小学班主任自我鉴定（4篇）

小学班主任自我鉴定
班主任是班级的组织者和教育管理者，是学生健康成长的引路人，是联系各任课教师的纽带。

班主任工作既是艰巨的，也是光荣的，有乐趣的。

本学期我担任了小学二班的班主任工作。

下头是我班主任工作的几点做法：
一、苦练基本功，努力提高自身素质。

班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。

班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。

这正是班主任权威产生的前提。

我尽力用智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，在工作中起到“不令而行”的效果。

不断用新的知识充实自我，做知识的富有者。

教师的天职是“传道、授业、解惑”。

在知识更新加快，传播渠道多样化的今日，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。

所以学生并不因为教师年龄比他大就信服和尊重你，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。

我不仅仅精通所教学科，还熟悉所学专业的很多知识。

是加强品德修养，做学生的楷模。

班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。

一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。

注意自身的修养，努力经过自我的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。

二、做好学生工作，构成良好班风，组建有力班委。

首先，树立良好的班风。

班级是一个整体，学生要在这个团体里学习、生活、成长。

要在学校的各项活动中显示自我的力量和风貌。

好的环境能够激励人，能够改造人。

所以这个团体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的团体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来?它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。

重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。

我充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会等多种途径对学生进行思想政治教育，帮忙他们树立起正确的人生观、价值观。

使他们成为“四有新人。

”团体主义教育是班级思想教育的重要资料之一，是树立好班风建立良好团体的重要表现。

其次，组建强有力的班委会。

做好学生各方面工作、单凭一个班主任是绝对做不好的，而应构成以班干部为中心的学生骨干力量。

有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。

班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。

班级的兴衰与他们的工作密不可分，利用他们的优势做好学生工作，班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。

选拔是基础，我经过竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有必须组织本事的学生选任为班级干部。

班委会组成后，加强对他们的培养和教育。

虽然有些学生担任过班干部，但目前工作资料、工作方法等都发生了变化。

所以要从工作资料，工作方法、工作艺术上进行指导，帮忙他们处理好学习和工作的关系。

处理好本事的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。

同时在学习、
生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。

培养是使用的前提，不能光使用不培养，教育是培养的继续，不能光使用不教育，当班干部有了必须的工作经验后，我就大胆地使用他们。

不束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足及时指出。

对工作中的困难予以鼓励，对工作中的失误承担领导职责，对工
作的成绩要给以表扬和奖励。

再次，大胆管理学生，严格按校规校纪办事，同时注意工作方法。

经常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。

坚持多表扬、公开场合少点名批评。

正面疏导的工作方法。

不放纵学生，下必须力量做好后进生转化工作，对生病的学生从生活上给予关心，让他感到温暖。

实践证明：这样做效果较好。

此外，要知人，做学生的知心朋友。

了解学生、熟悉学生，学生也了解、熟悉我，二者之间能相互尊重、相互信任。

如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。

班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自身素质的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。

