内蒙古呼伦贝尔市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握过关卷

内蒙古呼伦贝尔市2024生物七年级上册第一单元《生物和生物圈》人教版基础掌握过关卷
学校：_______ 班级：__________姓名：_______ 考号：__________
（满分：100分时间：60分钟）
总分栏
题号一二三四五六七总分
得分
评卷人得分
一、选择题：本大题共30小题，每小题2分，共60分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.
下列叙述中，反映了生物对环境影响的是
A．大树底下好乘凉B．干旱使粮食减产C．鱼儿离不开水D．严冬青蛙要进入冬眠
2.
下列关于生物圈的说法，不正确的是（ ）
A．生物圈是地球上所有生物及其环境的总和
B．生物圈的范围包括大气圈、水圈和岩石圈
C．生物圈的厚度约为20千米
D．生物圈能满足生物生存所需要的基本条件
3.
下列各项中，表示一条食物链的是 ( )
A．草→鹿→野兔→狼B．草→昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰
C．阳光→草→昆虫→食虫鸟D．昆虫→食虫鸟→蛇→猫头鹰
4.
在下列有关生物与环境关系的叙述中，不正确的是（）
A．“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，这是非生物因素对生物的作用
B．鸟能帮助植物传播种子，这是生物因素对生物的作用
C．“鹰击长空，鱼翔浅底”，这是环境对生物的影响
D．“千里之堤，溃于蚁穴”，这是生物对环境的影响
5.
下列现象属于非生物因素对生物影响的实例是（）
A．草盛豆苗稀
B．七星瓢虫捕食蚜虫
C．黄粉虫幼虫喜欢生活在阴暗的环境中
D．田鼠吃土蜂的蜜和幼虫，捣毁土蜂的巢
6.
草原存在着“草→兔→狐”的食物链，如果草受到DDT的污染，下列各项中能够表示该食物链中生物体内有害物质数量关系的图是（ ）
A．B．
C．D．
7.
下列实例不能体现生物圈是一个统一的整体的是（ ）
A．北方的冬天树叶几乎掉光了，但北方的人们不感到缺氧
B．没有施用DDT的南极企鹅内发现了DDT
C．水族箱中的生物不用管理生长良好
D．新冠肺炎病毒曾在全球范围快速传播
8.
如图为发霉的面包，导致该面包发霉腐烂的生物在生态系统中扮演的角色是（ ）
A．生产者B．消费者
C．分解者D．生产者或消费者
9.
生物圈是人类生存的唯一家园，相关叙述错误的是（）
A．生物圈是地球上最大的生态系统
B．生物圈包括大气圈下层、水圈和岩石圈上层
C．地球上的所有生物共同构成生物圈
D．人类活动对生物圈有重要的影响
10.
生物兴趣小组在调查某自然生态系统时，绘制如图所示的食物网，下列说法错误的是（ ）
A．该生态系统中能量最终来自太阳
B．此食物网中的所有生物和非生物成分一起组成生态系统
C．蛇和鹰之间有捕食和竞争关系
D．该食物网中数量最多的生物是草
11.
下列生态系统中，人的作用最为突出的是（ ）
A．森林生态系统B．湿地生态系统C．湖泊生态系统D．农田生态系统12.
下列有关生物与环境之间关系的现象，与其他三项不属于同一类的是（ ）
A．千里之堤，溃于蚁穴
B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
C．春风又绿江南岸
D．橘生淮南则为桔，橘生淮北则为枳
13.
遇到狼群袭击时，公野马总是掩护母野马和小野马先逃走，他们的关系是（ ）
A．种内互助B．种内斗争C．互利共生D．竞争
14.
下列关于生产者、消费者、分解者之间关系的叙述中，不正确的是（ ）
A．生产者可以为消费者提供食物和栖息场所
B．分解者将动植物遗体分解成无机物，又可被植物利用
C．消费者有助于植物传粉、种子传播
D．分解者通过分解有机物，可为消费者提供食物
15.
下列关于生物圈的范围，叙述正确的是（ ）
A．大气圈的下层、水圈、土壤岩石圈的表面B．包括地球上所有的生物与非生物部分
C．整个水圈和大气圈都是生物圈的组成部分D．地球的大部分地方都适合生物生存
16.
2022年建成的我国空间站可以住6位宇航员。

为了维持宇航员的生命活动，必须带上的物质应包括（ ）
A．氧气、水、食物B．食物、饮料、土壤
C．水、氧气、手机D．食物、水、照明灯
17.
微塑料是指直径小于5mm的塑料颗粒，很多微塑料的大小只有微米级别。

