大班幼儿安全教育教案《安全自救》
幼儿园大班保护自己教案5篇
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幼儿园大班幼儿安全教育教案《安全自救》含反思
幼儿园大班幼儿安全教育教案《安全自救》含反思一、教学目标1.能够说出自救的基本概念，了解常见的自救方法。
2.把握正确的火灾逃命方式、路线和方法。
3.知道如何正确处理碰到陌生人和不安全物品的情况。
4.把握紧急求救电话（110、120）应当如何正确使用。
5.在生活中能够自发遵守安全规定，防备事故的发生。
二、教学重点1.把握火灾逃命方式、路线和方法。
2.知道如何正确处理碰到陌生人和不安全物品的情况。
3.把握紧急求救电话（110、120）应当如何正确使用。
三、教学难点1.如何正确处理碰到陌生人和不安全物品的情况。
2.怎么正确使用紧急求救电话（110、120）。
四、教学方法以图片、实物、游戏等互动方式打开教学。
在游戏和讨论中让孩子们能够自动、自发的参加到学习中去，提高他们的学习喜好和参加度。
五、教学过程1.老师首先向孩子们引出本节课的主题——“安全自救”。
2.向孩子们介绍一下火灾的基本学问，如何防备火灾。
用实物让孩子们模拟触摸气体报警器，让他们知道如何触发气体报警器。
然后，再与孩子们讨论火灾逃命的基本方法、逃命路线和注意事项。
提示孩子们：逃命的时候不要乱跑，要找到近来的逃命口，并尽量蹲着走，避开吸入有毒的浓烟。
3.让孩子们学习如何正确处理碰到陌生人和不安全物品的情况。
首先，要告知孩子们，碰到陌生人确定要绕路走，并学会警惕陌生人是否有不寻常的举动，切记不要上陌生人的车或去陌生人的房间，要适时通知老师或家长。
其次，要讲给孩子听什么是不安全物品，什么是不能随便接触的物品，如电线、电闸、剪刀、火等等。
并且，要告知孩子们怎么做才算是正确的处理方式。
4.让孩子们认得紧急求救电话（110、120）的意义，学会如何正确使用它。
要告知孩子们这两个电话的作用和应用场合，告知他们如何向警察报警，并且在报警时要保持冷静和清楚的表达。
5.让孩子们在游戏中实践、回顾所学内容，加深对安全学问的了解。
比如模拟不安全前处理方式的游戏，模拟逃命方式的游戏等等。
幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思
幼儿园安全教育《逃生自救》大班教案含反思一、教学目标知识目标：幼儿了解基本的逃生自救知识。
能力目标：通过实践演练，提高幼儿在火灾、地震等紧急情况下的逃生和自救能力。
情感目标：培养幼儿对安全教育重要性的认识，增强自我保护意识。
二、教学重点和难点重点：幼儿掌握基本的逃生自救技能，如火灾逃生中的捂鼻、弯腰、靠墙等动作要领。
难点：幼儿在模拟演练中能保持冷静，正确应对突发情况。
三、教学过程导入环节：以故事或图片引入，介绍一则与逃生自救相关的新闻或图片，引起幼儿的兴趣。
知识讲解：教师讲解基本的逃生自救知识，如火灾逃生中的动作要领、自救方法等。
模拟演练：组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，要求每个幼儿都能按照正确的动作要领进行实践操作。
讨论与互动：鼓励幼儿分享自己的实践体验，并就如何应对突发情况展开讨论。
课堂小结：总结本节课的重点内容，提醒幼儿在生活中要时刻关注安全，提高自我保护意识。
四、教学方法和手段教学方法：采用讲解、示范、实践演练相结合的方法，使幼儿全面了解逃生自救知识。
教学手段：运用实物道具、图片、视频等辅助教具，增强教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式练习：组织幼儿进行火灾逃生模拟演练，观察幼儿的动作是否规范、是否能够正确应对突发情况。
作业：要求幼儿回家后与家长一起复习逃生自救知识，并尝试进行家庭逃生演练。
评价方式：结合幼儿的实践表现和作业完成情况进行综合评价。
六、辅助教学资源与工具教学软件：可利用多媒体课件，展示相关的逃生自救知识。
道具：准备湿毛巾、烟雾弹等道具，用于模拟火灾场景。
视频资料：收集相关的火灾逃生演练视频，供幼儿观摩学习。
大班安全教育保护自己教案（精选6篇）
大班安全教育保护自己教案（精选6篇）大班安全教育保护自己教案（精选6篇）作为一位杰出的老师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那要怎么写好教案呢？下面是小编收集整理的大班安全教育保护自己教案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
大班安全教育保护自己教案1设计意图：《纲要》中指出"幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。
"大班幼儿虽然懂得一些粗浅的安全意识，但由于好奇心强，什么都想看一看、摸一摸，试一试，加之他们缺少生活经验和常识，不能很好地把握什么事情能做，什么事情不能做，对一些有可能会造成伤害的事件缺乏防范意识和应对能力，因而在日常生活中常常发生一些意外损伤。
《指南》指出幼儿要具备基本的安全知识和自我保护能力，对幼儿安全教育不能只停留于简单说教，"授之于鱼不如授之于渔"。
于是在本节安全教学中我采用孩子喜欢的绘本阅读、游戏、讨论、设计安全标记等方法，帮助幼儿了解周围环境中的安全隐患，对幼儿进行安全教育，从而提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
教学目标：1、通过阅读绘、判断、推理、猜测、讨论等教学，让幼儿了解在家的一些安全常识。
2、通过想象、劝阻、图标分类等，提高安全防范意识和自我保护能力。
3、通过关心帮助教学，培养幼儿乐于助人的情感。
4、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌张，并设法解决。