小学班主任自我鉴定（2）
尊敬的领导、亲爱的同事、亲爱的家长朋友们：
大家好！我是一名小学班主任，现在非常荣幸有机会进行自我鉴
定。

我将从我的职责、专业能力、敬业精神和团队合作等方面展开自我评述，并展示我对待孩子们一颗真诚的心。

作为一名小学班主任，我明确我的职责是为学生的全面发展提供保障。

首先，我会认真组织、安排和执行教学计划，确保每一位学生都能够按照规定的教学进程有序地学习。

同时，我会关注每一个学生的个体差异，根据他们的特点制定个性化学习计划，帮助他们全面提高。

我会及时记录和分析每个学生的学习情况，进行个别辅导，让每一个孩子都能够在我的辅导下不断进步。

作为一名小学班主任，我深知专业能力的重要性。

因此，我积极参加各种培训和学习，不断提高自身的专业知识和能力。

我时刻保持对教育课题的关注，阅读各种与教育相关的书籍、论文，深入了解教育研究的最新动态。

我会将新的教育理念和方法引入到我的教学中，以适应时代的要求，使我的教学更加独具特色和有效。

作为一名小学班主任，我不仅关注学生的学习成绩，更注重培养他们的敬业精神。

我积极传递正能量，倡导学生热爱学习、对待学习充满激情和责任心。

在每一次的教学活动中，我努力创造积极向上、和谐温馨的学习氛围，激励学生克服困难，勇往直前。

我会及时关注学生的学习动态和困惑，进行心理疏导和鼓励，让他们保持积极向上的心态，努力追求自我超越。

作为一名小学班主任，我强调团队合作的重要性。

我深知个体的力量是有限的，只有通过与团队的合作才能更好地完成我的工作。

我愿意与同事们进行深入的合作和交流，分享教育心得和教学经验。

我
主动承担团队的一份责任，积极参与到学校举办的各种教育活动中，与同事们共同促进学校的健康发展和进步。

最后，我要表达我的真诚之心。

作为一名小学班主任，我深深地热爱这个职业，热爱每一位我教过的孩子。

我把每一位学生都当作自己的孩子来对待，时刻将他们的需要和利益放在第一位。

我愿意投入更多的精力和时间与他们交流，了解他们的困惑和快乐，与他们一起成长。

在未来的工作中，我会继续不断地反思和总结自己的工作，不断完善自己，提高自己的教育水平和专业能力。

我相信，只有这样，我才能更好地为每一位学生的成长和发展提供更好的保障。

谢谢大家！
小学班主任自我鉴定（3）
尊敬的校领导、教师同事以及家长们：
大家好！我是XX小学XX班的班主任。

首先，非常感谢校领导对我的信任和肯定，让我有机会来担任这个重要的职务。

在过去的一年中，我深刻地认识到了作为一名小学班主任的责任和重要性。

通过经验的积累和反思，我自我鉴定并总结了我的工作表现，希望能够不断提升自己，为学生的成长和发展做出更大的贡献。

一、教育理念与教学方向
作为一名小学班主任，我始终坚持以学生为中心的教育理念。

我相信每个学生都是独一无二的个体，有着自己的特点和潜力。

因此，我注重发掘学生的优点和特长，关注每个学生的个体差异，为他们提
供全方位的成长和发展的机会。

在日常教学中，我注重培养学生的自主学习能力和综合素质。

我鼓励学生主动思考问题，锻炼他们的解决问题的能力。

我注重学生的实践操作，通过实际操作和实验，使学生在实践中感受到知识的乐趣和实用性。

此外，我还注重培养学生的合作意识和团队精神，通过小组合作学习的方式，让学生相互交流和学习。

二、教学管理与教育环境
在班级的教学管理方面，我始终坚持严肃认真的态度。

我要求学生遵守班规班纪，对违纪行为进行及时的批评和纠正。

我注重班级的秩序和纪律，维护良好的学习氛围。

同时，我也注重健康教育，定期组织班级活动，提高学生的身体素质和健康意识。

为了构建良好的教育环境，我注重与家长的交流和合作。

我定期召开家长会，向家长介绍班级的教学情况和学生的表现。

我积极回应家长关心的问题，与家长进行互动交流，共同关注学生的成长和发展。

三、教学方法与手段
作为一名小学班主任，我注重灵活运用各种教学方法和手段。

我认为多样化的教学方法可以激发学生的学习兴趣和主动性。

在课堂教学中，我采取讲述、示范、讨论、探究等多种教学方法，注重培养学生的思维能力和创新精神。

我鼓励学生积极参与课堂的互动和讨论，调动学生的积极性。

为了提高教学效果，我注重使用多媒体教学手段。

我积极使用教学软件、多媒体设备等，使教学内容更生动有趣，能够吸引学生的注
意力。

此外，我也注重教学资源的开发和利用，不断丰富和更新教学内容，提高学生的学习效果。

四、评价与反思
在日常工作中，我注重对学生的评价和反思，以及对自己工作的评价和反思。

我通过考试、小测、作业等评价手段来了解学生的学习情况。

我注重评价的公正性和科学性，努力给予学生客观、准确的评价。

同时，我也注重自己的自我评价和反思。

我认真对待各种评价意见和建议，认真分析自己的不足和问题，努力进行改进。

