江苏省徐州市邳州市2020-2021学年九年级上学期期中化学试题 答案和解析

江苏省徐州市邳州市【最新】九年级上学期期中化学试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、单选题
1．下列变化属于化学变化的是
A．干冰升华B．酒精挥发C．葡萄酿酒D．石蜡熔化2．某科技小组利用课余时间调查雾霾产生的原因，并提出减少雾霾的措施，其中正确的是
A．春节期间大量燃放烟花B．多选择公共交通工具出行
C．大力发展燃煤火力发电D．随意露天焚烧农作物秸秆
3．下列实验操作正确的是（）
A．B．C．
D．
4．下列有关空气及其成分的说法正确的是
A．空气是一种十分重要的天然资源
B．按质量计算，空气中含有氮气4/5、氧气1/5
C．空气中可吸入颗粒物的多少不会影响人体健康
D．氧气易溶于水，使水生动物得以生存
5．下列有关实验现象描述正确的是
A．红磷在空气中燃烧产生大量白色烟雾
B．铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成四氧化三铁
C．木炭在氧气中燃烧发出白光，生成黑色固体
D．镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体
6．物质的性质决定物质的用途。

下列因果关系不成立的是
A．因为氮气化学性质不活泼，所以可用于食品防腐
B．因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
C．因为石墨能导电，所以常用作电池的电极
D．因为金刚石硬度大，所以可用于切割玻璃
7．根据实践经验，下列课外实验不能成功的是
A．用过滤的方法，将硬水转化为软水
B．把玻璃管插入蜡烛火焰中，导出白烟
C．灼烧面粉、砂糖变黑，以证明两者含有相同元素
D．自制简易净水器，以制得较为纯净的水
8．下列关于二氧化碳的说法错误的是
A．二氧化碳有毒，会使人窒息
B．干冰可用于人工降雨
C．二氧化碳能做温室肥料，促进植物的光合作用
D．二氧化碳能溶于水，可用于制碳酸饮料
9．下列有关水的说法中正确的是
A．澄清的河水是纯净物
B．地球表面淡水资源非常丰富
C．电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的
D．电解水得到氢气和氧气的质量比为2:1
10．“富硒茶”能补充微量的硒，这里的“硒”指的是
A．原子B．分子C．单质D．元素11．下列对生产、生活现象的解释正确的是（）
A．铜块很难被压缩，因为铜原子间没有间隙
B．在花园里可嗅到花香，因为分子在不断运动
C．石油气加压后能贮存在钢瓶中，因为气体分子体积很小
D．温度计里的汞柱下降，因为原子随温度的降低而变小
12．下列属于氧化物的是
A．液氧B．高锰酸钾C．一氧化碳D．碳酸钙13．地壳中含量最多的元素是（）
A．Si B．Al C．O D．Fe 14．关于分子、原子、离子的叙述错误的是
A．分子、原子和离子都能直接构成物质
B．化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分
C．原子通过得失电子可以变成离子
D．原子中，质子数不一定等于核外电子数
15．鉴别实验室中的下列物质，所用方法错误的是
A．氮气和二氧化碳→燃着的木条
B．空气和氧气→带火星的木条
C．水和食盐水→蒸发
D．酒精和糖水→闻气味
16．钙、铁、锌、碘等元素对人体健康有重要作用。

下列说法正确的是
A．人体缺钙易患贫血B．微量元素的摄入越多越好
C．人体缺铁易患骨质疏松症D．人体缺碘易患甲状腺肿大
17．下列反应既是化合反应，又是氧化反应的是
A．木炭在空气中燃烧B．过氧化氢制氧气
C．加热碳酸氢铵D．二氧化碳和水反应
18．厨房的食醋中含有乙酸，其化学式为CH3COOH。

