老师对不起散文诗-老师,对不起散文
老师,对不起
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老师，对不起
作者：赖华荣
来源：《体育教学》2006年第02期
老师,你真的对我们很好,和我们一起打球,做游戏,玩。
我真的好喜欢你和我一起玩,可是我又老是那么不争气,总惹您生气。
下午那节课我因为违反了纪律三次,下课后被你叫到了办公室,我知道自己错了,影响了大家上课。
可当时您好生气,我从来没见你发那么大的火,你的嗓门好大，我吓的哭了,我真的好担心您以后再也不会原谅我了。
老师,上课的时候是我错了,对不起 !!
看了学生短短的一段话,我不仅思绪万千:平常总是以为和学生平等,把学生放到课堂的主体自居,可下意识里我做到和学生的真正的平等了吗?课堂上风平浪静的时候学生当然可以选择自己喜欢的内容进行活动,可学生如果全然不按照我的意图进行教学活动,我受得了吗??此平等非真平等。
俗话说:心里相容。
内心里明确学生是一个大写发展的人,那么才能真正做到以孩子们感兴趣的活动为出发点,在课堂中完成对健康内容的渗透。
喜怒无常、没有自己鲜明个性的老师,学生受得了吗?
所以说,如果教师没有完成内心的涅磐,即使有再多的理论来支持,最终学生往往还是那个最容易受伤的人。
真的,孩子们是那么的容易满足,她会在你累时,轻轻的敲打你的背;他会让你和他一起分享他的最真实简单的快乐;老师,多多审视自己的行为吧!要求学生做到的,自己首先做到,蹲下身来和学生一样,平等地接受孩子们的挑选吧。
再问一句：当你犯错时,能平心静气地向学生道歉吗?如果心中满是真诚,那么你的学生一定会比以前更敬重你!!!!。
老师对不起
老师对不起老师对不起老师对不起1王小兰老师，你还记得吗，我不管在什么时候都喜欢不分场合的开玩笑，上课也喜欢打扰别人上课，也会开小差，上课也不怎么认真，有时我还会更你顶嘴，还会在心里责骂你，怪你让我当面出丑，我也在三项评比记录表中被多次记到打架，睁眼、讲话什么之类的，还会惹你生气，老师，对不起。
刘子威老师，你三年级教我数学时，我也喜欢上课讲话，你给我第一个提示是用你眼睛看我十多秒，第二个会说“曹霖，坐好来，别向过去讲话。
”我知道什么都不能事不过三，到了第三次你就会打我一下，我还会把书给撕几页，在书上乱涂乱画，还会扔书。
对不起，我没尊重你，当然你也不会尊敬我了，我知道你是要我好，而我却常常惹你生气，老书记对不起。
石堂明老师，你是我今年五年级的班主任，在前几个星期的三项评比中我的名字不少去五个，我第一次的时候你只是叫我要怎么样才能做好，多次后，你也不会打我，就会骂我几句，这些都是为我好，但是我还在心里埋怨你，也会更你顶嘴什么的，对不起，石堂明老师。
老师，你们的教导我一定会记在心里，一辈子也不会忘去，坏毛病坏习惯也会一点点的改掉，努力的做好一个尊敬别人的人，我们的综合老师说过“你们尊敬我也就会尊敬你们的。
”这句话好像已经印在我心里了，老师你辛苦了，对不起。
老师对不起2记得那是一年前的一天中午，我和往常一样放学后直奔23路车站。
似乎很平常，没有什么特别之处。
我上了车，车很挤，车开始行使了。
快到站的时候，突然不只是谁从我脑门上拍了一巴掌。
我很恼火，我凭直觉向一位妇女喊道：“你为什么打我？”她说：“你在车上挤来挤去！”我当时被愤怒冲昏了头脑，但也不想和她继续争论，准备要走时，我顺口丢下一句脏话，便怒气匆匆地走了。
下午，第一节课是语文课，刚上课，中午被我骂过的那个妇女找到我们班上，询问了一番，中午见证我和那个妇女吵架的一个同学指着我说就是他，可语文老师说：“他家不在那边，不是他吧！”第一节课就这样逃过了，我想这下可放心了。
初二记事作文《老师,对不起》1200字(总15页PPT)
初二记事作文《老师，对不起》
“到底有什么事呢？”我在心中暗暗
办公 揣测。我忐忑不安的走进了
室，看向老师那张如同乌云密布
般的脸，心中的不安更加深了。“最 近应该没犯什么事吧？”我想着，老
作 师一看到我，就将我周末写的
业（科学作业本）找了出来，
问：“你的作业是不是让别人拿去抄 了？为什么一模一样啊？”我毫不犹 豫的否定了她说：“没有”。
初二记事作文《老师，对不起》
“不会，看不懂。”，“就这么一个
表格 小
你也看不懂么？就算不懂，
回家 书上也是有的啊，你周末
到
作业 底有没有认真地去对待
？”
