动物遗传学课件作业

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动物遗传学实验教学PPT课件

动物遗传学实验教学PPT课件

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四、实验步骤(2)
(4) 用移液器吸取总DNA或质粒样品4μl于封口膜 上,再加入2μl 的6X载样缓冲液,混至3-5V/cm,可见到 溴酚蓝条带由负极向正极移动,电泳约30min60min。
⑹ 将凝胶放入EB染液中染色5-10min,用清水稍微 漂洗。
⑺ 将染色后的凝胶置于紫外透射检测仪上,盖上 防护观察罩,打开紫外灯,可见到发出荧光的 DNA条带。
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结果与分析
图1 猪基因组DNA1%琼脂凝胶电泳图
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结果与分析
图2 PCR产物琼脂凝胶电泳图 (1、2、3、4为PCR产物,M为DL2000Marker)
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素材和资料部分来自 网络,如有帮助请下载!
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二、实验目的
掌握琼脂糖凝胶电泳分离DNA 的原理和方法
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三、实验材料、器具及药品
➢ 猪基因组DNA及PCR产物 ➢ 电泳仪,电泳槽,电子天平,移液器,枪头,
微波炉,紫外透射检测仪等。 ➢琼脂糖,1XTAE电泳缓冲液,溴化乙锭(EB),6X载 样缓冲液 :Ⅰ 0.25%溴酚蓝 ,0.25%二甲苯青 ,40% 蔗糖水溶液;Ⅱ 0.25%溴酚蓝 ,0.25%二甲苯青 ,30% 甘油水溶液
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四、实验步骤(1)
⑴ 1g 琼脂糖加入100ml 1×TAE电泳缓冲液中,摇匀。 在微波炉中加热至琼脂糖完全溶解。(冷却到60℃, 加入100μl的0.5mg/ml EB,并摇匀。)
⑵ 用胶带将制胶板两端封好,插入适当梳子,将溶解的 琼脂糖(约50℃)倒入,室温冷却凝固

《动物遗传》课件

《动物遗传》课件

基因突变及其影响
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
突变类型
基因突变包括点突变、插入缺失、染色体结构变异 等,会导致基因功能的改变。
突变效应
突变可能导致蛋白质合成异常,引发遗传疾病或对 生物体的适应性和生存产生影响。
人类遗传研究现状
人类遗传研究在基因组学、遗传病学、个性化医疗等领域取得了重要进展, 为健康和生物医学研究提供了新的思路和方法。
基因功能
基因通过转录和翻译的过程, 将DNA信息转化为蛋白质, 从而控制生物体的形态和功 能。
基因调控
基因表达受到多种因素的调 控,包括转录因子、表观遗 传修饰和非编码RNA等。
遗传信息的传递方式
有丝分裂
减数分裂
有丝分裂是细胞分裂的一种方式, 通过复制和分配染色体,将遗传 信息传递给下一代细胞。
减数分裂是生殖细胞发生过程中 的一种分裂方式,产生性细胞, 保持遗传信息的稳定性。
2
发现DNA的双螺旋结构
1953年,华生和克里克揭示了DNA的结构,为分子遗传学的发展提供了重要线索。
3
人类基因组计划
1990年启动的人类基因组计划,标志着遗传学进入了大规模测序和研究基因功能 的时代。
基因的结构及功能
基因结构
基因由DNA分子编码,包含 编码区和非编码区,控制着 生物体内的遗传信息。
《动物遗传》PPT课件
生物遗传学是研究物种遗传性状和遗传变异的分子、细胞和个体层面的学科。 本课件将介绍遗传学的基本概念和动物遗传的特点。
生物遗传学简介
生物遗传学是生物科学的重要分支,研究基因的传播和变异,深入探索生物多样性的形成和演化过程。
遗传学的发展历程
1
孟德尔的豌豆实验
19世纪末,孟德尔通过大量实验,发现遗传性状遵循一定的规律,奠定了遗传学 的基础。

