茂名市七年级生物上册期中非选择综合题测试卷及答案

茂名市七年级生物上册期中非选择综合题测试卷及答案
一、选择题
1．在使用显微镜观察细胞的实验中，下列有关叙述正确的是（）
A．甲图在换用高倍镜③后，调节①使物像变清晰
B．乙图中，使用物镜①看到的细胞数目较少
C．由丙图转为丁图时，应将载玻片向右移动
D．丁图细胞图像是在乙图物镜②下观察所得
2．影响我国从南到北，森林覆盖率逐渐减少的主要非生物因素是（）
A．水B．温度C．阳光D．大气
3．“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”是宋代诗人苏轼《惠崇春江晚景》中的诗句，它主要描述哪一种非生物因素对鸭生活的影响？（）
A．水B．阳光C．温度D．空气
4．下列叙述中，属于生物因素对生物影响的是（）
A．“春来江水绿如蓝”
B．“草盛豆苗稀”
C．“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”
D．“雨露滋润禾苗壮”
5．设洋葱根尖细胞的染色体数目为2 ，如果其中一个细胞连续分裂3次，那么，分裂3次后，将得到细胞的个数和细胞体内的染色体数分别为()
A．3、2 B．8、2 C．3、1 D．8、1
6．下列关于细胞分裂与生长的说法，正确的是（）
A．细胞分裂时，首先是细胞质分裂成两份，然后是细胞核由一个分成两个
B．一个细胞分裂后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞数目一半的遗传物质
C．随着细胞分裂次数的增加，细胞的体积会越来越小
D．在农业生产中，给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲，可以促进作物细胞的分裂和生长，增加产量7．下表是对几种生物体内农药含量的测定结果：这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，那么下列哪一条食物链的联系是正确的
生物种类A B C D E
单位体积农药含量
0．0540．0330．0020．1610．010
（毫克）
A．A→B→C→D→E B．E→D→C→B→A
C．D→A→B→E→C D．C→E→B→A→D
8．图是某生态系统食物网的示意图．下列叙述正确的是（）
A．该食物网中有4条食物链
B．该生态系统的能量最终来源于草
C．在草→兔→鹰这条食物链中，能量和有毒物质逐级增多
D．该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系
9．如图表示的是一个生态系统中生物成分间的相互关系。

下列说法正确的是（）
A．丙进行光合作用制造有机物
B．甲直接或间接以绿色植物制造的有机物为食
C．图中有两条食物链
D．甲、乙、丙的关系是相互依存
10．如图是菜豆种子和玉米种子结构图，据图分析，找出错误的一项（）
A．菜豆种子萌发时最先突破种皮的是[B]胚根
B．菜豆是双子叶植物，种子中[D]子叶有两片
C．在玉米种子切面上滴加碘液，变蓝的是[5]
D．玉米种子的胚由[2]、[3]、[4]、[6]组成
11．如图是丁香叶芽结构的纵切和丁香的一段枝条，下列叙述不正确的是（）A．叶芽将来发育成枝条
B．甲图中的③将来发育成乙图中的b
C．甲图中的④是芽轴，将来发育成乙图中的a
D．甲图中的⑤是侧芽，将来发育成乙图中的c
12．在山间阴暗潮湿的地方，我们常常会看见这样的植物——他们的茎大都埋在地下，叶片长长的并分裂成各种形状，其背面常有许多褐色的斑块隆起，这种植物是()
A．藻类植物B．苔藓植物
C．蕨类植物D．种子植物
13．藻类植物、苔藓植物、蕨类植物它们的共同特点是
A．无根、茎、叶的分化B．都有根、茎、叶的分化
C．有根、茎、叶分化，有输导组织D．都用孢子进行繁殖
14．如图所示，分别在载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，并使两滴培养液连通。

