学校“五项管理”督导工作情况报告

“五项管理”督导工作情况报告根据XX市政府教育督导委员会办公室《层转关于组织责任督学进行“五项管理”督导的通知》和XX县人民政府教育督导室《关于组织责任督学开展“五项管理”专项督导的通知》等文件精神，第X督学责任区将责任区内的专兼职督学分成三个小组于2021年6月9日至6月18日对责任区内的XX中学、XX学区中心学校、XX学校、XX学校、XX学校、XX学校、XX学校、XX学校等XX所县属学校开展“五项管理”落实工作专项督导。

本次督导采取校长访谈、实际察看、座谈走访、查阅资料、问卷调查、交流反馈等形式进行。

现将督导情况报告如下：
一、整体情况
加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质管理（简称“五项管理”），关系到学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人根本任务的重大举措，是党中央关心、群众关切、社会关注的问题。

通过督导发现各校都能提高政治站位，并结合党史学习教育，认真组织全体教师学习教育部“五项管理”系列文件，深刻领会“五项管理”的精神实质，准确把握“五项管理”的具体内容和要求，切实增强做好“五项管理”重要性和必要性认识。

各校均成立“五项管理”工作领导小组，制定了学校“五项管理”工作方案，召开专题会议、研究讨论相关细则，印发“五项管理”工作致家长一封
信，利用教师会、家长微信和QQ群、宣传栏、电子屏等方式进行宣传。

二、具体情况
（一）手机进校园管理工作
通过走访、问卷、查阅资料知道，各校从防止学生沉迷网络和游戏、保护学生视力等几方面工作考虑，并根据《教育部办公厅关于中小学生手机管理工作的通知》精神，制定了学生手机进校园管理细则。

1. 明确告知家长小学生原则上不得将手机带入校园。

2. 寄宿制学校，如XX中学、志成学校和XX学校严格要求学生手机带到学校有学校统一保管，严禁将手机带入课堂。

3. 公办学校留守儿童之家安装了亲情电话，寄宿制及民办学校校内安装了公用电话。

4. 各校严格要求各任课教师不得利用手机布置作业。

（二）学生睡眠管理工作
各校根据《教育部办公厅关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》精神，制定了中小学生睡眠管理制度，通过体育与健康课程、科普讲座、家长学校等多种途径，全面普及科学睡眠知识。

1. 充分做好宣传工作。

各校通过橱窗、板报、讲座、致家长一封信、家长微信群或QQ群等形式广泛宣传科学睡
眠的极端重要性，积极营造加强睡眠管理工作的良好氛围。

2. 明确学生的上课、睡眠时间要求。

各校均严格执行小学上午上课不早于8:20，中学上午上课不早于8:00的规定，XX学校、XX中学、志成学校晚间要求家长看管学生和住校学生必须在 9:20 之前睡觉，保证学生的充足睡眠。

3. 严把学生到校时间和作业量管控。

各校要求学生到校时间不早于 7:40。

学校要求所有教师和班级，不得要求学生提前到校参与统一的教育教学活动。

做好学生的作业量管控，做到 1、2 年级不留家庭作业， 3 至 6 年级家庭作业时间控制在1小时之内，避免了学生回家后作业时间过长，挤占正常的睡眠时间。

（三）中小学生课外读物进校园管理工作
规范课外读物进校园管理，各校根据教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》对校园图书开展专项排查，全面清理图书，防止问题读物进入校园。

1.各学校制定了中小学课外读物进校园管理办法，严格按照管理办法的12 条负面清单对校内图书室和图书角图书进行清理。

2. XX中学通过教师大会和自主学习两种形式，对在校园内销售课外读物现象进行有效管控，严格把关，做到绝对拒绝。

3. XX、XX学校、XX学区中心学校通过相关制度对教职
工进行有效管控，坚决不允许教职工强制或变相强制学生购买课外读物。

（四）加强作业管理工作
各校为了贯彻落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》的精神,进一步规范学校教育教学管理，扭转作业数量过多,质量不高等问题，各学校除能认真落实“十不得”要求外，公办学校还充分利用义务教育学校课后服务时间段，有效、高效指导学生完成当天的作业，保证学生作业在校完成，做到回家后没有作业。

1. 各校均制定学校作业管理制度和作业管理方案，并严格按规定认真执行。

2. 各小学严格控制作业量，按规定一、二年级不留家庭作业，三至六年级家庭作业时间控制在 1 小时之内；XX中学、XX学校初中确保每天书面作业时间不超过90分钟。

3. 各学校要求教师对布置的学生作业全批全改，作业批改正确规范，评语恰当，不得要求学生自批自改，将作业管理纳入教师年度绩效考核项目当中。

4. 各校要求所有教师不得给家长布置作业，不得要求家长批改作业。

5. 各学校都根据不同年段，除了书面作业外，还合理布置艺术欣赏、劳动实践、动手操作等多种类型的作业。

（五）学生体质健康管理工作
贯彻落实《健康中国行动（2019---2030 年）》《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》等文件精神，确保 2030年《国家学生体质健康标准》达到规定要求，各个学校都严格开展学生体质健康管理工作。

1. 各校都开足开齐体育与健康课程，做到一、二年级每周 4 节体育课，三、六年级每周 3 节体育课，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。

2. 各个学校均保证体育活动时间。

各校严格开展眼保健操、课间操和大课间活动，保证学生在校活动时间不少于1 小时。

3. 做好学生体质健康监测。

每学年各学校都能按照《学生体质健康监测评价办法》对学生进行健康监测，并将体质健康监测项目渗透到平时的体育教学活动中进行训练，努力让全体学生的健康监测达标。

三、存在问题
1. 少数学校宣传工作不到位，“五项管理”落实氛围不浓。

2. 部分工作做的不够细致，与家长沟通、协调做的不够好。

3. 学生睡眠时间在家无法得到有效保障和有效监管；手机使用存在家长的管理引导不到位。

4. 部分学生的课外作业往往由家长自行增加，校方无
法监管。

四、督导建议
1. 各校要提高政治站位，将“五项管理”工作作为学校的重要任务狠抓落实，确保全校师生人人参与。

2. 政府及教育主管部门要加大督查力度，新闻媒体要营造浓厚的氛围；学校要加强与家长沟通合作的力度，让家长参与管理，形成家校统一、家校合一的良好科学管理局面。

3. 各校要进一步精细化“五项管理”工作，做到有计划、有制度、有管理、有监督、有评价。

4.相关职能部门要进一步规范校外培训机构的办学行为，加大监管力度，切实遏制“校内减负，校外增负”的不良现象。