《种子的传播》教学课件-
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《种子的传播》PPT课件
四年级 科学学科
1.7种子的传播
-.
一、聚焦
一二、聚探焦索
凤仙花果实
油菜花果荚
收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻 轻捏它的果皮，有什么现象发生? 推测凤仙花是怎样将种子传播出去的?
二、探索
苍耳果实
鬼针草果实
二、探索
蒲公英种子
槭树种子
二、探索
荷花
莲蓬
椰子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、探索
樱桃果实
葡萄果实
二、探索
探索：种子的传播方式
感谢收看！
植物名称
凤仙花
苍耳 樱桃 枫杨 蒲公英
莲蓬
果实/种子特点
果荚干裂，易爆开 种子细小、轻、圆形、易滚动
带小刺，有倒钩 果实好吃、种子不易消化
轻，有翼 轻，有绒毛
轻，有气室，顺水漂流
种子传播方式 弹力传播 动物传播 风传播 水传播
拓探展索：：做种一子个的果传实播模方型式
苍耳
纸蜻蜓-槭树种子模型
尼龙搭扣
1.7种子的传播
-.
一、聚焦
一二、聚探焦索
凤仙花果实
油菜花果荚
收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻 轻捏它的果皮，有什么现象发生? 推测凤仙花是怎样将种子传播出去的?
二、探索
苍耳果实
鬼针草果实
二、探索
蒲公英种子
槭树种子
二、探索
荷花
莲蓬
椰子
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、探索
樱桃果实
葡萄果实
二、探索
探索：种子的传播方式
感谢收看！
植物名称
凤仙花
苍耳 樱桃 枫杨 蒲公英
莲蓬
果实/种子特点
果荚干裂，易爆开 种子细小、轻、圆形、易滚动
带小刺，有倒钩 果实好吃、种子不易消化
轻，有翼 轻，有绒毛
轻，有气室，顺水漂流
种子传播方式 弹力传播 动物传播 风传播 水传播
拓探展索：：做种一子个的果传实播模方型式
苍耳
纸蜻蜓-槭树种子模型
尼龙搭扣
教科版科学四年级下册 1.7《种子的传播》课件(32张PPT)
2.下列植物中，( B )不是靠动物传播种子的。 A.苍耳 B.椰树 C.野葡萄
3.句“杨花榆英无オ思,惟解漫天作雪飞。”从文学的角度 写出了杨树和榆树的种子的传播方式是（A ）
A.风力传播 B.水力传播 C.动物传播生长在海边有利于种子的传播。( √ ) 2.种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有 联系的。（ √ ） 3.蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（ √ ） 4.鸟能传播一些植物的种子。（ √ ） 5.通过动物传播的植物种子一定是动物爱吃的。（✘ ） 6.油菜花的种子又小又轻，依靠风力传播。（ ✘）
（三）蒲公英种子的传播
活动任务
①观察蒲公英的果实 ②描述蒲公英果实的外部特征 ③推测蒲公英是怎样传播种子的
科学 新知讲解
我的发现
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就 能飘到空中，因此它们借助风力进行传播
科学 新知讲解
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟， 借助风力将其中的种子带向远方。
蓟的果实像蒲公英的种子， 也是靠风力传播。
科学
种子的传播
科学教科版 四年级下
科学 新知导入
果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播 出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物
你知道吗
种子为什么要向远处传播？
科学 新知导入
资料卡片
如果植物的种子都掉落在植物近旁 ，种子的成活机会会变小，或种子 成活的数量会很少。因为在这种情 况下，种子在发芽成长时会导致大 量同种植物挤在一起，进而导致植 物养分、阳光等生长要素的不足， 影响植物生长，最终的结果就是这 一家子都死光。所以植物都尽量把 种子远远地传播出去。
科学 新知讲解
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬、椰子等通过水力传播的植物 的果实在水中不会腐烂下沉。因为 它们的果实果皮厚实，里面含有丰 厚的、很轻的纤维质，可以让果实 漂浮在水面，还可防止种子因浸泡 ，吸水而腐烂或下沉。
