长清区初中三年级抽测数学学科试卷分析2013
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绝对值、0次幂掌握的较好
负指数次幂和tan60°没有记牢
加强基础知识的记忆与巩固
22（2）
考察了一元二次方程的解法
大部分能做对.
不会灵活运用分解因式法而是用公式法；最后结果不知道约分。
加强灵活运用解一元二次方程方法的训练
23（1）
考察了三角函数和勾股定理
得分较高
学生易算错数，计算能力有待加强和提高。
书写规范、计算准确、方法灵活
必要的过程欠缺，不写单位，个别计算不准确
加强基础知识基本能力的要求夯实双基
24
考察了用列表法或画树状图
答题规范分析到位计算准确
画表格或树状图不规范，导致结果出错
加强规范性解答要求提高准确率
25
考察用三角函数解决实际问题
大部分同学能用特殊角三角函数值计算
审题不仔细没按要求精确到0.1米
答题规范性训练
26
考察二次函数与x轴交点
学生能用△解决交点问题
第1问学生不理解
加强综合性练习
27
密切联系实际，将数学与生活结合
充分利用公式，计算准确
对黄金分割较陌生不知如何列式子计算
加强复习
28
充分开发了一题多解空间，能让学生从不同角度看问题
揭发多样性
不理解题意，计算面积的正负数问题，解二次函数关系式方法不灵活
（学乙组）
题号
试题优缺点
学生答卷优点
学生答卷存在问题
教学建议
二：填空题
考察全面、灵活多样、注重基础
17小题学生不熟悉
16、18、20得分较高，17、21小题错的较多
19小题容易忽视二次项系数不等于0这个条件，错答成
m=±8
对知识点的学习要全面，重视隐含条件的教学。
22（1）
考察的知识点较多，考察了学生综合运用知识的能力。
（数学丙组）
题号
试题的优缺点
学生答卷优点
学生答卷存在的问题
教学建议
22
1、考察0指数幂、绝对值、负指数幂。
2、考察方程解法多样性
计算准确、格式正确、熟练的解方程
负指数幂、0指数幂计算出错，解方程格式不规范，记过不正确
加强基础知识练习，加强方程解法的规范性
23
1、考察矩形性质、勾股定理、三角函数
2、平行投影的规律
26
此题开放性较强
解法灵活多样
解题格式，计算的准确性
强调阶梯的规范性及运算的准确性
27
考查知识点较好
学生在第三问中方法多样
学生对数据的计算出错多，第一问中的自变量取值出错
让学生牢固掌握基础知识并灵活运用
28
综合性较强，题目灵活
第一问做的不错
第二问面积S符号出错
综合题练习适当加强
初三抽测数学学科试卷分析
重视实际问题的应用
28
考察了二次函数解析式的确定，面积和特殊四边形的存在性问题
本题第1问确定解析式答的较好，部分同学还选择交点式，掌握的很好，学生对于满足条件的点的存在性问题掌握的不够好.
学生将坐标转化成线段长时，不注意坐标符号的改变
加强综合题的题型训练和专题训练
九年级抽测数学学科试卷分析2013年1月6日
26
考察二次函数和一元二次方程的综合题
能综合运用根的判别式及解一元二次方程知识进行解答
解出m的值有两个，结果随便去掉的一个
对结果多于1个情况，要注意如何取舍
27
考察了二次函数在实际生活中的应用解析式的确定最大值和黄金比
本题前两问答的较好，第3问答的较差。
由于该题计算量大，黄金分割知识早已忘掉，学生做不出来
书写较规范，步骤齐全
有漏掉单位现象，部分学生解题格式不规范
让学生在平时练习中规范格式
24
考察全面，得分率较好
学生能根据题目选择适合的方法
列表结构不完整，没有根据表格得出结论，有的直接得结论
平时学习注意格式
25
所考知识点较全
学生在做题中方法较多
只写作法，但图中没有辅助线且三角函数值记不清
让学生在做中高档题的基础上，也不应疏忽基础题
长清区初中三年级抽测数学学科试卷分析2013年1月6日
（数学甲组）
题号
试题的优缺点
学生答卷优点
学生答卷存在的问题
教学建议
二
考察知识点较全面
学生知识点掌握较好
答案不全面，对题目考虑不全面
落实知识点，夯实基础，注意数形结合
22
难度适中
解题方法较多
负指数不会应用，三角函数值记不准
落实好基础知识
23
题目新颖，联系生活实际
加强计算能力的培养
23（2）
实际应用性强
学生比时，顺序出错
记忆能力不强
强调同一时刻物高与影长成正比
24
考察画树状图或表格求概率
题目比较熟悉，学生易得分
求概率时不分析
强调对问题的分析
25
考察三角函数的计算在实际生活中的应用
辅助线做法规范，过程较完整
计算不准确，不按精确度要求计算
要求学生认真审题，按精确度要求进行计算
加强综合性练习
负指数次幂和tan60°没有记牢
加强基础知识的记忆与巩固
22（2）
考察了一元二次方程的解法
大部分能做对.