我不断充电、学习，提高自己的业务能力和教育水平。

我参加各种培训、研讨活动，与其他班主任交流心得和经验，不断提升自己的专业素养。

在今后的工作中，我将继续坚持以上的教育理念和教学方向，努力不懈地工作。

我将不断提高自己的综合素质和专业能力，为学生的健康成长和全面发展贡献自己的力量。

最后，感谢所有的支持和关爱，也感谢各位家长对我的信任和支持。

我将不负重托，不断进取，为孩子们创造更好的学习和生活环境。

谢谢大家！
小学班主任自我鉴定（4）
时间在指间流逝，还来不及体会其中的酸甜苦辣，一学期，转瞬间就在每一天匆忙的脚步声中结束了。

现将本学期的工作做如下鉴定：
一、加强学生的礼貌行为习惯和安全教育。

要求学生以四项竞赛的要求进一步规范自我的礼貌行为，及时发现各种安全隐患，并告诉同学引起注意。

安全教育是我晨间谈话的主要资料，如果安全出了问题，什么也得不到保障。

我经常例举一些事例叫学生来分析。

如一些安全案例及我们遇到的一些实际问题。

我经常问他们：你和同学发生摩擦该怎样办?你发现同学打架你怎样处理?在学校里应当玩些怎样的游戏……等等。

增强学生的安全意识，让学生体会，打架对谁都没有好处，遇到事情应当冷静，告诉教师，教师会帮你解决，不要为了一时逞能而做错了事。

当然，对于同学间发生的一些问题我及时处理，设身处地为他们着想，慢慢地学生也就信任你了，也愿意跟我说心理话，我解决问题也就简便多了。

二、培养学生的学习兴趣，端正学习态度，给后进生更多帮忙，以构成良好的学习氛围
六年级要面临毕业考，所以学习是我们的一大重点。

所以，本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切能够利用的时间抓紧学习。

我抓住了两个能够利用的时间：早自修和午间。

早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。

要求同学们进入教室后就进行早读，或者头天放学前跟班干部说好作业，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生就有事情做，而不致于吵闹。

中午12：00要求学生回到家学习，有时让他们看课外书、有时上课，有时给那些后进生做最
基础的训练。

我觉得这学期的中午时间利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得必须的实效。

我们班后进生也不少，并且这些同学基本上都是十分懒惰贪玩的，所以，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。

根据他们的特点，给予必要的指导和帮忙。

对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有提高的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。

三、进取参加学校组织的各项活动和比赛，并作好充分的准备。

虽然六年级的学生学习任务比较重，但对于学校组织的各种活动和比赛，我们都会全心投入。

因为经过活动或比赛，给了学生各种锻炼的机会，他们各方面的素质也同时得到提升，使他们能更好地学习。

所以每次我们都作好了充分的准备。

半学期来，学校也组织了不少活动和比赛，比如书法比赛，我鼓励同学们尽可能参加团体的活动，强调同学们应当有纪律性，有克服困难的决心。

如学校的黑板报版面设计比赛，我尽可能让学生自我去实践，而我只是一些指导或提议。

我期望我和同学们都能认认真真地做好每一件事情，不管结果怎样。

同时也让学生体会到，不管做什么事情都要付出汗水。

四，公平，公正地对待每一个学生
我觉得对高年级学生不妨主动一些，因为比起其他年级，他们要成熟一些，本事强一些，有什么事能够和他们商量商量，要多空出时间来，多找他们谈谈心、说说话。

不要摆教师的架子，像朋友那样和
学生相处，让学生感受到你的善意，你对他的关心和爱护，他们就乐于听你的，乐于帮你，乐于不给你添麻烦。

这些感情投资，比等到学生犯错误大骂一顿效果要好些，学生能够理解你。

其实刚开始的时候我们班也有不少脾气倔，和同学、教师态度都差的学生，如林海霞，方秀娟，吴慧如等等。

经过这个学期的感情投资，我真正感受到了他们的提高，异常是我班的倔脾气也越来越会和你分享他的想法，遇事也更冷静了。

这是我一学期来做班主任的工作鉴定，也是我这么多年来带班坚持所做的一些工作，我明白可能还有一些班主任工作没做到位，还有很多工作等着我去做。

我想经过时间的磨练，我会吸取更多的班主任工作经验，用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活，用正义对待人生，把我的班主任工作做得更好。