3.句“杨花榆英无オ思,惟解漫天作雪飞。”从文学的角度 写出了杨树和榆树的种子的传播方式是（A ）
A.风力传播 B.水力传播 C.动物传播生长在海边有利于种子的传播。( √ ) 2.种子和果实的外部形态、结构与种子的传播方式之间是有 联系的。（ √ ） 3.蒲公英种子上有毛，容易随风飘移传播种子。（ √ ） 4.鸟能传播一些植物的种子。（ √ ） 5.通过动物传播的植物种子一定是动物爱吃的。（✘ ） 6.油菜花的种子又小又轻，依靠风力传播。（ ✘）
（三）蒲公英种子的传播
活动任务
①观察蒲公英的果实 ②描述蒲公英果实的外部特征 ③推测蒲公英是怎样传播种子的
科学 新知讲解
我的发现
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就 能飘到空中，因此它们借助风力进行传播
科学 新知讲解
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟， 借助风力将其中的种子带向远方。
蓟的果实像蒲公英的种子， 也是靠风力传播。
科学
种子的传播
科学教科版 四年级下
科学 新知导入
果实里面有种子。果实成熟后，就要把种子传播 出去。在适宜的环境下，种子萌发长出新的植物
你知道吗
种子为什么要向远处传播？
科学 新知导入
资料卡片
如果植物的种子都掉落在植物近旁 ，种子的成活机会会变小，或种子 成活的数量会很少。因为在这种情 况下，种子在发芽成长时会导致大 量同种植物挤在一起，进而导致植 物养分、阳光等生长要素的不足， 影响植物生长，最终的结果就是这 一家子都死光。所以植物都尽量把 种子远远地传播出去。
科学 新知讲解
莲蓬、椰子的种子在水中不会腐烂吗？
莲蓬、椰子等通过水力传播的植物 的果实在水中不会腐烂下沉。因为 它们的果实果皮厚实，里面含有丰 厚的、很轻的纤维质，可以让果实 漂浮在水面，还可防止种子因浸泡 ，吸水而腐烂或下沉。
教科版四年级下册科学1.7《种子的传播》课件
风力传播
水里传播（水流传播） 水中和沼泽地生长的植物，它们的 往往借水力传播，如我们常见的莲的果 实，也就是莲蓬，它可以飘浮于水面， 随着水流把 远布各地。
陆生的椰子，它的果实中果皮十分疏松， 富含纤维，能适应在水中飘浮，内果皮又 极坚厚，可以保护 免受海水的侵蚀， 果实里还含有大量的椰汁，足以供给 萌发时所需的营养和水分，这就使椰果能 在咸水的环境条件下萌发。
他们的果实 和种子分别有 什么特点？
弹力传播（弹射传播） 我们常见的豆荚类、喷瓜、凤仙花， 当它成熟后，干燥而坚硬的果皮在似火骄 阳的烘烤下，常常“啪”的一声爆裂， 就会像飞出枪膛的子弹，被弹射到远处。
凤仙花动物传播ຫໍສະໝຸດ 有些的外面生有刺毛、倒钩或能分
泌粘液，只要轻轻一碰，就会立即粘附到人
的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把
(4)把散落在桌面和地面上的凤仙花种子 检回放到盘子里,用放大镜观察凤种子 的特点。 (5)对比风仙花种子和油菜种子的传播方 式有什么相同之处。
5.凤仙花的果实成熟后，干燥而坚硬的 果皮在阳光的烘烤下，常常会自动爆 裂或稍遇外力就会炸裂。同时油菜和 凤仙花 种子 轻小，再加上圆球状的外 形,果荚里面的 种子就会像飞出枪膛的 子弹，被弹射到远处，且滚得更远。
（2）乙图的模型是利用动物传播 方式传播种子的，其特点是果实外 表带有很多倒钩。常见的植物有苍 耳、蒺藜、鬼针草等。
1.植物散播种的方式：水流传播、弹力 传播、风力传播、动物传播等传播方式。 弹力传播:油菜、绿豆、大豆豌豆、艺麻、 凤仙花、喷瓜等。(果实能爆裂) 风力传播:蒲公英芦苇、杨柳、槭树、枫 树等。(它们的种子都具有轻、带翅或绒 毛等特点) 水流传播:莲蓬、椰子等。(果实较轻，能 漂在水上) 动物传播:苍耳、野葡萄、野樱桃等。(果 实带小刺或味美多汁)
(精编课件)种子的传播方法.ppt
还有一些坚果类的种子，如板栗、松子等是松鼠最喜爱的食物源自它们被松鼠搬回家储存起来，一部
分会被吃掉，剩下的，来年就生根
发芽了。
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水流 传播种子
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莲蓬，椰子等通过水流传播的植物的果实在水中不会腐烂下沉。 因为它们的果实果皮厚实，里面含有丰厚的、很轻的纤维质，可 以让果实漂浮在水面，还可防止种子因浸泡，吸水而腐烂或下沉。
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蒲公英、柳树靠风力传播。
