同济大学职业技术教育学院实验报告正式版
同济测量实习报告(精选多篇)
同济测量实习报告(精选多篇)第一篇：同济大学暑期认识实习报告认识实习报告xxxxxxxxxx一、实习日程安排、实习单位概况1、实习日程安排慰问日期：7月4日实习时间：8：00慰问的基地：振华海洋重工慰问日期：7月5日实习时间：8：00慰问的基地：宝钢集团有限公司慰问日期：7月6日实习时间：8：00慰问的基地：amt2、实习单位概况（1）宝钢集团有限公司宝钢集团有限公司（简称宝钢）是中国最具竞争力的钢铁企业，自2020年至2020年，宝钢连续四年进入世界500强。
2020年，标准普尔评级公司宣布：宝钢集团公司和宝钢股份长期信用等级确认为“a-”，展望从上年的“稳定”上调为“正面”，这是继2020年12月宝钢取得历史最高评级“a-”后的又一突破。
2020年，宝钢第三次进入美国《财富》杂志评选的“全球最受尊敬的公司”榜单。
1978年12月23日，宝钢在上海动工兴建。
1998年11月，宝钢与上钢、梅钢实现团结重组。
2020年重组新疆八一钢厂。
2020年与广钢、韶钢重组，成立广东钢1铁，在淘汰落后产能的同时筹建湛江钢铁制造基地。
宝钢钢铁主业立足于生产高技术含量、高附加值钢铁佳构，年产钢能力3000万吨左右，赢利程度居天下领先地位，产物脱销国内外市场。
目前已形成普碳钢、不锈钢、特钢三大产物系列，产品集聚在汽车（尤其是高级轿车）用钢、家电用钢、石油管线钢、钻杆、油井管、高压锅炉管、冷轧硅钢、不锈钢、高合金品种钢和高等级建筑用钢，产品实物质量堪与国际同类产品相比。
除钢铁主业外，近年来，宝钢战略性相关业务重点围绕钢铁供应链、技术链、资源使用链，加大内外部资源的整合力度，进步竞争力，进步行业职位地方，已初步形成了六大板块的业务结构：钢铁主业、资源开发业、钢材延伸加工业、技术服务业、金融业、生产服务业。
2020年，宝钢提出了2020-2020年新一轮六年发展计划，宝钢规划期发展的基本战略思想，可以归纳为：“一条主线”、“两个转变”、“一个落脚点”。
同济实习报告
一、实习单位简介本次实习单位为我国著名高等学府——同济大学。
同济大学成立于1907年，坐落于上海市，是我国教育部直属的全国重点大学，也是国家“211工程”和“985工程”重点建设的大学之一。
学校拥有悠久的历史、深厚的文化底蕴和雄厚的师资力量，为国家培养了大批优秀人才。
二、实习目的与意义本次实习旨在让我们大学生深入社会，了解所学专业知识在实际工作中的应用，提高我们的实践能力、团队协作能力和创新能力。
通过实习，我们能够更好地认识自己，明确职业规划，为今后步入职场打下坚实基础。
三、实习内容与过程1. 实习内容在同济大学实习期间，我主要负责以下工作：（1）协助导师进行科研项目的研究与实验；（2）参与实验室的管理与维护；（3）撰写实验报告和论文；（4）参与学术交流与讨论。
2. 实习过程（1）实习初期，我在导师的指导下，迅速熟悉了实验室的环境和设备，了解了科研项目的基本情况。
（2）在实习过程中，我积极参与实验，认真完成导师布置的任务，不断积累实践经验。
（3）在实验过程中，我学会了与团队成员沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
（4）实习中期，我参加了学术交流与讨论，拓宽了知识面，提高了自己的学术素养。
（5）实习后期，我撰写了实验报告和论文，为导师提供了有益的参考。
四、实习收获与体会1. 提高实践能力通过本次实习，我深刻认识到理论知识与实践操作的重要性。
在实习过程中，我掌握了实际操作技能，提高了自己的实践能力。
2. 增强团队协作能力在实验室的团队协作中，我学会了与他人沟通、协作，提高了自己的团队协作能力。
3. 明确职业规划实习让我对所学专业有了更深入的了解，为我今后的职业规划提供了明确的方向。
4. 培养创新意识在实习过程中，我不断尝试新方法、新思路，培养了创新意识。
五、总结本次实习让我受益匪浅，不仅提高了自己的实践能力、团队协作能力和创新能力，还为今后步入职场打下了坚实基础。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，为实现自己的人生目标而奋斗。
同济大学生产实习报告
目录一．实习日程安排 (2)二．实习目的 (2)三．实习内容（实习单位概况及专题报告记录的整理） (2)1．专题报告《未来服务机器人》 (2)（1）机器人市场需求及发展趋势 (2)（2）机器人技术 (3)2．参观临港新城及洋山深水港 (3)（1）洋山深水港简介 (3)（2）临港新城简介 (4)3．参观上海宝山钢铁集团 (4)（1）上海宝山钢铁集团简介 (4)（2）参观宝钢收获 (5)4．参观上海申通地铁 (5)（1）专题报告《现代轨道交通概论》 (5)（2）上海申通地铁集团有限公司简介 (5)（3）参观上海申通地铁集团有限公司张江实训基地 (6)5. 参观上海三菱电梯有限公司 (6)（1）上海三菱电梯有限公司简介 (6)（2）参观上海三菱电梯有限公司 (7)四．实习体会 (7)一．实习日程安排7月12日（星期一）上午实习报告暨安全教育。
专题报告《未来服务机器人》。
报告人：上海交大机器人研究所常务副所长博导曹其新教授。
7月13日（星期二）参观上海洋山深水港——风电场。
7月14日（星期三）分组讨论与自修。
7月15日（星期四）参观上海宝山钢铁集团。