下列有关乙酸的说法正确的是( )
A．乙酸由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成
B．乙酸中氢元素质量分数最大
C．乙酸由碳、氢、氧三种元素组成
D．乙酸中碳、氢元素质量比为1：2
二、填空题
19．写出下列化学用语的符号或名称：
（1）钙原子；（2）两个氧气分子；
（3）氢氧根离子；（4）Na2CO3；
（5）三个铝离子；（6）氧化铜中铜元素显+2价。

20．人类生活离不开水，某中学研究性学习小组对附近河流水质的状况进行相关的调查研究。

（1）天然水经过沉降、过滤、、杀菌消毒等步骤，能得到较为纯净的自来水。

人们常用去除异味和色素，明矾是传统的净水剂，其作用是。

（2）高铁酸钾（化学式为K2FeO4）是一种新型净水剂，可用于自来水净化处理，高铁酸钾中铁元素的化合价为价。

（3）检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是；日常生活中将硬水转化为软水的方法是。

（4）爱护水资源是每个公民的责任和义务，下列行为属于节约用水的是（填字母代号）
A．洗手时及时关闭水龙头B．洗菜的水用来浇花
C．用自来水不断为西瓜冲水降温D．用工业废水灌溉农田
（5）电解水的文字表达式是，基本反应类型是。

电解水时，如果电源正极产生5mL气体，则电源负极同时产生mL气体。

21．如图所示装置中观察到无色酚酞变红。

（1）物质A是(选填序号)。

a．浓氨水b．稀盐酸c．食盐水
（2）该实验现象说明构成物质的微粒是。

三、实验题
22．某化学兴趣小组利用下图所示装置对二氧化碳的性质进行验证，据图回答下列问题。

（1）如图1所示，沿烧杯壁向烧杯内倾倒二氧化碳。

①观察到的现象为_____________。

②根据实验现象，可得出二氧化碳的化学性质是___________、___________。

该实验说明二氧化碳能用来_______________。

（2）如图2所示，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第________（填序号）号棉球先变成____________色，通过此现象可获得关于二氧化碳的物理性质是______________。

发生反应的文字表达式为_______________。

23．根据课本上用红磷测定空气中氧气含量的实验，回答下列问题：
（1）红磷需稍过量，原因是________，红磷在空气中燃烧的符号表达式是________。

能否用木炭代替红磷______（选填“能”或“不能”）做此实验。

（2）如果实验结果偏小，请你写出1个可能原因：__________。

（3）该实验还能得到氮气的一条物理性质是：氮气_________。

（4）如图是“空气中氧气含量测定”实验的改进装置。

主要操作是：在实际容积为120 mL 的集气瓶里，先装进20 mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。

①白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是___________；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为___________mL。

②集气瓶里预先装进的20 mL水的作用是_______（填写序号）。

a 加快集气瓶冷却
b 液封导气管末端以防气体逸出
c 缓冲集气瓶内气压的骤然升高
24．下图是在实验室制取气体的实验装置示意图，请回答：
（1）写出标号仪器的名称：a是____________，b是____________。

（2）若用装置B制氧气，反应的符号表达式是__________；装置B制取氧气的优点_______（写一条即可）。

研究显示：氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃。

因此，氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法____________（填“可靠”或“不可靠”）。

为了收集一瓶纯净的氧气，最好采用______集气法。

（3）实验室制取二氧化碳的发生装置是_________（填字母序号，下同），反应的文字表达式为____________。

收集一般选用的装置是________，用该方法收集二氧化碳时检验收集满的方法是将燃着的木条放在_______，如________，则满了。

（4）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，应选用的发生装置为________，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的__________和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰（氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水），需要进行溶解、_______、洗涤、干燥等操作。

四、计算题
25．茶氨酸（化学式为C7H14O3N2）可以降低血压、提高记忆力、保护神经细胞等。

根据以上信息，请回答下列问题：
（1）茶氨酸由种元素组成。

（2）茶氨酸中C、H两种元素的质量比为。

（3）茶氨酸中氧元素的质量分数为（结果精确到0.1%）。

（4）58 g茶氨酸中含氧元素的质量为多少克？（写出计算过程）
参考答案
1．C
【解析】
试题分析：干冰升华、酒精挥发、石蜡熔化这三个变化中都是物质的状态和形态的改变，没有产生新的物质，属于物理变化。