动物遗传育种学课件ppt 3.第二章 动物遗传的基本规律 丁颖-2020.8.25

动物遗传育种学课件ppt 3.第二章 动物遗传的基本规律 丁颖-2020.8.25

孤独的天才——孟德尔
格 雷 戈 尔 ·孟 德 尔 , 天 主 神 父 。 1856年开始在修道院的花园做豌豆 遗传试验。1865年发表了题为《植 物杂交实验》的划时代论文,但当 时并未引起人们注意。直到1900年 才引起遗传学家、育种家的高度重 视,被誉为遗传学的奠基人。
时代背景
18世纪杂交实验的目的是为了探讨杂交能否产生新种
19世纪动、植物的杂交研究朝着两个方向发展:
①生产的目的,即为了提高农作物的量和培养观赏植物新品种。
②理论研究的目的,即以杂交试验为手段来探讨生物的遗传和变异
的奥秘。
虽然目的不同,但结果相似,即在杂交试验中,人们观察到杂种性状的 一致性和杂养后代性状的多态性等遗传现象。为什么会产生这种有规则 的遗传现象?对于这个问题当时未做出令人满意的解释。所以,探讨生 物性状的遗传问题就成为19世纪生物学家们迫切需要解决的重大课题。
第一节 孟德尔定律—分离定律
植物杂交试验的符号表示:
豌豆一对性状杂交实验的遗传图解
P:亲本,杂交亲本;
♂:作为父本,提供花粉粒的杂交亲本; P
×
♀:作为母本,提供胚囊的亲本;
×:表示人工杂交过程;
F1
F1:表示杂种第一代;
:表示自交,采用自花授粉方式传粉
受精产生后代。
F2
F2:F1代自交得到的种子及其所发育形 成的的生物个体称为杂种二代。
第一节 孟德尔定律 三、孟德尔定律的补充与发展—等位基因
(一)不完全显性现象 (1)镶嵌型显性 指显性现象来自两个亲本,两个亲本的基因作用,可以在 不同部位分别表示出非等量的显性。 (2)中间型 指F1的表型是两个亲本的相对性状的综合,看不到完全的 显性和完全的隐性。
基因分离定律的实质:等位基因随着同源染色体的分开而分离。 自由组合定律的实质:等位基因分离,非同源染色体上的非等位基 因自由组合。

动物遗传学教学课件

动物遗传学教学课件
探索遗传物质的组成和性质,揭示DNA的重 要性。
DNA的复制和转录
解析DNA的复制和转录过程,揭示遗传信息 的复制机制。
遗传变异
1
突变和突变类型
探索遗传变异的基本概念和不同类型的突变。
2
随机变异和环境诱导变异
了解随机变异和环境诱导变异对遗传变异的影响。
遗传编码
染色体构建
揭示染色体的结构和功能,探 索基因组的组织方式。
遗传编码和表达
基因调控
深入研究遗传编码和表达过程, 了解基因的功能实现。
探索基因调控的机制,揭示遗 传信息的调控方式。
遗传分析
遗传分析概述
概览遗传分析的对象、方法和应用领域。
遗传变异分析
研究遗传变异对个体与群体遗传状况的影响。
遗传性状分析
深入分析遗传性状的表型表达和性和遗传疾病的关联关系。
遗传进化
1
遗传漂变和基因流
了解遗传漂变和基因流对群体遗传组成的影响。
2
选择和适应性进化
探索自然选择和适应性进化的驱动力。
3
物种形成和分化
研究物种形成和分化的遗传基础。
应用遗传学
动物育种遗传学
了解动物育种遗传学的原理和 方法。
转基因动物技术
探索转基因技术在动物领域的 应用。
动物疾病遗传学
深入研究动物遗传疾病的发生 和防控。
动物遗传学教学课件
欢迎来到动物遗传学教学课件!本课件将带领你探索动物遗传学的奥秘,从 遗传基础知识到遗传进化,使你深入了解动物遗传学理论及其应用。
遗传基础知识
遗传学定义和历史
从遗传学的定义和历史开始,了解遗传学的 起源与发展。
基因的结构和功能
深入研究基因的构成和作用,了解遗传信息 的传递。

动物医学-动物遗传学第三章《遗传信息的传递》课件

动物医学-动物遗传学第三章《遗传信息的传递》课件
亲代双链DNA分子在DNA聚合酶的作用下, 分别以每单链 DNA分子为模板,聚合与自 身碱基可以互补配对的游离的dNTP,合 成出两条与亲代DNA分子完全相同的子代 DNA分子的过程。
复制方式
参与物质
一般过程
复制方式
• 半保留复制(Semiconservative replication)
– 在DNA复制时,双螺旋中的每一条链都可以作 为模板,按照碱基互补配对的原则合成一条互 补新链。两个子代双链DNA分子中,一条链是 新合成的,另一条来自亲代DNA分子,即子代 DNA分子双链中保留了一条亲本链,这种复制 方式称为半保留复制。
寻觅“转化因子”实验设计
Ⅱ.1944年,埃弗里
S型活细菌 实验结论
蛋白质 +
R 型细菌
多糖 +
R 型细菌
DNA +
R 型细菌
R 型细菌
R 型细菌 R 型细菌 S 型细菌
“转化因子”是S 型细菌的DNA
Rockefeller Research Institute
Oswald T. Avery
Maclyn McCarty
• 1957年Taylor将蚕豆苗放在含3H标记的胸苷 培养液中生长,使DNA都标上3H,然后转人 正常培养液中生长。分离各代细胞的染色体 并作放射自显影,所得结果表明,真核生物 DNA也是按半保留方式进行复制的。
DNA半保留复制的证据
(CsCl gradient centrifuge)
N15
DNA
复 制
RNA(病毒)
转录、翻译 蛋白质(病毒)
第一节 遗传物质是DNA
一、肺炎双球菌的转化实验
Ⅰ. 1928年,格里菲思用两种不同类型