7月16日（星期五）分组讨论与自修。
7月19日（星期一）上午上海申通地铁轨道交通培训中心专题报告《现代轨道交通》。
下午上海申通地铁集团有限公司——实训基地。
7月20日（星期二）分组讨论与自修。
7月21日（星期三）撰写实习报告和个人小结。
7月22日（星期四）参观上海三菱电梯有限公司。
、7月23日（星期五）上午实习总结与考评。
二．实习目的生产实习是教学与生产实际相结合的重要实践性教学环节。
在生产实习过程中，可以培养我们观察问题、解决问题和向生产实际学习的能力和方法为目标。
培养我们的团结合作精神，牢固树立我们的群体意识，即个人智慧只有在融入集体之中才能最大限度地发挥作用。
通过这次生产实习，使我在生产实际中学习到了电气设备运行的技术管理知识及在学校无法学到的实践知识。
企业认识实习总结报告 同济 职教
企业认识实习总结报告同济职教企业认识实习总结报告同济职教企业认识实习总结报告一、实习安排及目的：9月6日至9月10日，我们08级土木班在蔡跃老师的带领下进行了为期5天的企业认识实习。
安排如下：20xx.9.6（星期一）专业认识安排、目的及要求20xx.9.7（星期二）同济大学建筑结构专业认识实习调查重点20xx.9.8（星期三）上海鲁班软件有限公司专业认识实习调查重点20xx.9.9（星期四）参观上海郎诗.绿色街区高科技住宅20xx.9.10（星期五）完成实习日记及实习总结报告虽然，实习只有短短的几天，但我们在实习中学到的不是几天课程能够给予的。
二、实习内容及单位概况：1、同济大学建筑结构专业认识实习在老师的带领下，我们对学校内的建筑结构进行了认识。
经过对比地下车库，我们发现车库的梁、板、柱与普通居民建筑有所不同。
每个柱子间隔的距离要恰好停下3辆车，不能浪费空间，又要放得下，这是一个比较难确定的问题。
加柱帽可以拓宽两个柱子之间的间距，也就省下了停车空间。
这样的设计无非是最合适的了。
医学院的一楼应用了转换梁，转换梁的目的是为了增加一楼大厅的空间，让过厅更宽敞。
但与此同时也增加了对梁的要求，两米多高的转换梁，支撑起一楼以上的重量，再转移到柱子上。
这样的梁结构里预埋了抛物线型的钢筋，让梁本身具有向上的承载力，由于这样的转换结构抗震能力较弱，在实际使用的时候，要仔细计算避免误差。
土木楼设置了沉降观测点和阻尼减震器。
沉降观测点是在建造房屋柱子时候就从柱子上扭出来的一支钢筋，顶上固定一个不锈钢帽外面漆上防锈漆，用来作为沉降观测的测点。
阻尼减震器是为了削减钢结构建筑在风荷载作用下的变形和震荡，增加安全度和舒适感。
西苑饮食广场运用了混凝土框架结构，我们都知道次梁搭在主梁上，主梁搭在柱子上。
可是同样搭在柱子上的主梁高度也有区别，如果主梁上有次梁，就会高一些。
正如老师所说：如果做得一样高，若二者都是安全的，定有一个是不经济的；若二者都是经济的，定有一个是不安全的。
同济大学金工实习报告
同济大学金工实习报告同济大学金工实习报告1金工实习，大家都期盼着它的到来，然而，实习后，我觉得实习生活和以前想象的不一样了，实习不是一件简单的事，并不是我们的假期，不是一件轻松的事，而是一件劳心劳力的事。
在这个短暂的一个星期内，我学到许多在课堂里无法学到的东西，并在意志品质上得到了锻炼。
焊接是我们实习的第一项，曾在家里看过别人焊过东西的我对此感到不是很陌生，本想着操作起来很容易，然而事实却并非那样，比我想象的要难的多了。
焊接有“三度”，我想应该是焊接的关键，在实际操作的过程中，也往往是这“三度”在影响我们的发挥：焊条的角度一般在七十到八十之间，大也不可、小也不益，这还是比较好掌握的，然而后面的两度却是十分的困难了;运条的速度，要求当然是匀速，然而在实际操作中，我们往往是不快则慢，很难保持匀速，因此焊出来的结果是很不流畅的，有的地方停留时间短则当然没有焊好，还有裂纹，停留时间长的地方，则经常会出现被焊透的毛病，出现了漏洞;焊条的高度要求保持在二至四毫米，这其实是很好控制的，然而刚开始的时候也是漏洞百出，因为在运条的同时，焊条在不断的减短，因此要不断的改变焊条的原有高度，这控制起来就有些困难了，在实际操作时，老师会在一旁提醒着“高了，再低点”或是提醒着“低了，再高点”的，因为高了则容易脱弧，而低了则容易粘住。
焊接我们主要进行了两种，一种是手工电弧焊，一种是气焊，两种焊接都带有一定的危险性：手工电弧焊是靠电在起作用，而且焊芯温度高达好几千度，并且在焊接过程中会发出极其强烈的刺眼的光芒，就算带着防护罩也不舒服，因为看久了，眼睛还是会感到疲劳，有时还会冒星星;气焊是靠两种气体氧气和乙炔通过特殊的仪器混合之后燃烧而作用的，两种气体都是易燃气体，因此是绝对严禁烟火的，在进行焊接的过程中也要高度的小心，防止回火发生，而且焊接处应离氧气瓶和乙炔瓶远一些，大概要保持在十米的距离。
钳工钳工的实习是给我们留下印象最深的，我们通过近一周的努力，每人亲手加工了一把锤头，拿着这锤头我们都无比的高兴，因为它里面藏着我们太多的汗水。
同济实习报告
一、实习背景随着我国经济的快速发展，建筑行业在我国国民经济中的地位日益重要。
为了适应行业发展的需求，提高自身综合素质，我于2022年7月参加了在同济大学举办的建筑行业实习活动。
本次实习旨在了解建筑行业的基本情况，掌握建筑行业的相关知识，提升自己的实践能力。
二、实习单位简介本次实习单位为我国一家知名建筑企业——XX建筑工程有限公司。
