外研版七年级英语上语法知识点汇总[1]

外研版七年级英语上语法知识点汇总(word版可编辑修改)
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外研版七年级英语上册语法知识点汇总
一，肯定的祈使句
祈使句用来表示请求、命令、叮嘱、邀请、劝告或祝愿等，通常省略主语,直接用动词原形开头，句尾用句号或感叹号。

常用句型是：肯定句用“动词原形+……”,
否定句用“Don't + 动词原形+……”。

有时，在祈使句前面或末尾加上please，显得有礼貌。

例：Come in, please! 请进！
Don’t open your book!不要打开书。

以Let开头的祈使句的肯定句和否定句.
Let him not speak！让他不要讲话！
Don’t let him speak！不要让他讲话！
二，基数词的表达
三，what引导的特殊疑问句
疑问词what引导的特殊疑问句，询问事物内容或者人的职业。

此类疑问句可以对主语、表语和宾语提问。

1. 对主语提问
例:What is in your pocket？
你口袋里有什么？
这个问题可以有两种回答:
a:There is an egg in it。

在口袋里有一个蛋。

b:An egg (is in it). 一个蛋(在里面)。

—What are there in the room? 屋子里有什么？
-There are a lot of chairs in it。

里面有许多椅子。

注意：回答此句型的问题时,答句的单复数根据实际情况而定.
2。

对宾语提问
例：—What did you buy？
-你买了什么？
—I bought a bike.
—我买了辆自行车。

3. 对表语提问
例：-What is this?—这是什么？
—It's a bench。

-这是一条长凳。

-What is your mother?-你妈妈是干什么的？
-She is a teacher. 她是一名老师.
注意：What is+人? 此句型询问人的职业。

还可用What is sb’s job?或者What does/do sb。

do？询问人的职业.
四，情态动词can表请求
情态动词can表请求
can除了表示“能够（强调能力）”的含义,还可以表示“能否”的含义。

用于疑问句中表示请求，回答也用can。

例：-Mark， can I use your pen？—Mark，我能用你的钢笔吗?
—Yes, you can./No, you can't. —是的，你可以。

/不，你不能。

另外,除了can可以表示请求，may和could也可表示请求。

注意：can/could/may表示请求，could比can更委婉礼貌，may更正式。

主要用于疑问句，may和could不可用于肯定句，答语应用can来回答。

如：—Could I come to see you tomorrow？-我明天能来看你吗？
—Yes，you can./No, I’m afraid not。

—是的,你可以./不，恐怕不行。

知识点一：动词be的一般现在时
不同的人称代词的单数形式作主语时,其后动词be的一般现在时形式也不相同。

但是，复数人称代词（we,you,they)作主语时，动词be的一般现在时形式都是are。

请看下表:
一般现在时结构：be 否定句
be的一般现在时的否定句式是在be后加否定副词not（不，不是，没有)，也可以用缩写形式，例如is not=isn’t、are not=aren’t，但是am not一般不缩写。

请看下面相应的变化表：
be动词
有时也称为系动词,现阶段主要掌握其is, am， are三种形式.其中am与第一人称I 连用，is与第三人称单数形式he， she, it及其他单数名词连用，are与第二人称you及后面会学到的复数人称we, you， they连用。

be动词构成的一般疑问句的结构为：Be+主语+。

? 肯定回答为：Yes, 主格+be。

否定回答为：No，主格+be not。

人称代词主格和宾格的辨析
1. 人称代词主格：
一般用在动词前，作主语，代替前面提到的人、物或事。

Tom is my classmate。

He likes watching TV.
Tom是我的同学。

他喜欢看电视.（主格He作主语,替代Tom）
I like this story。

It is interesting。

我喜欢这个故事。

它很有趣。

（主格It作主语，替代this story)人称代词宾格在句中作谓语动词或介词的宾语。

My mother loves me。

我妈妈爱我。

(宾格me作动词love的宾语）
Give them some books。

给他们一些书。

（宾格them作动词give的宾语)
2. 人称代词宾格:
(1）可以在省略谓语动词的句子中作主语。

A: I like reading books. 我喜欢读书。

B: Me too. 我也是。

(2) 可以放在be （am， is, are）动词后面作表语.
A: Who is there？谁在那里？
B：It’s me。

是我.(宾格me在动词is后，作表语)
3. 人称代词顺序:
（1）单数代词：第二人称→第三人称→第一人称:you, he (she) and I。

He and I like singing English songs。

他和我都喜欢唱英文歌.
(2）复数代词：第一人称→第二人称→第三人称:we, you and they.
We and they plan to go climbing this weekend。