故选C.
考点：物质的变化
2．B
【解析】
试题分析：减少雾霾的措施中春节期间大量燃放烟花、大力发展燃煤火力发电、随意露天焚烧农作物秸秆的做法都会产生大量的烟尘，会加重雾霾的出现。

故选B.
考点：环境保护
3．D
【解析】
【详解】
A、使用酒精灯时禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，应该用火柴点燃，故A不正确；
B、胶头滴管滴加液体时，将其悬挂在试管正上方，不要接触烧杯壁，以免污染滴管或试剂，故B不正确；
C、给液体加热时,用酒精灯的外焰加热试管里的液体,且液体体积不能超过试管容积的三分之一，故C不正确；
D、量筒读数时，视线与液体凹液面最低处保持水平，故D正确。

故选D。

4．A
【详解】
A、空气是一种十分重要的天然资源，说法正确；
B、按体积计算，空气中含有氮气4/5、氧气1/5 ，说法错误；
C、空气中可吸入颗粒物的多少会影响人体健康，说法错误；
D、氧气不易溶于水，使水生动物得以生存，说法错误。

故选A。

5．D
【解析】
试题分析：红磷在空气中燃烧产生大量白色烟；铁丝在氧气中剧烈燃烧，生成一种黑色固体；
木炭在氧气中燃烧发出白光，生成一种气体；镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体。

故选D.
考点：实验现象
6．B
【解析】
试题分析：因为氧气能支持燃烧，所以可用作助燃剂，不能当做燃料。

故选B.
考点：物质的性质和用途
7．A
【解析】
试题分析：不能用过滤的方法，将硬水转化为软水，因为过滤掉的只是不可溶的杂质，而可溶性的杂质引起水的硬度的变化，故选A.
考点：实验设计和评价
8．A
【详解】
A、二氧化碳无毒，不能供呼吸，会使人窒息，说法错误；
B、干冰升华吸热，可用于人工降雨，说法正确；
C、二氧化碳是光合作用的原料，二氧化碳能做温室肥料，促进植物的光合作用，说法正确；
D、二氧化碳能溶于水，和水反应生成碳酸，可用于制碳酸饮料，说法正确。

故选A。

9．C
【详解】
A、澄清的河水不是纯净物，其中含有可溶性的杂质，说法错误；
B、地球表面水资源非常丰富，但是淡水资源缺乏，说法错误；
C、电解水实验证明水是由氢元素和氧元素组成的，说法正确；
D、电解水得到氢气和氧气的质量比为1:8，说法错误。

故选C。

10．D
【解析】
试题分析：“富硒茶”能补充微量的硒，这里的“硒”指的是表示宏观概念的元素，而不是表示
微观概念的原子或者分子等。

故选D.
考点：元素的概念
11．B
【分析】
分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的。

【详解】
A、铜块很难被压缩，是因为铜原子间的间隔较小，故A不正确；
B、在花园里可嗅到花香，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故B正确；
C、石油气加压后能贮存在钢瓶中，是因为分子间有间隔，气体受压后，分子间隔变小，故C不正确；
D、温度计里的汞柱下降，是因为温度降低，汞原子间的间隔随温度的降低而变小，故D不正确。

故选B。

【点睛】
同种的分子性质相同，不同种的分子性质不同。

12．C
【详解】
氧化物是由氧元素和另一种元素组成的化合物，一氧化碳中同时含有两种元素，且一种元素是氧元素，一氧化碳属于氧化物。

故选C。

13．C
【解析】
地壳中元素含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁、钙等，因此含量最多的元素是氧元素。

故选C。

14．D
【详解】
A、分子、原子和离子都能直接构成物质，叙述正确；
B、化学反应中，分子可以分成原子，原子不能再分，叙述正确；
C、原子通过得失电子可以变成离子，叙述正确；
D、原子中，质子数一定等于核外电子数，叙述错误。