该公司成立于20世纪90年代，是一家集设计、施工、监理、咨询、建材研发、房地产开发于一体的综合性企业。
公司业务遍布全国各地，参与了众多国家重点工程的建设。
三、实习内容1. 实习岗位：建筑行业实习生2. 实习时间：2022年7月1日至2022年8月31日3. 实习地点：XX建筑工程有限公司4. 实习内容：（1）了解建筑行业的基本情况，包括行业现状、发展趋势、相关政策等。
（2）学习建筑行业相关法律法规、技术规范、施工工艺等。
（3）参与施工现场的管理和监督，了解施工现场的实际情况。
（4）协助工程师进行项目设计、施工、监理等工作。
（5）参加公司组织的培训、讲座等活动，提高自己的专业素养。
四、实习收获1. 理论与实践相结合：通过实习，我将所学的理论知识与实际工作相结合，加深了对建筑行业的理解。
2. 提升专业技能：在实习过程中，我学会了如何运用所学知识解决实际问题，提高了自己的专业技能。
3. 增强团队协作能力：实习期间，我与同事共同完成了多项工作任务，培养了良好的团队协作精神。
4. 培养了严谨的工作态度：在施工现场，我严格遵守各项规章制度，培养了严谨的工作态度。
5. 拓宽了视野：通过实习，我了解了建筑行业的最新动态，拓宽了自己的视野。
五、实习体会1. 实习让我深刻认识到理论与实践相结合的重要性。
在实际工作中，理论知识可以帮助我们更好地解决问题，提高工作效率。
2. 实习让我明白了团队协作的重要性。
在完成工作任务的过程中，我们需要相互配合，共同进步。
3. 实习让我体会到了建筑行业的艰辛。
SITP09结题报告 职教_黄虹烨
项目类型文经管同济大学大学生创新实践训练计划结题报告及评审表课题名称植筋胶实验课程开发课题负责人黄虹烨学号1257047所在院（系）职业技术教育学院指导老师张建荣报告时间2015 年5月15日同济大学大学生科技服务中心二〇一五年五月制要求1、本结题报告由学生科技服务中心提供电子版、各课题组自行填写后打印。
并上交电子版到sitp_10@2、本结题报告前五项由课题负责人填写后打印，第七项由指导老师手写。
3、工作步骤包括社会调查、实验、试验、设计、设计修改、加工步骤、技术改进、查阅资料、数据处理和论文撰写。
一般不少于五个步骤。
4、成果包括模型、设计、方案、调查报告、实验结论、论文部分、机械装置、装置半成品、参赛经历和获奖经历。
（软件、图像等电子类刻成光盘上交；在学术期刊上发表的论文，要求上交一份原版期刊；大型实物拍成照片、视频等在项目结题报告或答辩现场ppt 反映；小型实物评审现场展示。
）5、工作步骤（社会调查、实验、试验、设计、设计修改、加工步骤、技术改进和数据处理）应配有附图。
6、成果（模型、设计、机械装置、装置半成品和参赛获奖经历）应至少配有3张副图。
7、工作小节一栏应填写自评及感想。
8、本报告供评审时参考，除此报告外各课题组还需附上一篇心得体会。
9、以下各表填写时可以附页。
五、资金使用明细评审表评审小组组成：评审意见附一：图片附二：个人心得体会黄虹烨：2014年5月，我们的SITP项目《植筋胶实验课程开发》就这样开始了，在这一年里，我们的项目从刚开始的摸不着头脑，到后来慢慢的开始走上正轨，到最后终于较为顺利的完成了这个项目。
在这个过程中，首先要感谢的是张建荣老师。
张老师从始至终都对我们这个项目极为关心且负责。
在项目刚开始时，他就帮着我们理清了头绪，为整个项目提出来写建议，还为我们联系了一些学长学姐，使得我们可以观摩现场的试验，为后来的项目发展带来了更直观的感受。
随着项目的进行，张老师也定时的会把我们聚在一起，监督我的项目的进行，解决我们的疑惑，并且给我们提出了许多有用的建议。
同济大学职业技术教育学院实验报告正式版
同济大学职业技术教育学院实验报告
课程名称会计模拟实训指导教师赵晋
实验日期2013/08/26—2013/09/05 专业班级10 级工商管理班
实验地点济事楼214 学生姓名袁龙学号107119
实验一系统管理与基础设置
一、实验要求
1. 增加用户
2. 建立帐套
3. 设置用户权限
4. 201号操作员在企业应用平台中分别启用“总账“，”应收款管理“，”
应付款管理“，”固定资产“，”薪资管理“，启用日期为2006年1月1日。
5.设置部门档案，人员档案，职员档案，供应商分类，供应商档案，客
户档案
6.备份帐套
二、实验步骤
1. 操作员及其权限
（1）登陆“系统管理”后，点击【权限】-【用户】，打开新建窗口新
增操作员，具体操作，如下图1-1表示：。
2024年教育专业实习报告模板集合5篇
教育专业实习报告模板集合5篇教育专业实习报告篇1在中芯实习的过程中，我们在教学实践中提升自我，在各种基础工作中了解国际学校教师的教学活动。
除此之外，这一个半月的校园生活，也让我们体验了国际学校独特的文化，我们与不同年龄的学生密切接触，结交了许多新朋友。
来到中芯之前，就对这里的美食有所耳闻，体验过一番后果然名不虚传，一个多月午饭就没重样过。
早饭中西合璧有面包牛奶，也有包子面条，午饭更是丰富，不仅有不同菜系的中式风味美食，更有丰盛而地道的西餐菜品，每天还提供独特香锅汤锅套餐，面条水饺的味道也是没得说，饭后甜点、水果酸奶更是天天都有。
因为校区较远，中芯学校还非常贴心地给我们安排了住宿，宽敞的宿舍两人一间，独立卫浴和二十四小时的热水，让我们在充实的一天后有了另一个温馨舒适的天地来休整思绪，消化一天的所见所得，为我们的实习生活提供了坚实的后勤保障。