5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
教学准备：手偶、自绘图案制作PPT课件、幼儿每人各一张笑脸、哭脸、设计安全标记图纸若干教学重点：如何通过阅读绘本，进行判断、推理、猜测、讨论等教学了解在家的一些安全常识。
教学难点：图标分类。
教学过程：一、给手偶命名导入，激发幼儿教学兴趣。
今天我们班来了位男小朋友，他想请我们小朋友给他起个好听的名字。
"（用幼儿起的名字引出教学）二、出示绘本PPT画面，让幼儿进行想象、猜测、讨论、劝阻、表述。
幼儿园大班安全教案《安全自救》
幼儿园大班安全教案《安全自救》教案主题本教案的主题是《安全自救》，通过学习和讨论，让幼儿能够了解应对突发事件的方法，学会自救和互救，提高自我保护和生命自救的能力。
教学目标1.让幼儿认识到生命安全的重要性，知晓生命安全的危险性和突发事件可能带来的影响。
2.培养幼儿正确认识自己身体的能力和保护自己的意识。
3.培养幼儿勇敢、自信、冷静地面对危险的能力，学会紧急情况下的自救技能。
4.培养幼儿互相关爱、帮助、协作的意识，建立救助他人的意识。
教学内容1.生命安全的重要性和危险性。
2.自我保护和生命自救的能力。
3.紧急情况下的自救技能，如火灾和地震等。
4.互救和协作的意识，学会救助他人。
教学过程第一步：导入1.通过一段视频或图片的形式，向幼儿展示火灾、地震等突发事件的场景，让幼儿感受到其危险性和影响。
2.引导幼儿回答“什么是紧急情况？紧急情况会给我们带来什么影响？”等问题，让幼儿认识到生命安全的重要性。
第二步：学习1.通过动画、图片等多种形式，向幼儿介绍火灾和地震的基本知识和应对方法。
2.通过演示和模拟火灾和地震的情景，让幼儿知道应该如何自救，如何寻求帮助，并且强调不乱跑，尽量在安全范围内待着等待救援。
3.学习如何使用应急工具，如灭火器等，并对其正确使用方法进行演示。
第三步：游戏1.安排小组游戏，如“地震来了”，“逃生大考验”等，实际演练幼儿应对紧急情况的技能。
2.让幼儿在游戏中体验自己的能力，并且多次重复训练，巩固自救技能。
第四步：总结1.提醒幼儿在生活中注意安全，尤其是在容易发生危险的环境中，如火车站、公园等。
2.强调互救和协作的重要性，鼓励幼儿在紧急情况下主动帮助他人。
总结通过这次《安全自救》的教学，幼儿能够了解应对紧急情况的方法，学会自救和互救，提高自我保护和生命自救的能力。
我们相信，在以后的生活中，幼儿们将能够勇敢、自信、冷静地面对突发事件，及时自救，及时帮助他人。
幼儿园大班安全教育：自救互救教案
幼儿园大班安全教育：自救互救教案一、引言安全教育是幼儿园教育中不可或缺的一环，特别是针对大班幼儿来说，自救互救是其中非常重要的一部分。
本文将围绕幼儿园大班安全教育，探讨自救互救的重要性，并提出一份专门的自救互救教案，以期提高大班幼儿的安全意识和自救互救能力。
二、自救互救的重要性1.自救互救意识的培养大班幼儿正处于成长的关键阶段，他们的认知能力和动手能力不断增强，但在面对紧急情况时，他们的自救和互救意识需要得到培养和加强。
通过安全教育和自救互救教育，可以帮助他们建立正确的安全意识和自救互救观念。
2.应急自救和互救能力培养在幼儿园大班阶段，幼儿们已经有了一定的自理能力，但当面对意外情况时，他们需要具备一定的自救和互救能力。
教会他们基本的自救技能和互相帮助的意识，可以帮助他们在面对突发情况时保护自己和帮助他人。
三、自救互救教案1.安全知识普及需要向大班幼儿传授基本的安全知识，包括火灾、地震、溺水等紧急情况的自救和互救方法。
通过故事、图片或小游戏的方式，让幼儿们了解并记住这些重要的安全知识。
2.自救技能训练针对不同的紧急情况，进行相应的自救技能训练，包括火灾逃生、地震躲避、溺水求救等。
让幼儿们通过模拟情景练习，掌握正确的自救方法，提高应急自救能力。
3.互救意识培养除了自救技能，培养幼儿的互救意识同样重要。
通过角色扮演、团队合作游戏等方式，让幼儿感受到帮助他人的价值和意义，提高互救意识和能力。
四、总结回顾通过幼儿园大班安全教育的自救互救教案，可以帮助幼儿们建立正确的安全意识、掌握基本的自救技能和培养互救意识，提高幼儿园安全教育的全面性和深度。
在此基础上，幼儿们将更加灵活和深刻地理解自救互救的重要性，增强应对突发情况的能力。
五、个人观点和理解在进行幼儿园大班安全教育时，重视自救互救教育是至关重要的。
通过系统化的自救互救教案，可以帮助幼儿们在玩耍和学习中扩展自己的保护意识和救助能力，为他们日后的成长奠定良好的安全基础。
大班自我保护教案20篇
大班自我保护教案20篇《大班自我保护教案20篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班自我保护教案20篇！（1）大班安全活动教案《自我保护》含反思活动目标：1．结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
2．乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
3．提高自我保护的意识与能力。
4．能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
5．能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求"既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
"活动准备：1．幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
2．画有"住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园"的图片。