故选D。

15．A
【解析】
试题分析：氮气和二氧化碳→燃着的木条不能鉴别，因为二者都不能支持燃烧，都会使得木条熄灭。

故选A.
考点：物质的鉴别
16．D
【详解】
A、人体缺铁易患贫血，说法错误；
B、微量元素的摄入不是越多越好，过多会引起中毒，说法错误；
C、人体缺钙易患骨质疏松症，说法错误；
D、人体缺碘易患甲状腺肿大说法正确。

故选D。

17．A
【解析】
试题分析：木炭在空气中燃烧，反应物有两种，产生的物质只有一种，属于化合反应，反应物中有氧气参与，又属于氧化反应。

故选A.
考点：反应的类型
18．C
【详解】
A、一个乙酸分子由2个碳原子、4个氢原子和2个氧原子构成，说法错误；
B、乙酸中各元素质量比是：（12×2）：（1×4）:（16×2）=6:1:8氧元素质量分数最大，说法错误；
C、乙酸由碳、氢、氧三种元素组成，说法正确；
D、乙酸中碳、氢元素原子个数比为1：2，说法错误。

故选C。

19．（1）Ca（2）2O2（3）OH-
（4）碳酸钠（5）3Al3+（6）+2
Cu O
【分析】
学会正确的使用化学用语来表示一些微粒，特别会表示离子的带电量和化合价的标注的不同，学会根据化合价来书写化学式。

【详解】
（1）钙原子Ca；
（2）两个氧气分子2O2；
（3）氢氧根离子OH-；
（4）Na2CO3碳酸钠；
（5）三个铝离子3Al3+；
（6）氧化铜中铜元素显+2价+2
Cu O。

20．（1）吸附；活性炭；吸附水中悬浮固体沉降或吸附沉降
（2）+6（3）肥皂水；煮沸（4）A和B
（5）水−−−→
通电
氢气+氧气；分解反应；10
【详解】
（1）天然水经过沉降、过滤、吸附、杀菌消毒等步骤，能得到较为纯净的自来水。

人们常用活性炭去除异味和色素，因为活性炭具有吸附性，明矾是传统的净水剂，其作用是吸附水中悬浮固体沉降或吸附沉降。

（2）高铁酸钾（化学式为K2FeO4）设高铁酸钾中铁元素的化合价为X，则+1×2+X+（-2）×4=0，则X=+6。

（3）检验所得水样属于硬水还是软水，可用的物质是肥皂水；日常生活中将硬水转化为软水的方法是煮沸。

（4）属于节约用水的是：洗手时及时关闭水龙头、洗菜的水用来浇花，但不能用工业废水灌溉农田，因为其中会含有有害物质，故选AB。

（5）电解水生成氢气和氧气，反应的文字表达式是水−−−→
通电
氢气+氧气，基本反应类型是
分解反应。

电解水时，如果电源正极产生5mL气体，则电源负极同时产生10mL气体，因为正极产生的是氧气，负极产生的是氢气，二者的体积之比是1:2。

考点：水的利用
21．（1）a （2）微粒在不断的运动
【解析】
试题分析：物质A 是浓氨水，因为浓氨水具有碱性，能够将无色酚酞变红，该实验现象说明构成物质的微粒是微粒在不断的运动。

考点：分子的运动试验
22．蜡烛由下往上依次熄灭 不能燃烧 不支持燃烧 灭火 ④ 红色 密度比空气大 二氧化碳+水−−→碳酸
【详解】
（1）观察到的现象为蜡烛由下往上依次熄灭。

根据实验现象，可得出二氧化碳的化学性质是不能燃烧、不支持燃烧。

该实验说明二氧化碳能用来灭火。

（2）将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第④号棉球先变成红色色，通过此现象可获得关于二氧化碳的物理性质是密度比空气大。