老师对我一脸的失望，当我看到
眼神 老师那失望的
，想说些什么，
但最终还是将到嘴边的话憋了回去， 终究还是没有说出来。
关键词：表格,回家,作业,老师,
初二记事作文
老师，对不起
1200字
心绪点点，与夜尽诉……
仰望星空，想起了最近老
师曾对我说过的话语，唉……蓝
脑海 天上，星星闪烁，
之中又不
禁浮现出了黄老师那张亲切和蔼的
笑颜，我的嘴角也禁不住的往
画面 上扬起，突然，
一转，又看
眼神 到了吴老师对我那种失望的
，
愁绪 心中的
不禁又加深了不少……
关键词：心绪,点点,星空,老师,
初二记事作文《老师，对不起》
老师继而指向那作业本中
一题 的最后
说道：“你给我讲解
思路 一下最后一题你的
”，“天
哪！我哪里来的什么思路，都是抄
答案的啊，要思路，你问答案要
去呀！”，这话我可不敢当着老师的
面说，只能够在心中慢慢苦恼了。
老师,对不起
老师,对不起
赵眯眯
大清早，我跟往常一样8点之前来到了学校。
因为第二节才上课，所以第一节时我又看起了已经制作好的课件。
看完后刚好下课，然后准备一下，就高高兴兴的去班上了。
可我们班上的那群宝贝蛋没像平时一样都坐在那里，而是缺了七八个人。
当时心里就有点不高兴了。
之前不是强调了主课不让缺了吗？这是怎么回事？知道他们是出去打电话要一补去了后，我教学的激情一下不见了,不经思考地说了句:“如果我也跟他们一样,有事就不来上课,有事就请假,而把你们晾到这里,不管不问,你们会高兴吗?”他们小声嘟囔着,说地不清不楚,但好多都还在可笑。
我都不明白这有什么可笑的。
然后，大概停了几分钟后，某个小男生小声说了句：“老师，对不起，你原谅他们吧，他们下次应该就记得了。
”思路被打乱的我，没听他的，而是一意孤行，让气氛变地更尴尬了。
我大声吼了句：“明明错了，还不知悔改，自己看书吧。
”这句话之后很长时间里都老出现在我的脑海里。
本以为故事到这就结束了。
可中午时碰到了那几个“惹”我的小淘气，他们笑着跟我问好，然后突然塞给我一颗糖后，蹦蹦跳跳的走了。
留下了莫名其妙的我，后来我问他们为什么给我糖，他们却说了句：“我们错了，安慰老师你的额。
”
听到这，我觉得内心里有点惭愧，为人师缺带着情绪上课，本来就不对了，学生给台阶让我下时，我竟然还不下。
我要改变。
其实，我该跟学生说声对不起。
五年级诗歌作文：老师,对不起!_500字
三一文库（）五年级诗歌作文
老师，对不起！_500字
梁老师，由于今天我上课时走神，没听您
评讲试卷。
却一个人盯着试卷发呆，让您伤心了。
对不起，老师！
今天是离期末考的最后的一天，您早早地
来到了教室，准备上最后一节复习课。
“叮…叮…叮…叮…”，上课的铃声终于打响，您也开
始上课了。
因为这是最后一节复习课，所以同
学们都认真地听老师讲课，仔细的做好笔记，
不肯放过任何一个标点符号。
而我，却在一旁
胡思乱想，连老师在讲什么都不知道，只顾盯
着试卷想：考试完了以后我就可以放松一下了，就可以看看课外书，还可以……“刘崇蓉。
”伴
随着一声严厉的声音，随之而来的是您那严厉
的目光。
我应声站了起来，望着您，满面羞惭。
往日的事情一起涌上了心头：我不会的题目，
我向您请教，您总是耐心的教我；我犯了什么
错误，您总是教育我该怎么做。
有一次，我早
上来到学校后，忘了给您倒热水。
等我想起来
的时候，已经晚了。
我以为您会责怪我，但您
20 × 20。
老师, 对不起
老师，对不起
新桥小学三（5）班白璐指导老师：石永坤
今天我上课的时候没有好好听讲，与同桌讲话，结果被数学老师发现了。
老师当时没有过多批评我，只是说下课到办公室去一趟，“哎.....”没办法，只好硬着头皮去了。
到了办公室，我又碰到了班主任石老师，心想：“这次死定了！”石老师见我们都低着头，撅着小嘴，一脸后悔的模样，严厉地对我们说：“作为班委，你应该起到一个带头作用，为什么还要违反课堂纪律？”老师的这些话问得我哑口无言，这些话像针一样刺痛我的心里，真恨不得找个地洞钻进去。
石老师批评完我们就去忙别的事情了，只剩我和同桌两个人站在办公室，心里感觉万分后悔。
这件事一直藏在我心里，想想真是后悔！作为班委竟然违反课堂纪律，太不应该了。
多想对老师说声“对不起”，可是又没有勇气，但是我在心里已经说了无数遍：老师，对不起！。
老师,对不起_话题作文
老师，对不起
老师，对不起，我深深地伤害了您，尽管那天我鼓起勇气蹲在您的膝前对您说了一句对不起，老师我错了。
