高中语文科普文章类文本阅读专项训练专题复习附解析(1)

高中语文科普文章类文本阅读专项训练专题复习附解析(1)
一、科普文章类文本阅读
1．阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：
因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。

我们用光速来量度距离。

一束光每秒钟传播18．6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。

一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。

一束光在一年之内约穿过10万亿公里的空间，这个单位称为1光年。

地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。

任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。

唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。

相比之下，行星，恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。

假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1/l033。

在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。

可见天体是多么宝贵。

（摘编自卡尔·萨根《宇宙的边疆》）材料二：
现代大爆炸理论目前是解释宇宙起源的主流理论，它预测我们身处的这个宇宙来自于暴胀，即在宇宙大爆炸发生后的极短时间内，宇宙以指数形式膨胀。

宇宙学家普遍认为，一旦开始，在宇宙中的某些区域内，它就永远不会停止。

在这些区域内，量子效应会使暴胀永远进行下去。

所以从整个宇宙来看，暴胀的过程是没有终点的。

在这个被称作“永恒暴胀”的理论中，我们的可观测宇宙只是一个宜居的“口袋宇宙”，是一个暴胀已经停止而恒星和星系得以形成、生命得以出现的局部区域而已。

2017年接受采访时，霍金表示：“永恒暴胀理论通常预测我们的宇宙像是一个无限的分形，其中布满被暴胀海洋分隔开的不同的口袋宇宙。

一个口袋宇宙中的物理和化学定律可能和另一个口袋宇宙中的定律完全不同，这样就共同组成了一个多重宇宙。

”在采访中，霍金表示他不是多重宇宙理论的支持者，“因为如果多重宇宙中不同的宇宙太大甚至是无限大的话，这个理论不可能被检验。

”
（摘编自鞠强《最后的论文：霍金没有留下确定的答案》）材料三：
预言宇宙的未来当然是非常困难的。

我曾经起过一个念头，要写一本题为“昨天之明天：未来历史”的书。

它会是一部对未来预言的历史，几乎所有这些预言都是大错特错的；但是尽管有这些失败，科学家仍然认为他们能预言未来。

科学家相信宇宙受定义很好的定律制约，这些定律在原则上允许人们预言未来。

但是定律给出的运动通常是混沌的，这意味着初始状态的微小变化会导致后续行为的快速增大的改变。

这样，人们在实际上经常只能对未来相当短的时间作准确的预言。

然而，宇宙大尺度的行为似乎是简单的，而不是混沌的。

所以，人们可以预言，宇宙将永远膨胀下去呢，还是最终将会坍缩。

这要按照宇宙的现有密度而定。

事实上，现在密度似乎非常接近于把坍缩和无限膨胀区分开来的临界密度。

如果暴胀理论是正确的，则宇宙实际上是处在刀锋
上。

所以我正是继承那些巫师或预言者的良好传统，两方下赌注，以保万无一失。

（摘编自史蒂芬·霍金《宇宙的未来》）（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）
A.生活中常用的度量单位在面对浩瀚的宇宙时会失去价值，人们将速度和距离结合，创造出“光年”来度量宇宙中的距离。

B.永恒暴胀理论认为，一方面人类可观测的宇宙是一个暴胀暂时停止的局部区域，另一方面，暴胀在某些区域内永不停止。

C.地球处于宇宙之中，但它并不是宇宙的典型代表，行星、恒星或星系在空旷、寒冷的宇宙典型环境中数量稀少。

D.在霍金看来，历史上有很多科学家曾经预言过未来，但这些预言大多是错误的，尽管如此，科学家们仍然没有放弃预言未来。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（）
A.对宇宙未来的预言取决于宇宙的现有密度，而临界密度的事实似乎表明，暴胀理论是正确的，多重宇宙是宇宙从过去到未来的趋向。

