七年级语文下册文言文综合试卷答案

七年级语文下册文言文综合试卷答案
一、文言文
1．阅读下面两则材料，回答问题。

【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
周敦颐，字茂叔，为分宁主簿①。

有狱②久不决，敦颐至，一讯立辨。

邑人惊曰：“老吏不如也。

”有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。

逵，酷悍吏也，众莫敢争。

敦颐独与之辩，不听，乃委手版③归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。

”逵悟，囚得免。

（选自《宋史·周敦颐传》）【注】①主簿：官名。

②狱：案件。

③手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。

（1）《爱莲说》的作者周敦颐，是________时期的________家。

（2）解释下面句中划线的词语。

①可爱者甚蕃________
②陶后鲜有闻________
③转运使王逵欲深治之________
④将弃官去________
（3）用现代汉语翻译下面的语句。

①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

②逵，酷悍吏也，众莫敢争。

（4）【甲】文中作者独爱莲花，认为莲才是花中君子。

请结合对莲的描写体会莲具有哪些君子品性？
（5）黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落，如光风霁月”。

阅读【乙】文，说说文中的周敦颐是个怎样的人？
2．阅读《马说》，回答问题。

世有伯乐，然后有千里马。

千里马常有，而伯乐不常有，故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。

食马者不知其能千里而食也。

是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也！
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之曰：“天下无马。

”
呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
（1）本文作者是唐代著名文学家________，字退之，为唐宋散文八大家之首。

（2）解释加下划线的词语在文中的意思。

①骈死（________）②食马者（________）
③策之不以其道（________）④执策而临之（________）
（3）伯乐对千里马至关重要，没有伯乐，千里马的命运会怎样呢？
（4）文章托物寓意，作者借“千里马”的遭遇，寄托了怎样的思想感情？
（5）文中的“执策”者是一个很好的反面教材，如果将来你作为一个公司的管理者，吸取他的教训，将为人才的成长创造怎样的条件？
3．阅读下面的文段，回答问题。

螳螂捕蛇
张姓者，偶行溪谷，闻崖上有声甚厉。

寻途登觇①，见巨蛇围②如碗，摆扑③丛树中，以尾击柳，柳枝崩折。

反侧倾跌之状，似有物捉割之。

然审视殊④无所见，大疑。

渐近临之，则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧⑤不可去。

久之蛇竟死视额上革肉⑥已破裂云。

（选自蒲松龄《聊斋志异》）【注释】①觇（chān）：察看，窥视。

②围：指蛇的身围。

③摆扑：扭动摔打。

④审：仔细。

殊：极，很，完全，非常。

⑤攧：同“颠”，跌、摔。

⑥额(é)上革肉：头顶的皮肉。

（1）下列各项中，加下划线词语意思不相同的一项是( )
A.闻崖上有声甚厉／但闻燕山胡骑鸡啾啾
B.寻途登觇／寻十余里无迹
C.渐近临之／沧州南一一寺临河干
D.则一螳螂据顶上／可据理臆断欤
（2）请用三条“／”给下列句子断句。