[课件]动物遗传学教学PPT

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狭义定义
遗传(heredity):指生物亲代与子代之间,以及子代 和子代个体之间的相似性 变异(variation):指生物在亲代与子代之间,以及在 子代和子代个体之间的差异 广义定义 遗传:同种个体之间的相似性
变异:同种个体之间的差异
Heredity,inheritance 遗传
The genetic transmission of characteristics from parents to offspring.
第二节 遗传学的发展简史
一 、古代遗传学知识的积累
二、近代遗传学的奠基
三、遗传学的建立和发展
四、分子遗传学(molecular genetics)
一、古代遗传学知识的积累
18世纪中叶以前,遗传学基本上属于萌芽时期。 人类在利用和改造生物的过程中,逐渐积累对生物遗
传和变异的认识以及对遗传本质的探索和猜测。
源于法语、拉丁语“heredite”,意为“继承,遗产”。
生物性状世代传递的现象--子代与亲代相似。 生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄 取环境中的物质建造自己,产生与亲代相似的复本的 一种自身繁殖过程。
variation 变异
Marked difference or deviation from the normal or recognized form, function, or structure. 生物性状在世代传递过程中出现差异的现象 --子代与亲代不完全相同。
Darwin理论的primary gap:
不知道变异(variation)和遗传(inheritance)的本质和基础是 什么。有利的变异是如何来的?又是如何传下去的?面对质疑和 批评,1868年他又出版了第二本书Variations in (of) Animals and Plants Under Domestication,试图对可遗传性的变异如何随时间 的流逝而形成提供更准确的解释。

《动物遗传学》教学课件:第8章 遗传病的发病机理——染色体畸变

《动物遗传学》教学课件:第8章 遗传病的发病机理——染色体畸变
第八章 遗传病的发病机理— —染色体畸变
第一节 染色体结构变异 第二节 染色体数目变异
第一节 染色体结构变异
一 、染色体结构变异的概述
1. 染色体结构变异的概念:由于染色体
断裂后或不结合或进行差错结合而产生的 染色体某区段发生改变,从而改变了基因 的数目、位置和顺序。
2.引起结构变异的因素
内因:营养、温度、生理等异常变化 外因:物理因素、化学药剂的处理
二. 染色体数目变异类型
整倍体变异 非整倍体变异
三. 整倍体变异
单倍体和一倍体 (n和x) 同源三倍体
同源多倍体
多倍体
同源四倍体
异源多倍体
依据生物细胞中染色体组(X)的数目可分为一倍体、 二倍体和多倍体。
1.整倍体的类型
整倍体(euploid)——指体细胞中染色体数是完 整染色体组的倍数的生物个体。用mX表示
3.倒位的遗传学效应
①改变了倒位区段内的基因和倒位区段两侧基因之间 的顺序和距离;
②由于在倒位杂合体中倒位圈内发生交换的染色单体 都带有缺失和重复,引起配子死亡,最后得到的配 子都是未发生交换的,因此导致
倒位区段内的基因表现很强的连锁 倒位杂合体上基因的重组率降低了
③倒位圈内非姐妹染色单体发生奇数次交换导致配子 不育
断头之间易发生错接,形成双着丝粒染色体 或易位; 一条染色体发生缺失,会形成异形二价体
倘若缺失区段很小,在形态上很难看出
2.中间缺失
中间缺失至少牵涉到两个位点的断裂; 同源染色体配对时,往往形成缺失环 比末端缺失常见
3.缺失产生的原因
染色体损伤断裂:末端缺失 染色体纽结:中间缺失(或反接重复) 不等交换(unequal crossing over):缺失

动物遗传学作业与习题

动物遗传学作业与习题

动物遗传学作业与习题第一章绪论一、名词解释1遗传 2 变异3遗传学二、思考题1 遗传学的发展历程。

第二章遗传的物质基础一、名词解释:1 染色质 2染色体 3染色单体 4 同源染色体 5异源染色体 6常染色质 7异染色质 8妹妹染色单体 9染色体组型 10核型 11双价体 12着丝点与着丝粒 13 联会 14端粒 15等臂染色体 16有丝分裂 17减数分裂 18核小体 19 C值与C值矛盾 20 卫星DNA 21小卫星DNA 22 微卫星DNA 23基因簇 24 基因家族 25 开放阅读框 26 基因组 27 信号肽序列 28 Chargaff当量定律二、思考题1 DNA作为遗传物质的证据极其论点?2染色体的四级结构。

