中班艺术教案《漂亮的项链》

中班艺术教案《漂亮的项链》
一、教学内容
本节课的教学内容选自幼儿园中班艺术领域，以《漂亮的项链》
为主题，教材章节为《艺术创想与手工制作》第二单元第四节。

本节
课通过教授幼儿制作项链的基本技巧，培养幼儿的审美观念和动手能力，提高幼儿对手工艺制作的兴趣。

二、教学目标
1. 引导幼儿认识颜色、形状和图案，培养幼儿的审美意识。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工艺制作的兴趣。

3. 通过制作项链的过程，培养幼儿的合作精神和耐心。

三、教学难点与重点
重点：教授幼儿制作项链的基本技巧，如颜色的搭配、形状的组
合等。

难点：培养幼儿的审美观念，提高幼儿对手工艺制作的兴趣。

四、教具与学具准备
1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、绳子、圆规、画笔、颜料等。

2. 学具：每个幼儿准备一套手工制作材料，包括彩色纸张、剪刀、胶水、绳子等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一系列漂亮的项链图片，引导
幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解示范：教师讲解制作项链的基本技巧，如颜色的搭配、形
状的组合等，并示范制作过程。

3. 动手操作：幼儿按照教师的指导，动手制作属于自己的项链。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

六、板书设计
板书设计如下：
漂亮的项链
颜色搭配
形状组合
审美观念
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧材料，如彩纸、塑料瓶等，制作一条属于自己的项链。

2. 答案：幼儿完成自制项链，培养动手能力和创新能力。

八、课后反思及拓展延伸
课后反思：
1. 教师应当反思教学过程中的不足之处，如教学方法的适用性、
幼儿的参与度等，以便于改进教学。

2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对课程的理解和掌握
程度。

拓展延伸：
1. 组织一次项链设计比赛，让幼儿发挥创意，设计出独特的项链。

2. 邀请家长参与评价，了解他们对幼儿作品的看法和建议。

3. 开展相关主题活动，如“珠宝展览”，让幼儿了解更多关于珠
宝的知识。

重点和难点解析
一、教学内容的章节和详细内容
本节课的教学内容选自幼儿园中班艺术领域，以《漂亮的项链》
为主题，教材章节为《艺术创想与手工制作》第二单元第四节。

详细
内容包括颜色搭配、形状组合、审美观念等方面的知识。

二、教学目标
1. 引导幼儿认识颜色、形状和图案，培养幼儿的审美意识。

2. 培养幼儿动手操作能力，提高幼儿对手工艺制作的兴趣。

3. 通过制作项链的过程，培养幼儿的合作精神和耐心。

四、教具与学具准备
1. 教具：彩色纸张、剪刀、胶水、绳子、圆规、画笔、颜料等。

2. 学具：每个幼儿准备一套手工制作材料，包括彩色纸张、剪刀、胶水、绳子等。

五、教学过程
1. 实践情景引入：教师向幼儿展示一系列漂亮的项链图片，引导
幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解示范：教师讲解制作项链的基本技巧，如颜色的搭配、形
状的组合等，并示范制作过程。

3. 动手操作：幼儿按照教师的指导，动手制作属于自己的项链。

4. 作品展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、评价。

六、板书设计
板书设计如下：
漂亮的项链
颜色搭配
形状组合
审美观念
七、作业设计
1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集废旧材料，如彩纸、塑料瓶等，制作一条属于自己的项链。

2. 答案：幼儿完成自制项链，培养动手能力和创新能力。

八、课后反思及拓展延伸
1. 教师应当反思教学过程中的不足之处，如教学方法的适用性、
幼儿的参与度等，以便于改进教学。

2. 关注幼儿在家庭作业中的表现，了解他们对课程的理解和掌握
程度。

拓展延伸：
1. 组织一次项链设计比赛，让幼儿发挥创意，设计出独特的项链。

2. 邀请家长参与评价，了解他们对幼儿作品的看法和建议。

3. 开展相关主题活动，如“珠宝展览”，让幼儿了解更多关于珠
宝的知识。

本节课程教学技巧和窍门
1. 语言语调：在授课过程中，教师应使用生动、亲切的语言，语
调要适中，既不过于平淡也不过于激昂，以吸引幼儿的注意力。

在讲
解制作项链的技巧时，教师可以以讲故事的形式进行，使幼儿更容易
理解和接受。

2. 时间分配：合理分配课堂时间，确保每个环节都有足够的时间
让幼儿充分参与。

例如，在实践操作环节，教师可设置一定的时间限制，让幼儿在规定时间内完成自己的作品。

3. 课堂提问：教师应设计富有启发性的问题，引导幼儿积极思考
和参与。

例如，在展示项链作品时，教师可以提问：“你的项链用了
哪些颜色？为什么选择这些颜色？”以激发幼儿的创意思维。

4. 情景导入：在引入新课时，教师可以通过展示漂亮的项链实物
或图片，激发幼儿的兴趣。

例如，教师可以拿出一串五颜六色的项链，让幼儿观察并说出它们的特点，从而自然地引入本节课的主题。

教案反思
1. 教学方法：在本节课中，教师运用了讲解示范、实践操作、作
品展示等多种教学方法，帮助幼儿掌握制作项链的技巧。

在今后的教
学中，教师可以尝试更多样的教学方法，如游戏化教学、情境教学等，提高幼儿的参与度。

2. 教学内容：教材内容的选取贴近幼儿的生活，易于他们理解和
接受。

但在实际教学过程中，教师应根据幼儿的兴趣和实际操作能力，适当调整教学内容，以满足不同幼儿的需求。

3. 教学组织：教师在课堂上的组织管理较为得当，但仍有改进空间。

例如，在实践操作环节，教师可以设置小组合作，让幼儿相互学习、交流，提高他们的合作能力。

4. 教学评价：在本节课中，教师对幼儿的作品进行了展示和评价，但评价内容较为简单。

今后，教师可以增加评价的维度，如创意、颜
色搭配、形状组合等，更全面地评价幼儿的表现。

5. 教学拓展：教师在课后拓展延伸环节，提出了相关主题活动，但可以根据幼儿的兴趣进一步丰富拓展内容。

例如，组织一次珠宝设计比赛，让幼儿了解更多关于珠宝的知识，提高他们的审美能力。