您沉默了一分钟，气愤的说到：“你知道你这样说我会给我带来多大的伤害吗？这种伤害是永
远也弥补不了的”我清晰的看见您的眼角有一丝泪，但始终没有滑落下来。
我知道我说的话深深地伤害了你，但是，您的学生看到您这样伤心难过，看到您心中有她亲手划下的一道不能愈合的疤，其实她的心里比您还难过，她恨不得用自己的生命来弥补这条疤痕，但她做不到，她只能眼睁睁地看着以前那个对她这么好，给了她这么多爱的老师与她渐渐疏远，甚至陌生，老师，难道你这样就能让那道疤愈合了吗？
老师，学生永远爱你，永远感谢你，就让我为之前的过错付出应有的代价吧，就让我来治愈这道疤吧！
请您不要这样，老师，对不起！原谅我。
老师,对不起作文600字
老师，对不起作文600字第一篇：对不起，温柔的老师亲爱的老师，对不起，我真的很抱歉。
我一直知道您对我是那么的关心和照顾，而我却没有珍惜这份关爱。
每当您细心地纠正我的错误并给予指导时，我总是心存怨气和抵触，对您的好意视而不见。
我对我的无礼和无理来说一声对不起。
您是一位温柔的老师，您用您的爱和关怀呵护着我们每一个学生。
即便我在学习上有所不足，您都会耐心地为我解答问题，给我讲解知识点。
您告诉我：“没有绝对的天才，只有后天的努力。
”您的话深深地刻在我的心中，使我深感自己对您的不辜负。
对不起，我没有充分理解并珍惜您给予我的扶持。
除了在学习上，您还十分关注我们的身心健康。
每次见到我低落的时候，您总是用温暖的目光望着我，鼓励我坚持下去。
在我伤心的时候，您总是对我微笑，给我带来一丝丝的安慰。
我应该感到幸运，能够有一个如此关爱我的老师。
对不起，我没有向您表达我内心的感激之情。
老师，您是我们学习和生活的榜样。
您辛勤教书育人，传授知识，引导我们成长。
您不辞辛劳，全身心地投入到教育事业中。
您对每一个学生都一视同仁，毫不偏袒。
您为我们的成绩而感到骄傲，为我们的进步而喜悦。
在您的呵护下，我不断进步，真心地感谢您。
对不起，我没有以更加优秀的成绩来回报您的教诲。
亲爱的老师，请原谅我的不成熟和冒然行为。
我会更加珍惜这份与您的缘分，用我的努力和进步来回报您的关爱。
您是我人生中最重要的一位老师，我会把您的教诲深深地铭记在心，并时刻记住您给我的温暖和教诲。
对不起，我将用我的行动向您展示我对您的爱戴。
再次向您说声对不起，愿您永远幸福快乐！您的学生第二篇：对不起，慈祥的老师尊敬的老师：写下这封信的时候，我心情很低落，内心深感愧疚。
让我为我不恰当的行为而向您说一声对不起。
回想起来，您一直是我学习与成长路上的启迪者和指导者。
您怀着一颗慈祥的心，默默承担着培育学生的责任，似乎从未为此寻求回报。
在您的课堂上，我总能感受到您的深沉，您对知识的热爱经常激发着我对学习的渴望。
老师对不起的作文范文
老师对不起的作文范文老师是火种，点燃了学生的心灵之火；老师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
下面给大家分享老师对不起的，一起来看看吧！三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。
每天，老师来得最早，却走得最晚。
这，第一缕晨曦知道，满天星星知道。
初中以来，我第一次接触到物理，觉得新奇又好玩。
欣喜的是又遇上亲切的您——皮肤黝黑结实，一副颇有学识的眼镜，镜片后藏着黑亮的深邃的眼神，似乎可以看透一切。
时间飞快流逝，马上就要面临紧张的中考。
可教室里的气氛还是一如既往的轻松欢乐，同学们似乎并没有为即将面临严峻的中考和离别而紧张，还是嘻嘻哈哈，打成一片。
“铃——”随着一声锋利的上课铃响，您总是提着两个布满题目的小黑板匆忙走进教室，害怕浪费一分一秒。
提问问题时，教室内那一刻空气仿佛都凝固了，只有您在唱“独角戏”。
我们很乖——没有发言，没有讲话，只是愣愣地望着。
“你们为什么不答复？你们看看二班多活泼！”您气得脸发着红，“你们要是再这样，我，我真的教不下去了！”您声音里有点哽咽，眼眶潮湿。
看着您的眼神，真的，那种深深的绝望重锤般击打着我的心。
明明是我们的错，可您却像做错的小孩。
考试成绩出来了，真的是惨不忍睹。
您似乎更憔悴了，眼皮肿得就像两个核桃，顶着两个黑眼圈，也许我们的成绩让你睡不着觉。
可明明是我们的错，我们应该反省，您却是先反省自己，责备自己教得不够好。