我们和他们打算这周末去爬山.
(3) 当第三人称两性并用时,一般是先男后女。

He and she are watching a movie together.
他和她正在一起看电影。

形容词性物主代词【用法讲解】
形容词性物主代词有：my, your, his， her， its， our, your， their
用法：
1。

形容词性物主代词其后必须跟名词。

如：my pen我的钢笔your bag你的书包his bike他的自行车
her desk她的书桌its name它的名字
Is that your bike? 那是你的自行车吗？
Those are our books。

那些是我们的书。

2. 如果名词前有形容词性物主代词，就不能同时用冠词（a, an,the)或指示代词（this， that, these, those）修饰此名词。

[正]This is my pen. [误]This is my a pen。

［正]This is a pen. ［误］This is a my pen。

3。

形容词性物主代词与形容词一起修饰名词时，要放在形容词之前.
如:his English books 他的英语书
their Chinese friends 他们的中国朋友
指示代词this、that、these、those的基本用法
this、that、these、those这四个词是指示代词，用来指示或标识人或事物。

this、that指代或表示单数含义，these、those指代或表示复数含义。

this和these指在时间或空间上离我们较近的人或事物,that和those指在时间或空间上离我们较远的人或事物.具体用法如下：
指示代词this， that， these， those
this，that，these, those这四个词是指示代词,用来指示或标识人或事物.
this, that指代单数名词或表示单数含义，these，those指代复数名词或表示复数含义。

this和these指在时间或空间上离我们较近的人或事物，that和those指在时间或空间上离我们较远的人或事物。

由指示代词this, that，these，those构成的疑问句及其答语:
（1）—Is this your family？这是你的一家吗？
-Yes, it is. 是的。

（2） -Are these your grandparents？这些人是你的祖父母吗？
—Yes, they are。

是的。

(3) —Who is this？这是谁？
—He's my dad。

是我爸爸。

（4) —What are those？那些是什么？
—They are trees。

它们是树。

讲解：名词所有格表示所属关系，意为“……的”。

（1）如果名词是有生命的东西,尤指人或高级动物的名词,其所有格一般在名词后加’s。

例：John's car John的车, my father's photos 我父亲的照片•以—s结尾的复数名词只在其后右上方加一撇号(’），不以-s结尾的复数名词仍然在其后加’s。

例：Teachers’ Day教师节、Women's Day 妇女节
•以—s结尾的专有名词，可在其后加-’s或只在其后右上方加一撇号（’）。

例:Charles Dickens' / Dickens’s stories查尔斯·狄更斯的小说
•属于两人或多人共有的东西，只在最后一个名词后加’s。

不属于共有，而是各自的东西，每个名词后面都加’s.
例：Tom and Jack’s father Tom和Jack的爸爸、Tom’s and Jack’s fathers Tom的爸爸和Jack的爸爸
（2）如果名词是无生命的东西,其所有格一般用of介词短语表示所有关系。

例:a photo of Tony's family Tony家的一张照片、the colour of the card 卡片的颜色
有时，of所有格可以与-'s所有格互换使用。

例:the photo of Tony=Tony’s photo。

但是a photo of Tony’s family不能换为a Tony's family's photo。

what感叹句的基本句型
(1） What+a/an+adj。

+可数名词单数（+主语+谓语)！
What a good girl （she is）！多好的一个女孩呀！
What an important lesson （it is) ！多么重要的一课呀！
(2) What+（冠词) +名词！
What a pity！真是遗憾！
What fun! 多么好玩啊！
（3) What+adj.+不可数名词（+主语+谓语）！
What bad weather (it is) ! 多么糟糕的天气！
(4） What+adj。

