小学 科学 粤教版 五年级上册大地的震动微课设计方案
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五年级上册
微课基本信息
知识名称
地震现象的成因
学科类型与教学对象
科学，五年级学生
预计上课时间长度
5分46秒
教学目标：
学生通过微课的学习了解地震现象的成因。
教学资源与环境：
PPT
教学过程：
1、知识引入
用地震发生时的视频带出课题，让学生知道这是发生地震的现象。
2、知识讲解
（1）思考“什么原因造成地震”，启发学生对地震成因的思考；
（2）动画视频解说，让学生初步认识地震现象的成因；
（3）“用毛巾、木棍模拟地震的形成”视频解说，加强学生认识地震现象的成因；
（4）示意图解说，帮助学生理解“震中”、“震源”、“冲击波”。
设计理念与特色：
地震的成因是本节课教学难以理解的一个知识点，本微课旨在通过视频解说，帮助学生更直观了解地震现象的成因，突破教学难点。
微课基本信息
知识名称
地震现象的成因
学科类型与教学对象
科学，五年级学生
预计上课时间长度
5分46秒
教学目标：
学生通过微课的学习了解地震现象的成因。
教学资源与环境：
PPT
教学过程：
1、知识引入
用地震发生时的视频带出课题，让学生知道这是发生地震的现象。
2、知识讲解
（1）思考“什么原因造成地震”，启发学生对地震成因的思考；
（2）动画视频解说，让学生初步认识地震现象的成因；
（3）“用毛巾、木棍模拟地震的形成”视频解说，加强学生认识地震现象的成因；
（4）示意图解说，帮助学生理解“震中”、“震源”、“冲击波”。
设计理念与特色：
地震的成因是本节课教学难以理解的一个知识点，本微课旨在通过视频解说，帮助学生更直观了解地震现象的成因，突破教学难点。