活动过程：1．利用生活经验引出课题讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事？（从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发）2．了解各种防盗方法。
（1）幼儿介绍自己了解的防盗方法。
（通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家）（2）幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
（3）鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
3．通过讨论提高自我保护意识。
（1）"有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么？"（2）"原来，小偷是会想尽坏主意偷东西，所以我们在平时生活中还要注意些什么？"（3）"如果我们真得发现小偷该怎么办？"教学反思当我上完这节课。
我知道我出现了一些问题。
我所设置的目标都达到了我预期的效果。
对于大班的孩子在语言发展方面要比中班的孩子要好一些，让他们观察挂图并说出图中发生什么事的时候，孩子能连贯的讲述出来。
在目标三。
能用一些保护的方法来保护自己。
孩子们几乎都能做到陌生人的东西不能要，不能吃、不能和陌生人说话等等。
幼儿大班安全自救教案《保护好我自己》（2篇）
幼儿大班安全自救教案《保护好我自己》活动目标：1、初步了解地震、火灾等自然灾害的相关知识，教幼儿学习简单的自救方法。
2、知道遇到突发灾难时要保持冷静，并保护好自己。
活动准备：幼儿用书。
费书纸或湿柴物品。
活动过程：一、阅读幼儿用书，初步了解地震。
1、教师出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。
教师：图片中发生了什么事？（地震）教师：你听说过地震嘛？地震是怎样的?教师：地震从开始到结束，时间不过十几秒到几十秒，因此抓紧时间见进行避震最为关键。
那么，应该怎么避震呢？教师：如果人在一楼，就赶快跑到户外空地上，抱住头，蹲下来；如果来不及跑出来，躲在哪里会比较安全呢？（如：靠外的墙角，水管旁。
）2、模仿地震时的躲避姿势。
教师：怎样躲避会比较安全呢？我们一起来学一学书上的四种姿势。
教师请四个幼儿分别选择一种姿势进行模仿，其他幼儿观察。
二、模拟地震时的疏散。
教师在一楼，则快速跑到户外的空地下蹲下；教师在二楼及以上，则要跑到墙角、厕所出，并以安全的姿势躲避好。
三、阅读幼儿用书，初步了解火灾。
出示幼儿用书，引导幼儿边看边思考。
教师：有时候我们会遇到意想不到的事情。
看，图片中发生了什么事情？（有烟，起火了）教师：发生火灾时千万不要到处乱跑。
那么，我们应该怎么做呢？（引导幼儿观察图片，说说意图。
）教师总结：火灾时会产生大量的烟雾，对人体非常有害;烟雾是上升的，所以我们要放低身体，并用衣服马上捂住嘴巴和鼻子，有秩序地向安全出口撤离。
四、模拟室内火灾的疏散。
1、教师：小朋友，如果发生火灾了，你会怎样做呢？我们在教室里试一试吧。
请几个幼儿上来表演，其他幼儿观看。
教师进行评价和指导。
2、烧然费书纸，让幼儿模拟火灾现场学习逃生。
幼儿大班安全自救教案《保护好我自己》（2）教案目标：1. 培养幼儿对自身安全的重视和保护意识。
2. 培养幼儿掌握自救技能，提高自我保护能力。
3. 培养幼儿学会向成人求助的能力。
教学准备：1. 安全自救的背景图片、故事绘本等教具。
幼儿园大班安全自救的教案(5篇)
幼儿园大班安全自救的教案（5篇）幼儿园大班安全自救的教案篇1活动目标：1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危急突发大事与自救方法。
2、了解自我爱护的重要性，初步积存应对危急突发大事的方法。
3、加强幼儿的安全意识。
4、帮忙幼儿初步建立自我防范和自我爱护的意识。
活动预备：1、《安全自救》课件2、幼儿阅读的漫画图片若干3、帮助分类阅读的标识活动过程：一、谈谈我心中的小学（导入）1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么？2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：今日，教师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来熟悉一下他们吧！（出示漫画仆人公：胖小子阿丁和小得意雯雯）1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？2、用录音的形式介绍：胖小子阿丁：8岁，是一个淘气捣蛋，精力旺盛，对什么事情都布满奇怪的小男生。
小得意雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、和善、得意，但有一点点娇气的小女生。
三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特殊喜爱学校，可他们也在学校里遇到了许多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧！（提出自主阅读的要求：a、要宁静地看，即使想跟旁边的小朋友争论也要声音轻轻的。
b、看完之后，要解决一个问题——你手里的漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。