您总是一丝不苟地教育我们，培养我们，像辛勤的园丁给予我们春天般的温暖，可我们还是辜负您的期望……对不起，真对不起，我们不该这样！您为我们遮风挡雨，让我们看见阳光明媚的太阳，我们怎么能忘记您的一片深情呢？怎么又能辜负您的期望呢？您的眼神是无声的语言，对我们充满期待；是燃烧的火焰，给我们宏大的热力；它将久久地印在我们的心里……十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁！是您，为我叩开了知识的大门；是您的鼓励、让我永生难忘。
宋示启先生，我的数学老师，乌黑的头发里掺杂着稀疏的白发，您那严肃的面孔上带有几分慈祥，您无微不至的关心，让我在快乐中成长。
老师,对不起
“老师，对不起！”中午用餐结束后那一小段时间，有时孩子们玩玩具，有时看书，有时折纸，有时捏橡皮泥，等等。
今天，我请先吃完的小朋友围坐中间看书。
很多孩子都端了小板凳挑了一本自己喜欢的书去看了。
芃芃跑过来对我说：“老师，我不想看书。
”我说：“好的，那你和边上的小朋友轻轻地聊聊天，说说开心的事。
”也许是没有找到合适的伙伴，芃芃还是一个人坐在那里。
看着其他的孩子都在看书，可能是感觉到自己这样做不太好，芃芃轻轻地对我说：“老师，对不起！”因为正忙着照顾其他孩子吃饭、添汤，还要收拾桌子，我没有多去理会他，只是冲着他笑了笑。
下午的间餐活动，先吃完的孩子又习惯性地看书了。
这一次，芃芃也选择了看书。
当我看着他时，他又对我说：“老师，对不起！”这孩子今天怎么了？老是说“对不起”，不会有什么心理压力吧？我决定探个究竟。
“芃芃，你为什么说‘对不起’啊？”他回答我：“我在书上写了名字了。
”我心里想，也没见他拿笔啊，再说他也不会写名字啊！会不会是什么时候偷偷地拿了水彩笔在书上乱涂了？“那你带我去看看你写了什么了。
”他拉着我的手把我带到书柜旁，拿起一本《看图识物》的书，指着上面撕破的纸张。
我明白了！我接过书，指着上面的动物，问他：“这是什么？”“孔雀”“这是什么？”“麻雀。
”“这又是什么呢？”“不知道。
”“老师告诉你，这种鸟叫山雀，它长得和麻雀有点像呢！”他若有所思地点点头。
“这本书好看吗？”“嗯”。
“这么好看的书，我们可要学会爱护它呀！以后翻书的时候要更加小心啊！”“知道了。
”“老师知道你也不是故意弄坏的，老师原谅你！以后再细心点就好了！”他点点头。
看着他小脸蛋上的乌云舒展开来，我也松了口气。
反思：芃芃小朋友在家里虽有任性、调皮的一面，可是在幼儿园里，他却比较守规则，做事也比较认真，对自己要求比较高。
所以，看到自己不看书的行为以及把书弄坏了的事实，感觉自己违反了规则，产生了愧疚感。
这说明他已具备了初步的理解他人情感的能力和判断是非的能力，有助于他自律道德的形成。
老师,对不起
龙源期刊网 老师，对不起作者：朱林丹来源：《青少年日记》2008年第06期4月21日晴老师，对不起!我已经慢慢长大……对您的敬爱的那种感觉越来越远，留给您的只是我的叛逆。
老师，对不起!我已经慢慢麻木……对您的批评不再脸红和惭愧。
留给您的只是一个在课堂上神游天外的散漫。
老师，对不起!我已经慢慢恶劣……对您的良苦用心与教诲不再认真地点点头。
留给您的是一个只会调皮捣蛋的我。
老师，对不起!我已经慢慢后悔……但是，您知道吗?我更想告诉您：“我并不是个坏学生，我也并不是没有上进心……”我无法向您保证什么，我也只能苦笑，笑自己。
我还是有自知之明的，我不会去为那些我根本无法或至少现在做不到的事作出任何保证。
老师，对不起!我不能当您的面对您说。
我不否认，是的，因为我怕，我心虚。
我怕那句：“你没有对不起我，你对不起的是……”呵，我懂，我真的懂。
我曾用泪，用无奈，用悲哀，用挣扎去深深地体会。
是啊，说的没错，我们来学校到底是干什么来的？可又有多少人会考虑当时您的心情。
我在一本书上摘录下这么一句话：“生气是在拿别人的错误惩罚自己。
”但是我到底“惩罚”了您多久，我又凭什么这么做？老师，对不起!现在我终于明白了，一个老师对学生做的最残忍的事不是责骂和体罚，而是放弃——从此，对这个学生不抱有任何希望，对其置之不理，甚至认为他简直无可救药。
但是我还要在“对不起”后面加上三个字，那就是“谢谢您”，因为您没有放弃我，您还会为了我生气，为了我皱眉。
老师，我真想在面对您时说一声：“老师，对不起!谢谢您!”浙江省乐清县雁荡二中八（3）班指导老师：胡育丹。