+可数名词复数(+主语+谓语）!
What good students (they are) ! 多好的学生啊！
how感叹句的基本句型
（1） How+adj.+主语+谓语!(此时谓语为系动词）
How hot it is！天真热！
(2) How+adv.+主语+谓语！（此时谓语为行为动词）
How fast he runs! 他跑得真快！
(3） How+主语+谓语！
How time flies! 时间流逝得真快！
注意：
1. 在感叹句中，what a/an常用来修饰单数可数名词，若名词前面的形容词以元音音素开头，则用an，反之则用a.
2。

what可用来修饰复数可数名词和不可数名词.但有些不可数名词,如rain，surprise， breakfast， time等，当前面有形容词修饰时，抽象名词具体化,则要用what a/an。

如：
What a big surprise it is！多么大的一个惊喜啊！
注意:news, information， weather, progress等不可数名词不适用于此规则. there be句型的肯定、否定、疑问
There be句型的一般现在时的否定句式，在be动词后加否定副词not（不，不是，没有)，也可以用缩写形式，如：there is not=there isn’t、there are not=there aren’t。

There be句型的疑问句形式是将be提至there之前，构成is there/are there的句式,词首用大写字母，句末用问号.回答这样的疑问句式，通常用简略形式。

请看下面相应的变化表：
注意:若肯定句中有some出现，变成否定句或一般疑问句时，应改为any。

课文原句：How many students are there in your class in Beijing？
讲解：本句是How many引导的特殊疑问句，how many意为“多少”，后跟可数名词的复数，它的句式是“How many+复数名词+一般疑问句?”。

与其相对,对不可数名词数量进行提问时,用”How much…?”。

同时How much也可以作为对价格的提问。

如：How many days are there in a week?
一周有多少天?
How much milk is there in the glass?
玻璃杯里有多少牛奶?
How much is the eraser？
这块橡皮擦多少钱？
方位介词常考考点
（1）in 意为“在……里面”
例：The pencil is in the pencil—box。

（2）on 意为“在……上面”
例:There are some apples on the desk。

（3)behind 意为“在……之后”
例：There is a bike behind the tree.
（4）in front of 意为“在……（外部的）前面”；in the front of意为“在……（内部的)前面”
例：There is an apple tree in front of our school。

There is a blackboard in the front of the classroom.
（5）next to 意为“在……旁边，紧挨着……”
例：My book is next to your book。

（6)near 意为“在……附近"
例:There is a tree near our school.
☆where疑问副词，意为“哪儿”，常用在特殊疑问句句首，是对地点的提问.如：—Where do you come from? 你来自哪里？
—I come from China。

我来自中国.
have/has got 肯定、否定表达
have/has got表示“某人拥有某物"是一种所属关系。

第三人称单数形式作主语时，其后用has got，但是，其它人称代词单数或复数作主语时，一般现在时形式都是用have got。

请看下表：
have/has got的一般现在时的否定句式是在have/has后加否定副词not，也可以用缩写形式，例如have not=haven't、has not=hasn't。

请看下面相应的变化表：
have/has got 疑问句表达
have/has got的一般现在时的疑问句是将have/has提到句首，词首用大写字母，句末用问号。

回答这样的疑问句式，通常用简略形式。

请看下面相应的变化表：
some和any的用法
some和any都可以表示“一些；若干”，其后既可接可数名词复数，又可接不可数名词。

some一般用于肯定句中而any一般用于疑问句和否定句中。

在表示建议、请求的疑问句中或期待得到肯定回答时，多用some而不用any。

例：There are some students in the classroom。

教室里有一些学生。

Is there any good news today？
今天有什么好消息吗？
Would you like some bread?
你想来点面包吗？
any 还可以用于肯定句中表示“任一,任何”。