3 基因的一般结构特征。

4 真核生物基因组的特点。

5 DNA分子中A-T和C-G碱基对中,那一种碱基对较易打开?为什么?6 DNA的二级结构和特点。

7如何解释C值矛盾。

8 一个含有转录位点上游3.8kbDNA的基因,其mRNA的转录活性比仅含有3.1kb上游DNA的基因转录活性大50倍,这表明什么?9染色质的类型及其特点?10试比较减数分裂与有丝分裂的异同点。

11同源染色体的分离分开,姐妹染色单体的分离分开,分别在细胞分裂的什么时期?12 家猪细胞染色体数2n=38,分别说明下列细胞分裂时期中有关数据:⑴有丝分裂前期和后期染色体的着丝粒数。

⑵减数分裂前期Ⅰ、后期Ⅰ、期Ⅱ和后期Ⅱ的染色体数。

⑶减数分裂前期Ⅰ、后期Ⅰ、末期Ⅰ的染色体数。

13体细胞中有四对染色体,其中A、B、C、D来自父本,A′、B′、C′、D′来自母本,通过减数分裂能形成几种配子? 写出各种配子的染色体组成?14 人们对基因的概念认识和发展过程。

15 mRNA, tRNA和rRNA各自的作用是什么?16 从4种不同物质分离出的核酸中各种碱基的比例(%)如下:物种 A T U G C 备注1 2 3 4 17302617183416332125333136(A+T)/(C+G)=2.1 (A+T)/(C+G)=1.0⑴每个物种的核酸是DNA还是RNA? 是单链还是双链?⑵填补物种4 中缺少的碱基百分比。

《动物遗传学》教学课件:第六章-性别决定及与性别有关的遗传

《动物遗传学》教学课件:第六章-性别决定及与性别有关的遗传
育的现象
原因:
雄性胎儿分泌的雄性激素抑制雌性胎儿 的性腺分化,使其成为中间性,失去生 殖能力;
XY组成的雄性细胞干扰了双生雌犊的性 分化。
性反转(sex reversal)
由雌性变成雄性,或由雄性变成雌性的现象。
原来生蛋的母鸡因患病或创伤而使卵巢退化 或消失,促使精巢发育并分泌出雄性激素, 母鸡性反转公鸡,母鸡变公鸡,能产生精子, 和母鸡交配,能繁殖后代。从而表现出 “母鸡叫鸣”现象。但性染色体仍为ZW。
2、X染色体失活的分子机制
(1)XIST座位控制失活起点;
(2)甲基化酶通过碱基的甲基化 而使约80%的X染色体基因关闭而失去表 达活性
二、剂量补偿效应 1、概念:使具有两份或两份以上的基因
量的个体与只具有一份基因量的个体的基因表 现趋于一致的遗传效应
2、莱昂假说: (1)雌性个体的两条X染色体必有一条是 随机失活的 (2)X染色体的失活发生在胚胎早期
因此症的异常基因是位于X染色体上,因此女性若带一 个不正常的X染色体,另一个正常的X染色体即会弥补 此缺陷,故不易发病,或症状较轻微。至于男性,因 只有一个X染色体,因此只要获得一个异常的X染色体 即会得病。
葡萄糖-六-磷酸盐脱氢酶 (即G-6-PD)是一种酵素,它在 人体内协助葡萄糖进行新陈代谢,而在此过程中产生 一种保护红血球的物质,以对抗某些特别的氧化物; 患此症的小孩,因缺乏这种酵素,使红血球容易受到 某些特定物质的破坏而发生溶血,如程度严重即发生 急性溶血性贫血。
蛙和某些爬行类的性别 蝌蚪:20℃,雌雄各半;30℃,全雄; 蜥蜴:26~27℃,雌性;29℃,雄性; 鳄鱼:33℃,雄性;31℃,雌性;两种温度之间,雌 性各半。 需要指出的是,环境条件只改变性别发育的方向,并 不改变性染色体组成。