老师,对不起
老师，对不起
今天，妈妈说：“爸爸今天从青岛回来帮你过十岁生日。
”“啊？真的吗？”我一蹦三尺高。
要知道爸爸一年只回来一次，这次在中途回来，能让人不高兴吗？因为开心太忘形了，我和妈妈都忘记今天要上那个小桔灯了，我向往常一样去练古筝，练了一会儿，妈妈大叫一声，吓得我浑身发抖，不知道出了什么事。
突然，妈妈说：“今天要去小桔灯上课，啊呀，忘记了，赶快走啊。
”一路赶着，可是，我觉得肩上轻轻的，走到中途才发现包没带。
回头时，路上又堵车，真触了眉头，弄得九点多才到。
到时，我像只小老鼠溜了进去，同学们发现我时议论纷纷说：“怎么才来啊？”顿时我的脸红得像个大龙虾，手在颤颤发抖，心跳也加速了，像心里吊着一块大石头。
心里想着又要挨骂了。
我刚想说：“老师，对不起！”话还没说出口，老师就让我坐下来了。
老师并非骂我，先让我坐下来写今天的经过。
我的心里的大石头终于落下来了，心也渐渐平静了下来……
老师点评：真情很动人，自然收束法用得巧妙自然！。
老师,对不起
老师,对不起老师,对不起张丹丹期中考试后,我的心情十分沉重。
不是因为成绩差，而是因为我做错了事，一件不可挽回的事。
我多想当着殷老师的面说：“对不起，老师，请原谅我！” 星期四上午10点多，我们进入了紧张的英语考试。
监考老师竟是教我们体育的王老师，这下我们班的男生可得意了。
平时，他们在体育课上对王老师吹胡子瞪眼睛，而王老师也治不了他们，还和这些男生笑嘻嘻的。
这次考试，我想同学们一定是霜打的茄子——焉了。
考试刚开始，整个教室格外安静，看见的是同学们奋笔疾书的身影，听到的也只有笔尖在纸上发出的“嘶嘶”声。
20分钟过后，许多同学完成了答题，这下他们可不安分了，教室里窃窃私语，不知讨论个啥。
王老师对讲台上的电脑爱不释手。
有时说话声太大了，他便下来走一圈，接着又研究电脑。
这时，活跃分子王迪正忙着切他的橡皮，一块块橡皮被他大卸八块，又不知他要打什么鬼主意了。
过了一会儿，他便和周新雨展开了橡皮大战.一个个橡皮流星炮在教室上空飞来窜去，根本分辨不出是谁扔的。
许多同学无辜遭到了流星炮的攻击，而这飞来横祸的橡皮竟把我给砸了个正着。
不管三七二十一，我接过同桌递来的橡皮渣，向他们反攻，就这样，不知不觉地我也卷入了战斗。
直到两位同学因为扔橡皮而扭打了起来，我才意识到闯大祸了。
考试结束后，一见班主任殷老师那双温和的眼睛，我就感觉有两根针深深地扎进我的心里。
这是一个中队长该做的事吗？我怎么会做出这么荒唐的事，老师会不会因此而心寒，她会不会不再信任我，要是真这样的话，那我……我不敢再想下去，我真的害怕失去老师、同学们的信任。
老师，对不起，我实在让您太失望了，我没有尽到中队长的责任，真的很抱歉，但我还是请求您原谅我，我一定会尽心尽职，决不会再发生这样的事了。
对不起,是老师错了散文
对不起,是老师错了散文我就那样站在讲台前，泪人一般望着全班的学生，带着哭腔说：“对不起，是老师错了。
”是我错了，真的是我错了，可是，到底我错在了哪里，我需要如何改正，我还不明白。
于是，我就这样凝固在讲台上，我没有上课，我已经失去了继续上课的勇气，如果在同学门的这种状态下上课，我认为徒劳无益，这是我二十年来第一次遇到的最尴尬的事情。
其实，我是最不喜欢和学生制气的，可是那天不知自己抽什么羊角风，愣是把自己推上了那个进退维谷的境地，我一下子也茫然不知所措了……刚开学不到两周，同学们还没从寒假中缓过劲来，也许假期过得太自在了，玩性十足，以致于十几天后，还是有点萎靡。
我是一个从教多年的老师，时代的烙印注定我对一切都很负责任，眼里也最揉不进沙子。
其实，我不是班主任，我完全可以放任学生不管，将就上好我的课就可以了。
可是，我的良心不允许，多年形成的职业病难道是一朝一夕能改的吗？同学们的升学前景是十分紧张的，因为要面临并校，由五百人的小学校，到几千人的大学校，要想立足，靠什么，当然离不开成绩。
为学生的前途着想，所以今年我对学生的要求明显严格了。
和我一起的那个班主任，人家却不同于我，年轻人们，什么都看得开，倒是活得满悠哉乐哉的。
经常地，你去找她，没了人影。
偶尔你回家办事，发现人家也在街上闲逛。
你去向她反应学生的情形，人家在弄十字绣。
可是第二天早晨，她又火急火燎的找你：快去上课，我没备出课来。
就说上周吧，整个一周，因为孩子感冒，一节课没上，正好学生刚开学，于是班级那是一团乱，正好延续后春节的美好时代。
