幼儿园中班美术教育教案《冰淇淋房子》含反思

幼儿园中班美术教育教案《冰淇淋房子》
含反思
一、教材分析
《冰淇淋房子》是一幅中国知名美术家吴冠中所画的油画作品，这幅画中有一个外形像冰淇淋的房子，一个小男孩正在门口玩耍，
画面明快、颜色浓郁、形象生动，能够引起儿童的共鸣和爱好。

对
于幼儿来说，这幅画不仅可以帮忙他们了解房子和小男孩的形象，
更紧要的是，这幅画的颜色、形状和构图可以激发儿童的制造潜力
和爱好，开发他们的艺术天赋和想象力。

二、教学目标
1、学问目标
通过赏识《冰淇淋房子》这幅油画，帮忙幼儿了解房子的形状、小男孩的形象、颜色的搭配和构图等美术学问。

2、技能目标
通过绘画、剪纸、折纸等形式，培育幼儿的制造本领、想象力
和手工技能，并让他们用本身的头脑发挥，创作本身的“冰淇淋房子”。

3、情感目标
通过美术创作和赏识活动，培育幼儿的审美情趣，加强他们的
美感和情趣，让幼儿在活动中体验美的价值和欢乐。

三、教学过程
1、引入
老师拿出一幅画，让幼儿看看这是一幅什么画，有哪些东西，然后让幼儿猜一猜画画的人是谁，这幅画又叫什么，引导幼儿渐渐进入教学主题。

2、讲解
老师向幼儿认真讲解《冰淇淋房子》这幅画的基本情况：画中的东西有一个房子和一个小男孩，房子外形像冰淇淋，男孩穿着好看的衣裳玩耍，颜色光亮，构图生动等，重点让幼儿关注画中的颜色和形状。

3、赏识
老师带领幼儿一起赏识这幅画，放大照片，让幼儿认真察看每一个细节，品味每一个颜色，激励幼儿发挥想象力，谈一谈本身的感受和感受。

4、创作
老师依据幼儿的年龄和本领，选择合适的美术活动或手工活动，让幼儿本身去创作本身的“冰淇淋房子”，比如让幼儿用彩纸剪出房子和小男孩的形状，或者让幼儿用纸板、工具和彩笔制作“冰淇淋房子”的模型，或者用折纸法制作“冰淇淋房子”的3D模型等，激励幼儿尝试不同的创作方式和手法。

5、呈现
老师在活动结束后，让幼儿呈现本身的“冰淇淋房子”，让幼儿相互赏识，共享本身的体验和心得，培育幼儿的合作精神和共享意识，同时也让每一个幼儿得到了自我呈现的机会，提高他们的自信念。

6、反思
老师引导幼儿回顾整个活动过程，让幼儿谈一谈本身的收获和感受，让幼儿发表本身的看法和建议，帮忙幼儿进一步深化对美术的认得和理解。

四、反思
本次课程中，重要运用了赏识和创作两个环节，让幼儿了解了吴冠中的《冰淇淋房子》，并将本身的想象融入到创作中去，既磨练了幼儿的艺术才能，又培育了他们的想象力和制造力。

同时，在活动中老师也注意到了一些问题，比如幼儿的创作过程中有时候太过倚靠老师的引导，缺少自主性和自动性，这也提示我们在后续的教学中，需要更多的开放性和启发式教学，在激励幼儿自主创作的同时，保持启发和引导的作用，渐渐提高幼儿的创作本领和自主性。