
1．十《阿长与〈山海经〉》《五猖会》
【详解】
《朝花夕拾》中共有十篇文章。

“抓住阿长的性格特征如实来写”的是《阿长与〈山海经〉》。

文章写她喜欢切切察察以及限制我的行动，表现长妈妈虽然没有知识，却礼节多，规矩多，教给儿时作者的道理多；写她睡觉摆“大”字，表现了长妈妈的几分粗俗；写她讲“长毛”的故事和对“长毛”的看法，表现长妈妈在这些“讨人厌，令人烦”中，即便杂有某些迷信、陋习与愚昧无知，却仍然显示着长妈妈对“哥儿”的真情关爱；写她给“我”买《山海经》，表现了长妈妈对“哥儿”的真情关爱。

在购买《山海经》这一情节中猛然表露了出来，使作者大受感动，并且对长妈妈发生新的敬意了。

故文章是抓住阿长的性格特征如实来写。

“记叙儿时要去看五猖会的情景”的是《五猖会》。

《五猖会》是朝花夕拾中的第四篇，记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受，指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

2．《五猖会》我急着去看五猖会（庙会），父亲逼我背《鉴略》
【详解】
从“生于太荒”“听到自己急急诵读的声音发着抖”等这些细节可知文段出自《五猖会》。

《五猖会》是鲁迅回忆儿时去东关看五猖会的一件罕逢的盛事。

这篇文章描述了儿时父子之间一场微妙的冲突，“我”对五猖会的精彩内容心驰神往，而父亲却要“我”背出“一字也不懂的”《鉴略》的内容，“背不出，就不准去看会”。

待“我”读熟了，在父亲面前梦似的背完了，父亲才准“我”去看会，大家高高兴兴的陪他出了门，但“我”并不高兴，至今还诧异父亲何以要在那时叫“我”背书。

表现了父亲对儿童心理的无知和隔膜，含蓄地批判了封建思想习俗的不合理。

3．当作者兴高采烈地计划前往看五猖会时，却突然被父亲叫住要求他背书（或《鉴略》）。

【详解】
本题考查对名著内容的把握。

《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

据此回答即可。

4．示例《五猖会》《二十四孝图》
【详解】
考查对名著《朝花夕拾》相关内容的掌握。

主观性试题，答案不唯一。

示例：《五猖会》里说“我”小时候特别喜欢到东关看五猖会，过于严厉的父亲突然要“我”背《鉴略》，背不出来就不许出门。

后来虽然死记硬背完成了任务，但是当初的兴趣已经减去了大半，这给“我”的心灵留下了深深的创伤。

鲁迅认为教育好儿童的前提是教育者对儿童天性、特有的审美情趣以及心理世界的关照。

《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，主要目的是为了宣扬封建的孝道。

鲁迅从自己小时候阅读《二十四孝图》的感受入手，作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，重点描写了这几个故事所引起的强烈反感，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了旧中国儿童的可。