受她所托，我要替她代课，可是时间久了，上的多了，难免学生心生厌烦。
毕竟，现在的学生没有几个有危机感的。
如果说是比着玩，倒是有很多学生响应。
于是我常常慨叹：时代真是不同了，我与学生的代沟太深了。
因为替她代课，再加上我自己的课，我自己也有点乱。
时刻提醒自己千万别忘记。
这不，在这周五，还是乱套了。
周五那天，我上完自己的课，忽然想起，还有那位班主任托付的课，印象中一直觉得是第二节，于是上完第一节，回办公室喝了口水，听到铃声响了，赶紧往教室跑。
老师,对不起
老师,对不起老师,对不起老师,对不起1时间过的可真快，一晃一个星期，就过去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。
我真“兴奋”，因为，还有三天就可以回家了。
“全体大扫除，住校生可以回家。
”大喇叭清晰而有力的播出这个‘振奋人心’的消息。
哈哈！太好了！我的作业全做好了，只剩下一篇日记了。
吃完晚饭，我第一个冲进教室，同学们也陆续进班了。
陈孚禹，来下三国争霸呀？你玩不玩呀？"反正老师也不在，玩玩也无妨。
不行！玩这棋有什么意思，还是不如看看书写作业、预习课文呢！你懂什么，这才叫“享受”，做那些干什么枯乏无味，记这个记那个的，多烦呀。
经过一番激烈的“舌战”，最终邪恶战胜正义。
我“津津有味”的和他们下起了棋，突然，敌人们按兵不动，埋下头来写作业，接着班级里是一片寂静，只能听见“沙沙”的写字声。
到底怎么了？我疑惑不解。
一个转头，霎那间，一个瘦小身材的连着一张脸，映入我的眼帘，再仔细一看，啊！是卜老师！他正在严肃地望着整个全班呢！在他脸上流露出的信任，这时已消失的无影无踪。
嗨！恨不得找个地洞钻进去，老师对我们信任，可我们。
嗨！我被恐惧和惭愧久久笼罩。
希望你看完作业，可以原谅我。
老师。
对不起！老师,对不起2人没有不犯错的，妈妈常说：”即使是神仙也会犯错，何况凡人呢！”当你犯错时，却不肯道歉，那种人就叫作不知不觉，而当你犯错时，才知道不应该这么做，那种人就叫作后知后觉，如果你在做事前会再三思考这么做会不会伤害到那个人，那么你就是先知先觉的人啰！当你犯错时；你的心情一定是既紧张、又害怕，不过；如果你愿意承认；并且道歉和悔改，那么你就是最勇敢的人了，但却有人常把过错推到别人身上，使其被责骂，那么你就是个不知羞耻的人了，爸爸常说：”知错能改，善莫大焉。
”曾经；有位学生考试时作弊，结果被老师发现，却怎么都不承认，反而责怪老师，并将所有的东西摔至地面。
当着老师面前把考试卷揉得皱巴巴的，但经过父母的劝告，最后；也虚心的接受零分的处分，并且写一篇悔过书，而那位学生就是--我；但后来我一直没向老师道歉，所以我想利用这篇作文，表达我对老师的歉意，我想对老师说：”老师对不起，请您接受我的道歉，我爱您！”当然不是每句”对不起”都能换来一句”没关系”，有时候；你会犯下无法弥补的过错，例如；意外杀了别人、恶作剧使别人受伤等。
老师对不起散文诗
老师对不起散文诗
老师，对不起
尊敬的老师，今天我写下这篇散文诗不是为了捉弄你，而是为了向你表达我内心深处的情感，我知道我的行为可能会让你感到失望和不满，但是我希望你能够理解我的心情。
老师，对不起，我知道当我没交作业的时候你会因为我的懒惰而生气，我也知道当我在课堂上玩手机的时候你会因为我的不尊重而生气。
但是，有些事情，我不得不说，是我无法控制的，例如我的家庭背景和环境，我也许没有一个完美的家庭，但我希望你能理解我的处境。
老师，对不起，我知道你在班级里是一个极为努力和认真的人，为了我们的未来，你付出了很多，尽管我经常做出不负责任和不成熟的行为，但我还是要说一声：谢谢你。
是你让我变得更加自信和勇敢，让我感受到了生命中仍然充满了爱和关怀。
老师，对不起，我知道你所期望的是每个学生都能努力学习、认真听课，但是，我们每个人的个性和天赋都是不同的，也许有些人并不善于学习和掌握知识，但他们也有自己的长处和优点。
我希望你不要用同样的方式对待每个学生，而是去发掘我们的独特之处，帮助我们在不同的领域和方面发挥自己的潜力和价值。
老师，对不起，我知道你有很多的期望和要求，但是我希望你能够理解我们每个人的疲惫和烦恼，在这个快节奏的时代里，我们的压力也是非常大的，除了学习之外，我们还需要面对很多其他的挑战和问题，如何平衡好，是每个人都需要思考的问题。