B.按照永恒暴胀理论进行假设，如果宇宙中的若干局部区域发生了暴胀停止，恒星、星系、生命以及宜居的“口袋宇宙”或将出现更多。

C.霍金认为，多重宇宙理论只存在于理论层面，因为不同的定律在口袋宇宙体积不确定的情况下无法被检验，其差异性也就难以验证。

D.定律允许人们预言未来，而初始状态微小的改变对后续行为会产生快速而巨大的影响，人们实际上不能对宇宙未来做出准确的预言。

（3）围绕同一话题，三则材料在内容上各有什么侧重？请结合材料简要概括。

2．阅读下面的文字，完成下列小题。

笙的前身是“和”。

“和”，甲骨文写作，，左边表示形，如同笙的样子，右边的“禾”字表示读音。

“和”并不是一个单纯的符号，而是取象于笙这件和谐共鸣的乐器。

“笙，生也，象物贯地而生也。

”作为乐器的“笙”，通“生长”的“生”，有万物生发的意思。

笙斗就像大地，簧片像种子，笙苗就像生长出来的万物。

当我们演奏笙的时候，一呼一吸好似一阴一阳，与《道德经》的“万物负阴而抱阳，冲气以为和”殊途同归。

这说明了笙与道家文化“天人合一”观念的同一性。

《齐物论》中讲到了“地籁”“人籁”“天籁”三位一体的和谐观念，“籁”字也是笙的名字。

笙发音，气振簧鸣，气停音止，恰恰蕴藏着天地间万物欢歌的含义。

笙可以中和那些个性鲜明的民族乐器，如唢呐、二胡、琵琶等。

这些乐器独奏的时候，往往能给人留下深刻的印象，但在合奏的时候，若个性过分夸张，反而让彼此间无法交融。

有了笙，这种问题就能得到一定程度的缓解。

因为笙的每一个音，都用两个以上的音组合起来演奏。

这种多音组成的传统和声具有很宽的泛音频谱，可以补偿合奏中缺失的频段，让音乐听起来更加丰满圆融。

二胡的滑音，唢呐的嘹亮，鼓的高亢，《十面埋伏》里一把琵琶就能演绎出千军万马，这些音乐表达对于笙来说，都是望尘莫及的。

笙是簧片乐器，这种发音原理决定了它的局限性。

但笙奏出的音乐虽然直接但不僵硬，可以委婉但决不谄媚妖娆，这种疏朗简洁的艺术魅力，是其他乐器所无法比拟的。

笙的这种音乐之美，恰恰是庙堂之气与君子之义的绝
佳表现：喜不必得意忘形，悲不必哭天抢地。

中国古代士大夫阶层习惯用一种有节制的优雅姿态来抒发内心的感情。

这种细腻而深刻的处置，或许就是我们祖先面对无常人生的淡定和从容。

清朝人评价姜夔的词如“瘦石孤花，清笙幽磬”，唐代《游春台诗》中亦有“凤凰三十六，碧天高太清”。

这里的凤凰，指的就是笙。

笙声为“清”，而“清”是中国独有的美学概念。

诗文要“清丽”“清奇”为人要“清雅”“清心”。

18世纪时，笙传到欧洲，但在那之后产生的手风琴和口琴却没有什么清的音色。

原因在于笙的结构。

笙片就有了一层用五音粉做的防锈涂层，演奏时，涂层也在震动，细小的铜粉和石粉也在摩擦共振，于是产生了类似于管风琴的声响。

《周礼》中笙师原是一个官名，被誉为“五音之长”。

小型民族乐队、大型民族管弦乐团，甚至“丝绸之路”乐团，大都由笙来校定音准。

在为笙校音时，要进入一种极为平静的状态，观察音与音之间是否相和，簧片在呼与吸之间是否平衡，找到一种最大限度的和谐——这样一攒笙调下来，通常要几个小时。

这同时是一个正心调性的过程。

经过深度沟通之后，人与笙之间的距离更近，达到一种合二为一的状态。

心无挂碍，人器合一，只听到那“中正平和”的笙音，带着我们深深地向往飘散到无边的天际。

大音希声，大象无形。

笙所具有的美学精神，不但是祖先留给我们的精神财富，也是中国的先民对人类文明做出的伟大贡献。

（选自2017年11月23日《人民日报》，有删改）（1）下列对文中“笙”的解说恰当的一项是（）
A.笙融入了道家的“阴阳”理论和“天人合一”观念，其发音象征着“天籁”“地籁”“人籁”三位一体，和谐交融。