在工作之余，中文部的老师还鼓励我们参与各种校园活动。
例如，为学生的义卖活动做评委，观看各种精彩而激动人心的体育比赛，还有职业日活动也让我们收获颇丰，事业成功的家长们来为学生做讲座，介绍自己的奋斗经历和成功经验。
许多与课程有关的活动也给我们留下了深刻印象，比如带初中生去附近的菜场买菜，练习中文蔬菜水果的名词和各种购物用语；教小学生写明信片和写信，然后收到他们的明信片和送别信。
实习的一个多月，总是收获着不同的感动。
走进高中的班级，总是有种恍如隔世的感觉，总觉得自己跟他们还是同龄人，自己的高中时代不过也只是几年之前，羡慕他们有着简单的烦恼和快乐，有着对未来的无限憧憬和可能。
从开始认识一个个怯生生的小朋友，到最后成为他们信任和喜欢的大姐姐，刚来的时候都不知道他们的名字，然后慢慢知道他们喜欢的零食，知道他们总是写不对的那个字，知道谁是谁的好朋友，知道谁刚刚得到了自己的第一辆自行车，我们慢慢走近他们的生活，离开的时候却戛然而止。
希望小朋友都能健康快乐地长大，希望大朋友都有自己的梦想和实现梦想的力量。
2024年教育专业实习报告模版（3篇）
2024年教育专业实习报告模版敬启者：尊敬的导员：您好！我是××学院2024级教育专业学生，经过一个学期的实践教学实习，我向您汇报了我在实习期间的经历和感悟。
一、实习背景实习期为2024年9月至2024年1月，我被分派到××实验中学进行教学实习。
该学校位于市中心，是一所九年一贯制学校，拥有良好的师资力量和丰富的教育资源。
我的实习指导教师是××老师，他是该校的一名资深教师，拥有丰富的教学经验。
二、实习任务1.观摩教学我在实习期间观摩了多位老师的课堂教学，包括语文、数学、英语等多个学科。
通过观摩，我学到了很多优秀教师的教学方法和技巧，同时也对学生的学习情况有了更加全面的了解。
2.备课研究我根据实习学科的教学要求，参与了备课研究活动。
与指导老师和其他实习教师一起，研究教材内容、编写教案、设计课堂活动等。
通过备课研究，我逐渐掌握了教学设计的技巧和方法。
3.课堂教学在实习期间，我独立承担了多节课的教学任务。
我根据学生的实际情况和教学要求，设计了课堂教学方案，包括教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等。
在课堂教学中，我努力提高教学效果，积极引导学生积极参与，加强互动交流，培养学生的学习兴趣和能力。
三、实习经历1.观摩教学观摩教学是实习期间的第一项任务，我认真观摩了多位老师的课堂教学。
通过观摩，我发现优秀教师的共同特点是思路清晰、课堂生动、教学内容有深度、教学方法多样化。
同时，我也了解到了不同学科教学的特点和要求，对于今后的教学工作有了更清晰的认识。
2.备课研究备课研究是实习期间的重要环节，我与指导老师和其他实习教师一起进行了备课研究。
在备课研究中，我学会了如何根据学生的实际情况和教学要求进行教学设计，如何利用教材资源进行教学准备，如何合理安排教学过程和评价方法。
3.课堂教学在实习期间，我承担了多节课的教学任务。
我根据学生的实际情况和教学要求，设计了丰富多样的教学活动，包括讲授、演示、讨论、实验、游戏等。
同济教学实践(3篇)
第1篇随着我国社会经济的快速发展，高等工程教育在培养高素质工程师、推动科技创新和产业升级中扮演着越来越重要的角色。
同济大学作为我国著名的高等学府，一直致力于教学实践的创新与发展，为培养未来工程师不懈努力。
本文将从同济大学的教学实践出发，探讨其特色与创新。
一、同济教学实践概述同济大学成立于1907年，是我国最早的国立高等学府之一。
在长期的发展过程中，同济大学形成了“严谨治学、求实创新”的优良传统，为我国培养了大批优秀工程师。
近年来，同济大学在教育教学改革方面取得了显著成果，主要体现在以下几个方面：1. 坚持立德树人，培养全面发展的人才同济大学始终坚持立德树人根本任务，将思想政治教育贯穿教育教学全过程。
通过开展各类德育活动，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。
2. 深化课程改革，优化课程体系同济大学不断优化课程体系，强化实践教学环节，提高课程质量。
学校成立了课程建设委员会，对课程设置、教学内容、教学方法等进行全面改革，形成了以工程教育为主，兼顾人文、艺术、经济、管理等学科的课程体系。
3. 强化实践教学，提升学生动手能力同济大学高度重视实践教学，通过实验、实习、实训、设计等环节，培养学生的动手能力和创新精神。
学校设有多个实践教学基地，为学生提供丰富的实践机会。
4. 推进产学研合作，服务社会经济发展同济大学积极推动产学研合作，与多家企业、科研院所建立了合作关系，为学生提供实习、就业机会，为我国社会经济发展贡献力量。
二、同济教学实践的特色与创新1. 融合创新，培养跨学科人才同济大学注重跨学科教育，鼓励学生跨专业学习，培养学生的创新能力和综合素质。
学校开设了多个跨学科专业，如材料科学与工程、生物医学工程等，为学生提供了广阔的发展空间。
2. 国际化视野，培养国际化人才同济大学积极开展国际交流与合作，引进国外优质教育资源，培养学生的国际化视野。
学校设立了多个国际合作项目，为学生提供出国交流、实习的机会。
3. 创新教学方法，提高教学质量同济大学积极探索创新教学方法，如翻转课堂、项目式教学等，提高教学质量。
