“滑溜布”游戏幼儿园小班体育教案

“滑溜布”游戏幼儿园小班体育教案
一、教学内容
本节课选自幼儿园小班体育教材第三章“游戏与运动”，详细内容为“滑溜布”游戏。

通过该游戏，培养幼儿身体协调性、团队合作意识以及勇敢、自信的品质。

二、教学目标
1. 让幼儿掌握滑溜布的基本玩法，提高动作的协调性和灵活性。

2. 培养幼儿在游戏中与同伴合作、互相帮助的良好品质。

3. 增强幼儿的勇气和自信心，敢于挑战自我。

三、教学难点与重点
难点：滑溜布动作的协调性和平衡能力。

重点：掌握滑溜布的基本玩法，培养团队合作意识。

四、教具与学具准备
教具：滑溜布、音乐播放设备、哨子。

学具：小垫子、毛巾、水杯。

五、教学过程
1. 实践情景引入（5分钟）
教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，调动幼儿的积极性。

向幼儿介绍滑溜布游戏，展示玩法，引导幼儿关注游戏中的动作协调和平衡。

2. 例题讲解（10分钟）
教师示范滑溜布的基本动作，讲解动作要领，如如何保持身体平衡、如何协调手脚动作等。

邀请几名幼儿进行示范，其他幼儿观摩学习。

3. 随堂练习（5分钟）
幼儿分成若干小组，每组轮流进行滑溜布游戏，教师观察并指导动作。

鼓励幼儿互相帮助、合作，共同完成任务。

4. 游戏拓展（5分钟）
教师设置障碍物，增加滑溜布游戏的难度，让幼儿挑战更高难度的动作。

鼓励幼儿勇敢尝试，培养自信心。

教师对幼儿的表现进行评价，强调团队合作和勇敢自信的重要性。

邀请幼儿分享游戏过程中的趣事和感受。

六、板书设计
1. “滑溜布”游戏
2. 内容：
滑溜布基本动作要领
团队合作的重要性
勇敢自信的表现
七、作业设计
1. 作业题目：与家人共同完成滑溜布游戏，并记录游戏过程中的趣事。

2. 答案：无固定答案，以幼儿实际体验为主。

八、课后反思及拓展延伸
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中与家人共同完成滑溜布游戏，将游
戏经验分享给同伴，提高幼儿的社会交往能力。

同时，教师可根据幼
儿的表现，适当调整教学难度，让幼儿在游戏中不断成长。

重点和难点解析
1. 教学难点与重点的确定
2. 实践情景引入的设置
3. 例题讲解的详细程度
4. 教学过程中的指导与观察
5. 板书设计的内容
6. 作业设计的实施与评价
7. 课后反思与拓展延伸的深度
一、教学难点与重点的确定
（2）重点：掌握滑溜布的基本玩法，培养团队合作意识。

基本玩
法的掌握是保证游戏顺利进行的基础，而团队合作意识则有助于幼儿
在游戏中互相帮助，共同完成任务。

二、实践情景引入的设置
1. 以生动形象的语言描述滑溜布游戏的乐趣，引发幼儿的好奇心。

2. 演示滑溜布游戏，让幼儿直观地了解游戏过程，提高他们的参
与热情。

三、例题讲解的详细程度
1. 使用简单明了的语言，让幼儿易于理解。

2. 分步骤讲解，确保幼儿能够跟随示范动作。

3. 重复示范，让幼儿充分观察和学习。

四、教学过程中的指导与观察
1. 在幼儿进行游戏时，教师应密切观察他们的动作，发现问题并
及时指导。

2. 针对不同幼儿的特点，给予个性化的指导，帮助他们克服困难。

3. 鼓励幼儿互相交流、合作，培养团队精神。

五、板书设计的内容
1. 滑溜布基本动作要领：以图解或文字形式展示，便于幼儿记忆。

2. 团队合作的重要性：以实例或简短语句说明，引导幼儿认识团
队合作的价值。

3. 勇敢自信的表现：列举勇敢自信的例子，激励幼儿在游戏中展
现自己。

六、作业设计的实施与评价
1. 作业实施：鼓励幼儿在家中与家人共同完成滑溜布游戏，记录
游戏过程中的趣事，培养幼儿的表达能力和家庭亲子互动。

2. 作业评价：教师应对幼儿的作业给予积极评价，关注他们在游
戏中的成长和进步。

七、课后反思与拓展延伸的深度
1. 反思：教师应从教学内容、教学方法、幼儿表现等方面进行深
入反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：教师可根据幼儿在课堂上的表现，提供相应的拓展
活动，如增加游戏难度、组织比赛等，激发幼儿的潜能，促进他们全
面发展。

同时，鼓励幼儿分享游戏经验，提高他们的社交能力。

本节课程教学技巧和窍门
一、语言语调
1. 使用亲切、生动的语言，语调富有变化，以吸引幼儿的注意力。

2. 讲解动作要领时，语言简洁明了，语速适中，确保幼儿能够听
懂并记住。

二、时间分配
1. 实践情景引入：5分钟，以趣味性的语言和动作迅速吸引幼儿
的注意力。

2. 例题讲解：10分钟，详细讲解动作要领，给予幼儿充足的观察和学习时间。

3. 随堂练习：5分钟，分组进行游戏，教师观察并指导。

4. 游戏拓展：5分钟，设置障碍物，增加游戏难度，激发幼儿挑
战欲望。

三、课堂提问
1. 在实践情景引入环节，提问幼儿关于滑溜布游戏的看法，激发
他们的兴趣。

2. 在例题讲解环节，适时提问幼儿关于动作要领的问题，巩固所
学知识。

四、情景导入
1. 以生动的故事或有趣的游戏引入滑溜布游戏，让幼儿产生好奇心。

2. 利用音乐、道具等辅段，营造愉快的课堂氛围。

教案反思
一、教学内容
1. 反思教材的适用性，是否与幼儿的年龄和发展水平相符。

2. 考虑如何在教学中更好地引导幼儿掌握滑溜布的基本玩法。

二、教学方法
1. 思考实践情景引入的方式是否吸引幼儿的注意力，是否有助于激发他们的兴趣。

2. 分析例题讲解的详细程度是否适中，是否有助于幼儿理解和学习。

三、课堂管理
1. 反思时间分配是否合理，是否保证了幼儿有充足的实践机会。

2. 考虑如何更好地引导幼儿在课堂中保持秩序，积极参与游戏。

四、教学效果
1. 分析幼儿在游戏中的表现，了解他们在动作协调性、团队合作意识等方面的进步。

2. 反思如何提高幼儿的勇敢自信品质，激发他们在游戏中挑战自我。

五、改进措施
1. 根据幼儿的实际表现，调整教学内容和方法，提高教学效果。

2. 加强与幼儿的互动，关注他们的个体差异，给予个性化指导。

3. 不断丰富自己的教育教学手段，提高课堂管理水平。