中小学教师专业成长的路径

中小学教师专业成长的路径
伍阳斌
【期刊名称】《四川教育》
【年(卷),期】2005(000)006
【摘要】所谓教师专业化，就是教师因工作需要去学习提高、夯实自我、走向优秀的过程，就是教师认识自我、开发自我、塑造自我、提升自我价值的过程。

“没有最好．只有更好”应该成为教师专业发展这个“无极限运动”的广告语。

一个准备做优秀教师的人，准备把教育作为自己一生的事业来经营的人，要有这样的精神准备、心态准备和行为准备。

在这个前提下，探讨中小学教师专业发展的途径，就是一个十分有现实意义的命题。

【总页数】2页(P14-15)
【作者】伍阳斌
【作者单位】成都市三原外国语学校
【正文语种】中文
【中图分类】G63
【相关文献】
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