职工学院实验实训报告
一、前言随着我国高等职业教育的发展，实验实训教学已成为培养高素质技能型人才的重要环节。
为了提高学生的实践能力和职业技能，我院特开展了为期两周的实验实训课程。
本次实训旨在通过实际操作，让学生掌握相关理论知识，提高动手能力和解决问题的能力。
以下是本次实验实训的总结报告。
二、实训目的与内容1. 实训目的（1）加深对专业理论知识的理解，提高实践操作能力。
（2）培养团队协作精神，增强创新意识。
（3）熟悉实验设备，掌握实验操作规程。
（4）提高学生应对实际工程问题的能力。
2. 实训内容本次实训共分为四个部分：专业基础实验、专业综合实验、创新设计与实践、毕业设计。
三、实训过程1. 专业基础实验在专业基础实验阶段，学生首先学习了实验的基本操作技能，包括实验仪器的使用、实验数据的记录与处理等。
随后，根据课程要求，学生进行了多个实验项目，如电路实验、力学实验、化学实验等。
通过这些实验，学生巩固了专业基础理论知识，提高了实验操作能力。
2. 专业综合实验在专业综合实验阶段，学生将所学的基础理论知识与实际工程问题相结合，进行了多个综合性实验项目。
如：机械设计实验、电子电路设计实验、计算机应用实验等。
在这些实验中，学生不仅掌握了实验技能，还学会了如何将理论知识应用于实际工程问题。
3. 创新设计与实践在创新设计与实践阶段，学生以小组为单位，进行了创新设计项目。
项目涉及多个领域，如机械设计、电子设计、软件设计等。
在项目实施过程中，学生充分发挥了团队协作精神，积极思考，勇于创新。
最终，各小组完成了创新设计项目，并进行了成果展示。
4. 毕业设计毕业设计是本次实训的最后一个阶段，学生需独立完成毕业设计项目。
在毕业设计过程中，学生不仅要运用所学知识解决实际问题，还要学会查阅文献、撰写论文等。
通过毕业设计，学生全面提升了自身综合素质。
四、实训成果与收获1. 实训成果（1）学生掌握了专业实验操作技能，提高了实践能力。
（2）学生培养了团队协作精神，增强了创新意识。
土木专业实习报告同济
一、前言时光荏苒，转眼间，我已在同济大学土木工程专业学习了近三年。
为了更好地将理论知识与实践相结合，提高自己的专业素养，我利用暑假时间参加了为期一个月的实习。
现将实习过程及收获总结如下。
二、实习单位及岗位本次实习单位为我国某知名建筑设计研究院，实习岗位为土木工程设计师。
三、实习内容1. 项目了解实习期间，我参与了多个项目，包括住宅、商业、办公楼等。
通过对项目资料的查阅，我对项目的整体规划、设计要求、施工工艺等方面有了初步的了解。
2. 设计软件操作在实习过程中，我学习了AutoCAD、Revit等设计软件，掌握了绘制平面图、立面图、剖面图等基本技能。
同时，我还学习了BIM技术，为今后的工作打下了基础。
3. 设计流程在实习期间，我参与了从方案设计到施工图的整个设计流程。
我跟随导师学习了如何与甲方沟通，了解甲方需求；如何与施工方协调，确保施工顺利进行；如何处理设计变更等问题。
4. 技术交流实习期间，我积极参加研究院组织的内部技术交流，学习了建筑结构、给排水、暖通等方面的专业知识。
同时，我还与同事们分享了自己的学习心得，互相借鉴，共同进步。
四、实习收获1. 理论与实践相结合通过本次实习，我将所学理论知识与实际工作相结合，提高了自己的实践能力。
在实习过程中，我学会了如何将理论知识运用到实际工作中，为今后的职业生涯奠定了基础。
2. 专业素养的提升实习期间，我了解了建筑设计行业的最新动态，学习了先进的设计理念和技术。
同时，我还提高了自己的沟通能力、团队协作能力和解决问题的能力。
3. 职业规划通过实习，我对土木工程设计师这一职业有了更深入的了解。
我明确了今后的职业发展方向，为未来的职业生涯做好了规划。
五、总结本次实习让我受益匪浅，不仅提高了我的专业素养，还让我对建筑设计行业有了更全面的了解。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，不断提高自己，为实现自己的职业目标而努力。
以下是我对实习期间的一些具体体会：1. 实习期间，我深刻体会到团队合作的重要性。
2024年大学生的实习报告模版（二篇）
2024年大学生的实习报告模版混凝土施工配合比是根据实验室设计配合比调整得出的，具备明确的___%强度保证率。
在施工过程中，混凝土配料计量的准确性至关重要，以确保拌制的混凝土符合设计和施工要求，且偏差须严格控制在规范规定的范围内。
施工配合比与实验配合比的差异主要体现在含水率上，由于混凝土强度对水灰比变化极为敏感，因此需根据现场砂、石实际含水率对用水量进行调整，以确保准确的水灰比。
混凝土的搅拌过程要求原材料充分混合，以获得均匀一致的混凝土。
在工程实践中，通常采用机械搅拌方式，并注意搅拌时间及送料机时间的控制。
混凝土的浇筑是混凝土工程的关键环节，合格的浇筑是确保混凝土强度、密实性符合设计要求，保证结构整体性和耐久性的基础。
浇筑前需进行隐蔽工程验收，检查模板尺寸、轴线及其支架承载力和稳定性。
浇筑质量亦与工人的技术水平密切相关，如振捣不足易导致离析、蜂窝、麻面甚至露筋现象。
施工缝的留置是混凝土浇筑的特殊工艺，应预先确定在结构受剪力较小且便于施工的部位。
五、生产实习总结在为期四周的公司实习期间，本人经历了理论与实际相结合的过程。
在工地现场施工员、技术负责人的指导下，积极参与工作，深入了解了基础及标准层的施工做法。