2022年9月29日消息称，我国科学家首次在人体血栓中发现了微塑料和染料颗粒，这种塑料颗粒可以在人体内循环，并沉积在器官中。

此次的研究发现也提醒我们，要加强对微塑料、染料颗粒的环境污染控制和排放监测。

以下有关分析不正确的是（）
A．海洋、湖泊和河流属于不同的生态系统类型
B．各种类型的生态系统不是孤立的，而是相互联系的
C．微塑料进入人体并不会对人体造成危害
D．微塑料能够广泛分布说明生物圈是一个统一的整体
18.
某生物学兴趣小组的同学来到东湖公园，统计公园内植物的种类，这种研究方法属于（ ）
A．观察法B．调查法C．推测法D．实验法
19.
农谚曰：“谷雨前后种瓜点豆”谷雨时节影响播种的非生物因素主要是（）
A．温度B．水分C．土壤D．空气
20.
北京冬奥会于2022年2月4日正式开幕，2月4日上午从祝融号火星车上传回了带有冰墩墩、雪容融两大吉祥物的图案的自拍照。

下列有关说法，正确的是（）
A．火星是生物圈的一部分
B．地球上最大的生态系统是森林生态系统
C．火星的岩石圈上层属于生物圈的范围
D．生物圈包括地球上所有的生物和它们生存的环境
21.
在校园内种植树木和草皮与把校园空地全部硬化相比，夏季，种植植被的校园比硬化的校园气温通常低，这说明（ ）A．生物适应环境B．生物依赖环境
C．生物影响环境D．环境影响生物
22.
生物圈是地球最大的生态系统，是指地球上的（ ）
A．全部动物和植物B．全部生物及其生存环境总称
C．全部的生物D．整个大气圈、水圈、岩石圈
23.
生物圈的范围包括（）
A．大气圈的底层、水圈、岩石圈的上层
B．水圈的底部、大气圈的全部、岩石圈的上层
C．大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面
D．大气圈的上部、水圈、岩石圈的中心
24.
下列属于生命现象的是（ ）
A．冰雪消融B．风和日丽C．蜻蜓点水D．海枯石烂
25.
下列不属于生命现象的是（ ）
A．蜻蜓点水B．春暖花开
C．角马迁徙D．秋风送爽
26.
以下属于生物的是（ ）
A．机器人B．珊瑚C．钟乳石D．竹节虫
27.
在下列各种类型的生态系统中，自动调节能力最强的是( )
A．农田生态系统B．池塘生态系统
C．草原生态系统D．热带雨林
28.
下列不属于生物的特征的是（）
A．生物能排出身体内产生的废物B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能进行呼吸D．生物都是由细胞构成的
29.
下列食物链表述正确的是（）
A．兔子→狐狸→狼B．青草→兔子→狐狸→细菌
C．草籽→昆虫→鸟D．水→青草→兔子→狐狸
30.
沙漠地区动植物种类稀少，是因为缺少植物生长所需的哪种基本条件？（ ）
A．水分B．温度C．空气中氧含量D．湿度
评卷人得分
二、非选择题（除标注外，每空2分，共40分）
1.
下图表示农田生态系统的部分物质循环模式图，其中甲、乙、丙分别为该生态系统的组成成分，A、B、C是丙中三种生物。

据图回答：
（1）若“玉米→田鼠→蛇→猫头鹰”是该生态系统中的一条食物链，则玉米是该生态系统组成成分中的_____，丙中的[_____]（填字母）代表蛇。

（2）图中C和B之间存在捕食关系和_____关系。

从理论上分析，若大量捕杀A，一定时间内B的数量先_____，后趋于稳定。

（3）该生态系统的生物种类和数量少，其自动调节能力_____。

2.
阅读资料，回答问题
塞罕坝位于河北省承德市围场满族蒙古族自治县境内，历史上的塞罕坝是一处水草丰沛、森林茂密、禽兽繁集的“千里松林”。

从1863年塞罕坝开围放垦，随之森林植被遭到破坏，后来遭遇日本侵略者的掠夺采伐和连年山火，到解放初期，原始森林已荡然无存，呈现“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。

20世纪90年代后期，塞罕坝人用两代人的青春和汗水，营造起万顷林海，形成了国家一级旅游资源。

塞罕坝有丰富的野生动植物资源，其中维管植物659种，保护区有国家重点保护野生植物4种，有国家重点保护动物47种，其中兽类7种，鸟类39种，鱼类1种。

据中国林科院评估，林区空气负离子平均含量比北京城区高出5倍。

与建场初期相比，塞罕坝及周边区域小气候得到有效改善：年均降水量由不足410毫米增加到460毫米，林区空气湿度比林区外无林地高出50%。

(1)在生物学上，把空气、光照、水分、蛇、鹰等影响植物生活和分布的因素统称为______。

(2)在塞罕坝的“草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰”这条食物链中，鹰和蛇的关系是______。