例：Take any book you like。

你喜欢哪本书就拿哪本。

可数名词
能按照个数计算的普通名词叫可数名词。

可数名词有单复数两种形式。

指一个人或一件事用单数形式a/an;指两个人及多个人或事物时用复数形式。

名词由单数形式变为复数形式的规则如下：
1. 一般情况，加-s。

例:books， dogs, days， trees等.
2. 单词以s， x, ch， sh结尾的，加—es。

例：classes， watches ,boxes, brushes等。

3。

单词以“辅音字母+y”结尾,把y变成i，加—es。

例:stories， cities， families， babies等.
4. 以o结尾有生命的名词加—es；无生命的名词加—s。

例：有生命:heroes, potatoes, tomatoes, mangoes等。

无生命:photos, pianos, radios, zoos等。

5。

一些以f或fe结尾的单词,把f、fe变成—ve加-s.
例：life-lives， knife-knives, wolf—wolves等。

6。

不规则变化。

例：man-men, woman—women， child—children， foot-feet, tooth—teeth等.
7. 单复数同形.
例：deer， sheep， fish, Chinese, Japanese等。

一，表示钟点的介词：past/to
表示几点几分的时候,我们可以直接说时间，比如two thirty（2点30分)；
表示时间,也可以用to或者past.
表示半个小时以内的时间，一般用“几点过几分”的表达方式，即“…past…”如：ten past nine 九点过10分（也就是9点10分）
表示超过半个小时的时间,则用“差几分到几点”的表达方式，即“…to…”如：ten to eight 八点差10分(也就是7点50分）
表示“几点半”的时候，通常只用“half past…”的结构
如:half past eight 八点半
注意这几种结构中，前面的表示分钟，后面的表示“几点".
主语为I，you,we,they的行为动词的一般现在时的疑问句
时间介词at/on/in的用法辨析
in/on/at
in后跟一段时间，表示在某世纪、某年、某季节、某月、某周或一天中的某段时间。

in 21st century
in January
in winter
in 1999
泛指在上午、下午或晚上。

in the morning （afternoon， evening)
on
on指在具体某一天
on Monday
on July 1st
当morning, afternoon， evening前面或后面有定语限定时，用on。

on a summer evening,
on Sunday morning
on the morning of May 1st
at
at后跟时间点
at six o’clock
at three thirty
习惯用法：at night， at noon， at Christams
表示年龄时,也用at,如at 11 years old， at the age of 10等。

主语为I/you/we/they的行为动词的一般现在时(肯定与否定)
一般现在时表示经常性、习惯性的动作，或表示现在的特征、状态。

常与下列时间状语连用：often, usually， sometimes， always， never, every day， once a week等。

当主语是I/you/we/they时，一般现在时的句子结构和变化形式如下表所示：
第一人称和第二人称及第三人称复数的一般现在时其谓语动词没有形式的变化，请看下面的表格：
主语为he，she,it的一般现在时的肯定句式：
（1）第三人称单数+ is + 表语。

其中表语可以是名词，形容词或者代词。

（2）第三人称单数+ v—s/es + 宾语。

其中v—s/es指动词第三人称单数形式，宾语可以是名词,代词,动名词或动词不定式。

例:
His mother is very angry. 他的妈妈很生气。

She likes going swimming with her parents。

她喜欢跟父母去游泳。

主语为he,she，it的一般现在时的否定句式：
（1）当句子主语为第三人称单数,且句中动词为is时，直接在其后加not。

（2）当句子主语为第三人称单数，且句中动词为实义动词时，应在该动词前加doesn't，动词恢复原形。

Tom isn’t happy today。

Tom今天不开心。

Tim doesn’t go to the park very often。

Tim不经常去这个公园。

主语为he,she，it的一般现在时的疑问句式：
（1）当句子主语为第三人称单数,且句中动词为is时，直接把is提前至句首且首字母大写.
（2）当句子主语为第三人称单数,且句中动词为实义动词时，应借用助动词Does放于句首，动词变为原形，句尾加问号。

肯定回答为Yes， he/she/it does. 否定回答为No，he/she/it doesn’t.
例：
Is your mother a nurse? 你妈妈是一名护士吗？
Does Mary live in Beijing? Mary住在北京吗？
讲义:
what问句对内容发问，意为“什么”。