）1、你们看到了什么？2、谁手里的漫画讲的是跟下课非常钟有关的事情？谁手里的漫画讲的是跟使用文具书本有关的事情？谁手里的漫画讲的是跟放学回家路上有关的事情？（请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置）3、你的漫画里讲了件什么事情？四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应当怎么解决呢？1、假如你们遇到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好方法呢？（提示幼儿用假如我遇到了××××，我会××××的句式来表达） 2、下课非常钟：1）下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。
幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）
幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇）作为一名教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班安全保护自己教案（精选6篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班安全保护自己教案1活动设想：在日常生活中，我们常见一些不安全因素存在。
如：低处外露的插座、插头;滑梯上松动的螺丝、尖锐的碎玻璃片、树枝等都会被幼儿视为玩具来玩耍，稍不注意就会发生危险。
随着幼儿良好习惯的形成和自理能力的提高，他们更需要了解和掌握一些自我保护的常识和方法。
为此，我们有针对性地开展了教育活动《保护自己》。
活动目标：1、知道并能说出生活中存在的危险因素。
2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。
3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。
4、加强幼儿的安全意识。
5、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患。
活动准备：幼儿生活中游戏时的原有经验，安全标志多种活动过程：(一)真实情景讲述----生活中存在的危险因素(1)问题：1、奔跑时碰撞容易发生什么危险?2、鞋带开了，鞋子太大，衣服太长容易在游戏中出现什么危险?3、滑滑梯时拥挤，头朝下会怎样?4、倒着走路，从高处往下跳会发生什么危险?5、上下楼梯打闹会发生什么危险?6、对着别人的耳朵突然大叫会出现什么危险?7、坐在椅子上翘腿、乱伸腿会出现什么危险8、嘴里含着东西哭、笑，会发生什么危险?(幼儿结合自己的活动，谈出自己的想法)(2)小结：小朋友现在正处于长身体的时候，应该注意保护自己的骨骼：坐、立、行、走要保持正确的姿势，要坚持体育锻炼，多晒太阳，游戏时，同伴间不能打闹，不能从高处往下跳。
(二)认识各种安全标志、符号，知道它们所代表的意义，并能做出积极反应。
教师出示安全标志，请幼儿认一认说一说，在哪里见过这些标志，这些标志什么意思，你见过这些标志会怎么做?(1)禁止标志(在红色边框圆形内有一斜杠，是禁止某事情发生的标志)引导幼儿说出除交通标志中有禁止标志，生活中还看到哪些(禁止吸烟、禁止烟火。
幼儿园大班《自我保护》安全教育教案
幼儿园大班《自我保护》安全教育教案一、教学目标1.了解什么是自我保护意识，懂得如何保护自己；2.培养幼儿辨别危险、避免危险的能力；3.提高幼儿自救争取逃生的技能；4.强化幼儿的危险意识和自我保护能力。
二、教学内容1. 什么是自我保护•自我保护的定义：保护好自己，避免受到伤害。
•为什么要学会自我保护：保护自己和家人，避免发生意外。
2. 自我保护的方法•直接说“不”：当感到不安全或遇到陌生人时，幼儿要学会直接说“不”并寻求帮助。
•找大人帮助：幼儿遇到危险或不安全的情况时，要及时找附近的大人求助。
•保持警觉：在公共场所要时刻保持警觉，注意周围的人和环境，遇到陌生人不可随便接近。
3. 如何应对突发情况•发生火灾时怎么办：要保持镇定，尽量靠近地下室隔离火灾，并听从老师的指挥逃生。
•迷路时该怎么做：要保持冷静，尽量在原地待着等待大人来寻找，不要随意跑动或擅自离开。
三、教学活动1.观看安全教育视频：通过播放相关教育视频，让幼儿了解自我保护的重要性和方法。
2.模拟情境演练：老师与幼儿进行角色扮演，模拟突发情况下的自我保护行为，让幼儿亲自体验应对危险的方法。
3.自我保护游戏：设计各种游戏活动，培养幼儿的观察力、应变能力和紧急撤离意识。
四、教学效果评价1.观察学生的学习情况：通过教学活动中的师生互动和学生表现，评价学生对自我保护知识的掌握程度。
2.学生自我评价：鼓励幼儿主动分享自我保护意识的改变和学习的收获。
3.家长反馈：收集家长对幼儿自我保护能力提升的观察和评价，了解学生在家中的表现和应用情况。
五、教学反思1.教学方法反思：总结本次教学中哪些教学方法有效，哪些需要改进，为今后的安全教育提供参考。
2.教学效果反思：对幼儿自我保护能力的提升情况进行评估和反思，思考如何更好地促进幼儿的自我保护意识。
通过本次安全教育教案的实施，希望能够让幼儿在面对危险情况时具备一定的自我保护能力，让他们能够更好地保护自己，避免发生意外。
幼儿园大班安全教案《安全自救》含反思
幼儿园大班安全优秀教案《安全自救》含反思一、教学目标1. 让幼儿了解和掌握一些基本的安全自救常识。
2. 提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
3. 培养幼儿遇到危险时能够冷静应对、自我保护的能力。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握一些基本的安全自救常识。
2. 教学难点：培养幼儿遇到危险时能够冷静应对、自我保护的能力。
三、教学准备1. 教学材料：安全自救图片、视频等。
2. 教学环境：安静、舒适的教室。
四、教学过程1. 导入：通过图片和视频引入安全自救的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解一些基本的安全自救常识，如遇到火灾、地震、溺水等情况时的应对方法。