通过实践，本人对土木工程各方面有了更深刻的认识，巩固了书本知识，并将理论应用于实际，从实际施工中丰富了理论知识。
此次实习不仅让我了解了如何成为一名合格的技术员，还发现了自身理论知识的不足，为今后的学习提供了动力。
实习期间，我摒弃了原有的心高气傲，转而脚踏实地地工作学习。
心态的转变让我更加适应社会，重新投入到紧张的学习工作中，感受到了思想的升华和人生的新感悟。
六、生产实习体会实践是大学生活的第二课堂，是知识更新和发展的源泉，是检验真理的试金石，也是大学生锻炼成长的有效途径。
通过实践，我们可以将所学理论知识与实际相结合，不断总结、完善和创新，提高由知识、能力、智慧等因素融合成的综合素质和能力，为未来的事业成功奠定坚实基础。
2024年关于业大实习报告模板汇编9篇
2024年关于业大实习报告模板汇编9篇业大实习报告篇1（约1505字）一、实习时间，地点__年7月6日------__年7月13日；上海。
二、实习内容参观上海市人民广场，上海市博物馆，上市规划展现馆，上海市美术馆，南京路步行街，外滩，同济大学老校区，上海运动场，上海体育馆，徐家汇贸易区，静安寺广场，静安寺公园，上海金茂大厦，东方明珠，上海科技馆。
三、实习目的1、了解城市设计，博览建筑特点，步行街景观设计；2、了解校园规划特点，教育建筑特点，体育建筑特点，分析其功能分区，平面组合特点，体型组合及结构方案；3、分析贸易建筑特点；4、了解城市交通换乘系统设计、城市园林景观设计及共享空间；5、归纳分析超高层建筑特点，城市大型贸易广场布局及平面组成特点。
四、实习意义通过此次实习，使我们了解了城市体系在现有体制下规划和管理开发区到达资源环境的可延续发展。
同时使我们对城市和区域规划有了初步的了解。
结合城市现状，对城市整体布局和整体规划有了深入的熟悉。
并了解到不同类型建筑在发展战略和实际开发所考虑因素的众多不同，了解了不同的规划特点，建筑特点。
更深入的人了建筑的功能分区，平面组合，体型组合等因素对建筑的功能，美感和使用的重要性。
五、实习结果与分析上海市国际化的大都市，它的城市规划，建筑结构在上海的宏观规划和其文化中都占有重要地位。
了解上海本身建筑的特点，规划方案和与周边环境城市的关系，对我们今后的学习有极大的帮助。
1、校园规划特点及教育建筑特点通过对同济大学的各建筑教学楼的参观与分析，总结出，对教育建筑的功能分区主要在于其佛那个能使用的要求，并根据他们之间的密切程度按区段加以划分，同时还对主与此。
内与外，闹与静等方面的关系公道安排。
教学部份居于主要部份，置于主要地位也是有益地位，办公室次之，辅助部份再次之，三者在功能辨别，有明确的划分，以避免干扰。
但这三部份之间，还保持一定联系，而这类关系，在按功能辨别明确的基础上加以考虑。
2024年大学生实训报告范本（二篇）
2024年大学生实训报告范本我参与了本次学习小组组织的钳工实践训练，从中获取了丰富的知识和实践经验。
一、训练目标1. 熟悉钳工设备、工具和量具的性能，能正确进行操作和应用。
2. 掌握钳工划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、套螺纹等基本操作技术。
3. 理解钳工加工工艺，能依据设计图纸完成制作任务。
4. 培养和提升学生的动手操作能力。
二、训练内容1. 进行划线、锯削、锉削、钻孔、攻丝、套螺纹等技术的综合实践训练。
2. 完成锤头和手锤柄的加工和组装工作，按照图示要求进行。
三、训练设备、工具、量具及材料包括台钻、砂轮机、切割机、台虎钳、划针、样冲、锉刀、锯条、高度游标卡尺、游标卡尺、直尺等设备和工具。
四、训练步骤1. 划线：以两个相互垂直的平面为基准进行。
2. 锯削：加工大斜面，保留5mm的加工余量。
3. 锉削：先进行粗锉，然后进行精细锉削。
4. 钻孔和攻丝操作。
5. 制作手锤柄：取φ10mm圆钢，长度220mm，锉削成20____10的正四方体，倒圆φ10-0.2mm，使用圆板牙套螺纹M10____20。
6. 组装手锤，确保紧固并进行固定。
五、训练总结经过一周的钳工实践，我深感收获颇丰。
虽然过程艰辛，但充实且愉快，我不仅学到了课本中未涵盖的知识，还锻炼了实际操作技能。
短短一周的实习，却成为我大学生活中难以忘怀的记忆，这不仅是我初次亲身体验实际操作，也是对社会和生活的初步理解。
通过钳工训练，我理解了钳工的主要工作内容，包括刮研、钻孔、攻套丝、锯割、锉削、装配和划线。
同时，我也掌握了锉刀的使用，了解了锉削的技巧和质量检测方法。
在实际操作中，如握锉刀的正确姿势、锉削力度的控制、使用台虎钳的注意事项等方面，都得到了实际的锻炼和提升。
在第一天的训练中，经过长时间的锉削练习，我逐渐掌握了提高效率的技巧。
在老师的专业指导下，我学会了如何减轻锉削对手部和背部的压力。
随着技巧的熟练，我感到工作变得更为轻松。
每天结束时，看到自己加工的工件逐渐成形，我感到无比的满足和成就感，这也激发了我后续训练的动力。
职业技术学院学生毕业实践性总结报告
职业技术学院学生毕业实践报告题目：乐捷显示科技（厦门）有限公司的实习报告年级：07级电信（1）班专业：电子信息工程技术学号：070102109学生姓名：杨海彬指导教师：张建国XX年5月4日目录内容摘要 (2)1.公司简介 (2)2.岗位介绍 (3)3.实习内容及过程 (3)3.1白平衡调试 (3)3.2HDmI测试 (5)4.实习收获与体会 (6)5.致谢 (7)6.参考文献 (7)乐捷显示科技有限公司的实习报告姓名：杨海彬内容摘要：通过本次实习，了解了乐捷显示科技有限责任公司的产品和企业的管理理念，对液晶电视机有更深层次地认识，学会检测、调试和简单的维护，掌握一定的技术知识。