在右侧培养液的边缘放一小粒食盐，培养液中草履虫的移动情况是（）
A．左侧培养液中草履虫向右侧移动B．右侧培养液中草履虫向左侧移动
C．两侧培养液中草履虫不向另一侧移动D．两侧培养液中草履虫随机移动
15．生物兴趣小组配制了只含有水分和适量无机盐（种类齐全）的培养液，请问该培养液可培养下列哪种生物A．衣藻B．酵母菌C．乳酸菌D．病毒
16．如图表示细胞发生的一系列变化过程，有关分析错误的是（）
A．图中的细胞为植物细胞
B．过程②的结果是细胞数量增多
C．过程②形成的新细胞遗传物质减少
D．生物体由小长大的主要原因是过程①和②
17．若用图表示表中各概念间的关系，下列选项与图示不相符的是（）
图标号
①②③④
选项
甲肾单位肾小球肾小囊肾小管
乙上皮组织结缔组织神经组织肌肉组织
丙激素生长激素性激素胰岛素
丁细胞质液泡叶绿体线粒体
A．甲B．乙C．丙D．丁
18．图1为显微镜结构示意图，图2为显微镜下观察到的口腔上皮细胞。

下列说法正确的是
A．当周围的光线比较暗时，可以转动⑦选用平面镜
B．图2视野中细胞核染色最深，细胞质被染成淡黄色
C．制作口腔上皮细胞时所用的液体为清水
D．观察时，上升镜筒的过程中眼睛需注视②物镜
19．下列有关实验的叙述正确的是（）
A．观察时先转动甲图中①，找到物像，转动⑦，使物像更清晰
B．乙图制作人体口腔上皮细胞装片时选用9%的盐水
C．给丙滴加碘液后，①不变蓝②变蓝
D．小明将玻片向右下方轻轻移动后，看到视野的正中央写有字母“A”，那他之前看到的图象如图丁
20．如图是由三个圆所构成的相关概念的包含关系图，其中Ⅰ为大圆，Ⅱ和Ⅲ分别为大圆之内的小圆，符合这种所属关系的是
A．Ⅰ细胞核、Ⅱ叶绿体、Ⅲ线粒体
B．Ⅰ生物圈、Ⅱ大气圈、Ⅲ水圈
C．Ⅰ种子植物、Ⅱ孢子植物、Ⅲ被子植物
D．Ⅰ原核生物、Ⅱ细菌、Ⅲ病毒
21．观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，下列现象与原因分析搭配错误
．．的是
A．图1中的装片出现大量气泡——盖盖玻片环节操作不当
B．图2中未观察到细胞——标本不够薄而透明
C．图3中未观察到细胞核——光源亮度不足
D．图4中细胞膜看不清楚——细胞膜很薄且紧贴于细胞壁内侧
22．如图，白雀珊瑚的一些叶片具有白斑（白斑处无叶绿体），从该植物上选取4片叶子进行相关实验，甲、乙叶片均有白斑且生长状况相同，丙、丁叶片均无白斑且生长状况相同，丙进行遮光处理。

实验前4片叶子都进行暗处理后，光照几个小时。

以下叙述正确的是（）
A．甲叶片脱色后加碘，②变蓝
B．乙和丙构成对照，变量是光
C．乙叶片中有机物含量大于甲
D．丙叶片中有机物含量大于丁
23．下列关于隔水加热的实验装置中，正确的是（）
A．B．
C．
D．
24．如图是气孔处于张开和闭合状态的示意图，下列有关叙述不正确的是（）
A．叶上表皮中②比下表皮少
B．②是水和空气进出叶片的通道
C．A图表示①所围成的结构处于张开状态
D．B图表示的气孔状态不影响二氧化碳和氧气进出叶片
25．在图叶片结构示意图中，进行光合作用的主要结构是（）
A．①B．②C．③D．④
26．下列诗文中描述的植物类群及在自然界中的作用不对应的是（）
诗文植物类群在自然界中的作用A苔痕上阶绿苔藓植物保持水土
B山有蕨薇蕨类植物可以食用
C东西植松柏被子植物优质木材
D春种一粒粟种子植物粮食作物
A．A B．B C．C D．D
27．下列植物类群相关描述不正确的是：（）
A．蕨类植物一般比苔藓植物高大，其主要原因是有根、茎、叶及输导组织
B．苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物
C．分布最广的植物类群是被子植物
D．银杏俗称“白果”种子外有白色果皮包被，属于被子植物
28．下图中，甲为制作口腔上皮细胞临时装片部分步骤的示意图，乙为显微镜的构造图，丙、丁为观察该装片时看到的两个视野。