3. 情景模拟：设置一些模拟情景，让幼儿实际操作，巩固所学知识。
4. 小组讨论：让幼儿分组讨论，分享彼此的安全自救经验。
五、作业与评价1. 作业：让幼儿回家后与家长一起制定一个家庭安全计划。
2. 评价：通过作业完成情况和课堂表现来评价幼儿的安全自救能力。
注意：教案内容仅供参考，具体实施时可根据实际情况进行调整。
六、教学活动1. 活动名称：地震逃生演练2. 活动目标：让幼儿学会在地震发生时如何保护自己，迅速安全地逃生。
3. 活动准备：地震逃生路线图、安全标志等。
4. 活动过程：a. 讲解地震发生时的安全常识。
b. 展示地震逃生路线图，让幼儿熟悉逃生路线。
c. 进行地震逃生演练，确保幼儿能够迅速、有序地撤离。
七、教学活动1. 活动名称：防火意识培养2. 活动目标：让幼儿了解火灾的危害，学会火场逃生和灭火方法。
3. 活动准备：火场逃生示意图、灭火器模型等。
4. 活动过程：a. 讲解火灾的危害和火场逃生的重要性。
b. 展示火场逃生示意图，让幼儿熟悉逃生路线。
c. 教授灭火器的使用方法，并进行实操演练。
八、教学活动1. 活动名称：溺水自救与救助2. 活动目标：让幼儿了解溺水自救和救助的方法，提高水上安全意识。
3. 活动准备：溺水自救与救助视频、救生圈等。
幼师优质课大班安全活动《逃生自救》教案
幼师优质课大班安全活动《逃生自救》教案一、活动目标1.让幼儿了解火灾、地震等突发灾害的基本知识，增强安全意识。
2.培养幼儿在紧急情况下迅速、有序、安全逃生的能力。
3.提高幼儿的自救互救能力，降低灾害事故的伤亡风险。
二、活动准备1.教具准备：烟雾发生器、逃生面具、消防器材、安全标志等。
2.环境准备：安全通道、安全出口、紧急疏散示意图等。
3.教师准备：了解火灾、地震等灾害的基本知识，掌握逃生自救方法。
三、活动过程1.导入师：小朋友们，你们知道火灾、地震是什么吗？它们会给我们的生活带来哪些危害呢？生：火灾、地震是很可怕的自然灾害，它们会造成房屋倒塌、人员伤亡。
师：那我们应该如何保护自己，避免受到灾害的影响呢？今天我们就来学习一下逃生自救的方法。
2.基本知识讲解师：我们来了解一下火灾、地震的基本知识。
（1）火灾的危害：火灾会释放大量烟雾，使人窒息，还会引发房屋倒塌、火灾蔓延等。
（2）地震的危害：地震会使地面震动，造成房屋倒塌、道路阻断、水电设施损坏等。
3.逃生自救方法师：我们来学习一下逃生自救的方法。
（1）火灾逃生自救方法：①保持冷静，迅速判断火源位置。
②尽量低头弯腰，用湿毛巾捂住口鼻。
③沿着安全通道、安全出口有序撤离。
④如有烟雾发生器，可用逃生面具。
（2）地震逃生自救方法：①保持冷静，迅速判断地震方向。
②找到坚固的家具或墙角，躲避地震。
③沿着紧急疏散示意图，有序撤离。
4.实践操作师：现在，我们来模拟一下火灾、地震发生时的场景，大家按照刚刚学到的逃生自救方法进行实践。
（1）模拟火灾场景：教师点燃烟雾发生器，学生按照火灾逃生自救方法进行操作。
（2）模拟地震场景：教师播放地震音效，学生按照地震逃生自救方法进行操作。
生：火灾逃生时要低头弯腰、用湿毛巾捂住口鼻、沿着安全通道撤离；地震逃生时要保持冷静、找到坚固的家具或墙角躲避、沿着紧急疏散示意图撤离。
四、活动延伸1.回家后，与家长分享今天学到的逃生自救方法。
2.家长协助孩子绘制家庭逃生示意图，提高家庭安全意识。
《逃生自救》幼儿园大班安全教案
《逃生自救》幼儿园大班安全教案一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾逃生的基本知识和方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时保持冷静、有序逃生的能力。
3. 教育幼儿爱护公共财产，增强安全意识。
二、教学重点：1. 学习火灾逃生的基本方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时保持冷静、有序逃生的能力。
三、教学难点：1. 如何指导幼儿在火灾中正确逃生。
2. 培养幼儿遇到火灾时的应变能力。
四、教学准备：1. 教具：图片、故事书、视频等。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
五、教学过程：1. 导入：通过图片、故事书等方式，引导幼儿了解火灾的危险性，引起幼儿对火灾逃生的关注。
2. 基本知识讲解：向幼儿讲解火灾逃生的基本知识，如遇到火灾时如何报警、如何判断安全通道等。
3. 逃生方法学习：教授幼儿火灾逃生的方法，如低下身子、用湿毛巾捂住口鼻等。
4. 逃生演练：组织幼儿进行火灾逃生演练，让幼儿在实际操作中掌握逃生技能。
6. 安全意识教育：教育幼儿在日常生活中注意安全，不玩火、不靠近火源，爱护公共财产。
7. 家庭作业：让幼儿回家后与家长一起检查家中的消防安全设施，如灭火器、烟雾报警器等，确保家庭消防安全。
8. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式了解幼儿在家庭中的消防安全情况，及时纠正不良习惯。
9. 教学评价：通过课堂表现、课后作业及家庭反馈，评价幼儿在火灾逃生自救方面的掌握程度。
10. 教学拓展：组织幼儿参观消防博物馆，深入了解消防安全知识，提高幼儿的消防安全意识。
六、教学延伸活动：1. 组织一次消防实地参观，让幼儿直观地了解消防设施和工具的使用方法。
2. 开展家庭消防安全主题活动，让幼儿与家长共同设计家庭消防安全计划。
七、教学评价标准：1. 幼儿能够熟记火灾逃生的基本知识。
2. 幼儿能够在模拟火灾场景中，正确使用逃生方法。
3. 幼儿能够在日常生活中，表现出对消防安全的关注和遵守。
八、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
年幼儿园大班安全优秀教案《安全自救》