如:
—What's this/that in English? -这个/那个东西用英语怎么说？
—It is a ruler/a jacket/an orange。

-它是一把尺子/一件夹克衫/一个橘子.
—What color is the pen？—这支钢笔是什么颜色？
-It's black and white. -黑白色。

-What's your mother’s job?/What is your mother？/What does your mother do？—你妈妈是做什么的？
-She's a nurse。

—她是一名护士。

-What subjects do you enjoy most？ -你最喜欢哪些学科？
-English and music。

-英语和音乐.
—What about going to the park? -去那个公园怎么样？
—Good idea！—好主意!
How意为“怎样，如何”，是疑问副词，可引导特殊疑问句。

下面介绍How的几种用法：
1．问身体健康或状况等。

How are you？你怎么样？
2．问天气状况。

How is the weather today？今天天气怎么样?
3．询问方式。

How does your mother go to work every day?你妈妈每天怎么去上班？
4．询问程度。

How do you like this book? 你觉得这本书怎么样?
另外,How还可以与其他形容词或副词搭配使用，如:How old提问年龄，意为“多大年纪”，How long提问时间或长度，意为“多长时间/多长”，How far提问距离，意为“多远",How many提问可数名词的数量，意为“多少”，How much提
问不可数名词的量或提问价格，意为“多少"，How often提问频率，意为“多久一次”，How about用于提建议,意为“……怎么样”，等等.
Who意为“谁"，通常用来询问姓名或关系。

例：
（询问姓名)
—Who is he？他是谁？
—He is Mike Smith. 他是Mike Smith。

（询问关系）
-Who is the lady standing there? 站在那边的女士是谁？
—She is our English teacher。

她是我们的英语老师.
特殊疑问句是指对不知道的事物或人作出提问，要求对方给出具体回答的疑问句。

其句首要用疑问代词或疑问副词。

回答时要根据具体情况作出回答，不用yes 或no。

句末多用降调.
特殊疑问句的结构为：特殊疑问词+一般疑问句的语序.例如：
What is he doing over there？
When do you go to school?
Where is your school?
How many pencils do you have？
Who is he?
1. 由疑问词what构成的疑问句
What does your father do?（询问职业）
What's the date today?(询问日期）
What's three plus four？（询问数量)
What colour is your new sweater？(询问颜色）
2. 由疑问词how构成的疑问句
How do you feel?（询问感受）
How do you go to school？（询问方式)
How is the weather？（询问天气)
How old is he?（询问年龄）
How many books do you have？（询问数量）
How much is the dress？（询问价钱）
How about you？（询问情况）
How far is it from here?（询问距离）
3。

由疑问词when构成的疑问句
When is your birthday？(询问日期）
4。

由疑问词where 构成的疑问句
Where are you going？(询问去向）
Where is your teacher？（询问地点）
5. 由疑问词why构成的疑问句
Why do you go to the grocery store?（询问原因）6. 由疑问词whose构成的疑问句
Whose coat is this?(询问物主）
7。

由疑问词which构成的疑问句
Which way is south?(询问方位）
Which is the first month of the year？（询问月份)
频度副词
（always, often， usually， sometimes, never)
这些是英语中最常见的频度副词，通常放在行为动词之前，系动词be、助动词和情态动词之后。

它们所表示的含义和频度各不相同。

☆always 的频度为100％,表示动作重复、状态继续，中间没有间断，意为“总是”.例：The sun always rises in the east。

太阳总是在东边升起.
☆usually的频度为70%左右,意为“通常,平常"，较少例外。

例：He usually goes to bed at ten o’clock.
他通常在十点钟上床睡觉.
☆often的频度为50％左右，意为“时常，经常”,不如usually那么频繁，表示动作重复，中间有间断。

very often语气比often重，常位于句首或句末。

例：He is often late for school.
他经常上学迟到.
He doesn’t go home very often。

他不经常回家。

☆sometimes的频度为20%左右，意为“有时”,表示动作偶尔发生。

例：It is sometimes hot and sometimes cold。

天气有时热有时冷。

☆never的频度为0，意为“从来不，永不”。

例:My parents are never late for work.
我的父母上班从不迟到。

注意：
1。

频度副词在句中习惯上位于be动词、助动词或情态动词之后,行为动词之前.
2. 对频度副词进行提问时，要用how often.
例：How often do you go swimming? 你多久游一次泳？
I never go swimming。