据图回答：
（1）图甲中，制作临时装片的正确操作顺序是_____（填字母）。

图丙中属于气泡的是_____（填序号），气泡的产生是由于图甲中_____（填字母）步骤操作不当引起的。

（2）从丙→丁，需要转动图乙中显微镜的_____（填序号），换用放大倍数更大的_____（填序号）。

（3）在制作该临时装片时，需要用碘液处理口腔上皮细胞，其目的是_____。

（4）如果是制作洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，则图甲c步骤中的“滴生理盐水”应该改成_____。

29．为了探究影响大棚作物产量的因素，某校生物科技小组在三个大棚内，按下表要求进行了实验：(其他条件均相同)对该实验分析错误的是（）
A．实验中有两个变量，温度和二氧化碳的浓度，不符合实验探究单一变量的原则，实验是不科学的
B．乙丙构成一组对照实验，变量是温度
C．甲丙不能构成一组对照实验，因为实验的变量不单一
D．甲乙构成一组对照实验，变量是二氧化碳浓度
30．如图是绿色植物光合作用示意图，下列叙述不正确的是（）
A．光合作用的原料除了二氧化碳还有物质 A水
B．植物光合作用的场所是叶绿体
C．植物光合作用的主要器官是叶
D．光合作用的产物除了有机物以外，还有物质 B无机盐
二、实验探究综合题
31．如图是某生态系统食物网简图，请据图回答：
（1）若要组成一个完整的生态系统，除图中所示生物外，还必不可缺少的成分是非生物部分和________者。

（2）图中共有5条食物链，其中最长的一条食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→________。