二氧化碳和水反应生成碳酸，发生反应的文字表达式为二氧化碳+水−−→碳酸，碳酸能够使得石蕊溶液变红。

23．尽可能把氧气反应掉 2
25P+O P O 点燃 不能 红磷的量不足 难溶于水 先下降后上升 40 abc
【分析】
红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷。

【详解】
（1）为了使实验结果准确，要用过量的红磷确保氧气被完全消耗掉，故红磷需稍过量，原因是尽可能把氧气反应掉，磷与氧气在点燃条件下反应生成五氧化二磷，故红磷在空气中燃烧的符号表达式是225P+O P O 点燃。

碳的燃烧会生成二氧化碳，会占据消耗氧气的空间，故不能用木炭代替红磷做此实验。

（2）通过实验测得的空气中氧气的体积分数与正常值相比偏小，其中可能的原因有：红磷的量不足（未将瓶内空气中的氧气全部消耗掉，装置漏气，未冷却至室温就读数等）。

（3）反应只消耗了氧气，氮气没有发生变化，故该实验还能得到氮气的物理性质是：氮气难溶于水。

（4）①白磷燃烧放出大量热，瓶内的气体先受热体积膨胀，后冷却，故白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是：先下降后上升；若实验非常成功，进入集气瓶中的水的
体积为()1120mL-20mL =20mL 5⨯，最终集气瓶中水的体积约为20mL+20mL=40mL 。

②集气瓶里预先装进的20 mL 水的作用是加快集气瓶冷却、液封导气管末端以防气体逸出、缓冲集气瓶内气压的骤然升高，故选abc 。

【点睛】
碳的燃烧会生成二氧化碳，会占据消耗氧气的空间，不能用木炭代替红磷做实验。

24．酒精灯 分液漏斗 22222H O H MnO O+O 可以控制反应的速率 不可靠 排水 B +++→碳酸钙氯化氢氯化钙水二氧化碳 C 集气瓶口 木条熄灭 A 质量 过滤
【分析】
过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。

【详解】
（1）标号仪器的名称：a 是酒精灯，b 是分液漏斗。

（2）若用装置B 制氧气，反应是过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式是22222H O H MnO O+O ；装置B 含有分液漏斗，可以控制反应物的滴加速率，控制反应速率，故制取氧气的优点可以控制反应的速率。

氧气的体积分数大于36%时就可使带火星的木条复燃，故氧气验满时采用使带火星的木条复燃的方法不可靠。

排水法收集的氧气较纯净，故为了收集一瓶纯净的氧气，最好采用排水集气法。

（3）碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应在常温下进行，故实验室制取二氧化碳的发生装置是B ，反应的文字表达式为
+++→碳酸钙氯化氢氯化钙水二氧化碳。

二氧化碳易溶于水，密度比空气大，用向上排空气法收集，故收集一般选用的装置是C ，二氧化碳不支持燃烧，用该方法收集二氧化碳时检验收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如木条熄灭，则满了。

（4）加热氯酸钾和二氧化锰的固体混合物制取氧气，应选用的发生装置为A ，二氧化锰是该反应的催化剂，则二氧化锰的质量和化学性质在反应前后没有发生变化，实验结束后，欲从氯化钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰（氯化钾易溶于水，二氧化锰难溶于水），需要进行溶解、过滤、洗涤、干燥等操作。

【点睛】
二氧化碳易溶于水，密度比空气大，用向上排空气法收集，二氧化碳不支持燃烧，检验收集满的方法是将燃着的木条放在集气瓶口，如木条熄灭，则满了，催化剂在反应前后质量和化学性质均不变。

25．（1）4（2）6：1（3）27.6%（4）16克
【详解】
（1）从化学式看茶氨酸由C、H、O、N4种元素组成；
（2）茶氨酸中C、H两种元素的质量比为=（12×7）:（1×14）=6:1。

（3）茶氨酸中氧元素的质量分数为=163
100%27.6% 174
⨯
⨯≈。

（4）58g茶氨酸中含氧元素的质量=58克×27.6%=16克。