动物遗传育种学 ppt课件

动物遗传育种学 ppt课件
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微生物遗传和生化遗传时期 (1941—1960)
• 1941 Beadle和 Totum 提出一基因一酶学说 • 1944 Avery 确定遗传物质为DNA • 1951 McClintock B. 发现跳跃基因或称转座 • 1953 Watson和 Crick建立双螺旋模型 • 1958 Kornberg 发现 DNA合成酶 • 在此期遗传的基本单位是顺反子(Cis—trons)
• 2, 第一章 绪论(2) • 2, 第二章 遗传的细胞学基础(2) • 3, 第三章 孟德尔遗传规律及其发展(4) • 4, 第四章 连锁遗传规律(4) • 5, 第五章 非孟德尔遗传 (4) • 6, 第六章 遗传的分子生物学基础 (4) • 7, 第七章 遗传信息的传递 (4) • 8, 第八章 遗传信息的改变 (4) • 9, 第九章 群体遗传学基础 (4) • 10, 第十章 数量遗传学基础 (4) • 11, 串讲
• 是研究各种生物的遗传信息传递及 遗传信息如何决定各种生物学性状 发育的科学。
9
遗传、变异与进化
• 遗传(Heredity):
• 生物亲代繁殖与其相似的后代的现象。 • 普遍性 稳定性
• 变异(Variation)
• 后代个体发生了变化,与其亲代不相同的方面。 • 普遍性 绝对性
• 可遗传的变异 • 不可遗传的变异
• 杂合子后代体细胞内具有成双的 遗传因子(Aa)
• 等位的遗传因子独立分离
• 非等位遗传因子间自由组合地分配到配子中
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否定了 奠定了 提出了
Hypothesis of the Pangenesis Theory of particulate inheritance Law of segregation Law of independent assortment

动物群体遗传学甚而课件

动物群体遗传学甚而课件
利用这个性质可知,只要 H>1/2,就绝对不是平衡群体。
动物群体遗传学甚而课件
性质2:杂合子频率是两个纯合子频 率乘积平方根的二倍。
H=2(DR)0.5
动物群体遗传学甚而课件
四、基因频率的计算
如前所述,计算基因频率的基本 原理是依据表现型频率估计各基因型 频率,然后依基因型频率计算基因频 率,由于基因作用的方式不同,因此 就必须按不同类型来计算。
动物群体遗传学甚而课件
2. 等显性及有显隐性等级的复等位 基因
人的ABO血型是受三个复等位 基因IA、IB、i控制的,IA和IB为等 显性,在杂合状态下均可以得到表 现,i对IA和IB均为隐性。设A、B、 O血型的比率分别为[IA,IB,i ]=
[p,q,r],那么随机交配下一代的
基因型及频率如下。 动物群体遗传学甚而课件
2)家兔毛色决定于三个复等位基因:C (灰色)、ch (八黑)和c (白化) 。
动物群体遗传学甚而课件
5.基因频率与基因型频率的关系 1)基因位于常染色体上
设有一对基因A、a,其基因频率 分别为p、q,可组成3种基因型AA、Aa、
aa,基因型频率分别为D、H、R,个
体总数为N,AA个体为n1 ,Aa个体数 为n2,aa个体数为n3。
则 D+H+R=1。
动物群体遗传学甚而课件
2. 基因频率(gene frequency)
基因频率是指就特定基因位点 而言,群体中某一基因占其全部等 位基因的比率。
基因频率 = 某基因个数/群体中 同一位点基因总数.
等位基因:占据同源染色体相同位 点,以不同方式影响性状表现的两 个基因。
动物群体遗传学甚而课件
在群体遗传学中,所指的群体一 般指孟德尔群体。所谓孟德尔群体, 是指具有共同的基因库,并由有性过 程(雌雄交配)实现繁殖的群体。这 里所说的基因库是指一个群体中全部 个体所共有的全部基因。

《动物遗传绪论》ppt课件

《动物遗传绪论》ppt课件

02 动物遗传多样性及其意义
CHAPTER
动物遗传多样性概念及类型
概念:动物遗传多样性是指动物种内基 因的变化,包括同种显著不同的群体或 个体间的遗传变异总和。
DNA多态性
类型
蛋白质多态性
染色体多态性
动物遗传多样性保护意义
保护生物多样性
动物遗传多样性是生物多样性的重要 组成部分,保护动物遗传多样性有助 于维护生态平衡和生物多样性。
人类对动物的责任与义务
作为地球上最高级的智慧生物,人类有责任和义 务关注其他生物的命运和福祉,积极采取措施促 进人与自然的和谐共生。
05 未来发展趋势与挑战
CHAPTER
动物遗传学领域前沿动态
基因组编辑技术
CRISPR-Cas9等基因组编辑技术 为动物遗传学研究提供了有力工 具,可实现基因定点突变、基因 敲除等功能,有助于揭示基因功
《动物遗传绪论》ppt课件
目录
CONTENTS
• 遗传学基本概念与原理 • 动物遗传多样性及其意义 • 动物遗传育种方法与技术 • 动物遗传与人类健康关系探讨 • 未来发展趋势与挑战
01 遗传学基本概念与原理
CHAPTER
遗传学定义及研究领域
遗传学定义
研究生物遗传信息传递与表达规 律的科学。
研究领域
动物模型在药物研发中的应用
动物模型在药物研发过程中发挥着重要作用,包括药效学评价、药代动力学研究、安全 性评估等,为新药研发提供重要支撑。
动物模型在人类疾病机制研究中的应用
利用动物模型模拟人类疾病的发生发展过程,可以深入探究疾病的发病机制、病理生理 变化等,为疾病的预防和治疗提供理论依据。
动物模型在精准医疗中的应用
遗传标记评价:利用分子遗传学技术 对动物的遗传物质进行分析和评价。