通过深入实践我体验到了理论知识的重要性，我也意识到了实践的重要性。
我学会基本电子元器件的识别，熟悉一些常用电子器件的功能与作用。
通过实践巩固已经学习过的知识和技能，提高综合的专业技能，加强发现问题、观察问题、分析问题以及解决问题的能力。
关键词：电视机、调试、检测、技能1.公司简介乐捷显示科技（厦门）有限公司由韩国LG集团和冠捷集团强强联手投资成立。
LGDisplay：全球第二大液晶面板生产商，世界一流的显示设备集团，每年的产量占全球产量的五分之一以上，名列行业前列。
冠捷显示科技集团：全球最大的显示器制造商，全球每四台显示器中就有一台为冠捷生产，其液晶电视产量居全球第五，自有品牌Aoc产销量全国第一，产值逾100亿美美元。
公司主要生产液晶模组及电视整机，一期投资3,400万美元，XX年初达产，当年可生产液晶电视机超过200万台，产值达到70亿元，3~5年内产值将达到200亿元。
公司位于厦门火炬（翔安）产业区，福厦铁路以及厦门海底隧道皆有经过，交通便利，发展迅速。
注册时间：XX年12月注册资本：3,400万美元投产时间：XX年2月底人数规模：XX年上半年，约1500人主营业务：液晶平面电视的研发、制造、销售2．岗位简介我们是属于检测岗位的,日常工作是在车间生产线上对每一台从组装线上流下来的电视机进行检测，主要经过白平衡检测、AV检测、HDmI检测、PLNAE检测等,之后流下去包装成品，我主要是负责白平衡检测。
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同济大学职业技术教育学院实验报告课程名称会计模拟实训指导教师赵晋实验日期2013/08/26—2013/09/05 专业班级10 级工商管理班实验地点济事楼214 学生姓名袁龙学号107119实验一系统管理与基础设置一、实验要求1. 增加用户2. 建立帐套3. 设置用户权限4. 201号操作员在企业应用平台中分别启用“总账“，”应收款管理“，”应付款管理“，”固定资产“，”薪资管理“，启用日期为2006年1月1日。
5.设置部门档案，人员档案，职员档案，供应商分类，供应商档案，客户档案6.备份帐套二、实验步骤1. 操作员及其权限（1）登陆“系统管理”后，点击【权限】-【用户】，打开新建窗口新增操作员，具体操作，如下图1-1表示：1) 系统管理中操作员列表截图图1-1 新增加用户2) 账套创建过程中，账套信息页截图图1-2 创建帐套3) 创建账套过程中，账套单位信息页截图图1-3 账套单位信息页4) 人员档案列表截图图1-4人员档案列表5) 供应商档案截图（选择最上级分类截图）图1-5供应商档案列表6) 客户档案截图图1-6客户档案列表三，收获心得试验一的主要内容是添加用户和建立公司帐套，这部分内容个人感觉比较容易，关键是要弄清楚管理员，帐套主管和操作员之间的关系，在操作方面感觉比较简单。
实验二总帐系统初始化一、实验要求1，设置会计科目2，指定会计科目3，设置凭证类别4，设置选项5，输入期初余额6，设置结算方式7，设置项目目录8，帐套备份二、实验步骤1) 指定会计现金科目和银行科目在企业应用平台的【设置】---【基础档案】---【财务】---【会计科目】窗口执行【编辑】--【指定科目】----打开指定科目对话框进行相应操作。
见下图图2-1指定会计现金科目图2-2指定会计银行科目2) 凭证类别设置在企业应用平台的【基础设置】---【基础档案】---【财务】—【凭证类别】打开凭证类别预制对话框。
图2-3凭证类别设置3) 设置结算方式在企业应用平台【设置】—【基础档案】---【收付结算】—【结算方式】图2-3结算方式设置4) 期初余额试算平衡和对账正确图2-4期初余额试算平衡图2-5对账正确三，收获心得实验二学习的主要内容是在总账系统中对一些比较基础的工作进行设定，主要是要求我们掌握设置和指定会计科目，凭证类别以及结算方式，基本操作很简单，只是刚开始接触这个系统感觉有些设置不是很熟练，不知道所属那个下支，找起来费点时间，只要找到，操作起来还是很容易的。
实验三总账系统日常业务处理一、实验要求1，设置帐套参数2，填制凭证3，审核凭证4，出纳签字5，记账6，设置常用凭证7，银行对账8，生成机制凭证9，对账二、实验步骤图3-1图3-2图3-3图3-4银行对账期初数据处理图3-4设置常用摘要图3-5生成机制转账凭证三，收获心得实验三主要是要求我们进行总账系统日常业务处理，主要训练的实际操作层面的工作，这部分工作内容比较繁琐，必须得细心，负责很容易导致对账出错，试算不平衡等诸多问题。
实验四编制报表一、实验要求1，设计利润表格式2，按新会计制度设计利润表的计算公式3，生成自制利润表的数据4，将已生成数据的利润表另存为“1月份利润表”5，利用报表模板按新会计制度科目生成资产负债表6，保存资产负债表二、实验步骤1）表格设置在企业应用平台【业务】---【财务会计】----【UFO报表】进入UFO报表系统，执行“文件”—“新建”命令，新建报表，然后按要求设置报表相应参数。
