【人教版】四年级语文上册优秀课件：26那片绿绿的爬山虎(完美版)58

叶圣陶先生是怎样 修改“我”的作文的呢？
请同学们速读2、3、4小节。
（1）使得句子干净了也规范了。
“干净”，在这里指句子 简洁明白，不啰嗦。 “规范”，指语言标准、 典范。
作者当初刚看到这份修改 稿时，有什么反应呢？
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我打开本子一看，里面有这次征文比赛获 奖的20篇作文。翻到我的那篇作文，我一下 子愣住了：映入眼帘的是红色的修改符号和改 动后增添的小字，密密麻麻，几页纸上 到处是 红色的圈、钩或直线、曲线。
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燥热 融洽 黄昏 客厅 余晖 蕴含
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推荐 姓肖 删掉 规范 燥热 融洽 黄昏 客厅 翻书 几页 词语 握手 余晖 窗棂 摇曳 莫名其妙 密密麻麻 映入眼帘 春风拂面 模模糊糊 一篇作文 堪称楷模 意义非凡 选词造句
这件事情让你在写作文上学到什么?
• 用字准确 • 长句变短句 • 句子规范
• 事例要具体真实 • 深受感动 • 亲切自然 • 好作文是修改出来的
小作者来到叶圣 陶老先生家做客， 叶圣陶老先生是怎 样接待他的呢？
叶老先生见了我，像会见大人一样 同我握了握手，一下子让我觉得距离缩 短不少。
那小作者的感 受是怎样的呢？
读了这段评语，你能体会到这字里行间 还包含了怎样的情感？
鼓励、热情、肯定、称赞
叶老先生是一个怎样的人呢？
做事认真细致、一丝不苟
找一找
叶老先生修改作文时都用了哪 些方法呢？
那站在门口手里拿着大三角板和大圆 规的王老师，就是我们的新班主任…… 改为
我们的新班主任王老师站在教室门口， 手里拿着大三角板和大圆规……
26.那片绿绿的爬山虎
读了课题后你想知道什么：
课文写了谁？ 讲了什么事？ 为什么要用“那片绿绿的爬山 虎”来命题呢？
jiàn shān cí qià hūn huī kǎi piān
荐 删 词洽昏 晖楷篇
fān lián yè zào wò tīng hú
翻帘页燥握厅 糊
荐 删 词洽昏 篇 翻帘页燥握厅 糊
• 叶老先生见了我，像会见大人一样同我握了 握手，一下子让我觉得距离缩短了不少。
思考：
• “我”在哪里见到了爬山虎？ • 课文哪些地方描写了爬山虎？能找出来
吗？
刚进里院，一墙绿葱葱的爬山 虎扑入眼帘，夏日的燥热仿佛一下 子减去了许多，阳光都变成绿色的， 像温柔的小精灵一样在上面跳跃着， 闪烁着迷离的光点。
为什么作者会“愣住了”呢？
为什么作者会“愣住了”呢？
1、作者自以为自己的作文写得很不错，没 料想到自己的作文竟存在着这么多毛病。
2、作者没料到震惊文坛的大作家叶老先生 竟会亲自修改一个中学生的作文
3、作者更没有料想的是叶老先生修改作文 会如此认真细致。
怎么你把包几何课本的书皮 去掉了呢？
叶老先生改成：
怎么你把几何课本的 包书纸去掉了呢？
为什么要这样修 改的呢？这样修改
有什么好处呢？
我虽然未见叶老先生的面， 却从他的批改中感受到他的认真、 平和以及温暖，如春风拂面。
“拂”，轻轻擦过，“春风拂面”指像春风一样 从脸上轻轻擦过，形容使人感到非常愉快、舒 服。作者运用这个比喻，更形象地表达出自己 对叶老的感受。
你觉得叶圣陶老先生是一个怎样 的人呢？
平易近人、亲切自然
课文中哪里表现了叶老先生平易近人？
意外 握手 交谈融洽
平易近人
讨论: 在文中找出作者感受 到叶老人格美的句子.
你从哪些句子看出叶老先生人格的美？
• 我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中 感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂 面。
• 我感到意外：像叶老先生那样的大作家，居 然要见一个初中生。
落日的余晖染红窗棂，院里那一 墙的爬山虎，绿得沉郁，如同一片 浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上， 不停地摇曳着，显得虎虎有生气。
课文几次描写了爬山虎？
刚进院里，一墙绿葱葱的爬山虎扑入眼帘。夏 日的燥热仿佛一下子减去了许多，阳光都变成绿色 的，像温柔的小精灵一样在上面跳跃着，闪烁着迷 离的光点。
用（ 小精灵 ）比喻（ 阳光 仿写一句比喻句。
肖复兴，河北沧县人，《人民 文学》副主编。1978开始发表作 品。著有长篇小说《我们曾经相 爱》、《早恋》、《青春梦幻曲》， 中短篇小说集《四月的归来》、 《北大荒奇遇》，报告文学集《国 际大师和他的妻子》、《多梦时 节——肖复兴报告文学集》等。 报告文学《海河边的一间小屋》、 《生当作人杰》分别获全国第二、 三届优秀报告文学奖。
长句断成短句
黧（lí）黑的面孔，粗粗的眉毛…… 改为
黧（lí）黑的脸，粗粗的眉毛…… 把用词不准确的地方改准确
作文的修改
作文的修改主要抓住下面几个方面来进行： (1) 把用词不准确的地方改准确。 (2) 把不通顺的句子改通顺。 (3) 把长句断成短句。 (4) 删去重复啰唆的词句。 (5) 增添一些词句，使表达的意思更清楚、 更完整。 (6) 改正错别字和使用不当的标点符号。
Байду номын сангаас
请同学样想想下面两组 词分别是描写谁的？
莫名其妙 认真
愣住 质朴
意外 平和
默读课文思考：
文中哪句话点明了题目 ？
在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。
爬山虎的主人是谁？ 写了“我”和主人的哪两件事？
叶圣陶
修改作文 应邀作客
叶圣陶（1894年－1988年）， 原名叶绍钧，字秉臣，汉族人， 江苏苏州人，著名作家、教育家、 编辑家、文学出版家和社会活动 家。叶圣陶曾担任多项职务。解 放后，叶圣陶曾担任出版总署副 署长、人民教育出版社社长、教 育部副部长。他也是第六届全国 政协副主席、第五届全国人大常 委委员、第五届全国政协常委委 员、民进中央主席。叶圣陶于 1988年2月16日于北京逝世，享 年94岁。
叶老先生在我的作文后面写了一则简
短的评语：“这一篇作文写的全是具体 事实，具从体事实 中透露出对王老师的
敬爱。肖（xiāo）复兴同学如果没有在 这几件有关画画的事上深受感动 ，就不 能写得这样亲切自然 。”这则短短的评
语，树立了我写作的信心。
议一议
如果你就是当年的肖复兴，读着这样的 评语，你会有怎样的感受？