B.笙是簧片乐器，发音原理简单，决定了它的局限性，因而在音乐表达上比不上二胡、唢呐、鼓和琵琶等乐器。

C.笙奏出的音乐直接面不僵硬，委婉而不妖娆，这种疏朗简洁的艺术魅力能使个性鲜明的器乐合奏的香乐更加丰满圆融。

D.笙能产生和管风琴相似的声响，是因为演奏时其内部震动的防锈涂层带动铜粉和石粉摩擦共振，这是口琴不具备的特点
（2）下列说法不符合原文意思的一项是（）
A.甲骨文的“和”取象于笙这件乐器，“笙”又通“生长”的“生”，这说明在中国先民心里，“万物生发”与和谐圆融紧密相关。

B.笙在乐团合奏中可以中和其他乐器的乐音，因为笔都用两个以上的音组合起来演奏每个音，具有很宽的泛音频谱。

C.心无挂碍，人器合一，是校音的理想境界；给笙校音的过程，不仅是寻求不同乐器间乐音和谐的过程，同时也是修养自身的过程。

D.笙作为民族乐器，具有独特的音色，其乐音背后，蕴含着中华民族独有的美学精神和对优雅节制的君子之义的追求。

（3）简要概括笙的美学精神内涵。

3．阅读下面的文字，完成小题。

分子生物学家不怕公众问“你的研究有什么用”这样的问题，因为很多分子生物学的基础
研究都有很强的实用性，几乎马上就可以指导医疗实践。

DNA修复机制的发现也不例外。

DNA修复涉及一系列蛋白质，如果其中任何一种不能正常合成，都可能导致DNA无法正常修复。

这样的病人身体里的DNA损伤会以比常人快得多的速度积累，患某种肿瘤的概率也就比一般人大得多。

在先天性DNA修复缺陷中，最有名的是着色性干皮病。

病人的核苷酸切除修复机制不能正常运作，因此无法修复由紫外线造成的DNA损伤，哪怕是最轻微的阳光，都可以让皮肤起疱、发干并长出大量雀斑。

病人100%会患皮肤癌，多在20岁之前离世。

现在已经知道这种病有多种亚型，分别对应不同的缺陷基因。

理论上讲，如果在产前能够检测这些基因是否存在缺陷，就可以避免生出有缺陷的新生儿。

当然，考虑到着色性干皮病的发病率只有二十五万分之一，目前对这种病进行产前基因检查的需求可能并不迫切。

相比之下更值得注意的是由先天性错配修复基因缺陷引起的遗传性非息肉性结直肠癌，这是遗传性结直肠癌中最常见的类型，在所有结直肠癌中占到2%-5%。

复旦大学的研究表明，在东亚人群中这种基因缺陷较为常见，因此一定还有很多携带者未被发现。

如果能通过基因检查确定为缺陷基因携带者，就可以早做预防，避免或推迟结直肠癌的发生。

事实上，即使是一般人，也可能因为体内某些细胞的DNA修复机制出现后天的缺陷，而患上肿瘤。

当这些修复机制不能正常运作之后，肿瘤细胞的DNA就更容易出现突变，肿瘤的恶性化程度也越高。

然而与此同时，肿瘤细胞的繁殖也更依赖于还能正常运作的修复机制。

如果这些修复机制也被破坏，DNA将更容易受到损伤，这样反而可以加快肿瘤细胞的死亡。

基于这一原理，科学家们从DNA修复相关蛋白质入手，筛选可以抑制其活性的肿瘤化疗药物，已经有了初步成绩。

欧洲生物制药公司阿斯利康就推出了一种叫奥拉帕尼的新药，可以抑制一种叫“聚ADP核糖聚合酶”的DNA修复蛋白质的活性，从而达到治疗肿瘤的效果。

美国食品药品管理局（FDA）已经在2014年批准这种药上市，允许用它来治疗一种特殊类型的晚期卵巢癌。

（1）下列对DNA修复的理解，不正确的一项是（）
A.健康的人体具备DNA修复功能，但这种修复功能有可能丧失，而一旦丧失，会增加罹患肿瘤的机会。

B.如果产前能够检测包括核苷酸切除修复缺陷在内的某些基因是否存在修复缺陷，就有可能避免生出有缺陷的新生儿。

C.对东亚人群而言，产前检查是否存在先天性错配修复基因缺陷比检查是否存在核苷酸切除修复缺陷更迫切。

D.对因体内某些细胞的DNA修复机制出现后天缺陷而患上肿瘤的人来说，修复机制被破坏是有害无利的。

（2）根据选文内容，最适合做本文标题的是（）
A.分子生物学基础研究的实用性
B.DNA修复机制
C.DNA修复机制的实用性
D.基因的自我修复
（3）结合文章相关内容，解释新药奥拉帕尼的作用原理。