大象版科学六年级上册4-2 动物的遗传和变异(含练习)课件

大象版科学六年级上册4-2 动物的遗传和变异(含练习)课件

二、事实证据 查阅资料,向同学介绍更多有意思的案例。
在动物的性状特征中,除了有子代和 亲代相似的遗传特性外,还有子代和亲代 出现差异的特性。如长腿安康羊父母生出 了一只短腿安康羊,这就是动物的变异现 象。动物都具有遗传和变异的特性。
遗传现象中,最令人惊讶的是生物天生具有的许多奇妙本能。 而这些本能都是由亲代遗传给子代的。Байду номын сангаас
大麻哈鱼出生于河流中,孵化后进入 海洋。在海洋里生活一段时间后,大麻哈 鱼会逆流而上,进人河流寻找合适的场所 产卵。
三、得出结论
归纳动物子代与亲代特征的异同,结合
资料进行分析并得出结论。
亲代金动毛物犬子代与亲相代同非特常征相似,但子代也金有毛一犬些细微
鼻的头不都有同黑,斑这,是遗四传条和腿变、短异腿共,同作鼻用头没的有结黑果斑。,
毛皮颜色都比较深
爱吃肉
毛皮颜色比较浅
……
……
……
遗传


变异 白色
遗传
变异 遗传
相似
毛色是从父母身上遗传来的
变异
遗传 遗传
变异
蜜蜂翩翩起舞,采集花粉,酿造花蜜; 它们分泌蜡质,建造成整齐、精致的蜂房。
大雁凭着辨别方向的高超本领,秋天 由北方迁徙到南方过冬,春天再飞回北方, 年年这样,代代如此,从无差错。
为了寻找新鲜的草料,角马离开非洲 中部和东南部的广阔草原,成群结队地向 西迁徙。当西部地区的草叶干枯,角马群 又会回到出发地继续生活。
第四单元 遗传和变异
2.动物的遗传和变异
地球上的动物种类繁多,它们一代代延续下来。 动物也会有遗传和变异的现象吗?
遗传
变异
一、调查
观察、比较、描述生活中动物子代与亲代有哪些
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简答题1、证明核酸是遗传物质的直接证据有那些?作为遗传物质应具备的条件是什么?证明核酸是遗传物质的直接证据有:细菌的转化实验首次证明DNA是遗传物质;噬菌体的侵染实验再次证明DNA是遗传物质;烟草花叶病毒重建实验证明在没有DNA的生物中RNA是遗传物质。

作为遗传物质应具备的条件:①它必须能精确地复制,使后代细胞具有和亲代细胞相同的遗传信息,以确保物种的世代连续性;②它必须稳定地含有关于有机体细胞结构、功能、发育和繁殖的各种信息,以保证物种的稳定性;③它必须具有强大的贮存遗传信息的能力,以适应物种复杂多样性的要求;④它必须能够变异,以适应生物不断进化的需要。

2、简述有丝分裂与减数分裂的区别有丝分裂发生在体细胞形成时,染色体复制一次,细胞分裂一次,染色体数目不变。

一个母细胞分成两个与母细胞染色体数目相等的子细胞,从而保证了亲代与子代的遗传稳定性。

减数分裂发生在性细胞形成时,染色体复制一次,细胞分裂两次,染色体数目减半。

一个母细胞分成四个染色体数目是母细胞一半的子细胞,切由于发生了交叉和交换,四个子细胞之间的遗传物质也不完全相同,从而形成了生物的多样性3、真核生物mRNA的加工主要包括哪些过程真核生物的初级转录物一般都需经过加工,才形成有活性的成熟RNA 分子。

真核生物mRNA的加工主要包括5′末端加7-甲基鸟苷基因(m G)"帽子",3′端加polyA尾巴以及RNA的剪接等。

帽子结构是核糖体的识别信号,能稳定mRNA分子的一级结构。

polyA尾巴增加mRNA的稳定性和翻译的效率,且有助于成熟的mRNA从细胞核运输到细胞质中。

初级转录产物通过mRNA剪接作用去除内含子,连接外含子,完成mRNA 的剪接。

4、简述基因突变的特性,为什么说基因突变一般是有害的?基因突变的特性:重复性、多方向性、可逆性、有害性和平行性。

基因突变一般是有害的,这是因为每种生物都是长期进化的产物,和周围环境已取得了很好的协调,突变就可能破坏或削弱生物和环境之间的协调关系。

但一些有害突变,在环境条件发生变化时对生物的生存可能是有利的。

5、聚合酶链式反应(PCR)与大肠杆菌DNA复制相比有那些不同之处?(1)引物不同:大肠杆菌DNA复制所需要的引发体形成一段RNA引物,而PCR需要的是单链的DNA引物。

