幼儿园小班认识蝴蝶的教案

幼儿园小班认识蝴蝶的教案
教学主题：认识蝴蝶
学生年龄：3-4岁
教学目标：
1.了解蝴蝶的生活习性。

2.识别蝴蝶的形状、颜色，以及不同种类的分类特征。

3.了解蝴蝶的生命周期，从卵、幼虫、蛹、成虫四个阶段了解蝴蝶的发展过程。

4.培养学生保护环境，爱护动物的意识。

教学准备：
PPT、蝴蝶展板、实物蝴蝶、CD播放器及蝴蝶相关的音乐。

教学过程：
Step 1：引入主题
1. 引导学生认识蝴蝶。

教师出示展板，询问学生对蝴蝶的了解，看看学生是否能正确的辨认当中画有蝴蝶的图片，若不能则提供提示。

教师应当在引导过程中根据学生的异同引导学生进行互动。

2. 内容介绍。

学生了解蝴蝶是什么，长什么样子,有哪些分类特征？
Step 2：形态特征的展示
1.认识蝴蝶的形态。

展板上出示蝴蝶的实物，教师向学生介绍蝴蝶的身体部分:头、胸、腹和四对翅膀入门知识。

并请学生观察蝴蝶的图案和颜色。

2.形状和颜色的认知。

教师要求引导学生观察展板上提供的蝴蝶，并进行色彩和图案组合的辨认训练。

重点是学生对五颜六色的蝴蝶花纹有一定认知。

(起到培养学生观察能力和记忆能力的目的)
Step 3：生命周期的展示
1.了解蝴蝶的生命周期。

(1)阅读绘本《蝴蝶的生涯》并讲解蝴蝶的生命周期，简要介绍卵、幼虫、蛹、成虫及舞蹈威胁自然的因素和注意事项和蝴蝶的繁殖状况。

(2)结合PPT，用详细的图片和文字说明蝴蝶不同时期的外形特征及其发展变化。

(3)对学生进行蝴蝶生命周期的问答交互式教学，通过问答考察学生对蝴蝶生命周期的重点掌握，及其对蝴蝶的认识程度。

Step4: 环保知识
1.引领学生保护自然。

通过展示“自然风景”图片及DIY制作过程引领学生对生活环境的保
护，提高其环保意识。

(如制作小本子，DIY纸巾盒，宣传周边社区环保知识等)
2.将节俭、环保、健康的“三观”理念引入校园和生活。

基于学生的年龄和认知程度，教师可以通过例子和故事等引导学生，引入低碳、将光放出去、防疫、防肺炎等理念，在教学中提高其环保意识和节能意识。

Step 5: 教学评估
1.蝴蝶识别游戏。

通过学生对具有特殊身体特征的蝴蝶进行判断，从而测试学生的记忆与识别力。

并对正确率较高的学生从中进行点名。

2.蝴蝶的模仿教学。

老师要求学生进行小组合作，利用手指和鼻子暂拖着呼吸的方式，模仿“蝴蝶飞舞”的场景，培养学生健康快乐的心态和团体协作能力。

总结和反思：
通过以上教学内容和相应的总结和反思,了解口语和文化背景能够有效的提高教学效果和提高教育教学水平。

（给蝴蝶拍张适当的大虫照，作为班级知识库的正确保存，整理归类作为课程总结，以便方便回顾和巩固大家对蝴蝶的了解）。