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今天的学习就结束了，希望同学们回去后找一找身边的熟悉的植物，看 看它们是如何散播种子的。
Excellent courseware
谢谢
Excellent courseware
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苍耳 蒺藜
鬼针草（粘连子） 靠动物传播种子
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樱桃、野葡萄、野山参等肉果 类植物，靠小鸟或其他动物把 种子吃进肚子，由于消化不掉， 便随粪便排出来传播到四面八 方。而人类在取食这些美味水 果时，往往会把果核随手抛弃， 无意之中就成了种子传播的 “使者”。
种子的传播方法
Excellent courseware
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果实成熟后，里面会长出什么很重要的东西呢？ 种子
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弹射传播种子
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有些种子的外面生有刺毛、倒钩或能分泌粘液，只要轻轻一碰， 就会立即粘附到人的衣服或动物的毛、羽上，等你发现了，把 它摘下来，随手抛到地上，这时候，它的传播心愿就实现了。
幼儿种子的传播ppt课件
03
种子传播的机制
传播的物理机制
风力传播
种子借助风力进行传播， 如蒲公英种子。
水利传播
种子借助水流进行传播， 如椰子。
动物传播
种子通过动物活动进行传 播，如鸟类摄取种子并排 泄到其他地方。
传播的生物机制
自然选择
种子在自然选择过程中，适应环境变化的个体更 容易生存下来并繁殖后代。
基因变异
种子在繁殖过程中会发生基因变异，产生新的性 状和特征。
• 幼儿种子传播的特殊性：与成年植物相比，幼儿种子的传播过程更加复杂和独 特。幼儿种子需要经过一段时间的休眠期，在适宜的环境下才能萌发生长。
• 种子传播的策略：为了提高传播效率和适应不同的环境条件，植物采取了多种 种子传播策略，如风力传播、动物传播等。这些策略能够将种子散布到更广泛 的地域，增加种群的生存空间。
城市绿化
城市绿化建设
种子传播在城市绿化中发挥了重要作用，可以迅速增加城市中的植被覆盖率， 改善城市环境。
降低城市热岛效应
植被可以降低城市的气温，减少城市热岛效应，改善城市居民的生活质量。
06
结语
结语
• 种子传播的意义：种子传播是植物繁衍生息的重要环节，通过传播，新的植物 能够拓展生存空间，增加种群数量，适应不同的环境条件。
比较远的地方。
水力传播
01 02
水流传播
借助水流传播的种子通常具有硬壳，可以防止在水中被冲走或被水溶解 。这些种子通常会随着河流、湖泊等水流而流动，从而扩大了种子的分 布范围。
水流速度与距离
水流传播的速度和距离取决于水流的速度和地形条件。水流速度越快， 传播的距离就越远。
03
沉积与发芽
当水流中的种子沉积在适合的地方时，它们就有可能发芽并生长成新的
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课后作业：
搜集更多不同植物的果实和种子 传播方式的资料，设计与制作一个 你喜欢的植物种子模型。
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1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写诗人 对暮中 江水的 印象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深潭倒 影天光 的独特 感受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
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黄鹌菜是一种常见野草。在房顶、墙角、 草丛等地方常可以见到开着小黄花的黄鹌菜。
我想不会有 人 把野生植物 种上房顶吧？
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任务1：收集黄鹌菜的果实，用放大镜观察黄 鹌菜果实的特点，猜测是什么力量把它们带到 房顶的，并列举猜测的依据。
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粤教科技版 小学科学 五年级上册
