部编版2023-2024学年九年级下学期语文第一课《祖国啊,我亲爱的祖国》同步练习(培优卷)

部编版2023-2024学年九年级下学期语文第一课《祖国啊，我亲爱的祖国》同
步练习（培优卷）
一、基础知识题
1．依次填入横线处最恰当的一项是（）
我的祖国，我深深爱恋的祖国。

你是昂首高吭的雄鸡，；你是奋蹄疾驰的骏
马，；你是威风凛凛的雄狮，；你是冲天腾飞的巨龙，。

你有一个神圣的名字——中国！
①叱咤时代的风云②挣脱千年的羁绊③唤醒黎明的沉默④舞动大地的雄风
A．④①③②B．③②④①C．②③①④D．①③④②
2．下列对本诗中的意象解说不当的一项是（）
A．诗的第1节选取了一些富于象征意味的意象，如“破旧的老水车”“熏黑的矿灯”等表现祖国的贫困与落后。

B．第2节中“是‘飞天’袖间/千百年来未落到地面的花朵”紧承“痛苦的希望”，表现希望从未降临中国。

C．第3节中以“新刷出的雪白的起跑线”比喻希望就在现在。

D．第4节中“我是你的十亿分之一，是你九百六十万平方的总和”，既是写自己，又是写一代充满希望的青年。

二、语言综合运用
3．仿照下面歌词中画线的句子，把内容补充完整。

中国心，中国梦
盘旋在泰山之巅
激荡在东海浪尖
唤醒了北归大雁
穿越了南国云烟
梦想就在我的心间
谁也无法阻挡我们向前
(结构相近，内容与“中国梦”相关且搭配得当，至少有两句押韵)
怀着一个强大的信念
美好的憧憬全都实现
(节选自《中国心，中国梦》歌词，有删改)
4．根据例句的形式另选一组意象仿写，表达对祖国的拳拳赤子之心，至少仿写两句。

例句：我是你河边上破旧的老水车，数百年来纺着疲惫的歌。

5．请从备选事物中任选一个，参照示例中的修辞，仿写一句话，句式不限。

备选事物：月亮枯叶小溪
【示例】阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。

根据要求完成小题。

人的成长中必然伴随着一些或长或短的分别，很多时候我们不知如何向友人表达自己分别时的情感。

为此学校决定组织同学们开展以“别情的表达”为主题的综合性学习活动。

6．你们小组以古诗词为对象进行研究，发现古诗词中有诸多借物或借景来表现别情的诗句：“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。

”“无为在歧路，儿女共沾巾。

”“山回路转不见君，雪上空留马行处。

”“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。

”“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。

”请依据以上诗句或自己的积累，说说古诗词中往往通过借助哪些物或景来表现与友人的别情。

（请至少写出3个）7．马上就要毕业了，很多同学开始向老师和同学写离别赠言，以下是两位同学写的临别赠言：给老师：春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土中。

老师，您是我们心田的春雨，我们将永远感谢您！
给合作过的伙伴：我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。

当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。

请综合两则材料，先简要概括出写离别赠言的基本要求，再给你曾经闹过矛盾的同学写一则临别赠言，两项不少于200字。

阅读通知，完成题目。

通知
全体同学：
学校将于6月10日下午2点在报告厅举行“我爱朗读”比赛，届时将邀请著名专家作为大赛的评委。

“____”，希望广大同学积极参加，踊跃报名。

校学生会
6月8日8．为了增强通知的感召力，请你为通知横线处添加一条宣传标语。

9．你发现通知划曲线的句子表达有所不妥，请你代为修改完善。

10．李召同学报名参加了比赛，当天晚上想要观看电视节目“朗读者”，但是被他妈妈以耽误学习为由拒绝了，如果你是李召，你会如何劝说妈妈同意你的要求？
三、诗歌鉴赏
阅读诗歌，回答问题。

祖国啊，我永远热爱你
生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
尽管你还清贫，
啊！我总觉得生活是那么甜蜜；
尽管你还忧虑，
啊！我总坚信未来是多么美丽。

啊！亲爱的祖国，无论我走向哪里，
我的心紧紧贴在你的怀抱里。

生我是这块土地，
养我是这块土地，
祖国啊，我永远热爱你！
哪怕我是一棵小草，
啊！也要为你增添一丝绿；
哪怕我是一滴水，
啊！也要为你荡起美丽的涟漪。

啊！亲爱的祖国，
无论我走向哪里，
我的爱深深埋在你的心坎里。

11．诗中“尽管你还清贫，啊！我总觉得生活是那么甜蜜；尽管你还有忧虑，啊！我总坚信未来是多么美丽”表达了作者对祖国怎样的思想情感？
12．诗中画线的诗句使用“一棵小草”和“一滴水”的意象来抒发作者对祖国的思想感情，有什么好处？请写出舒婷在《祖国啊，我亲爱的祖国》一诗中表达类似感情的诗句。

