人教版三年级语文上册三、四单元练习

三、四单元练习
一、看拼音写词语
liánɡ shuǎnɡ jiāo nèn xiūjiàn bōluówán jù tiáo jié
tuīcèyán rèchuítóu sànɡ qìsūxǐnɡ liánɡ shi jīnɡ xīn bài fǎnɡ xì wēi kǎo chá zhǎn shì jiǎn shǎo jìnɡ piàn jiǎn chá yǐn rén zhù mù cè yàn mò fánɡ zhènɡ shí
zhǔn què wú wù jiāo yàn chāo qiánɡ yóu piào yáo yuǎn jì xùpīn mìnɡ yī rán tuī cèɡài kuò shì yàn jiā jié bēn pǎo
二、形近字组词
倍（）辨（）验（）楚（）适（）燥（）
陪（）辩（）险（）梦（）括（）躁（）
娇（）途（）境（）访（）侧（）插（）
骄（）除（）镜（）坊（）测（）播（）
扬（）留（）
杨（）流（）
三、给下列多音字注音并组词
磨坊扇处看几
得调尽闷着
四、补充词语
（）（）正经翩翩（）（）（）呼（）唤（）（）迢迢（）（）缤纷争（）斗（）大（）失（）（）鸡起（）（）头（）气
五、按要求写句子
1、修改病句
（1）他的学习成绩比现在增加了。

（2）早上，背着书包高高兴兴去上学。

（3）《蜜蜂》的作者是法国昆虫学家法布尔写的。

（4）两只蜜蜂首先第一个回到蜂窝里。

2、改为“把”字句和“被”字句
列文虎克发现了一个全新的世界。

3、改为陈述句
小沈阳的表演怎么会不受观众欢迎呢？
4、改为反问句
万里长城是中国人民的骄傲。

5、按要求填空
（1）、“菠”的音序是___，音节是___，部首是___，再查__画，组词________。

（2）、“插”的音序是___，音节是___，部首是___，再查__画，组词_______。

（3）、“歇”的音序是___，音节是___，部首是___，再查__画，组词_______。

六、填空
1、秋天的雨，有一盒（）的颜料，你看，他把黄色给了（），黄黄的叶子像（），扇哪扇哪，扇走了（）。

他把红色给了枫树，红红的枫叶像（），飘哇飘哇，邮来了（）。

（）是给田野的。

2、秋月（），晚霞（），（）对云横，（），灯下草虫鸣。

3、独在异乡为异客，（），（），遍插茱萸少一人。

这首诗的题目是《》，表达了诗人（）的感情。

这学期还学了一首这样的诗，是（）代诗人叶绍翁的（《》）。

4、《蜜蜂》的作者是（）国昆虫学家（）。

学了这篇课文我知道了（）。

5、牵牛花（），睡莲（），万寿菊（），昙花（）。

6、任何成就都是（）。

7、聪明在于学习（）。

8、书籍是（）。

9、秋天的雨，带给大地的是（），带给小朋友的是（）
10《九月九日忆山东兄弟》一诗中（），（）这两句诗是作者想象家乡
的兄弟登高时的情景，表达了诗人（）的感情。

七、加标点
1、列宁说一定是飞走了或者冻死了
2、一定会飞回来的小男孩说
3、是的小男孩站起来，鞠了个躬，请让我进去吧
八、阅读分析
（一）
在芦塘里拔几根细苇，再找来几张纸，我们便做起风筝来。

做一个蝴蝶样的吧。

我们精心做着，心中充满了憧憬和希望。

风筝做好了，却什么也不像了。

我们依然快活，把它叫做“幸福鸟”，还把我们的名字写在上面。

1、在（）里填上合适的量词
几（）细苇几（）纸一（）蝴蝶样的风筝
2、联系上下文理解“憧憬”的意思
憧憬：________________________________
3、“幸福鸟”加引号的作用是___________________。

4、这一段主要写的是（）
A、做风筝
B、放风筝
C、找风筝
（二）
秋天是丰收的季节。

梨树上挂满了黄澄澄的大鸭梨，就像一个个宝葫芦。

它们缀满了树枝，压弯了枝头，小的有几两重，大的快一斤了，我看它们摇摇欲坠的样子，还真担心会把树枝压折呢！鸭梨熟了，摘下一个咬一口，只觉得清爽可
口，甜到心里去了。

你瞧，梨园里果农们忙碌的身影，满面的笑容，就知道今年又是一个丰收年。

1、写出“忙碌”的近义词和反义词
近义词________________ 反义词___________________
2、用“”画出文中的比喻句，这句话把________比作________。