图4-1利润表2）在UFO报表系统中，执行“文件”|“新建”进入报表“格式”单击“数据”，系统提示“是否确定全表重算”，单击“否”。
进入报表“数据”状态窗口，执行“数据”|“关键字”|“录入”打开录入关键字对话框，录入各项关键字，单击“确认”。
系统提示“是否重算第1页？”单击“是”生成资产负债表的数据，如下图所示。
图4-2资产负债表三，收获心得本章内容主要是UFO报表的编制，这章内容本身不是很难，操作相对来说还是比较简单的，在设置报表格式方面感觉跟excel设计报表很相似。
再设计UFO报表时应该要注意公式的录入一定要保证公式正确，公式的正确设置是UFO报表成败的关键。
实验五薪资管理一、实验要求1，建立工资帐套2，基础设置3，工资类别管理4，设置基本人员工资帐套的工资项目5，设置人员档案6，设置计算公式7，录入并计算1月份的工资数据8，扣缴所得税9，银行代发工资10，分摊工资并生成转账凭证二、实验步骤1）人员附加信息设置执行“设置”|“人员附加信息设置”命令，打开“人员附加信息设置”对话框；单击“增加”，单击“栏目参照”栏下的三角按钮，选择“性别”，同理增加“职业技术”图5-1人员附加信息设置单击“附加信息”选项卡，在学历栏录入“大学”在职称技术栏里输入“经济师”，同理完成其他相关输入图5-2人员信息3设置工资类别执行“设置”|“工资项目设置”命令，打开“工资项目设置”；单击“增加”按钮，再单击“名称参照”拦下的三角按钮，选择基本工资，并以此方法再增加其他的工资项目；单击选中的“基本工资”，单击“上移”按钮，将基本工资移动到工资栏的第一行。
图5-3基本人员工资项目图5-4计算公式设置图5-5交通补贴工资公式设置图5-6个人所得税基数设置图5-7个人所得税基数设置图5-8工资分摊设置图5-9应付福利图5-10工资分摊生成凭证三，收获心得本节实验的内容主要是进入薪资管理系统中，模拟对公司人员的工资相关的管理事物。
本实验内容也不是很大，主要比较关键的地方是以职工个人的薪资原始数据作为计算的基础，计算个人的应发工资，各种扣款和实发工资。
其中个人感觉在薪资学习的过程中主要涉及到的工资类别的管理，人员档案的管理都比较简单一些，在薪资数据处理中工资的公式设置有一定难度，而且公式设定一定要保证正确无误，最后的薪资报表才比较理想。
实验六固定资产系统一、实验要求1，建立固定资产子帐套2，基础设置3，录入原始卡片4，修改固定资产卡片5，增加固定资产6，计提本月折旧并制单7，生成增加固定资产的记账凭证二、实验步骤图6-1建立固定资产子帐套图6-2基础设置图6-3基础设置图6-4 部门对应折旧科目设置列表图6-4资产原始卡片列表图6-5新增固定资产卡片图6-6新增固定资产业务系统生成的凭证三，收获心得固定资产这章内容相对前面已近学过的总账系统内容和薪资管理系统内容差不多，也是比较程序的设置比较繁琐，难度不是很大，主要是操作的内容比较繁琐，其比较繁琐的地方就是在启用了固定资产系统进行一系列的初始设置，进而录入资产原始卡片，对原始卡片进行相应管理，然后制单生成凭证。
实验七应收款系统一、实验要求1，设置系统参数2，设置科目3，坏账准备设置4，账龄区间设置5，报警级别设置6，录入期初余额二、实验步骤1）设置系统参数打开“业务”选项卡，执行”财务会计”|”应收款管理“|”设置“|”选项“命令，打开”帐套参数设置“对话框。
执行“编辑“命令，单击”坏账处理方式“栏下的三角按钮，选择”应收余额百分比法“如下图所示图7-1系统参数设置打开“权限与预警“选项卡。
选中”启用客户权限“前的复选框；单据报警选择”信用方式“，在提前天数栏选择提前天数”7“，单击”确定“按钮。
图7-2系统参数设置2图7-3基本科目，安全级别设置在应收款管理系统中，执行“设置“|”初始设置“命令，打开”初始设置“对话框。
执行”科目设置“|”结算方式科目设置“命令图7-4结算方式设置图7-5期初余额单据处理列表截图图7-6日常业务处理三，收获心得做完实验后的第一感觉就是应收款系统实验这章较之前做过的总账系统，固定资产系统和薪资管理系统相对来讲都比较难，主要是这章在操作方面的会计相关知识要求比较高，很容易在填制凭证时，没有搞清楚会计科目而无法生成正确的记账凭证，应收款的记账凭证和总账系统有密切关系，容易把人搞晕。
实验八应付款系统一、实验要求1,设置系统参数2,设置科目3,坏账准备设置4,帐龄区间设置5报警级别设置二、实验步骤打开“业务”选项卡，执行”财务会计”|”应付款管理“|”设置“|”选项“命令，打开”帐套参数设置“对话框。
图8-1执行“编辑“命令，单击”坏账处理方式“栏下的三角按钮，选择”应收余额百分比法“如下图所示图8-2在应付款管理系统中，执行“设置“|”初始设置“命令，打开”初始设置“对话框。
执行”科目设置“|”结算方式科目设置“命令图8-3日常业务处理在应付款管理系统中，执行“付款单据处理“|”付款单据录入“命令，进入”付款单“窗口。
图8-2日常业务处理日常业务处理截图：图8-3日常业务处理‘三，收获心得应付款系统和应收款系统很相似，基本操作差不多，所以在经历的应收款系统的实验后，应付款系统的实验操作感觉难度虽然还是有，但是根据应收款系统的经验来处理，还是可以完成的。
总之，在学习应付款系统和应收款系统时前边的初始设置感觉都还好，操作起来不是很难，主要是应收款系统和应付款系统的日常业务处理有难度，其难处也主要是自己会计基础知识比较差所致。