我从来不游泳。

Would you like…?
例句：Hi, would you like to come to my birthday party?
讲解:would like用来表达意愿，意为“想要，愿意”,和want语意相近，但语气委婉、客气。

其后接名词、代词宾格或to do。

常见句型有以下几种:
（1）Would you like some…?你想要些……吗？
该句型常用来征求对方的意见，因希望得到对方肯定的答复，所以用some,不用any.对该问句的肯定回答用“Yes， please.”或者“Yes， I'd like/love to.”,否定回答用“No， thanks。

"。

例：Would you like some apples? 你想要些苹果吗？
（2)Would you like to do…?你愿意做……吗？
该句型用于向对方发出礼貌地邀请或建议,其中like和love可以互换。

例：Would you like/love to have a cup of tea？你想要喝一杯茶吗？
（3）would like to do…想做某事.
例：I would like to have a walk after dinner。

我想在晚饭后去走一走。

(4）would like sb。

to do…想要某人做某事.
例:I would like you to stay there。

我想要你待在那儿。

【用法讲解】
but意为“但是”，表示语意或语气的转折，以下是它的几种用法：
1.连接词或短语
例：It was a sunny but not very warm day。

那是一个阳光灿烂但却不是很暖和的日子.
2.连接句子
例：This isn't a good way but it will work。

这不是一个好方法，但它会起作用.
一、because引导的原因状语从句
because是从属连词，引导原因状语从句，表示直接的原因或理由，常用于回答why 引导的疑问句。

because引导的原因状语从句可以放在主句前或主句后，但一般放于主句后.
I won’t go there because I want to do my homework。

Because he was ill， he was late for school。

because不能与so连用
汉语习惯上说“因为……所以……”,但英语习惯上却不能将so与because 连用。

例如：
因为下雨，所以我们得呆在家里。

正:Because it was raining, we stayed at home。

/ It was raining, so we stayed at home。

误：Because it was raining, so we stayed at home.
because从句与because of短语的转换
because引导的原因状语从句有时可与because of 短语转换，但because of后接名词、代词、动名词等。

例如:
He can’t come because he is ill。

/ He can’t come because of his illness。

他因病不能来。

I said nothing about it because his wife was there。

/ I said nothing about it because of his wife's being there。

因为他妻子在那儿，我对此事只字未提。

拓展：
比较：because，since,as和for的区别:
1) because引导的原因状语从句一般放于主句的后面，because从句位于句首时要用逗号分开,放在句末时，可不用逗号分开。

because表示直接原因，语气最强，最适合回答why引导的疑问句.because of 也表示原因，但它后面不接从句，只能接名词，代词或动名词。

注意：because 和so不可同时出现在一个句子里。

2） since引导的原因状语从句一般放于主句之前表示已知的、显然的理由（通常被翻译成“既然"= now that ），较为正式，语气比because弱。

例如：
Since you are free today, you had better help me with my mathematics. Since you don’t trust him, you should not employ him。

Now that you are grown up, you should not rely on your parents.
3） as引导原因状语从句时表示附带说明的“双方已知的原因",含有对比说明的意味，语气比since弱,较为正式,位置较为灵活（常放于主句之前）。

例如：
As it is raining， you'd better take a taxi.
As you are tired, you had better rest。

I went to bed early, as I was exhausted.
4）for并列连词，表示原因但并不说明主句行为发生的直接原因,只提供一些辅助性的补充说明，for引导的并列句只能放于主句之后并且必须用逗号将其与主句隔开。

