钱彩华 校园春景

习作预习指导——校园春景
长兴第二实验小学钱彩华四年级下册第一单元习作有三个内容：1.校园里的景物；2.别处的景物；3.发生在校园里的难忘的事。

因为这个单元的主题是“神奇的大自然”，单元导语中说到：“阅读下面的课文，与作者一起做一次愉快的旅行，去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用优美词句表达情意的。

”所以我谋划着必须带孩子去校园里走一走，看一看。

但是怎样才能走得有意思，看得有收获呢？我想着不能盲目地进行，于是准备了一个详实的计划。

3月7日清晨，我拿着相机来到校园，先选取了三个地方：学校大门，教学楼间的小花园和后山坡，觉得这三个地方的景物最有代表性，容易抓住特点，学生很熟悉，有内容可写。

在大门口，我选取了雕刻各种图案、校标、校徽的浮雕和山茶花作为拍摄对象。

小花园的红梅和石雕，后山坡各种各样的树木，盘曲而上的石径，西面的一片梅花林也在相机里美丽定格。

第一节课，我回忆着看到的景物，开始写下水文，全文如下：
校园春景
我们的校园坐落在城郊，那里一年四季风景宜人，尤其是校园的春天，绿草如茵，鲜花盛开，就像美丽的大花园。

走进校园，迎面扑鼻而来的花香，让你顿时觉得心旷神怡，忍不住会深深地吸上一口气。

正面墙上的浮雕栩栩如生，雕刻着各种各样的图案，有的刻着运动的人，有的刻着跳动的音符，有的刻着展开的书籍……浮雕中间是校标，校标正上方是我们的校训：有了爱就有了一切！这几个大字在阳光下熠熠生辉。

浮雕前方左右两边各有两盆火红的山茶花，碧绿的叶子油亮亮的，一簇簇的堆在一起，似乎不留一点缝隙，绿叶间盛开着美丽的山茶花，有的含苞欲放，有的刚展开两三片花瓣，有的已经完全开放。

盛开的山茶花如孩子的笑脸那么可爱，又如燃烧的火焰一般耀眼，还如天空的彩虹那么绚烂。

再往里走，来到了教学楼后的“桃李园”，园子中间有一个长方形的花坛，花坛用黑色的大理石砌成，漂亮、整洁。

花坛中间栽种着一株梅树，深褐色的枝干，弯弯曲曲的。

在前方还有一个花坛，里面
的梅花在春风中欣然怒放，这株梅花非常奇怪，竟然有两种颜色，一种如朝霞般红艳，一种如雪花般洁白，“红白相间”，组合成美丽的画面。

梅树的四周被小草包围着，我情不自禁地用手抚摸小草，哟，柔柔的，软软的，就像黄绿错综的毯子，真想躺上去睡一觉。

园子的最东面是一块波浪形的石头雕塑，又像一本展开的大书，上面“品味书香”几个黑色大字迥劲有力。

转个弯就到了我们最爱去的后山坡，那里有绵延的草坪，有高大的树木，有各种色彩斑斓的鲜花。

一条水泥浇筑的小路随着山势盘曲而上，漫步在小路上，欣赏着山坡上的美景，觉得就像走进了美丽的画卷。

到了后山坡的最西面，那里有一片梅花林，梅花就像火红的朝霞笼罩着后山。

春风中弥漫着梅花的香味，花香引得蜜蜂来，小蜜蜂在花丛中不停地飞着，忙着采蜜，多么热闹的景象啊！
校园的春天真美啊，我爱春天的校园。

上午第二节课，按计划带领学生参观美丽的校园，沿着设计好的游览路线，按照预设好的几个地方，几处景物，我胸有成竹，带到一处，就让学生席地而坐，开始我的动笔前指导。

学生可能没有尝试过这样的语文课堂，“唰唰唰”动笔很快，写得也很认真，我绕着走了几圈，大多在我的预设之内，也没有孩子在那咬笔杆，我看到他们很兴奋，笑容灿烂，自己也就很快乐了。

我将此行自嘲是“八股式”的习作教法，但无论如何，只要学生会了，就是一种好方法。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。