13．与课文借助意象含蓄抒情相比，本诗语言有何特点？14．阅读下面文章，回答问题。

致橡树
舒婷
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿
为绿荫重复单调的歌曲；
也不止像泉源
长年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰
增加你的高度，
衬托你的威仪。

甚至日光。

甚至春雨。

不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉
作为树的形象和你站在一起。

根，紧握在地下
叶，相触在云里。

每一阵风过
我们都互相致意，
但没有人
听懂我们的言语。

你有你铜枝铁干
像刀，像剑
也像戟；
我有我红硕的花朵
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。

我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾霭、流岚、虹霓。

仿佛永远分离，
却又终身相依。

这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里；
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，足下的土地。

（1）为下列划线字注音。

炫耀痴情慰藉霹雳流岚虹霓（2）诗中的橡树、木棉各自代表了什么？
（3）这首诗主要运用了什么表现方法？
（4）试归纳这首诗的主要意思。

（5）请选取你感受最深的一句诗，说说自己的理解。

四、微写作
15．请你选择合适的意象仿照《祖国啊，我亲爱的祖国》写一首诗歌，表达你对祖国的挚爱深情。

答案解析部分
1．【答案】B
2．【答案】B
3．【答案】翱翔在九霄云天(或飘扬在丰收农田)；绽放在绿色家园(或舞动在丝路沿线)；赢得了世界点赞(或灿烂了人民笑脸)；收获了金色年华(或搭建了互惠空间)
4．【答案】我是你天空中飞翔的小鸟，时时刻刻搏击着风雨。

我是你衣服上小小的纽扣，永远倾听着你心脏跳动的声音。

5．【答案】示例一：月亮：我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地伴我走那夜路。

示例二：枯叶：枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。

示例三：小溪：小溪一路欢歌，奔向远方。

【答案】6．参考要点如下：柳枝（或杨柳依依），眼泪，离人的踪迹，歌声、幽深的潭水，日暮黄昏、大雪纷飞等。

注意：有的诗句可以写出不同的景，合理即可。

7．概括出的基本要求：关注对象、写出细节（或借助形象）、表达出美好祝福。

【答案】8．朗读经典美文，装点美丽青春
9．希望广大同学踊跃报名，积极参加。

10．①（称谓）妈妈，（提出要求，语气委婉）您能不能同意我收看“朗读者”，③（介绍“朗读者”对自己的益处）这个节目中的朗读作品文质兼美，不仅能学到朗读技巧，还能学到很多知识，收获感动、快乐、人生启迪/对提高阅读写作能力有很大帮助/ 劳逸结合可以提高学习的效率。

【答案】11．表达了作者对祖国贫穷落后现状的深切理解和对祖国未来充满信心的思想感情。

12．使用“一棵小草”和“一滴水”的意象抒情，力量虽小，却能全身心地投入，能够更加形象自然地表达对祖国的热爱与赞美，以及愿意为祖国奉献的精神。

类似的诗句：我是你额上熏黑的矿灯，照你在历史的隧洞里蜗行摸索。

13．语言直白明快，非常明确地表达了热爱祖国的思想感情。

14．【答案】（1）xuàn；chī；jiè；pī；lán；ní
（2）橡树是男性阳刚气概的赞美，木棉则是对女性柔韧气质的刻画。

（3）象征。

（4）诗人通过象征方法，用内心独白的方式，表达了对一种富有时代气息的爱情观的追求，即相互独立，平等，又紧密结合，互相依存。

（5）略
15．【答案】我是你草屋里斑驳的旧石磨，数百年来磨着贫瘠的岁月；
我是你身下迟缓的牛车，
载你在历史的泥泞中踉跄走过；
我是粗黑的窝头；是杂乱的街道；
是运河上的木机船
喷黑烟滚滚
蹒跚起航远泊；
——祖国啊！
我是积贫，
我是积弱。

我是你世世代代
焦灼的期盼啊，
是“乐天”手中
千百年来未弹出声响的琴瑟；
——祖国啊！
我是你强健的手脚，
刚从历史的桎梏中解脱；
我是你冻土中泛青的禾苗；
我是你点亮天空的烟火；
我是新铺就的宽敞的柏油路；
是雨后的春笋
正在蓬勃；
——祖国啊！
我是你大河里的泥沙一粒，
是你长城的巍峨万里；
你用粗粝生茧的大手
抚养了
蒙昧的我、警醒的我、奋发的我；
那就用我滚烫的热血
去浇铸
你的富强、你的尊严、你的昌盛；——祖国啊，
我亲爱的祖国！。