(3)文中提到20世纪90年代后期塞罕坝“营造起万顷林海”后“塞罕坝及周边区域小气候得到有效改善”，这体现生物与环境的关系是______。

(4)历史上的塞罕坝森林茂密，鸟兽繁多，各种生物的数量和比例一直处在相对稳定的状态，说明生态系统具有一定的自我调节能力。

但20世纪50年代，塞罕坝却由森林变为荒原，说明这种能力是______的。

(5)如果要探究植物对空气湿度的影响，你在设计实验时要同时设置植物多的地区和植物少的地区进行实验探究，原因
是______。

3.
生物必须适应环境才能生存，生物在适应环境的同时，也_________________着环境。

4.
在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢？因为环境变亮了吗？同学们对此进行了研究，请你将他们的探究过程写完整。

（1）提出的问题：鼠妇会选择阴暗的环境吗？
（2）做出的假设：___________________________________。

（3）通常一个实验中设计_____个变量，在该实验中设计的变量是___________。

（4）在设计好实验后接下来同学们应该做的是_____________________。

（5）如果在整个实验过程中同学们共使用了2只鼠妇是否可以有准确的结论？答：______（填是或否）。

为什么？
答：____________________________。

（6）实验完成后，同学们是否要洗手_________（填是或否）。

是否要将鼠妇放回自然__________（填是或否）。

5.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到一些鼠妇．当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了．这是为什么呢？某同学对此进行了探究:
（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？
（2）作出假设：光会影响鼠妇的生活．
（3）制订实施探究的方案：在铁盘内放上一薄层湿土，一侧盖上不透光的厚纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘两侧中央处各放5只鼠妇，观察鼠妇的行为．这样在盒里就形成了_____和______两种环境．该实验的变量是______．如果在铁盘两侧中央各放1只鼠妇可以得出准确的结论吗？_______
（4）分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如表．
（5）结论：_____________________________________________________.
6.
如果你翻动花园、庭院中的花盆或石块，常常会看到鼠妇。

当你搬开花盆或石块，鼠妇很快就爬走了。

这是为什么呢?是因为环境变明亮了吗?某同学对此进行了探究，请你将他探究活动的过程填写完整。

(1)提出问题：光会影响鼠妇的生活吗?
(2)作出假设：______
(3)制定并实施探究方案：在铁盘内洒一层湿土，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明的玻璃板，在铁盘中央放10只鼠妇，观察鼠妇的行为。

该实验的变量是______.
(4)如果在铁盘中央放2只鼠妇能不能得出准确的结论?为什么?______
(5)分析结果，得出结论：该同学对上述实验重复了5次，结果如下表：
环境第一次第二次第三次第四次第五次
明亮0只1只2只0只2只
阴暗10只9只8只10只8只
你从中得出的实验结论是______.
(6)做完实验后，你是怎样处理这些鼠妇的?______.
7.
观察要按照一定的顺序进行。

在观察方式上，一般是先用________，再用________，最后用________；在观察方位上，一般先________后局部，先宏观后________，从外到________，从左到________等顺序。

8.
下图为一个生态系统，请根据图回答下列问题。

（1）图中太阳光、空气属于生态系统的部分。

（2）“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物的吃与被吃的食物关系，请正确写出在本图中这句谚语包含的食物
链。

（3）在这个生态系统中，蛇、黄雀、螳螂等动物属于者，细菌和真菌属于者，生产者是。

（4）上图中有条食物链。

（5）人类排放的有毒物质进入生态系统，在此生态系统中，有毒物质积累最多的生物是。

（6）在此生态系统中，如果有人大量捕捉蛇，直接导致的数量大量增加，一段时间后，该生态系统中各种生物的种类、数量和所占比例又会处于状态，说明生态系统具有一定的，但这种能力又是有一定限度的。

9.
在生态系统中，生物的_________，各种生物的数量和所占的比例总是维持_________的状态，这种现象叫_________。

10.
材料一：一粒桃树种子能发育成一棵很大的桃树，并结出许多桃子；一只菜青虫发育成菜粉蝶。

材料二：含羞草一受到碰触，展开的叶子就会合拢。

以上两段材料分别说明生物有哪些生命现象？
（1）说明生物______________。

（2）说明生物___________________。