部编版三年级语文下册第一单元口语交际《春游去哪儿玩》
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口语交际
春游去哪儿玩
人教版 三年级下（配统编教材）
同学们，愉快的寒假生活结束了， 你们的寒假生活快乐吗？你们做了哪些 有意义的事、新鲜的事呀？拿出你们准 备的照片或者视频和我们分享一下吧。
“寒假里我每天 都读课外书、写 字……”
“寒假，妈妈带 我去三亚旅游了，那 里的风景多，我 们可以去哪儿春游呢？
1.推荐的地点。 2.推荐理由。
每个人可以选一 个地方，说说这个地 方有什么好玩的，可 以开展哪些活动。
先分组讨论，小组提出推 荐的地点；再全班交流，各小 组把推荐的理由说清楚；然后 投票选出最值得去玩的一两个 地方。
和同学交流，应该注意什么。
说清楚想法和理由。 耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。
互动交流，分享快乐。
1.汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平；其他同 学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听 完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。
2.各小组推举代表轮流推荐好玩的地方，说清楚理由，本 组的同学可以补充，其他小组可以提问。
我最喜欢去江边露 营了，不但风景好，还 能抓鱼、看美丽的星空， 我总能玩得特别高兴。
谁的计划最好， 为什么？说明你的 理由。
本节课，同学们介绍了自己观察到的美 景，并将自己觉得好玩的地方推荐给同学们， 同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。 祖国的壮丽山河、美丽风景多得说不完，作 为中国人我们无比的自豪！
将自己选好的地方和同学分享， 并说出推荐理由。
我希望我们可以一起 去探险，那真是太刺激了。 不过，老师说过，安全最 重要，如果探险，还是有 老师带着，在一个熟悉并 且没有危险的地方那就更 好了。
我建议找一个阳光温暖的时 候到郊外去春游，欣赏景色，可 以野炊，支帐篷，我们还可以玩 寻宝游戏，还可以放风筝，用相 机拍照留念……一定会非常有趣。
评选、小结
春游去哪儿玩
人教版 三年级下（配统编教材）
同学们，愉快的寒假生活结束了， 你们的寒假生活快乐吗？你们做了哪些 有意义的事、新鲜的事呀？拿出你们准 备的照片或者视频和我们分享一下吧。
“寒假里我每天 都读课外书、写 字……”
“寒假，妈妈带 我去三亚旅游了，那 里的风景多，我 们可以去哪儿春游呢？
1.推荐的地点。 2.推荐理由。
每个人可以选一 个地方，说说这个地 方有什么好玩的，可 以开展哪些活动。
先分组讨论，小组提出推 荐的地点；再全班交流，各小 组把推荐的理由说清楚；然后 投票选出最值得去玩的一两个 地方。
和同学交流，应该注意什么。
说清楚想法和理由。 耐心听别人讲完，尽量不打断别人的话。
互动交流，分享快乐。
1.汇报要求：发言的同学要发挥自己的最高水平；其他同 学要认真倾听，不要中途打断；有疑问或者要提意见的，等听 完之后再举手发言；发问和提意见要有礼貌，注意礼貌用语。
2.各小组推举代表轮流推荐好玩的地方，说清楚理由，本 组的同学可以补充，其他小组可以提问。
我最喜欢去江边露 营了，不但风景好，还 能抓鱼、看美丽的星空， 我总能玩得特别高兴。
谁的计划最好， 为什么？说明你的 理由。
本节课，同学们介绍了自己观察到的美 景，并将自己觉得好玩的地方推荐给同学们， 同时也从别人的介绍中了解了更多的美景。 祖国的壮丽山河、美丽风景多得说不完，作 为中国人我们无比的自豪！
将自己选好的地方和同学分享， 并说出推荐理由。
我希望我们可以一起 去探险，那真是太刺激了。 不过，老师说过，安全最 重要，如果探险，还是有 老师带着，在一个熟悉并 且没有危险的地方那就更 好了。
我建议找一个阳光温暖的时 候到郊外去春游，欣赏景色，可 以野炊，支帐篷，我们还可以玩 寻宝游戏，还可以放风筝，用相 机拍照留念……一定会非常有趣。
评选、小结