久之蛇竞死视额上革肉已破裂云。

（3）结合选文，说说小小韵螳螂为什么能置巨蛇于死地。

4．阅读下面的文段，完成下列小题。

木兰者，古时一民间女子也。

少习骑，长而益精。

值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行其父以老病不能行。

木兰乃易男装，市鞍马，代父从军，溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。

嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。

（1）下列各组句子中，加下划线词语意思不相同的一项是（）。

A.长而益精/香远益清
B.木兰乃易男装/ 移风易俗
C.转战驱驰凡十有二年/ 愿驰千里足
D.数建奇功/ 棹数小舟
（2）请用三条“/”给画线句断句。

值可汗点兵其父名在军书与同里诸少年皆次当行其父以老病不能行。

（3）文中表明作者观点的是哪一句话？
5．阅读下面的文段，回答问题。

唐太宗诲太子
（宋）司马光
上谓侍臣曰①：朕自立太子②，遇物则诲之，见其饭，则曰：“汝知稼穑③之艰难，则常有斯饭矣。

”见其乘马，则曰：“汝知其劳逸，不竭其力，则常得乘之矣。

”见其乘舟，则曰：“水所以载亦所以覆舟民犹水也君犹舟也。

”见其息于木下，则曰：“木从绳则正，后从谏则圣。

”
（选自《资治通鉴·唐纪十三》）【注释】①上：指唐太宗李世民。

侍：在尊长旁边陪伴。

②太子：指唐高宗李治。

③稼穑：泛指农业生产。

稼，耕种。

穑，收割。

（1）下列句子中加下划线词语意思相同的一项是（）
A.见其饭/见往事耳
B.汝知稼穑之艰难/人不知而不愠
C.上谓侍臣曰/权谓吕蒙曰
D.木从绳则正/择善而从
（2）请用三条“/”给文中的画线句子断句。

水所以载舟亦所以覆舟民犹水也君犹舟也
（3）读了这段文字，你受到哪些启发和教育？
6．阅读文言文，回答问题。

翠鸟移巢
翠鸟①先高作巢以避患②。

及生子，爱之，恐坠，稍下③作巢。

子长羽毛，复益爱之，又更下巢，而人遂得而取之矣。

（选自冯梦龙《古今谭概》）【注】①翠鸟；即翡翠鸟，雄的叫翡，雌的叫翠，经常栖息在水边的树洞内，捕食昆虫、小鱼。

②避患：避免灾祸。

患：灾祸。

③稍下：稍微低一点。

（1）下列各组句子中，划线词的意义或用法不相同的一项是（）
A.及生子及鲁肃过寻阳
B.爱之，恐坠恐前后受其敌
C.复益爱之水陆草木之花
D.而人遂得而取之矣遂反溯流逆上矣
（2）下列对文章的理解不正确的一项是（）
A.等幼子长出羽毛“又更下巢”，是为了让幼子学习飞翔。

B.“稍下作巢”是怕幼子掉下来摔伤。

C.“翠鸟先高作巢”是为了躲避祸患。

D.这则故事的寓意说明如果父母对子女过分溺爱、娇惯，到头来反而会害了他们。

7．阅读文言文，完成题目。

郑板桥开仓济民
郑燮，号板桥，清乾隆元年进士，以画竹，兰为长。

曾任范县令，爱民如子。

室无贿赂，案无留牍。

公之余辄与文士畅饮咏诗，至有忘其为长吏者。

迁潍县，值岁荒，人相食。

燮开仓赈济，或阻之，燮曰：“此何时，若辗转申报，民岂得活乎？上有谴①，我任②之。

”即发谷与民，活万余人。

去任③之日，父老沿途送之。

【注】①谴：谴责，责备。

②任：承担责任。

③任：职位。

（1）下列划线词解释有误的一项是（）
A.室无贿赂，案无留牍（牍：写字用的木片）
B.公之余辄与文士畅饮咏诗（辄：就）
C.值岁荒，人相食（值：遇到）
D.或阻之（或：有的人）
（2）翻译句子。

去任之日，父老沿途送之。

（3）从文中可以看出郑板桥是一个怎样的人？
8．阅读文言文，完成下列小题。

王欢守志
王欢①字君厚，乐陵②人也。

安贫乐道，专精耽学③，不营④产业，常丐食诵《诗》⑤，虽家无斗储⑥，意怡如⑦也。

其妻患之，或⑧焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱买臣妻邪？”时闻者多哂⑨之。

欢守志弥固，遂为通儒⑩。

【注】①王欢：晋朝人。

②乐陵：地名。

③专精耽学：专心研究学问。

④营：谋求。

⑤《诗》：《诗经》。

⑥斗储：一斗粮的贮存。

⑦如：用于形容词后，表示“……的样子”。

⑧或：有一次。

⑨哂（shěn）：讥笑。

⑩通儒：通晓古今、学识渊博的儒者。

（1）下列划线字词的用法相近的一项是（）
A.遂为通儒遂反溯流逆上矣
B.时闻者多哂之何陋之有
C.欢笑而谓之曰而钱不湿
D.卿不闻朱买臣妻邪卿今者才略
（2）用现代汉语翻译下面句子。