老师，对不起，我知道我已经做了很多让你不开心的事情，但是我希望你能够放过我，让我继续向前走，因为我知道，只要我努力了，无论失败还是成功，我都会变得更加强大和坚韧。
我不希望你对我失望，也不希望你对我绝望，因为我相信，只要你能够给我一个机会，我一定会成为一个更加出色和优秀的人。
老师，我爱你，对不起。
我们对不起您,老师
我们对不起您，老师
深夜，老师的窗口明亮得如阳春三月绽放的花朵。
老师，这么晚了，你还在为我们操心。
可是，我们却多么地坏，使老师原本炽热的心，顿时冷了下来。
为了我们，你辛苦地找到一本旧版的数学练习册。
要知道，这本书虽对我们有益，但这本书是老师您，小时候用的啊！为了这本书，您特地回了一趟家。
感冒了，您带病上课。
你没想到，迎接您的，居然是来自学生心里的埋怨与怨恨！
呵！是啊！是我们亲口把您逼哭的；呵！是我们亲手把您，逼走了。
可是，您知道，在您踏出门时，我们的心被一把刀刺伤了，在滴血呀！
我想，您的心已被我们每人一刀，把老师您的心刺得千疮百孔。
是吧！老师。
然后，在良心的催动下，我们找了你，一次又一次，可是就是不点头。
最后，我们用哭把您唤了回来。
在您的温暖、亲切的话语下，我们的心不再滴血。
心，完好如初。
但是，在心的背面，留有一条疤痕，那是曾发现过这件事的铁证。
夜，那明媚的星星，代表我们，把老师的身躯一寸一寸地温
暖起来。
老师,对不起_初二作文
老师，对不起心绪点点，与夜尽诉……仰望星空，想起了最近教师曾对我说过的话语，唉……蓝天上，星星闪烁，脑海之中又不禁浮现出了黄教师那张亲切和善的笑颜，我的嘴角也禁不住的往上扬起，忽然，画面一转，又看到了吴教师对我那种失望的眼神，心中的愁绪不禁又加深了不少……又是一个星期的起点，我如同往常一般，早早的来到了学校之中。
等到早上的四节课结束之后就奔向了饭厅，但却不知道今天怎么了，我的右眼皮却一直在不停地跳，俗话说过：“左眼跳财，右眼跳灾”天哪！终究要有什么不好的事情要发生啊！我在心中暗暗地担心。
果不其然，被我猜中了。
一吃完午饭，我就被班主任（也就是科学教师），十分“荣幸”地请到了办公室中“喝茶”。
“到底有什么事呢？”我在心中暗暗测度。
我忐忑不安的走进了办公室，看向教师那张如同乌云密布般的脸，心中的不安更加深了。
“最近应该没犯什么事吧？”我想着，教师一看到我，就将我周末写的作业（科学作业本）找了出来，问：“你的作业是不是让他人拿去抄了？为什么一模一样啊？”我当机立断的否定了她说：“没有”。
教师继而指向那作业本中的最后一习1————来源网络整理，仅供供参考题说道：“你给我解说一下最后一习题你的思路”，“天哪！我哪里来的什么思路，都是抄答案的啊，要思路，你问答案要去呀！”，这话我可不敢当着教师的面说，只能够在心中渐渐苦恼了。
（因为平时教师改作业本时都是一习题一习题渐渐校对的，对我们管的比较松，有犯什么错事的时候也是好声好气的和我们说，从没有骂过我们）。
我犹豫地拿起作业本，认真地看了一遍又一遍的标题，“怎么这么难啊！”“怎么，你周末才写的标题，星期一过来就不记得了是吧？”最终，我还是向教师坦白交代了。
“你不会写么？”教师问，我小心翼翼地抬起头看了看教师的脸色，真是“狂风雨前的安详”。
“不会，看不懂。
”，“就这么一个小表格格式你也看不懂么？就算不懂，书上也是有的啊，你周末回家到底有没有仔细地去看待作业？”教师对我一脸的失望，当我看到教师那失望的眼神，想说些什么，但最终还是将到嘴边的话憋了回去，究竟还是没有说出来。
初中老师,说声对不起
初中老师,说声对不起
亲爱的同学们：
我作为你们的初中老师，有一件事情要对你们说声对不起。
我在今天的课堂上对你们
产生了误导，给你们带来了困扰和困惑。
这是我的失职，我对此深感抱歉。
我深知作为老师的责任重大，我理应给予你们正确的指导和引导，而非给你们带来混
淆和误导。
我明白这样的错误会影响你们的学习和成长，会给你们带来不必要的困扰和挫折，对此我深感抱歉。
作为老师，我深知自己的不足之处，我愿意向你们坦诚认错，并承担我的责任。
我会
尽快对我的错误进行纠正，确保以后能给你们提供准确的指导和教导，不再给你们带来困
扰和误解。
我希望你们能够原谅我的错误，也希望你们能够继续信任我，相信我会尽全力为你们
提供良好的教育和学习环境。
我会更加努力地提高自己的教学水平，不断学习和成长，为
你们的学习之路添上一份有益的力量。