第二单元 种子的传播》PPT课件完美1
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黄鹌菜怎么长到屋顶上了
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•有人特意把它播种到屋顶上的； •风吹过去的； •小鸟吃了黄鹌菜的果实后，拉便便时种子 掉下去的； ……
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课后作业：
搜集更多不同植物的果实和种子 传播方式的资料，设计与制作一个 你喜欢的植物种子模型。
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1． “川暗夕阳尽”以景物的光影变幻，写诗人 对暮中 江水的 印象。 2． “潭影似空虚”则表现诗人对夜色中深潭倒 影天光 的独特 感受。 3． 夜猿的啼声与望去深不可测的潭水表现 出武陵 之夜的 壮阔美 好。 4． 颈联写诗人吹灭蜡烛在夜色里就枕安眠 ，耳畔 传来渔 夫的阵 阵歌声 。 5．七、八句借助于描写白日将尽、浮 云变幻 的景象 ，形象 而含蓄 地表达 了诗人 世事人 生的感 受。 6．九、十句的意思是本应栖息于梧桐 的鹓鸾 竟巢于 恶树之 中，而 燕雀却 得以安 然地宿 在梧桐 之上。
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黄鹌菜是一种常见野草。在房顶、墙角、 草丛等地方常可以见到开着小黄花的黄鹌菜。
我想不会有 人 把野生植物 种上房顶吧？
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任务1：收集黄鹌菜的果实，用放大镜观察黄 鹌菜果实的特点，猜测是什么力量把它们带到 房顶的，并列举猜测的依据。
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粤教科技版 小学科学 五年级上册
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黄鹌菜怎么长到屋顶上了
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•有人特意把它播种到屋顶上的； •风吹过去的； •小鸟吃了黄鹌菜的果实后，拉便便时种子 掉下去的； ……
教科版四年级科学下册 (种子的传播)新课件
种脐 种皮
胚芽 胚轴 胚 胚根
子叶
发芽的蚕豆
把浸泡后的蚕豆种子放在一个铺有棉花的盘子里，保持 棉花的湿润，持续观察种子的变化，并记录我们的发现。
①
②
③
④
胚芽 胚根 子叶
发芽蚕豆各部分变化记录表
第3天
第6天
第9天
……
发芽的蚕豆
根据我们的观察，说说种子各部分的作用。
种皮 保护种子
胚芽 发育成茎和叶 胚轴 连接根和茎叶 胚根 发育成根
植物名称
凤仙花
苍耳 樱桃 枫杨 蒲公英
莲蓬
果实/种子特点
果荚干裂，易爆开 种子细小、轻、圆形、易滚动
带小刺，有倒钩 果实好吃、种子不易消化
轻，有翼 轻，有绒毛
轻，有气室，顺水漂流
种子传播方式 弹力传播 动物传播 风传播 水传播
拓探展索：：做种一子个的果传实播模方型式
苍耳
纸蜻蜓-槭树种子模型
尼龙搭扣
四年级 科学学科
1.7种子的传播
一、聚焦
一二、聚探焦索
凤仙花果实
油菜花果荚
收集一些成熟的凤仙花果实，用手轻 轻捏它的果皮，有什么现象发生? 推测凤仙花是怎样将种子传播出去的?
二、探索
苍耳果实
鬼针草果实
二、探索
蒲公英种子
槭树种子
二、探索
荷花
莲蓬
椰子Leabharlann 二、探索樱桃果实葡萄果实
二、探索
探索：种子的传播方式
感谢收看！
种子的萌发
浸泡种子 种子的内部构造 发芽的蚕豆
浸泡种子
收集一些蚕豆、油菜、黄豆的种子。观察它们外形的相 同和不同之处。
浸泡种子
各取10粒蚕豆、油菜、黄豆的种子， 分别放到盛有200毫升水的烧杯里，浸泡 1天～2天。
大班科学活动：种子的传播PPT课件
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2021/3/12
6
苍耳
——靠动物传播
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7
凤仙花 ——自我传播
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10
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游戏