不会灵活运用分解因式法而是用公式法；最后结果不知道约分。
加强灵活运用解一元二次方程方法的训练
23（1）
考察了三角函数和勾股定理
得分较高
学生易算错数，计算能力有待加强和提高。
书写规范、计算准确、方法灵活
必要的过程欠缺，不写单位，个别计算不准确
加强基础知识基本能力的要求夯实双基
24
考察了用列表法或画树状图
答题规范分析到位计算准确
画表格或树状图不规范，导致结果出错
加强规范性解答要求提高准确率
25
考察用三角函数解决实际问题
大部分同学能用特殊角三角函数值计算
审题不仔细没按要求精确到0.1米
答题规范性训练
26
考察二次函数与x轴交点
学生能用△解决交点问题
第1问学生不理解
加强综合性练习
27
密切联系实际，将数学与生活结合
充分利用公式，计算准确
对黄金分割较陌生不知如何列式子计算
加强复习
28
充分开发了一题多解空间，能让学生从不同角度看问题
揭发多样性
不理解题意，计算面积的正负数问题，解二次函数关系式方法不灵活
（学乙组）
题号
试题优缺点
学生答卷优点
学生答卷存在问题
教学建议
二：填空题
考察全面、灵活多样、注重基础
17小题学生不熟悉
16、18、20得分较高，17、21小题错的较多
19小题容易忽视二次项系数不等于0这个条件，错答成
m=±8
对知识点的学习要全面，重视隐含条件的教学。
22（1）
考察的知识点较多，考察了学生综合运用知识的能力。
（数学丙组）
题号
试题的优缺点
学生答卷优点
学生答卷存在的问题
教学建议
22
1、考察0指数幂、绝对值、负指数幂。
2、考察方程解法多样性
计算准确、格式正确、熟练的解方程
负指数幂、0指数幂计算出错，解方程格式不规范，记过不正确
加强基础知识练习，加强方程解法的规范性
23
1、考察矩形性质、勾股定理、三角函数
2、平行投影的规律
26
此题开放性较强
解法灵活多样
解题格式，计算的准确性
强调阶梯的规范性及运算的准确性
27
考查知识点较好
学生在第三问中方法多样
学生对数据的计算出错多，第一问中的自变量取值出错
让学生牢固掌握基础知识并灵活运用
28
综合性较强，题目灵活
第一问做的不错
第二问面积S符号出错
综合题练习适当加强
初三抽测数学学科试卷分析
重视实际问题的应用
28
考察了二次函数解析式的确定，面积和特殊四边形的存在性问题
本题第1问确定解析式答的较好，部分同学还选择交点式，掌握的很好，学生对于满足条件的点的存在性问题掌握的不够好.
学生将坐标转化成线段长时，不注意坐标符号的改变
加强综合题的题型训练和专题训练
九年级抽测数学学科试卷分析2013年1月6日
26
考察二次函数和一元二次方程的综合题
能综合运用根的判别式及解一元二次方程知识进行解答
解出m的值有两个，结果随便去掉的一个
对结果多于1个情况，要注意如何取舍
27
考察了二次函数在实际生活中的应用解析式的确定最大值和黄金比
本题前两问答的较好，第3问答的较差。
由于该题计算量大，黄金分割知识早已忘掉，学生做不出来
书写较规范，步骤齐全
有漏掉单位现象，部分学生解题格式不规范
让学生在平时练习中规范格式
24
考察全面，得分率较好
学生能根据题目选择适合的方法
列表结构不完整，没有根据表格得出结论，有的直接得结论
平时学习注意格式
25
所考知识点较全
学生在做题中方法较多
只写作法，但图中没有辅助线且三角函数值记不清
让学生在做中高档题的基础上，也不应疏忽基础题
长清区初中三年级抽测数学学科试卷分析2013年1月6日
（数学甲组）
题号
试题的优缺点
学生答卷优点
学生答卷存在的问题
教学建议
二
考察知识点较全面
学生知识点掌握较好
答案不全面，对题目考虑不全面
落实知识点，夯实基础，注意数形结合
22
难度适中
解题方法较多
负指数不会应用，三角函数值记不准
落实好基础知识
23
题目新颖，联系生活实际
加强计算能力的培养
23（2）
实际应用性强
学生比时，顺序出错
记忆能力不强
强调同一时刻物高与影长成正比
24
考察画树状图或表格求概率
题目比较熟悉，学生易得分
求概率时不分析
强调对问题的分析
25
考察三角函数的计算在实际生活中的应用
辅助线做法规范，过程较完整
计算不准确，不按精确度要求计算
要求学生认真审题，按精确度要求进行计算
加强综合性练习