例如:
He could not have seen me, for I was not there。

He seldom goes out now, for he is very old。

动词现在分词（v—ing）的变化规则:
1。

大部分动词直接加—ing
例：look — looking, go - going, jump - jumping
2.以不发音的e结尾的动词，去e加—ing
例：make —making，have —having, come - coming，write - writing，drive - driving
注意：see的e是发音的,它的现在分词是在其后直接加-ing，即see —seeing。

3. 如果单词以重读闭音节结尾，一般情况下是以“辅元辅”结尾,则双写末尾的辅音字母,再加—ing。

例:run - running, swim —swimming, sit - sitting， begin - beginning, get —getting, cut — cutting
4。

特殊变化：die — dying,lie — lying，tie — tying
现在进行时的定义：
现在进行时表示现在或当前一段时间正在进行的动作。

☆现在进行时的肯定结构：
be (am/ is/ are）＋v—ing （动词的现在分词）
如：I’m watching TV now。

我正在看电视.
现在进行时的用法：
1.表示现在（指说话人说话时) 正在发生的事情。

The boy is reading a book in his room。

这个男孩正在他房间里读书。

2.表示在当前这一阶段正在发生的事,说话时动作未必正在进行。

Mr. Green is writing a novel these days。

这些天Green先生正在写一部小说。

3.当现在进行时与come，go等表示“来、去”的词组合在一起时，可表示将来的含义。

The bus is coming。

公交车快来了。

☆现在进行时的一些提示语：
Look！/ Listen！/ Be quiet!/ now/ right now/ It’s eight o'clock。

等等。

现在进行时表示现在或当前一段时间正在进行的动作。

现在进行时的否定是对现在正在进行的动作的否定，即“现在没有在做什么".
由肯定句变为否定句时，在be动词后加not即可。

现在进行时肯定句结构：主语+ am/is/are + 现在分词（doing）+其他
现在进行时否定句结构：主语+ am/is/are not + 现在分词(doing）+其他
例：We are not listening to the radio.
我们没有在听收音机.
现在进行时的一些提示语：
Look！/ Listen!/ Be quiet！/ now/ right now/ It's eight o’clock。

等等
特殊疑问句结构是在一般疑问句句首加特殊疑问词而构成,注意首字母要大写。

现在进行时肯定句结构：主语+ am/is/are + 现在分词(doing)+ 其他
现在进行时一般疑问句结构：Am/Is/Are + 主语+现在分词(doing）+ 其他
现在进行时的特殊疑问句结构：特殊疑问词+ am/is/are +主语+现在分词+其他例：Why are you watering this dying tree？
你为什么要给这棵快死了的树浇水？
现在进行时的一些提示语：
Look!/ Listen!/ Be quiet!/ now/ right now/ It's eight o'clock.等等
并列连词and、but、or和so
1.and的用法
并列连词and意为“和，又"，表示并列关系，常用来连接表示对等成分的单词、短语或者句子，表示意思的顺延或增补。

例如：
（1)Our math teacher is kind and helpful.
（2）I went to the supermarket and bought some vegetables this morning。

（3)Her uncle gave her a new bike as her birthday present and she liked it very much。

（连接两个简单句，表示意思的顺延）
2。

but的用法
并列连词but意为“但是"，表示转折关系，所连接的成分意思相反或相对.
例如:
（1）Our school is small but beautiful。

（2)The car is very old but it runs very fast。

3。

or的用法
并列连词or意为“或者”，表示选择关系。

例如：
（1）Do you often go to school on foot or by bike？
（2)You can stay here，or you can leave。

另外，在否定句中连接并列成分时,用or,而不用and。

例如：
(3）I can't speak English or French。

我不会讲英语和法语。

(不能使用and）英语中，“祈使句+or+简单句”结构，也是一种常用句型。

句型中，or意为“否则”，祈使句相当于一个条件,可以和以“if”引导的条件状语从句进行转换.例如:
（4）Put on your coat，or you will catch a cold。

=If yo u don’t put on your coat, you will catch a cold.(转换成以“if”引导的条件状语从句时,要去掉并列连词or）。