年幼儿园大班安全优秀教案《安全自救》一、教案背景在学前教育阶段，安全教育是至关重要的一环。
如何教导幼儿在意外情况下进行自我保护和自救，是教师在年幼儿园大班教学中需要重点关注和指导的内容。
二、教学目标1.让幼儿了解和认识自身安全的重要性。
2.培养幼儿对危险的敏感意识，学会预防意外的发生。
3.帮助幼儿掌握常见意外情况下的自救方法和技巧。
4.激发幼儿自我保护意识，提高应对突发情况的能力。
三、教学内容1.安全意识培养–通过故事、图片等形式，引导幼儿认识安全的重要性。
–讨论让幼儿了解生活中可能遇到的危险情况。
2.意外预防与警示–教授幼儿避免意外发生的基本原则。
–指导幼儿在特定场合下的注意事项与安全规范。
3.自救方法训练–模拟火灾、溺水、受伤等场景，让幼儿学会相应的自救技巧。
–实际操作锻炼幼儿自我保护与逃生能力。
四、教学过程1.情境引入通过由教师引领的讨论、故事、或相关视频，让幼儿认识到安全的重要性。
2.知识学习–介绍不同意外情况下的危险与应对方法。
–针对常见意外事故如火灾、溺水、跌倒等，进行详细讲解。
3.技能训练–进行模拟场景演练，指导幼儿掌握自救方法。
–教师示范并指导幼儿练习相应的自救技能。
4.性质拓展结合游戏、手工、绘画等形式，巩固安全自救知识，让幼儿在实践中深化理解。
五、评估与反馈1.观察幼儿在课堂教学活动中对安全知识的反应与表现。
2.组织小测验或问答环节，检验幼儿对安全自救的掌握程度。
3.针对学生在教学过程中表现出的问题与困惑，及时给予指导与反馈。
六、家校合作1.发放安全知识手册给家长，提醒他们与幼儿共同学习安全自救知识。
2.邀请家长参加安全知识讲座，共同关注幼儿的安全教育。
七、教学心得在教学安全自救这一课题时，教师需要耐心细致地引导幼儿学习和实践，同时要注重理论与实践的结合，通过多样化的教学内容和形式，激发幼儿的学习兴趣，使他们在游戏中学会保护自己的能力。
同时，家长的积极参与也是教学工作中不可或缺的一环，只有家校齐心协力，才能更好地促进幼儿的安全意识和自救能力的提升。
幼儿园大班安全教案《逃命自救》含反思
幼儿园大班安全教案《逃命自救》含反思一、教学目标1.把握火场逃命和自救的基本方法，了解逃命自救的原则和要点。
2.培育幼儿渐渐建立火灾意识和安全意识，使幼儿在火灾面前不慌乱，能够冷静自救。
3.通过活动，让幼儿对火灾事件有确定的认得，学会逃命自救的技巧，以保障幼儿的人身安全。
二、教材准备1.课件：有关火灾逃命和自救的介绍、案例等。
2.图片、视频、演示文稿和活动物品等。
三、教学过程1.导入：看图说话老师呈现敲锣打鼓的场面，问孩子们这是什么，孩子们回答是一个嘉年华，老师接着呈现一张火灾的图片，询问孩子们这是什么，反复问引出正式话题——火灾逃命自救。
2.概念讲解（1）火灾定义：指有明火或高温引起的，从一处向四周扩散，并可扩散到其他明火或高温源引起的事件。
（2）自救原则：应以自我安全为第一原则，尽量自救。
（3）逃命原则：火灾发生时要冷静处理，按确定程序逃离现场。
3.案例介绍老师给孩子们叙述一个发生火灾的案例，介绍逃命自救的基本方法和注意要点。
4.操作任务火场逃命模拟操作任务（1）分角色，分为消防员、安全覆盖者和营救人员。
（2）安全覆盖者装备好逃命绳，营救人员分头分别逃命，消防员进行灭火救援。
（3）逃命时注意事项：冷静应对，依照规定逃命口逃命；用湿毛巾、衣角、棉被等有效掩护呼吸系统，防止呼吸困难；逃命后装配好逃命绳，对打110报警求救。
5.总结老师引导孩子们总结今日学到的学问和技能，并提出突发事件时的预警机制，让孩子们认得到火灾的危害和消防安全的紧要性。
四、教学反思针对今日的教学，我有以下几点反思：1.前期准备不足。
应当在教学前做好教材的准备，了解谙习幼儿园的消防设施、逃命路线、灭火设备等，以便更好地教授幼儿。
2.教学过程布置不够紧凑。
下节课应当在这节课的基础上，加大火灾基础学问的注入，让幼儿在活动中更好地巩固、把握所学的学问。
3.幼儿参加度不够高。
针对不同个体，实行不同的教学方式，让每个幼儿更好地参加到教学中，加强学习效果。
幼儿园大班安全教案《逃生自救》含反思
幼儿园大班安全教案《逃生自救》含反思一、教学目标：1. 让幼儿了解火灾逃生的基本方法和安全知识。
2. 培养幼儿遇到火灾时保持冷静、勇敢面对、自我保护的能力。
3. 提高幼儿火灾逃生时的团队协作精神。
二、教学重点：1. 学习火灾逃生的基本方法。
2. 培养幼儿遇到火灾时的自我保护意识。
三、教学难点：1. 如何让幼儿在火灾中保持冷静，正确判断逃生方向。
2. 培养幼儿在火灾中与同伴协作，共同完成逃生。
四、教学准备：1. 教具：课件、视频、火灾逃生图、模拟逃生道具等。
2. 环境：安静、宽敞的教室。
五、教学过程：1. 导入：通过故事、图片等形式，引导幼儿了解火灾的危害，激发幼儿学习火灾逃生的兴趣。
2. 基本知识学习：讲解火灾逃生的基本方法和安全知识，如：低头、捂住口鼻、靠墙走等。
3. 情景模拟：设置火灾逃生场景，让幼儿亲自体验逃生过程，巩固所学知识。
4. 逃生路线学习：通过火灾逃生图，让幼儿了解逃生的路线，学会正确逃生。
5. 团队协作：组织幼儿进行团队游戏，培养他们在火灾中的团队协作精神。
6. 总结与反思：让幼儿谈谈在逃生过程中的感受，总结经验教训，提高自我保护意识。
7. 课后跟进：家长在家陪同幼儿观看火灾逃生视频，进一步加强幼儿的安全意识。
8. 教学评价：通过课后访谈、观察幼儿在火灾逃生的表现，评估教学效果。
六、教学延伸：1. 开展火灾逃生演练，定期复习火灾逃生的知识和技能，使幼儿熟练掌握。
2. 邀请消防员叔叔来园讲解消防安全知识，增加幼儿对消防工作的了解。
3. 组织幼儿参观消防站，亲身体验消防设备，增进幼儿对消防安全的重要性的认识。
七、教学反馈：1. 课后与家长沟通，了解幼儿在家的表现，是否能够将学到的火灾逃生知识应用到实际生活中。
2. 通过观察幼儿在课堂上的参与程度和互动情况，评估教学效果。