欢守志弥固，遂为通儒。

（3）王欢最终成为一位博学大儒的原因是________。

9．阅读下面的文言文，完成下列小题。

【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！
（周敦颐《爱莲说》）
【乙】
竹似贤，何哉？竹本①固，固以树德，君子见其本，则思善建不拔者。

竹性直，直以立身；君子见其性，则思中立不倚者。

竹心空，空以体②道；君子见其心，则思应用虚受③者。

竹节贞，贞以立志；君子见其节，则思砥砺名行，夷险一致者。

夫如是，故君子人多树之，为庭实④焉。

（节选自白居易《养竹记》）
【注】①本：根。

②体：体悟。

③虚受：虚心接受。

④实：充实，充满。

（1）解释下列句子中划线的词语。

①不蔓不枝________
②亭亭净植________
③夫如是________
④人多树之________
（2）用“/”为下面句子标出两处停顿。

予独爱莲之出淤泥而不染
（3）翻译下列句子。

①牡丹之爱，宜乎众矣！
②君子见其本，则思善建不拔者。

（4）【甲】【乙】两文表面上写莲花、竹子，实际上都是在写君子。

请说说两文所赞美的君子有哪些共同点。

10．阅读下面甲乙两篇短文，完成下面小题。

[甲]
沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。

是非木柿，岂能为暴涨携之去?乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎?”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠;求之地中，不更颠乎?” 如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?
—选自纪昀《河中石兽》
[乙]
余奉使河北边太行而北山崖之间往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者横亘石壁如带。

此乃昔之海滨，今东距海已近千里。

所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。

尧殛鲧于羽山①，旧说在东海中，今乃在平陆。

凡大河、漳水、滹沱②、涿水、桑乾之类，悉是浊流。

今关、陕以西，水行地中，不减百余尺，其泥岁东流，皆为大陆之土，此理必然。

—选自沈括《梦溪笔谈，杂志一》【注释】①尧殛（jí）鲧（gǔn）于羽山：传说鲧因治水不力而被尧帝处死。

②滹沱（hū tuó）：一条大的河流，在河北省西部。

该河出山西省繁峙县东之泰戏山，穿割太行山，东流入河北平原。

（1）对乙文中画线句子的断句，正确的一项是（）
A.余奉使河北边/太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者横亘/石壁如带
B.余奉使河北/边太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟/卵者横亘石壁如带
C.余奉使河北边/太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如/鸟卵者横亘石壁如带
D.余奉使河北/边太行而北/山崖之间/往往衔螺蚌壳及石子如鸟卵者/横亘石壁如带
（2）下列语句中加下划线字解释有误的一项是（）
A.山门圮于河圮：倒塌
B.棹数小舟棹：划船
C.其泥岁东流岁：年
D.此理必然然：这样
（3）用现代汉语翻译下列语句。

①尔辈不能究物理。

②所谓大陆者，皆浊泥所湮耳。

（4）甲乙两文虽然所写的内容不同，但都揭示了一个相同的道理。

请用自己的语言概述。

11．阅读下面的文段，回答问题。

画蛇添足
楚有桐者，赐其合人卮酒，合人相谓曰：“数人恢之不足，一人饮之有余．请画地为蛇，先成者饮酒。

”
一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，日：“吾能为之足．”未成，一人之蛇成，夺其卮日：“蛇固无足，手安能为之足？”遂饮其酒．
为蛇足者，终亡其酒。

（1）解释文中加下划线的词语。

①引酒且饮之。

且：________
②终亡其酒。

终：________
（2）把文中的画线名子翻译成现代汉语。

蛇固无足，子安能为之足？
（3）这个故事有什么寓意？说说你的理解。

12．阅读文言文，回答问题。

【甲】
山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？
（《陋室铭》）
【乙】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。