（3）在该生态系统中，蛇与鼠以及食草昆虫与鼠的关系分别是________关系和________关系。

（4）该生态系统食物网中所示的生产者是________。

（5）如果人们大量地捕捉鸟类和青蛙，那么该生态系统中最初发生的变化是蜘蛛和食草昆虫的数量将会________，这可能导致________被破坏。

32．如图是草原生态系统食物网示意图，请据图回答：
（1）从生态系统的组成成分来看，图中的草属于______，图中的各种动物属于______。

（2）图中鹰以蛇为食，鹰与蛇之间存在______关系；蛇和鹰又都以鼠为食物，二者又存在_____关系。

（3）图中最长的一条食物链是______________________。

（4）若此生态系统受到DDT等农药的污染，那么体内积存DDT量最多的生物是______。

33．下面为花的基本结构图，请仔细观察并回答问题。

（括号内填写字母，横线上填写文字，如[B]花药）
（1）花的基本结构由[ ]______、[ ]______、[ ]______、雌蕊和雄蕊等组成。

（2）花的主要结构中雌蕊包括[ ]______、[ ]______、[ ]______三部分。

（3）被子植物产生后代要经过开花、______、______到果实和种子的形成。

其中胚珠里面的受精卵发育成种子的
______，种子又是由[ ]______发育成的。

果实是由[ ]______发育形成，果皮是由______发育形成。

34．生物兴趣小组根据鼠妇生活在阴暗潮湿的环境这一现象，提出了“光会影响鼠妇的分布吗？”这一问题，并制订和
实施了如下实验操作。

步骤1：在一纸盒内撒上一层湿土，以盒的横轴中线为界分为A、B两区（如图）。

步骤2：选10只大小，健康状况相同的鼠妇，将其平均分成两组分别放在A、B两区的中央，A区盖上纸板，B区盖上玻璃板。

步骤3：静置2 分钟后，每隔1 分钟观察统计1次鼠妇在两区的数量，连续统计6次，统计数据如下表。

请你根据以上实验操作和实验统计数据，回答下列问题。

次数123456
A区（只）5679910
B区（只）543110
（1）该探究实验做出的假设是_______。

（2）该实验是否没计了对照实验？_______，其理由是A、B 两区除了_______不同，其他条件都相同。

（3）该实验的变量是_______。

根据实验现象，你得出的实验结论是_________。

（4）有的同学认为该结论不很科学，其理由是探究实验除了变量唯一外，还需要______。

避免误差和偶然性。

（5）兴趣小组想利用该套装置探究土壤湿度对鼠妇分布的影响，设计了如表方案。

但指导老师认为该方案有一定的问题，需要改进，你认为应该将_______改为________，实验效果会更科学。

项目鼠妇数量盖板土壤湿度
A区10玻璃板湿润
B区10玻璃板干燥
和非生物因素两类。

其中非生物因素主要包括_________、________、_________、温度、土壤等。

【参考答案】
一、选择题
1．D
解析：D
【分析】
低倍镜下：细胞体积小，视野中细胞数目多；高倍镜下：细胞体积大，视野中细胞数目少。

物镜的镜头越长，其放大倍数越大，与玻片之间的距离越近，反之则越远。

粗准焦螺旋：转动它，可以大幅度的升降镜筒。

细准焦螺旋：小幅度的升降镜筒，转动它，使物像更清晰。

【详解】
A．换用高倍镜后，应调节②细准焦螺旋，使物像更加清晰，A错误。

B．镜越长，放大倍数越大，看到的细胞数目越少，乙图中，物镜①放大倍数小，使用物镜①看到的细胞数目较多，B错误。

C．显微镜下物体和像的移动方向相反，丙图物像在左侧，要移到视野中央，应将载玻片往左侧移动，物像才能向右移动到达视野中央，C错误。

D．丁图中细胞体积大，应该是高倍镜下看到的视野，图乙中②物镜长，是高倍物镜，所以丁图是在乙图②下观察所得，D正确。

故选D。

【点睛】
解答此题的关键是掌握显微镜使用中常见的问题及解决办法，成像特点，显微镜的结构及功能。

2．A
【分析】
水影响植物的分布，主要是因为：第一水是构成植物体的主要成分；第二水是植物进行各种生理活动的物质。

【详解】
由于各种植物对水的要求不同，所以水影响植物的分布。

我国从南部到北部环境因素最大的不同就是水，南部多北部少，我国从南到北降水量逐渐减少，从而影响植物的分布，形成从南到北森林覆盖率逐渐减少的植被特点。

故选A。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解我国的降水特点以及对植物分布的影响。

3．C
【详解】
分析：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。

生态因素可以分为两类：非生物因素和生物因素。

非生物因素包括光、温度、水等。

详解：“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”根据诗句中“水暖”二字可知，主要描述的是温度对鸭生活的影响。

故选C。

点睛：理解诗句，找到非生物因素是解题的关键。

4．B
【分析】
环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。

非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。

生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。

【详解】
“春来江水绿如蓝”，意思是春天温度升高，江水开始变暖，藻类大量繁殖，使江水颜色变绿，体现了温度对生物的影响，A不符合题意；“草盛豆苗稀”，体现了生物因素草对生物豆苗的影响，草与豆苗，相互争夺阳光、水分、无机盐和生存的空间，属于竞争关系，B符合题意；春天气温回升，“满园春色关不住，一枝红杏出墙来”的生态因素主要是温度，产生这一现象主要是非生物因素温度对生物的影响，C不符合题意；“雨露滋润禾苗壮”，说明雨水充足，庄稼才能长得旺盛，体现了非生物因素水对生物的影响，D不符合题意。

【点睛】
本题考查的是影响生物生活的因素，解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释。

5．B
【分析】
细胞分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程；染色体的数量在细胞分裂时已经复制，在分裂时，分别进入两个新细胞中．新细胞与原细胞的染色体形态和数目都相同，故它们所含有的遗传物质是一样的。