3、从哪些语句可以看出大鸭梨结得特别多？用___在文中画出。

4、从短文最后一句话中，我们可以体会到果农们___________的心情。

5、短文是从________、________、________三方面写大鸭梨的。

（三）挑水过河
从前有个孩子，做事爱动脑筋。

一天，他和几个同学在学校门前的小河边玩耍。

老师挑（tiāo tiǎo）着一担（dān dàn）水走过来，说：“小河涨（zhǎnɡ zhànɡ）水了，河水贴近竹桥桥面了。

我想看看你们谁最聪明，能把这担水挑过去，还（hái huán）不弄湿鞋子。

”
一个同学挑起这担水，轻轻地走上桥。

走到桥中间的时候，小竹桥被压（yāyà）弯了，河水没（mò méi）过桥面，鞋子湿了，他只好退回来。

大家一看都不敢再试了。

这个爱动脑筋的孩子想了想，说：“让我试试看。

”只见他先用绳子把水桶系（xì jì）在扁担的两头；再横挑着扁担走上桥头，轻轻地把两只水桶分放到小桥两边的河水里；然后两只手抓着扁担的中间，推着它，慢慢地走过了小桥，鞋子一点儿也没有湿。

大家看了，齐声说：“你的办法真好！”
老师笑着点点头。

1、选择文中括号里正确的读音，正确的打“√”。

2、用“”把描写孩子如何担水过去，还没弄湿鞋子的句子画出来。

3、文中的孩子是个怎么样的孩子？请用“——”画出对他评价的语句。

（四）
有一次，列文虎克又在玩放大镜。

他突然想到把两片放大镜入在一起会怎么样呢他一试，啊，不得了，蚊子的腿看上去像兔子的腿。

他越玩越带劲，就把一片放大镜固定，让另一片放大镜可以随意调节，这样就做成了一架简单的显微镜。

他用显微镜观察水，看见水里有许多小生命挤来挤去；观察牙齿，看见里面有一种从来没有见过的小东西。

他发现，除了我们平时看到的世界，还有另一个平时看不到的世界。

那是一个“小人国”。

“小人国”里的“居民”，比地球上的居民要多得多。

1、在文中的方框内加上合适的标点符号。

2、文中的“小人国”是指________________，“居民”是指____________。

3、这段话主要写了两层意思，第一层写的是列文虎克在玩________时，发明了__________。

第二层写的是列文虎克在玩________时，发现了_______。

4、下面的说法哪个对？对的打“√”，错的打“×”。

（1）“啊，不得了”反映了列文虎克当时惊奇的心情。

（）
（2）“蚊子的腿年直去像兔子的腿”这句话用了打比方的手法。

（）
（五）
鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。

要是我们留心观察，就会发现，一天之内，
不同的花开放的时间是不同的。

凌（línɡ lín）晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽（diàn zhàn）开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；傍（pánɡ b ànɡ）晚六点，烟草花在暮色中苏醒；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……
1、用“\”划掉括号里不正确的读音。

2、选文中描写鲜花的词语有_______、_______、_______，我还能照样子写两个_______、_______。

3、选文是按照_______顺序描写的，其中牵牛花在__________开，万寿菊在______________开，昙花在______________开。

4、用画出文中的拟人句，并再写一个。

___________________________________________________________
（六）
我们去放风筝。

一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声“放”，那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了。

牵线人飞快地跑起来。

风筝越飞越高，在空中翩翩飞舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼命地奔跑。

1、短文是围绕哪句话写的用“”在文中标出来。

2、写出表示我们动作的词语。

3、这段话表达了我们放风筝时怎样的心情？
（七）
秋天，松树的叶子还是青青的。

地上铺着厚厚的松针，好像松软的地毯。

松枝上挂着许多松球，散发出阵阵清香。

枫树的叶子开始落了，一片片红叶落下来，就像飞舞的蝴蝶。

树上结了很多果实，圆圆的，带着许多刺，连松鼠也不敢碰一下。

1、词语搭配
（）的叶子（）的地毯（）的彩蝶
（）的松针（）的红叶（）的果实
2、文中表示颜色的词有
3、文中第（）句到第（）句写了松树，第（）句到第（）句写了枫树。

4、找出文中打比方的句子，用“”画下来。

5、枫树果实的特点是（）
（八）五花山
我家住在大山里。

你知道这里的山是什么颜色的吗？
春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。

夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。

秋天的山不再是一种颜色了。

下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变得紫红紫红，跟剧场里紫绒幕布的颜色一样。

只有松柏不怕秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。

秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个
好听的名字，叫“五花山”。

1、用“”画出第4自然段中表示颜色的词语。

2、选择合适的词语填空。

草绿嫩绿翠绿深绿五颜六色五光十色
五彩缤纷
家乡的大山春天是（）的，夏天是（），到了秋天，就是（）的了。

3、根据要求摘抄相关语句。

抄写一句拟人修辞手法的句子
抄写一句比喻修辞手法的句子
4、为什么把家乡的山叫“五花山”？。