山东省淄川般阳中学高中物理《7.2.2功》导学案(无答案)新人教版必修2

课题：第七章第二节功(第二节)
【学习目标】
1、理解总功的概念。

2、会计算力对物体做的总功。

3、能解决一些复杂问题。

学习重点：会计算力对物体做的总功
学习难点：会计算力对物体做的总功
学法指导：应用公式解决问题的方法
【学情调查、情景导入】
1、学情调查：复习上节课所学的知识点
做功的两个不可缺少的因素：
功的计算：
功的正负：
2、情境导入：物体往往不仅受一个力作用，如果物体受几个力的共同作用，这几个力
对物体做的总功如何计算？
凡事预则
立不预则
废
【问题展示、合作探究】
合力的功
（1）求出各个力所做的功，则总功等于各个力所做功的代数和：
（2）求出各个力的合力，则总功等于合力所做的功:
例题：一个质量m=2kg的物体，受到与水平方向成30°角斜向上方的拉力F=100N，在水平地面上移动的距离s=10m。

物体与地面间的滑动摩擦力f=40N。

求各个力对物
体做的功是多少？各个力对物体所做功的代数和如何？物体所受的合力是多少？
合力所做的功是多少？
【达标检测、巩固提升】
A1、下列关于功的说法中正确的是( )
A.由于功有正负,所以功是矢量
B.计算式W=Flcosα中,F是力的大小,l是位移的大小, α是力F和位移l的夹
角
C.合力对物体做的功,等于各分力做功的矢量和
你优异的
表现是我
们的期
待。

说出
你（或小
组）的问
题，展示
你（或小
组）的风
采。

动动手，
动动脑，
这些题目
都是小意
思。

D.合力对物体做的功,等于各分力做功的代数和
B2、起重机把质量为1吨的货物由静止开始匀加速提升，加速度大小是1m／s2，若g
取10m／s2，则在1秒内起重机对货物所做的功是（）
A．500J；B．4500J；C．5000J；D．5500J
反思本节
课，我参
与发言了
吗？参与【知识梳理、归纳总结】
讨论了
吗？与人
合作了
吗？学到
了什么？【预习指导、新课链接】见《预案:功率》。