(2)酶不同:大肠杆菌DNA复制需要DNA聚合酶,PCR需要耐高温的TaqDNA聚合酶。

(3)模板解链方式不同:大肠杆菌DNA复制时DNA的解链是通过拓扑异构酶、螺旋酶、SSB蛋白的共同参与完成的;而PCR是通过热变性完成模板的解链。

(4)温度不同:大肠杆菌在37℃复制,而PCR需要三个温度即变性温度、退火温度和延伸温度。

(5)校对功能:大肠杆菌DNA复制过程中DNA聚合酶I和DNA聚合酶Ⅲ都有校对功能,而PCR过程中TaqDNA聚合酶不具有校对功能,因而PCR容易引入突变。

(6)循环:大肠杆菌DNA复制一次,细菌必须完成一次生命周期(约20分钟),而PCR是一个体外人工控制的复制体系,可以在人为条件下无限次循环,而不涉及生命周期问题,PCR循环一次的时间比大肠杆菌快。

6、简述近交衰退现象及其防止措施近交衰退现象是指由于近交导致家畜的繁殖性能、生理活动以及与适应性有关的各性状,都较近交前有所下降的现象。

防止措施:(1)严格淘汰;(2)加强饲养管理;(3)对长期进行闭锁繁育的群体进行血缘更新;(4)灵活运用远交7、简述莱昂假说(Lyon hypothesis)的主要论点。

(1)巴氏小体是一个失活的X染色体,失活的过程称为莱昂化;(2)在哺乳动物中,雌性个体细胞中的两个X染色体有一个X染色体在受精后失活;(3)两条X染色体中哪一条失活是随机的;(4)X染色体失活后,在细胞继续分裂形成的克隆中,此条染色体都是失活的;(5)生殖细胞形成时,失活的X染色体可得到恢复。

8、简述基因平衡定律成立的条件及在保种、育种工作中的实际意义。

平衡群体需符合的条件:①大群体;②随机交配;③无突变、漂移、遗传漂变等;④无任何形式的自然选择和人工选择。

通过改变基因频率来改变群体的遗传性能,从而为动物育种工作提供了极为有利的条件。

育种工作从根本上就是打破群体的遗传平衡,建立新的遗传平衡,以达到提高畜群品质的目的。

而家畜保种工作的实质则是保持现有品种或品系中的基因始终处于平衡状态,采取一切办法克服或消除选择、突变、迁移等因素对群体基因平衡的破坏作用。

9、试述品种的概念及品种应具备的条件。

品种是指具有一定的经济价值,主要性状的遗传性比较一致的家养动物群体,能适应一定的自然环境以及饲养条件,在产量和品质上比较符合人类的要求,是人类的农业生产资料。

品种应具备的条件:(1)来源相同;(2)性状及适应性相似;(3)遗传性稳定,种用价值高;(4)具有一定的结构;(5)拥有足够的数量;(6)被政府或品种协会所承认。

10、 何谓杂交育种,简述杂交育种的步骤杂交育种是从品种间杂交产生的杂交后代中,发现新的有益变异或新的基因组合,通过育种措施把这些有益变异和有意组合固定下来,从而培育出新的家畜品种。

杂交育种的步骤:(1)确定育种目标和育种方案;(2)杂交创新;(3)理想个体的自群繁育与理想性状的固定;(4)扩群提高。

11、&nbsp;<p>简述基因突变特性,为什么说基因突变一般是有害的?基因突变的特性:重复性、多方向性、可逆性、有害性和平行性。

基因突变一般是有害的,这是因为每种生物都是长期进化的产物,和周围环境已取得了很好的协调,突变就可能破坏或削弱生物和环境之间的协调关系。

但一些有害突变,在环境条件发生变化时对生物可能是有利的。

1、简要回答家畜育种与发展畜牧业的关系。

畜牧业(Animal husbandry, Animal industry, Animal agriculture, Animal farming)可分为四大主干部分:饲料营养(Feedstuff and Nutrition)、育种繁育(Breeding and Reproduction)、环境调控(Environmental Control)和抗病防病(Disease prevention and control) ;关系:相辅相成,互相影响,都是为发展畜牧业所必须的,都直接服务于畜牧业2、驯化动物与驯养动物有何区别?据推断,人类把野生动物驯化成为家畜,大体上经过了驯养和驯化两个阶段:(一)驯养(tameness)阶段:是指人类饲养野生动物,并使其逐渐驯服。

驯养动物(tamed animals):驯养过程中已经驯服但还没有成为家畜的动物;它们还保留有野生动物的特点,还很难适应改变了的生活条件,由于数量较少和高度近交,体质较瘦小、纤弱。