【详解】
细胞的分裂是指一个细胞分成两个细胞的过程，一个细胞经过一次分裂，形成两个新细胞。

两次分裂后，形成四个新细胞。

1个细胞分裂N次后的个数是2N，因此一个细胞3次裂后，可以形成新细胞的个数是23═8（个），因此一个细胞连续分裂3次，将得到8个细胞；细胞分裂中最重要的变化是细胞核中染色体的变化。

在细胞分裂过程中，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中。

这样就保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。

因此这些细胞的染色体数目相同，都为2，B正确。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解细胞分裂次数和个数的关系以及细胞分裂过程中染色体数目的变化。

6．D
【解析】细胞的分裂就是一个细胞分裂成两个细胞。

细胞分裂的过程是，细胞核先由一个分成两个，随后细胞质分成两份，每份各含有一个细胞核，A错误；细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制加倍，然后平均分配，细胞核由一个分成两个，所以一个细胞分裂后新形成的两个子细胞都含有与原来细胞的遗传物质数目完全一样，B错误；新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大成熟后一部分继续分裂，一部分进行分化形成组织，C错误；在农业生产中，给农作物提供充足的水、肥和适宜的温度条仲，可以促进作物细胞的分裂和生长，增加产量，D正确。

7．D
【分析】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少【详解】
在生态系统中，有害物质沿着食物链积累，营养级别越高，有毒物质含量越高；营养级别越低，有害物质含量越少．表格中有害物质的由少到多依次是C、0.002、E、0.010、A、0.054、B、033、D、0.161。

因此最可能的食物链构成是C→E→B→A→D。

故选D。

【点睛】
解答此题的关键是知道在生态系统中的有害物质沿着食物链积累。

8．D
【分析】
食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。

食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。

能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。

在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。

【详解】
图中食物链有：草→兔→鹰、草→兔→狐、草→鼠→狐、草→鼠→鹰、草→鼠→蛇→鹰，该食物网中有5条食物链，而不是有4条食物链，故A错误；该生态系统中，只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能，草通过光合作用制造有机物，有机物中储存着来自阳光的能量．因此该生态系统的能量最终来源于太阳能，而不是草，故B错误；在草→兔→鹰这条食物链中，能量逐级递减，有毒物质物质逐级增多，而不是能量和有毒物质逐级增多，故C错误；鹰吃蛇，鹰与蛇是捕食关系；鹰和蛇都吃鼠，该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系，又是竞争关系，故D正确。

故选D。

【点睛】
此题考查了食物链和食物网的有关知识。

明确食物链上生物之间的关系、生物富集现象、能量流动特点等基础知识是解决此题的关键。

9．D
【解析】
【分析】
（1）生态系统包括生物成分和非生物成分，其中非生物成分包括阳光、空气、温度、水分等，能够为生物生存提供营养、能量和生存空间；生物成分包括生产者、消费者和分解者。

（2）生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；图中甲是生产者，乙是消费者，丙是分解者。

【详解】
图中甲是生产者，进行光合作用制造有机物，A错误；
乙是消费者，直接或间接以绿色植物制造的有机物为食，B错误；
生态系统中，生产者和消费者之间吃与被吃的关系构成食物链；图中只有一条食物链：甲→乙，C错误；
生产者能够为生态系统中的生物提供营养、能量和氧气，消费者能够促进生态系统的物质循环，分解者主要指的是营腐生生活的细菌真菌等微生物，通过分解动植物的遗体和排出的废物，获得能量，也促进生态系统中的物质循环。

所以生态系统中各生物成分之间是相互依存的，D正确。

【点睛】
掌握生态系统的组成及各部分的作用是解题的关键。

10．B
【分析】
图甲是菜豆种子结构简图，A是胚轴，B是胚根，C是种皮，D是胚芽，E是子叶；图乙是玉米种子结构简图，1是种皮和果皮，2是胚芽，3是胚轴，4是胚根，5是胚乳，6是子叶。