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使用说明 传播方式 游戏
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执教：戴 菁 1
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使用说明
1、本课件配合教师上课使用时，可根据教案或 需要，依照课件的按钮提示进行操作。如：在使用 “传播方式”时可按照需要随意点击一种植物。在 看完后点击《返回》按钮即可回到“传播方式”的 页面，不影响其它植物的观看。
2、在观看视频时，当鼠标点击图片时将播放视 频，视频放完后鼠标移至空白处点击将出现文字。
3、此课件有视频解说和游戏互动功能，游戏互 动可让幼儿自己进行操作。因此本课件还可以作为 幼儿区域活动时的自我学习材料。
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2
传播方式
蒲公英
莲花
野葡萄
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苍耳
凤仙花
3
蒲公英 ——靠风传播
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2021/3/12
4
莲 ——靠水传播
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2021/3/12
5
野葡萄 ——靠动物传播
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23
游戏
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2021/3/12
24
2021/3/12
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种子的传播课件
粤教版科学四年级上册课件
第3课 种子的传播
【教学目标】
1．知道植物能依靠风力、水力、动物、自身弹射力等方式传播种子。 2．通过观察和比较，能描述不同传播方式的果实和种子的主要结构特点。 3．能根据植物果实或种子的结构特点，判断其传播方式。 4．对植物果实和种子的传播方式表现出探究兴趣，并愿意与同学合作。
图片中的植物是通过什么方式传播 种子的？说明你的理由。
蒲公英
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就 能飘到空中，因此它们借助风力进行传播。
图片中的植物是通过什么方式传播 种子的？说明你的理由。
樱桃 樱桃果实肉甜美味吸引动物吞食，内果皮坚硬， 不容易被消化而排出，因此它们借助动物进行传播。
图片中的植物是通过什么方式传播 种子的？说明你的理由。
番茄
番茄种子
番茄果实的果肉美味，吸引动物吞食，内果皮坚硬，不容 易被消化，种子能随粪便排出，因此它们借助动物进行传播。
图片中的植物是通过什么方式传播 种子的？说明你的理由。
苍耳
苍耳果实表面有很多钩状的刺，容易钩在动物皮毛上，随 着动物活动就能脱落在其他地方，因此它们借助动物进行传播。
图片中的植物是通过什么方式传播 种子的？说明你的理由。
黄鹌菜
任务：用放大镜观察黄鹌菜果实， 描述它的结构特点。
交流和分享：黄鹌菜的果实有什么特点？
黄鹌菜的果 实很小，上面 长有很多绒毛。
讨论：根据黄鹌菜果实的结构特点，猜测 是什么力量把它的种子带上房顶的？
黄鹌菜果实数量很多、很小、很轻，而且果 实上长有很多绒毛，风一吹就会飘在空中，散 落在远处或高处。
【教学重难点】
【教学重点】 知道植物能依靠风力、水力、动物、自身弹射力等方式传播种子，并能列 举不同传播方式的实例。 【教学难点】 能根据果实和种子的结构特点，对其传播方式进行猜测。
第3课 种子的传播
【教学目标】
1．知道植物能依靠风力、水力、动物、自身弹射力等方式传播种子。 2．通过观察和比较，能描述不同传播方式的果实和种子的主要结构特点。 3．能根据植物果实或种子的结构特点，判断其传播方式。 4．对植物果实和种子的传播方式表现出探究兴趣，并愿意与同学合作。
图片中的植物是通过什么方式传播 种子的？说明你的理由。
蒲公英
蒲公英果实很小、并且有冠毛，风一吹就 能飘到空中，因此它们借助风力进行传播。
图片中的植物是通过什么方式传播 种子的？说明你的理由。
樱桃 樱桃果实肉甜美味吸引动物吞食，内果皮坚硬， 不容易被消化而排出，因此它们借助动物进行传播。
图片中的植物是通过什么方式传播 种子的？说明你的理由。
番茄
番茄种子