我再次向你们说声对不起，希望你们能够理解我的诚挚歉意，愿意继续与我一同努力，共同度过每一堂课，追求知识的真谛。
谨践，
XXX（你的名字）。
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老师对不起散文诗|老师,对不起散文
我们这些当班主任的，每天忙忙碌碌，不是在做学生的思想工作，就是在解决学生突发事件。
今天上午，我做了一个小时的思想工作，终于挽留住了一个非要辍学的学生。
该学生因思念长期在外打工的父母，学习一度滑坡，至于他今后能否安心学习，我还得慢慢观察。
午饭后，我顾不上休息，一走进办公室，我就抓紧时间准备下午的课程。
一个小时后，上课的预备铃声响了，我拿起教案本和教科书端上自己的茶杯就向教室走去。
预备铃刚响过，在我走向教室的路上，迎面碰到不少同学走下教楼，走出教室。
我班的教室在三楼。
我从一楼走到三楼，再走近教室，一般需要五分钟的时间。
为不影响学生一分钟的上课时间，每次上课，我都是提前走进教室，一是为了给学生起个表率作用，二是为了在讲课前能顺便检查一下学生上课前的准备情况。
沿着教学楼的楼梯，我从教学楼的一楼拾级而上，慢悠悠地向三楼攀登。
此时，依然有学生下楼或上楼。
对于上楼的学生，我不用操心，因为他们都会自觉地跟在我的身后攀登，而下楼的学生我则要小心应对，以免躲闪不及，会被个别走路匆忙的学生撞个满怀。
沿着楼梯，我继续向三楼走去。
就在我不紧不慢从二楼平台走向三楼的时候，突然，我前额头上被击中了一滩东西，顺手一摸，竟然是一口唾液。
我“哎呀”一声，转眼看看四周和头顶，身前身后有几个正上下楼梯的学生，我头顶的三楼平台上，在楼梯栏杆扶手旁，一个黑影一闪而过，他的身后，留下的是一阵急速的跑步声。
事情就在这闪电般的时段内发生了。
想想上午上课后没顾上休息做学生思想工作的口干舌燥，想想简单的午饭后忙碌备课的辛苦，想想马上就要进入状态的一堂课，我顿时火冒三丈：“我一定要狠狠处理你这个无视学校纪律，不讲卫生，随意吐痰的学生！”
气归气，恨归恨。
等我完全走到教学楼三楼平台上时，只见几个稀稀疏疏的学生来来往往，他们分别在走向不同的教室门口，而楼梯尽头的平台扶手处早已没有了人影。
“算了，自认倒霉吧，遇见这些调皮的学生，你又咋弄呢？”知道犯事的学生早已跑进了教室学生们中间，我不得不自己规劝自己。
来到教楼三楼平台，我继续向教室走去。
我班教室在楼梯口的左侧，走上平台就是教室的后门，为安全起见，教室的后门都是锁着的。
当我走到教室后门口时，迎面又碰到了一位刚出教室的学生，一碰面，学生好奇地问我：“老师，你额头上是摩丝么？”“不是。
”我一边回答一边顺手向额头捞摸一下，伸手一
看，是残留的唾液，我自嘲地笑笑：“刚才不知道是那个学生的恶作剧。
”
我说着走着，正当我快走到教室前门的时候，班长急匆匆地跑出来：“老师，张强的门牙磕掉了。
”我猛地一愣：“我正烦心着呢，咋会这么多事儿。
”
匆忙走进教室，我看到张强同学正在座位上难受哩，他一手捂嘴，一手用卫生纸擦嘴角上的血污，周围几位同学也是干急没办法。
走到张强同学跟前，我关心地问：“疼吗？”张强不说话，只是轻轻地点头。
“怎么磕的？让我看看。
”我问张强，张强依然不说话，他身边的一位同学告诉我：“预备铃响过后，他匆匆忙忙地跑进教室，可能是跑得太快了，一不小心就绊倒在了讲台上。
”
“那么着急干嘛？”我反问道，谁知张强只知道“哎呀、哎呀”地喊疼，就是不搭话。
有同学抱怨说：“磕着牙不屈他，平时他都是慢腾腾，好像今天他屁股后有小鬼撵他似的。
”
看到张强都难受到这份上了，想到一会儿就要上课，我赶紧从衣兜中掏出50元钱：“班长，你拿着这50元钱，立即把张强护送到医疗室去。
”
班长接过钱，扶起张强慢慢地向教室外走去。
这节课下课后，我刚要走出教室，转脸看见了班长搀扶着张强回来了。
迎上前去，我关切地问：“好点了吗？”
张强点点头，班长告诉我：“医生给张强上点消炎药，并说磕掉的牙不久就会长出新牙来的。
”
“那就好。
”我微笑着安慰张强，“以后走路小心点，风风火火的抢着拾钱吗？”
张强再次点点头，看他没事了，我就想走回办公室休息去，可张强站在我面前丝毫也不肯离去。
“还有事么？”我问张强，我以为他要向我解释看病这50元钱的事儿，“钱的事儿你放心。
”
“不。
”张强终于说话了，“老师，对不起。
”
我一时愣住了：“咋了？”
张强有些胆怯地回答：“老师，痰是我吐的……”。