4．阅读下面的文字，完成下列小题。

材料一：
城市化是人类为了满足自身发展需要而不断迁入、拓展、优化城市，并最终达到城乡一体化目标的历史过程。

又叫城镇化、都市化。

城市化的测量标准一般采用城市化率（城镇人口/总人口），且城市化的进程有一定的规律性。

R。

M。

诺瑟姆将城市化分为三个阶段：城市化率在0-25％为城市化发展的初始期，城市化发展速度较缓慢；25％-75％为城市化发展的加速期，城市化发展的速度飞快；75％以上为城市化发展的成熟期，此时城市化发展的速度减慢且相对稳定。

中国作为发展中国家，和欧美发达国家城市化进程情况比较如下图：
材料二：
我国目前的现状是，伴随大城市人口的快速和高度集中，人口资源的空间矛盾进一步加剧。

首先就城市自身而言，城市人口过快增长对土地资源的压力不容小觑。

按国际通用标准，当城市辖区内人均建成区面积大于等于250平方米时，通常认为城市无土地资源压力。

2010年我国两大一线城市的人均土地面积北京是82平方米/人，上海市仅有56.6平方米/人。

其次，人口和产业不断向城市聚集，使城市生活和工业用水需求量大增，并且污染加重，给城市水资源带来了巨大压力。

另外，人口过度向大城市集中，使城市规划和建设盲目向周边摊大饼式的扩延，而城市市政设施、公共交通以及城市绿化等公用事业却没有跟上。

城市人口的迅速增加除了造成城市本身的资源超载外，城市环境污染问题也进一步加剧。

人口分布相对集中的东部地区，2010年城市化率为58.36％，生活污水排放总量、工业二氧化硫排放量和生活垃圾清运量分别占全国总排放量58.2％、41％、54.7％；另据公安部交管局统计，截至2011年底全国机动车保有量为2.25亿辆，近五年保持较快增长速度，其中北京市2010年民用汽车拥有量达449万多辆，居全国之首。

大城市私人小汽车的增加，将直接造成市区交通严重拥堵，增加了尾气排放量和噪音，使我国的大城市环境问题尤为严峻。

其他社会问题如教育资源和医疗资源紧张、交通拥堵、社会治安状况糟糕等矛盾日益突出。

（节选自童玉芬武玉《人口与发展》）材料三：
另一种情况是城市化和工业化起步都晚的发展中国家，第二次世界大战以后，生产和生活在很低水平上有所提高，农村不讲究计划生育，人口增长过快，人多地少；城市化主要是依靠传统的第三产业来推动，工业基础薄弱甚至是无工业化，或者重复投资一些低水平的劳动密集型企业，而政府又没有采取必要的宏观调控措施，单纯为了推进城市化让大量农村人口涌入少数大中城市，出现了单从城市人口比重来看的城市化水平明显高于工业化水平，而从综合的社会经济因素来说的城市化水平和工业化水平都较低。

因此，当城市的人口数量超过城市合理的人口容量时，特别是城市人口增长速度超过企业部门就业的增长速度和城市基础设施的增长速度时，就形成了严重的“城市过度膨胀病症”，出现了诸如城市拥护不堪、住房紧张、环境污染严重等现象，同时大量城镇人口缺少就业，产生大量的城市贫困人口，造成“伪城市化”。

