初中生物几个常规实验的改进和创新

演示呼吸运动和肺通气的过程。
观 察 验 证 实 验 是 学 生 掌 握 生 物 实 验 技 能 技 呼 吸 运动 模 型 制作 具体 做 法 如 下 。 材料 ： 塑料饮料瓶 ， Ｙ形 玻 璃 管 ２个 ， 小 气 球 细线， １个 大 气 球 ， 剪刀。
巧 的基 础 ， 怎样 引 导 学 生 在 此 基 础 上 更 进 一 步
的兴 趣 。 本 文 通 过 实 践 摸 索 ， 发 现 几 个 行 之 有
效、 简 单 易 行 的 方法 。通 过 改进 和 创 新 实 验 教 学 来 提 高 学 生 的 创 新精 神 、 实 践 能 力和 动 手 操 作 能 力以及生物学素养 。
经 济实用 的材料来替 代 ， 就 地取材 ， 利 用便 利 的
物学 习 兴趣 的 门槛 。
在制作 洋葱表皮细胞 临时装片时 ， 传 统 方法
是 用 镊 子直 接 在 洋 葱 内表 面 撕取 ，这样 太 随 意 ， 而 且 不 易 操 作 。 改 进 后 的 方案 是 ： 选 择 一 块 浅 紫 色 带 色 素 的 洋 葱 鳞 片 叶表 皮 ， 用 刀 片 直 接 在 洋 葱 外 表 皮 划 ５毫 米 大 小 的正 方形 ， 用 镊 子 取 下 放 在
实验 材 料 。 比 如 对 教 材 中解 剖 观 察 芽 的 实 验 我 作 了 如
下调 整 。
传统方法 ： 教 材 中 实验 材 料 选 用 丁 香 的枝 条
一
、
改进降低生物实验的难度——提高学生兴
作 为解 剖 对 象 ， 尽 管 丁 香 的芽 较 其 他 木本 植 物 的 芽 要肥 厚 ，但 是 在 切 片 的 时 候 仍 然 难 以把 握 ， 学
这样通过改进生物学 实验材 料 ， 让学 生从新
的角 度 重 新 认 识 日常生 活 中所 熟 悉 的 生 物 ， 培 养 他 们 的生 物 科 学 素 养 。
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三、 创 新 验 证 实 验— —简 化 理 解 过 程 ， 突 破 重
及胸廓 的变化 ， 采用 模型教学 ， 制 作 人 体 呼 吸 系 统 的模 型 可 以有 效 地 解 决 这 个 问 题 ， 直 观 形 象地
破 实 验 教 学 的 难 点 ，提 高 学 生 对 生 物 学 科 实 验
生物 教 师们 在 平 常 的 教 学和 生 活 中 要 多 留 心 、 多 深 入 到 大 自然 中 ， 经过反 复地实验和 比较 ， 从 中
选 择 出一 些 当地 容 易 找 到 的 、 功能相 同 的、 并 且
探 究 种 子 萌 发 的 实验 。
载 玻 片 的 清 水 中展 开 ， 放下盖玻片。
取 用 洋 葱 外 表皮 细 胞 的改 进 目的 在于 不 用 染 色便 可 观察 到洋 葱 表 皮 细胞 的大 致 结 构 ，而 且 所 观察 到 的细 胞颜 色均 匀 ，学 生第 一 次 使 用 显 微镜 就 能 找到 视 野 下 的细 胞 ， 大 大 降低 了难度 ， 让 学 生
二 、改进实验材料 的选取和处理——因地而 变， 就地取材
设计 实验 、 人人参 与实验 的 良好 局面 ， 培 养他们
实事 求是 的科 学 态度和 探 索 求新 的求 知欲 望 。 为了更有效地 进行 实验 ， 降低难度 ， 笔 者 在 实 验
教材 中提供 的一 些 生物材料 往往 由于 受到
季 节 、地 理 位 置 原 因难 于 满 足 实 际 教 学 的 需 要 。
教学 实践 中， 不断摸 索 ， “ 改编 ” 或 创 新 一 些 生 物 实验 ， 让初 中年级 学生操作 起来 更加简单 明 了 ， 或 者 利 用 身 边 的 生 物 材 料 增 加 一 些 实 验 ， 以 突
用含 量 高 ， 配 制
的提取 液清澈透 明 ， 与双缩脲试 剂反应 后 ， 色 反
应明显。豆浆相对效果差 ， 因 为 豆 浆 自身 有 较 重 的 白色 浑 浊 ， 严 重 影 响 色 反 应 效 果 。 通 过 比较 我 们 还 从 众 多 的 植 物 种 子 中选 择 出具 有价 格 便 宜 、 萌发 快、 出苗齐 、 发 芽 率 高 的 白菜 和 萝 卜 种 子 做
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初 中生物几个常规实验的改进和创新
生 物 的许 多 结 论 来 自于 实 验 ， 因此 实 验 教 学 是 初 中 生 物 教 学 的 重 要 组 成 部 分 。 为 了 激 发 每 位 学 生 学 习生 物 科 学 的 兴 趣 ，我 尽 量 创 造 人 人
体 会做 实验 的成 就 感 ， 提 高 学生 的生 物 学 习兴 趣 。
生 不 易 观察 芽 的 各 部 分 结 构 ， 并 且 在 当地 不 易 找
趣， 降低 门 槛
生 物 学 是 一 门 以 实验 为 基础 的 自然 科 学 ， 实 验 是 生 物学 教 学 的 重 要 组 成 部 分 ， 但 是 针 对 七 年
到 丁香 。
改进方案 ： 将 解 剖 观察 的 材 料 丁 香 枝 条 换 成 大 白菜 或瓢 儿 白菜 。 这 两 种 材 料 在 切 片 时 较 容 易 把握 ， 观 察起来 也容 易 ， 而 且 是 学 生 身 边 熟 悉 的
呢 ？进 行 “ 实验改编 ” 或者 “ 创 设 实验 过 程 ” ！综 合 学 生 的 基 础 知 识 及 能 力 发 展 水 平 ，创 设 合 理 的 、 符 合 逻 辑 的 问题 ， 引 导 学 生 由浅 入 深 ， 从 现 象 到 本质 ， 从具体到抽 象， 步步深入思考和探究 。
植物。 在 蛋 白质 的鉴 定 的 实 验 中 既 可 用 豆 浆 也 可
级 学 生 刚接 触 生 物 学 实 验 操 作 有 一 定 难 度 ， 所以 选 材 和 操 作 步 骤 方 面 在 注 重 科 学 的 实 效 性 基 础 上， 以 激 发 学 生 学 习 兴 趣 为主 ， 化繁为简 ， 降 低 生