(二)驯化 (Demestication)阶段:是指人类长期饲养驯养动物,并从中选出最符合人类要求而又能在人工条件下繁殖的个体作为种用,经过多代选育成为家畜的过程。

成为家畜必须满足两个条件:(1)能够人工繁殖;(2)人工选择下,人类所需要的选择性状能得以充分表现,并逐渐遗传下去。

此阶段的驯化动物基本类似于家畜,已有了很强的适应性和繁殖力。

3、简述生产性能测定的目的。

(1)为家畜个体的遗传评定提供信息(2)为群体遗传参数估计提供信息(3)为群体生产水平的评价提供信息(4)为畜牧场的经营管理提供信息(5)为杂种优势利用提供信息4、为了使群体经常保持足够的可利用的遗传变异,应该采取哪些育种措施?保持群体遗传变异的育种措施有:(1)保持一定规模的育种群;(2)育种初始群体(基础群)应有足够的遗传变异;(3)通过经常性遗传分析,了解育种群的遗传变异状况;(4)群体遗传方差较小时,可通过导血等方法扩大群体遗传变异5、近交衰退的防止主要有哪些途径?防止近交衰退的措施有:(1)严格淘汰;(2)加强近交个体的饲养管理;(3)血缘更新;(4)灵活应用近交6、请简述品种应具备的条件。

家畜品种是人类为了生产和生活的需要,在一定自然和社会条件下,通过实施一系列育种措施选育而成的具有某种经济特点、遗传稳定、有一定结构和足够数量的家畜类群。

因此,一个家畜品种除应具有较高经济价值外,还应具备下述条件:①来源相同。

凡是同一个品种的家畜,决不是一群杂乱无章的动物,而是有着基本相同的血统来源,个体彼此间有一定血缘关系,遗传基础非常相似,形成一个独特的基因库。

如新疆细毛羊的共同祖先是哈萨克羊、蒙古羊、高加索羊和泊列考斯羊等四个品种。

②性状及适应性相似。

同一品种的不同个体,其体型外貌、生理机能、主要经济性状、对自然环境的适应能力等各方面相似程度都很高,构成该品种的品种特征。

品种特征是进行品种鉴定的依据。

③遗传性稳定,种用价值高。

作为一个品种,必须具有稳定的遗传结构,将其典型的品种特征稳定地遗传给后代,且与其它品种杂交时能起到明显的改良作用。

④有一定的结构。

一个品种应由若干个各具特点的类群构成,而不是一些个体的简单汇集。

品种内这些各具特点的类群就构成了品种的异质性,使一个品种在纯繁条件下仍能继续改进提高。

品种内各具特点的类群可以是因分布地区不同而自然隔离形成(地方类型),也可能因育种场的饲养管理条件不同而形成(育种场类型),或是育种者有意识地培育而成(品系或品族)。

⑤有足够的数量。

数量是决定能否维持品种结构、保持品种特性、不断提高品种质量的重要条件,要有相当数量的个体,才能保持品种较广泛的适应性,才能进行合理选配而避免过早或过高的近交,才能保持品种旺盛的生命力。

因此,数量不足不能成为一个品种。

一个品种应有多少数量才符合要求,因不同国家、不同畜种而有不同的标准。

⑥被政府或品种协会所承认。

作为一个品种,必须经政府或品种协会等权威机构组织专家进行审定,确认其满足品种应具备的条件后予以命名,才正式称之为品种。

7、简述自然选择与人工选择的关系(1)当选择的方向一致时,自然选择能加快人工选择的进程,增强人工选择的效果。

(2)当选择的方向不一致时,人工选择会受到自然选择的制约或影响。

为了获得人工选择的预期效果,对不一致的部分必须通过加强或改善饲养管理条件,以克服自然选择的作用。

生产中,高产畜禽适应自然环境条件的能力限,故应该加强对高产畜禽品种的营养供应和环境条件控制。

(3)当人工选择与自然选择作用严重抵触时,人工选择无进展。

品种退化的原因就在于此8、简述群体继代选育法建系的主要步骤。

群体继代选育法是根据群体遗传学和数量遗传学原理所采用的一种建系方法,主要有以下几个步骤:一、组建基础群基础群的数量因畜种不同而不同。

大家畜:4♂∶20♀,Ne=13,ΔF=0.038中型家畜:6♂∶30♀,Ne=20,ΔF=0.025<br />小畜禽:10♂∶50♀,Ne=33,ΔF=0.015<br />理想群体:30♂∶150♀,Ne=100,ΔF=0.005<br />2)基础群的质量根据预期培育目标而定,归纳起来有以下几个原则:(1)个体具有品种特征,性能在群体均值之上;(2)组建异质基础群——育成具有多个特点的品系;(3)组建同质基础群——育成个别性状突出的品系。

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