一年级上册语文教案一条鱼儿水中游3 沪教版

一年级上册语文教案一条鱼儿水中游3 沪教版
课文和拼音整合。

3、师：老师请男生帮忙，愿意吗？请你们做小老师，检查女生是否读正确了。

女生也来做做小老师，检查男生是否读正确了。

说明：利用学生好胜心强，比较喜欢捉别人缺点的特点，设计这样的小老师听读活动，使孩子在朗读初期，就能养成良好的听的习惯。

4、这是一首非常有意思的儿歌。

男女生合作，一同读一读；（老师评价）
5、老师告诉你们，课文中还藏着两个生字宝宝,，谁的眼睛亮，找到了？
1）羊：
ü象形字：羊角+羊身+羊尾巴；样去木字旁；洋去三点水；写一写羊（男生在女生手心，女生在男生背上）
ü找朋友：羊入虎口（在劫难逃）；
ü羊身上都是宝，看，羊毛衫、羊皮鞋、羚羊角、
2）果；
ü第三声、可以拼读；
ü字形记住，日+木；
ü练习说话：
小朋友，苹果是水果，什么果也是水果？
（）是水果，（）也是（）。

说明：生字随文的出现有水到渠成之感，由于这两个生字是本文的重点，因此，教学时比较关注音、形、括词的指导，也比较关注拓展的训练。

如：羊的作用、果的句式训练。

6、小动物们在干什么呢？跟老师合作来朗读，我读小动物，你读干什么？
师生合作朗读；
一条鱼儿水中游
两只小兔树下走
三只小白兔拔了四个大萝卜
五只小松鼠扛了六只大苹果
说明：化繁琐的讲解为简洁的朗读，通过读使学生清楚了解句式；
（出示:游、走、拔、扛）读读这些词，看看你发现了什么？（动词）
说明：引导学生主动探究，主动发现；
7、老师找一人合作，（师读动物，学生配上动作表演）。

（滚雪球）
说明:滚雪球游戏的设计，不仅调动了学生朗读课文的积极性，同时对于课文的内容有了更深一步的了解。

8、知识点讲解：
（1）出示：
一条鱼儿
两只小羊
三只小白兔
四个大萝卜
五只小松鼠
六只大苹果
看看这些红字，你发现了什么？我们给他们一个名称：量词；加上它前面的数词，我们把他们叫做“数量词”，老师曾经送给了你们一首儿歌，里面有很多量词，让我们来读一读吧！说明：通过复习之前教授的量词儿歌，使孩子们对于已学的知识和现有知识进行了有机整合，使他们对目前所学的知识有了进一步的了解。

（2）再考考你们：
小朋友，这首小儿歌知识可真丰富，有数量词，有小动物，还告诉了我们他们在干什么？现在，让我们学着这位叔叔的方法，也来做一回小诗人，借助老师给你们的图片，用上数量词、动词等也来学着编一首吗？（第一行一起说，然后四人分别每人说一行，比比哪组编得最好？）说明：编写诗歌对于孩子来说是有一定困难的，为此，教学设计中增添了图片，使孩子们能够根据图片自由选择需要编的内容，从而降低编儿歌的难度。

同时，让学生在对儿歌熟读的基础上，让学生试做小诗人，编儿歌，培养学生的语言表达能力。

三、复习巩固：
叫号游戏；
说明；根据学生的年龄特点，设计一定的游戏，帮助学生在游戏中复习，即能调动学生学习的注意力，又起到了巩固新知识的目的。