【详解】
A．菜豆种子萌发时最先突破种皮的是B胚根，发育成根，A正确。

B．菜豆是双子叶植物，种子中E子叶有两片，B错误。

C．玉米种子的营养物质储存在胚乳中，因此滴加碘液变蓝的结构是5胚乳，C正确。

D．菜豆种子和玉米种子胚的结构是相同的，都由胚根、胚轴、胚芽和子叶四部分组成，菜豆种子的胚包括ABDE，玉米种子的胚包括2346，D正确。

故选：B。

【点睛】
解答此类题目的关键是掌握种子的结构以及菜豆种子和玉米种子的相同点和不同点。

11．D
【分析】
图示为叶芽的基本结构和伸展的枝条，如图①生长点、②叶原基、③幼叶、④芽轴、⑤芽原基、a茎、b叶、c侧芽。

【详解】
A．叶芽是未发育的枝条，将来能发育成枝条，A正确。

B．③幼叶将来发育成b叶，B正确。

C．④芽轴将来发育成a茎，C正确。

D．⑤芽原基将来发育成c侧芽，D错误。

故选D。

【点睛】
叶芽的基本结构和伸展是考查的重点，可结合着叶芽的结构示意图掌握。

12．C
【分析】
蕨类植物的主要特征：
①具有真正的根、茎、叶，具有输导组织和机械组织，植株比较高大；
②叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子；
③受精过程离不开水。

【详解】
蕨类植物有根、茎、叶的分化，不能产生种子，蕨类植物的叶背面有许多孢子囊，孢子囊中有大量的孢子，用孢子繁殖；根据题干中的叙述，该植物应属于蕨类植物，C符合题意。

【点睛】
解题的关键知道是各种植物的主要特征。

13．D
【分析】
此题考查的是藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的共同特征，可以根据藻类植物、苔藓植物和蕨类植物的主要特征来解答。

【详解】
藻类植物结构简单，无根、茎、叶的分化，苔藓植物无根，有茎、叶的分化，蕨类植物有了根、茎、叶的分化，有输导组织，ABC错误；藻类植物、苔藓植物、蕨类植物都不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，D正确。

【点睛】
回答此题的关键是明确各植物类群的特征。

14．B
【分析】
生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应叫做应激性。

应激性是生物具有的普遍特性，它能够使生物“趋利避害”，增强生物适应周围环境的能力。

【详解】
食盐对草履虫来说是有害的刺激，所以在有盐粒一侧的草履虫要逃离，游到没有盐粒的培养液中去，因此右侧培养液中草履虫向左侧移动。

故B符合题意。

【点睛】
草履虫对外界的有利或有害刺激都能够产生反应，趋向有利刺激，逃避有害刺激。

15．A
【详解】
酵母菌属于真菌，乳酸菌需要细菌，细菌和真菌的生活需要一定的条件，如水分、适宜的温度、还有有机物，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，衣藻属于藻类植物。

只含有水分和适量无机盐（种类齐全）的培养液可培养衣藻，A正确。

16．C
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。

细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中，细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样。

细胞分化是指细胞在生长过程中细胞的形态、结构和功能发生变化的过程，细胞分化形成了不同的组织，如动物的肌肉组织、上皮组织、神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织。

新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。

①过程表示细胞生长，②过程表示细胞分裂，③过程表示细胞分化。

【详解】
图中的细胞具有细胞壁，是植物细胞，故A正确；图中②过程中只有细胞数目的增加，细胞的形态结构没有发生变化，过程②表示细胞分裂，故B正确；细胞分裂产生的新细胞中的染色体形态和数目与原细胞一样，过程②遗传物质不会减少，故C错误；生物体由小长大主要依靠②细胞分裂和①细胞生长，故D正确。

故选C。

【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握细胞分裂、细胞分化和细胞生长的特点。

17．B
【分析】
如图可知①到④的逻辑关系是：①包含②、③、④，②、③、④的关系是并列。