3. 定期收集幼儿的作品，如绘画、手工等，了解幼儿对火灾逃生的理解和记忆程度。
八、教学调整：1. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方法，以提高教学效果。
幼儿园大班幼儿安全教育教案《安全自救》含反思
幼儿园大班幼儿安全教育教案《安全自救》含反思大班幼儿安全教育教案《安全自救》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法，在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法，加强幼儿的安全意识，快来看看幼儿园大班幼儿安全教育《安全自救》含反思教案吧。
【设计思路】我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。
其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。
当时，我是被封面上”儿童安全自救”的字眼所吸引住的。
仿若”安全自救”这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。
但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，100余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。
400多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。
如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。
那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。
因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。
那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如其来的事情。
幼儿园安全教育教案：自救互救 幼儿园安全教育
幼儿园是孩子们学习和成长的重要场所，而幼儿园安全教育是保障孩子们身心健康的重要环节。
在幼儿园安全教育中，自救互救是关键内容之一，能够帮助幼儿们提高安全意识，提高自护能力，减少安全事故发生，保障幼儿园学生的健康和安全。
设计一份完善的自救互救教案对于幼儿园安全教育非常重要。
一、教学目标1. 培养幼儿自我保护意识，使其能够及时发现危险并做出正确的反应。
2. 培养幼儿相互帮助，学会进行简单的互助行动，保护自己和他人安全。
3. 培养幼儿的自信心和应对紧急情况的能力，提高应急自救的效果。
二、教学内容1. 了解常见的安全事故：火灾、地震、溺水、人裙踩踏等常见安全事故。
2. 掌握基本的自救技能：火灾时如何躲避、逃生，溺水时如何自救，地震时如何保护自己。
3. 学习基本的互救技能：掌握拨打急救通联方式、寻求帮助、协助他人逃生等技能。
4. 开展应急演练：通过模拟火灾逃生、模拟地震避险等活动，让幼儿亲身感受并掌握自救互救技能。
三、教学过程1. 利用多媒体教具展示常见的安全事故，并解释如何进行自救互救。
2. 定期进行消防知识和自救技能的专项培训，让幼儿们了解如何正确、快速地逃生。
3. 定期组织应急演练和模拟演习，让幼儿们在实际操作中加深印象，掌握自救互救技能。
4. 设置安全应急逃生通道和用品，以便幼儿在发生紧急事件时能够及时适用。
四、教学方法1. 讲授结合实例：通过讲解真实案例，让幼儿们了解安全事故发生的原因，引起其警惕。
2. 观摩互动：观看相关教育视瓶、实地观摩灾难发生后的救援行动，引导幼儿们进行讨论和互动交流。
3. 示范引导：老师和专业人员示范自救互救的操作方法，引导幼儿模仿练习，掌握技能。
五、教学评价1. 考核方式：通过开展安全知识问答、实际操作考核以及模拟演练考核等方式，全面评估幼儿自救互救能力。
2. 考核标准：主要考察幼儿对常见安全事故的认知程度、自救和互救行为的操作技能以及在模拟演练中的表现等方面。
六、教学难点及解决方法1. 幼儿自救互救能力的培养较为困难，需要长期、耐心地引导和教育。
2024年幼儿园大班安全优秀教案《安全自救》
2024年幼儿园大班安全优秀教案《安全自救》一、教案背景与意义1.1 教案背景2024年的幼儿园大班孩子们正处于成长的关键阶段，安全教育尤为重要。
《安全自救》是一份专门针对幼儿园大班安全教育的教案，旨在教导孩子们如何在危险情况下正确应对、自救自护。
1.2 教案意义通过《安全自救》教案的实施，幼儿园大班的孩子们可以培养自我保护意识，提高自我保护能力，增强应对突发情况的能力。
同时，也可以教育家长和老师一起参与孩子们的安全教育，共同为孩子们的健康成长保驾护航。
二、教学目标2.1 知识目标•知晓常见危险情况及应对方法•掌握简单的自救自护技能•了解紧急情况下的求救方式2.2 能力目标•培养孩子们的自我保护意识•提高孩子们的应对危险情况的能力•促进孩子们的团队合作意识2.3 情感目标•培养孩子们的自信心和勇气•培养孩子们的团队协作精神•培养孩子们的责任感和独立性三、教学内容与活动安排3.1 教学内容1.常见危险情况及应对方法2.自救自护技能的学习3.紧急情况下的求救方式3.2 活动安排•模拟火灾逃生演练•学习基本急救知识•角色扮演紧急求救情景•实地参观消防站四、教学方法•案例教学：通过实际案例让孩子们了解危险情况的发生及应对方法。
•游戏教学：利用游戏形式巩固所学知识，增强孩子们的学习兴趣。
•角色扮演：让孩子们在模拟场景中实践自救自护技能，增强实际操作能力。
五、教学评价5.1 评价方式•观察记录：观察孩子们在模拟情景中的表现和应对能力。
•问答评价：通过问题回答掌握孩子们的知识掌握情况。
•情景表现评价：评估孩子们在角色扮演中的表现和应对能力。