晋陶渊明独爱菊。

自李唐来，世人甚爱牡丹。

予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵焉。

予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。

噫！菊之爱，陶后鲜有闻。

莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

（《爱莲说》）（1）解释下列划线词在文中的意思。

①鸿儒________
②劳形________
③甚蕃________
④鲜有闻________
（2）翻译下列句子。

①斯是陋室，惟吾德馨。

②可远观而不可亵玩焉。

（3）简述【甲】、【乙】两文分别表达了作者怎样的志向或情操？
（4）两篇文章均运用了对比的写作手法，试各举一例说明。

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除
一、文言文
1．（1）北宋；哲学家
（2）多；少；想要；离开
（3）①我唯独喜爱莲花从淤泥中生长出来却没有沾染污秽，经过清水洗涤但不显得娇艳。

②王逵是凶悍、残酷的官吏，众人不敢和他争辩。

（4）从“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”可以看出莲的高洁傲岸、洁身自好，不与世俗同流合污，也不孤高自许的品性；从“中通外直，不蔓不枝”可以看出莲的豁达、正直不苟的品性；从“香远益清”可以看见莲的美名远播的品性；从“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”可以看出莲的清高风度，仪态端庄，令人敬重。

（5）周敦颐一方面他才能过人，处理案件，快速准确，另一方面他刚直不阿，敢于据理力争，不阿谀权贵。

2．（1）韩愈
（2）两马并驾，并列；通“饲”，喂养；鞭打；赶马的鞭子，名词
（3）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也
（4）讽刺了封建统治者不识人才、不重视人才、摧残人才的愚昧和昏庸，表达了作者怀才不遇、壮志难酬的愤懑之情。

（5）为人才的成长提供优越的条件，采用正确的方法使用人才，了解人才的思想感情。

3．D
解析：（1）D
（2）久之／蛇竟死／视频上革肉／已破裂云。

（3）示例：“则一螳螂据顶上，以刺刀攫其首，攧不可去”，“据顶上”说明螳螂很机智，占据了有利位置；“以刺刀攫其首”，螳螂攻击的是蛇的要害部位，表明螳螂能以己之长攻敌之短；“攧不可去”说明螳螂的前足上的利刺刺入之深，以及螳螂杀蛇的毅力之坚定，与蛇相搏，全力以赴。

4．D
解析：（1）D
（2）值可汗点兵 / 其父名在军书 / 与同里诸少年皆次当行 / 其父以老病不能行。

（3）男子可为之事女子未必不可为
5．C
解析：（1）C
（2）水所以载舟/亦所以覆舟/民犹水也/君犹舟也
（3）要尊重劳动，要体贴和爱惜劳动者；要懂得君与民、上级与下属之间的辩证关系，尊
重百姓，尊重下属；要虚心接受批评意见，并克服缺点，改正错误。

6．C
解析：（1）C
（2）A
7．A
解析：（1）A
（2）（郑板桥）离任的时候，当地百姓沿路送他。

（3）郑板桥是一个有才、清廉、勤政、爱民的好官。

8．D
解析：（1）D
（2）王欢却更坚定他的志向，终于成为一位饱学的大儒。

（3）“安贫乐道”“坚守志向”“学习专一”
9．（1）横生藤蔓；耸立的样子；这，这样；种植
（2）予/独爱/莲之出淤泥而不染
（3）①对于牡丹的喜爱，应当人很多了！②君子（品德高尚的人）看见它的根，就会想到善于建树德操坚贞不拔的人。

（4）品德高尚、坚贞自守；正直不屈、不偏不倚；虚怀若谷、立志高远、砥砺前行；不与世俗同流合污、不受外物荣辱影响。

10．D
解析：（1）D
（2）C
（3）①你们这些人不能够探究事物的道理。

②所谓大陆，看来都是由浑浊的泥沙积淀而成的。

（4）实践出真知，实践是检验真理的标准。

11．（1）将要；最终
（2）蛇本来没有脚，你怎么能给它画上脚呢?
（3）讽刺那些不顾实际，自以为是，弄巧成拙的人。

12．（1）大；使……劳累；多；少
（2）①这是简陋的屋舍，只因主人的品德好就不感到简陋了。

②（只）可以从远处观赏，却不能靠近去玩弄啊。

（3）《陋室铭》：高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。

《爱莲说》：不慕名利、洁身自好的高洁人格。

（4）【甲】文：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。

”【乙】文：“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。

”。