如墨西哥的工业化与经济发展水平远远不如发达国家，但1993年其城市人口比重已达74%，明显高于同期瑞士的60%、奥地利的55%、芬兰的62%和意大利的67%。

（摘选自《中国城市化过程中的问题及相应对策研究》）（1）下列对材料一相关内容的分析，不正确的一项是（）
A.建国以来，中国城市化水平总体呈不断上升的发展趋势。

和发达国家相比，目前仍有较大的差距，还处于城市化发展的加速期。

B.自1980年以来，中国城市化以每十年超过10％的增幅快速发展，但由于起步晚，现在仅相当于发达国家上世纪中叶的城市化水平。

C.欧美发达国家的城市化水平已经进入了成熟期，城市化将会呈现发展速度减缓和相对稳定的态势。

D.在同一城市化阶段，中国的城市化发展速度更快。

按照目前的速度，中国在二十年内就可能赶上或超过发达国家的城市化水平。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的两项是（）
A.城市化又叫城镇化、都市化，是以城市化率为常用测量标准，以城乡一体化为最终发展目标的历史过程。

B.城市化过程中，伴随着城市人口的快速和高度集中，“城市过度膨胀病症”必然伴随产生，给政府管理提出了更高的要求。

C.衡量一个国家城市化水平的高低，不应单纯看城镇人口和国家总人口的比率，还应该综合考虑社会经济因素如工业化水平。

D.目前我国的城市化进程中，出现了人口资源的空间矛盾加剧、水资源压力加大、公共设施不足、环境污染严重等社会问题，限制城镇人口规模势在必行。

E.墨西哥的前车之鉴告诫我们，城市化要综合考虑就业和城市基础配套等因素，不能片面追求城市化速度。

（3）综合材料，简要概括怎样解决城市化中出现的“城市过度膨胀病症”。

5．阅读下文，完成问题。

地球的表面就是宇宙汪洋之滨。

我们现有的知识大部分是从地球上获得的。

近来，我们已经开始向大海涉足，当然，海水才刚刚没及我们的脚趾，充其量也只不过溅湿我们的踝节。

海水是迷人的，大海在向我们召唤。

本能告诉我们，我们是在这个大海里诞生的。

我们还乡心切。

虽然我们的夙望可能会冒犯“天神”，但是我相信我们并不是在做无谓的空
想。

因为宇宙辽阔无垠，所以那些我们所熟悉的适用于地球的量度单位——米、英里等等已经没有意义。

我们用光速来量度距离。

一束光每秒钟传播18．6万英里，约30万公里，也就是7倍于地球的周长。

一束光从太阳传播到地球用8分钟的时间，因此我们可以说，太阳离我们8光分。

一束光在一年之内约穿过10万亿公里（相当于6万亿英里）的空间，这个长度单位——光在一年里所通过的距离——称为1光年。

光年不是度量时间的单位，而是度量距离的极大单位。

地球是宇宙中的一个地方，但决不是唯一的地方，也不是一个典型的地方。

任何行星、恒星或星系都不可能是典型的，因为宇宙中的大部分是空的。

唯一典型的地方在广袤、寒冷的宇宙真空之中，在星际空间永恒的黑夜里。

那是一个奇特而荒芜的地方。

相比之下，行星、恒星和星系就显得特别稀罕而珍贵。

假如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的机会只有1033分之一（1033，在1之后接33个0）。