番茄果实的果肉美味，吸引动物吞食，内果皮坚硬，不容 易被消化，种子能随粪便排出，因此它们借助动物进行传播。
图片中的植物是通过什么方式传播 种子的？说明你的理由。
苍耳
苍耳果实表面有很多钩状的刺，容易钩在动物皮毛上，随 着动物活动就能脱落在其他地方，因此它们借助动物进行传播。
图片中的植物是通过什么方式传播 种子的？说明你的理由。
黄鹌菜
任务：用放大镜观察黄鹌菜果实， 描述它的结构特点。
交流和分享：黄鹌菜的果实有什么特点？
黄鹌菜的果 实很小，上面 长有很多绒毛。
讨论：根据黄鹌菜果实的结构特点，猜测 是什么力量把它的种子带上房顶的？
黄鹌菜果实数量很多、很小、很轻，而且果 实上长有很多绒毛，风一吹就会飘在空中，散 落在远处或高处。
【教学重难点】
【教学重点】 知道植物能依靠风力、水力、动物、自身弹射力等方式传播种子，并能列 举不同传播方式的实例。 【教学难点】 能根据果实和种子的结构特点，对其传播方式进行猜测。
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4
2
①风力传播②水力传播 ③自身弹射力传播 ④动物传播
它们是怎样传播的
分享：根据哪些结构特点猜测种子的传播方式？
2
①风力传播 ②水力传播 ③自身弹射力传播 ④动物传播
防水 漂浮
果实附着在海 绵质的莲蓬上
水力传播
它们是怎样传播的
分享：根据哪些结构特点猜测种子的传播方式？
3
①风力传播 ②水力传播 ③自身弹射力传播 ④动物传播
分享：根据哪些结构特点猜测种子的传播方式？ 生有倒钩
附着在动物皮毛 （人类衣物）上
动物传播
它们是怎样传播的
分享：根据哪些结构特点猜测种子的传播方式？
2
①风力传播 ②水力传播 ③自身弹射力பைடு நூலகம்播 ④动物传播
轻而薄 翅
风力传播
果实具有翅
它们是怎样传播的
分享：根据哪些结构特点猜测种子的传播方式？
1
①风力传播 ②水力传播 ③自身弹射力传播 ④动物传播
测试 ：用扇子扇动模型，观察它的传播效果。
展示：能否将种子模型传播出去？
• 种子模型的传播方式是什么？ • 给种子模型增加了哪些结构？ • 这些结构是如何使种子模型能
进行传播？ • 种子模型的传播效果如何？
拓展任务
• 测试自制的种子模型的传播效果。 • 进一步完善种子模型的设计与制作，让“种子”能传播到更
果皮疏松、富有纤维， 内果皮坚厚，果实内 含有大量椰汁
防水 漂浮
水力传播
种子的传播方式
棉絮、冠毛、翅
风力传播 水力传播
自身弹射力 传播
动物传播
防水、漂浮
豆荚裂开产生弹力
美味、倒钩
果实或种子的形态结构与其传播方式相适应。
实践：制作模拟种子传播的模型
• 选择一种植物，观察它们传播的特点。 • 设计并制作种子模型，并进行传播测试。
黄鹌菜的种子是怎样落在房顶上的?
粤教科技版 小学科学 四年级上册
第一单元 生命的延续
第3课 种子的传播
鹌(ān)
黄鹌菜
花
果实（内 有种子）
观察黄鹌菜的果实（种子）
植物 黄鹌菜
果实（种子）的结构特点 果实很多、很小、很轻，而且 果实上长有小冠毛
猜测种子传播方式 风力传播
思考：不同的植物种子传播的方式一样吗？
实践：制作模拟种子传播的模型
• 纸黏土粒模拟植物的种子。 • 选择模拟哪种传播方式？ • 增加哪些结构能让种子模型可以借助
所选的方式传播到远方？ • 选用哪些材料和方法进行制作和测试？
我的设计
名称 ：木棉种子模型。
材料 ：纸黏土、棉花。
方法 ：把棉花拉伸至蓬松状态，然后将纸黏
土做成小颗粒，塞入棉花中。
果实成熟会自身 开裂（纵裂）
产生弹射力量
自身弹射力传播
1
①风力传播 ②水力传播 ③自身弹射力传播 ④动物传播
它们是怎样传播的
分享：根据哪些结构特点猜测种子的传播方式？
果实成熟后会裂 开飘出棉絮，种 子被棉絮包裹
轻 棉絮
风力传播
4
①风力传播 ②水力传播 ③自身弹射力传播 ④动物传播
它们是怎样传播的
风力 传播
水力 传播
自身弹射力传播
动物 传播
它们是怎样传播的
莲
酢浆草
木棉
鬼针草
槭树
蒲公英
桑
椰子
➢ 观察以上植物的果实（种子）的结构特点，猜测其种子传播的方式。
它们是怎样传播的
• 观察不同植物的果实。
2
3
1
• 根据它们的结构特点猜测其种
子的传播方式。
4
1
1
• 将序号填写在相应的圆圈内。
• 与同学交流猜测的理由。
远的地方。
果实上长有降 落伞状小冠毛
小而轻 冠毛
风力传播
4
①风力传播 ②水力传播 ③自身弹射力传播 ④动物传播
它们是怎样传播的
分享：根据哪些结构特点猜测种子的传播方式？
果实肉甜美味， 内果皮坚硬
美味
内果皮坚硬， 不易消化
动物传播
它们是怎样传播的
分享：根据哪些结构特点猜测种子的传播方式？
2
①风力传播 ②水力传播 ③自身弹射力传播 ④动物传播