5.2 评价标准•能够正确识别常见危险情况及应对方法•能够熟练运用自救自护技能•能够有效求助，并知晓求助渠道六、家庭作业邀请家长与孩子一起讨论在家中发生紧急情况时应该怎么做，并练习一些简单的自救技能，如灭火器的使用等。
七、教学反思与改进在教学过程中，要不断总结经验，及时反思教学中存在的问题，并制定相应的改进计划。
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幼儿教育：________ 大班幼儿安全教育教案《安全自救》
教师：______________________
学校：______________________
日期：______年_____月_____日
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大班幼儿安全教育教案《安全自救》
【设计思路】
我在一次幼儿的自由活动中，发现了《我的第一本安全护照：儿童安全自救手册》这本书。
其实，这本书是我们班顾珏小朋友的六一儿童节的礼物。
当时，我是被封面上”儿童安全自救”的字眼所吸引住的。
仿若”安全自救”这样的字眼，只有在成人的书籍里才会出现，儿童也要懂得自救吗？带着疑惑我问顾珏小朋友借了此书，花了一个中午的时间，把它看完了，我才发现：其实在日常生活中，当我们孩子独处的时候，在他们的周围存在很多安全隐患，而书中的每一个以卡通漫画的形式呈现的安全常识都简单、易行而义有效，它们将教你全方位自我防护的安全攻略，告诉你最危险的所在和用于防备的巧妙对策，这是一个细致全面、真正实用的自救百宝箱！
我很想将书中的故事分享给我们班所有的孩子，这对他们成长历程是会有很大的帮助。
但是从学校到家中，从户外游戏到穿梭城市，书中涵盖了儿童可能发生危险的主要场所，1余组卡通漫画生动而有趣，提醒孩子们日常生活中可能会出现的种种危险。
4多条安全常识简单而实用，以最直接的方式告诉孩子们当危险来临时，要如何自救。
如此之多的内容，不是一一都能给予孩子，让他们内化的。
那么，怎样选取现阶段内对孩子最直接、最有利的内容呢？经过我思量之后，我选取了其中九个故事，都是与校园有关的。
因为，我们的孩子在今年九月份就要上小学了，而小学老师不会像幼儿园老师一样形影不离的在他们身边，有很多时候是只留下学生在校园里、在教室里。
那么，这时候发生突发危险事件的话，就需要我们的孩子学会一些自救的方法，来应对这些突如
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其来的事情。
【内容与要求】
1、在看看、讲讲、议议中，大胆地表达在小学校园里可能遇到的危险突发事件与自救方法。
2、了解自我保护的重要性，初步积累应对危险突发事件的方法。
【环境与材料】
1、《安全自救》课件
2、幼儿阅读的漫画图片若干
3、协助分类阅读的标识
【活动过程】
一、谈谈我心中的小学（导入）
1、（出示幼儿绘画）你们画的是什么？
2、谁来说说小学和幼儿园有什么不一样的地方？
二、看看漫画人物（引出漫画）过渡语：今天，老师请来了两位小哥哥小姐姐，他们也读小学了，来认识一下他们吧！（出示漫画主人公：”胖小子阿丁”和”小可爱雯雯”）
1、你们觉得他们俩是怎样的两个小朋友呢？
2、用录音的形式介绍：
胖小子阿丁：8岁，是一个调皮捣蛋，精力旺盛，对什么事情都充满好奇的小男生。
小可爱雯雯：7岁，阿丁的邻居兼同学，是一个懂礼貌、善良、可爱，但有一点点娇气的小女生。
三、讲讲漫画内容过渡语：尽管阿丁和雯雯都特别喜欢学校，可他们也在学校里遇到了很多麻烦事，来看看他们发生在学校里的故事吧！
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（提出自主阅读的要求：a、要安静地看，即使想跟旁边的小朋友讨论也要声音轻轻的。
b、看完之后，要解决一个问题你手里的漫画讲了件什么事情？c、音乐停以后，漫画也要看完，把漫画放在自己的腿上，坐好了。
）
1、你们看到了什么？
2、谁手里的漫画讲的是跟”下课十分钟”有关的事情？
谁手里的漫画讲的是跟”使用文具书本”有关的事情？
谁手里的漫画讲的是跟”放学回家路上”有关的事情？
（请幼儿分别将手里的漫画图片贴到黑板上相应分类位置）
3、你的漫画里讲了件什么事情？
四、议议自救方法过渡语：看来阿丁和雯雯遇到的麻烦事还真不少，那么麻烦事应该怎么解决呢？
1、如果你们遇到了这些事情会怎么解决？你们会有什么好办法呢？
（提示幼儿用”如果我遇到了××××，我会××××”的句式来表达）
2、”下课十分钟”：
1）、下课时候，我们都要遵守秩序，不要拥挤，必要时我们还可以避开人多的地方，等一下再去。
2）、我们在玩的时候，要知道哪些地方很危险不可以玩，一旦发生危险的情况，要马上向老师求助，以免耽误救治时间。
3、”使用文具书本”：
1）、在购买文具时，尽量挑选无毒无害的，不要贪图漂亮。
2）、在使用文具书本时，要用正确的方法，养成讲卫生的习惯。
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3）、发现铅中毒可用热毛巾先敷肚子，再上医院去；发现有伤口要立即用水清洗，然后贴上创可贴。
4、”放学回家路上”：
1）、在校门口等爸爸妈妈来接时，千万不要跟陌生人走，有事求助老师。
2）、坐公共汽车，遇到刹车要用双手撑住前排椅子；遇到撞车要记得用双手保护头；如果有安全带，最好系上。
3）、不要去碰倒在地上的电线，看到小伙伴被电击伤，要用干燥的木棍或塑料棍吧电线拨开，并且求助大人。
总结：无论我们在什么情况下遇到危险事情了，都不要害怕，想想平时学到的自救方法，必要时记得要求助老师和大人。
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幼儿教育资料
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