在日常生活当中，这样的机会是“令人羡慕的”。

可见天体是多么宝贵。

（1）对文中加线的“天神”一词的解释，准确的一项是（）
A.“天神”指上天的意志。

B.“天神”指宇宙的规律。

C.“天神”指我们所处的地球。

D.“天神”指现有的知识。

（2）下列对原文内容的理解不正确的一项是（）
A.人类对宇宙空间的探索现在还仅仅是起步阶段，目前对宇宙的认识，也是基于对地球的认识。

B.在探索宇宙方面，我们可能还十分“幼稚”，但我们目前掌握的理论已经证明努力不会白费。

C.光年是长度单位而不是时间单位，是用来度量天体之间的距离的。

D.由于地球在天体中不具有“典型”性，因而我们目前基于地球获得的知识，也不具有普遍性。

（3）依据原文提供的信息，下列推断不正确的一项是（）
A.在对宇宙空间的测量上，地球上用来表示长度的单位米、英里等等已经没有用处了。

B.如果人类能发明与光速相等的宇宙飞行器，我们只需8分钟左右的时间就可以到达太阳。

C.如果我们从宇宙中的一个星体上不加定向地任其落下，落到地球上的概率是1033分之一。

D.从目前了解的情况看，星际间的空间十分辽阔，行星、恒星和星系十分稀罕而珍贵。

6．阅读下面的文字，完成小题。

理解发明就是理解未来
教育神圣的使命在于传承文明，教育是人类最伟大的创造。

由于教育，人类个体可以分享漫长岁月里人类整体获得的经验与知识。

然而我们经常忽视一个显而易见的事实：学校总是以过去的知识告诉人们如何应对未来的挑战，这种知识与未来的现实之间存在着时间上的差距。

前人探索与创造的成果构成了教材的主要内容，这些成果受到当时环境条件和
人类活动水平的制约，当它们成书的时候，世界已经发生了变化，最新的成就无法纳入其中。

当学生在校园里学习它们的时候，世界又发生了变化，人们永远无法得到完全满足未来需求的知识。

如果没有创造，知识只能帮助人们重复过去的道理，描述过去发生的事情。

创造力才能使知识活化，为知识赋予灵魂，它是人类过去的经验与未来命运之间的桥梁。

新知识不是演绎出来的，它是创造的产物。

实际问题从来不会重复，人类经常面临从未出现过的难题，唯有创造性地运用知识才能解决它们。

教育的本质，是一种以知识为载体塑造人格、培育创造才能的历程。

创造是一种智慧，又是一种气质，它令世界充满生机，飘荡着诗意。

创造是人类的一种特殊本能。

以创造性的方式关注和参与世界事务，是人类内心深层的欲望和动力。

发明家是生活在现实世界的理想主义者，他们常常有一种难以抑制的内心冲动，这种冲动激励他们去实现自己的目标，许多因素使他们一往无前，义无反顾。

然而，发明家头脑中的观念不容易被社会接受，发明家不容易得到社会的支持，几乎所有的发明家都在逆境中奋斗，因为同时存在着许多不利于发明的因素：
模仿容易，发明困难。

因循人类活动的最小阻力原则，许多人乐意选择模仿；
发明是一粒有可能带来丰收希望的种子，从播种到丰收需要经历漫长的过程。

社会关注丰收，漠视过程。

发明家的智慧、精力以及他能够驱遣的财富，常常不足以支持他走完漫长的全程，性急的企业家不愿意在发明家最需要帮助的时候投入。

发明家常常难以度过最困难的时期，使许多优秀发明半途而废。

发明家常常思考人类未来的事，市场只关注眼前的事。

发明家经常在为明天做晚餐，今天没人享用。

晚餐还没有做好，饭铺就已经关张。

几乎所有的先进的技术，在第一次出现的时候都不怎么好用，因为还未及完善工艺和配套技术。

由于企业家缺乏远见，消费者缺乏宽容，使许多重大的发明经常被拒之门外。

发明是涉及科学、社会与人文的全方位活动，需要多种智慧和资源参与，许多发明家不是社会活动家，应对科学之外的问题常常感到力不从心。

教育过分关注继承，不重视培育驾驭知识的能力。

新技术发明的出现仰仗科学、依赖教育，然而更需要文化，需要鼓励探索、呵护发明的创新文化。

如果把新技术发明比作美丽的红苹果，科学是长出红苹果的树，教育是培育这棵树的土壤和肥料，文化则是看不见的地下水、合适的温度和阳光。

（选自《大众科技报》有改动）
（1）下列各项中，对“学校所传授的知识”的理解正确的一项是（）
A.创造力才能使知识活化，为知识赋予灵魂，它是人类过去的经验与未来命运之间的桥梁。

B.前人探索与创造的成果构成了教材的主要内容，这些成果受到当时环境条件和人类活动水平的制约而存在错误。

C.学生在校园里得到的知识，只能帮助人们重复过去的道理，描述过去发生的事情，永远无法得到完全满足未来需求的知识。

D.学校总是以过去的知识告诉人们如何应对未来的挑战，这种知识与未来的现实之间存在着巨大的差距。

（2）下列对发明创造者在前进的道路上遇到的阻力和困难的分析和概括，不正确的一项是。