提示助词か的用法
副助词か的用法和疑问
「か」的用法和疑问句「か」既是疑问助词，也是副助词，副助词的用法更广泛。
1、疑问助词：接在各种终止形句子后面，构成疑问句。
例：今日は暑いですか。
2、副助词:接在各种词的后面,只增添不同的意义,而不表示词与词之间的逻辑关系。
副助词「か」更侧重于表现不确切的事项。
一、副助词か的一般用法1、疑问词＋か、表泛指。
接在疑问词后面,使疑问词失去疑问意义,变成不定和泛指。
比较下面2个句子：Ａ．教室に誰がいますか。
Ｂ．教室に誰かいますか。
Ａ句是很简单的特指疑问句，译为：“教室里有谁？”B句是泛指的一般疑问句,译为：“教室里有人吗？”回答时应该先表态：「はい」或者「いいえ」。
另外,なにか、どこか、いつか都可以形成泛指的一般疑问句：Ａ．お腹が空いているが、何か食べ物はないか。
（我肚子饿了，有没有什么可吃的东西呀？）Ｂ．休みにはどこかへ行きませんか。
（放假时我们去哪儿玩吧。
）Ｃ．いつかまた会いましょう。
（以后什么时候再见吧。
）2、表示不确切的推断。
加强对不确切的原因,理由,情况的表达。
常以「からか/せいか/ためか/のか」等形式出现。
Ａ．薄着のためか、寒気がする。
（也许是穿的太少了，有点发冷。
）Ｂ．時間が早すぎたのか、まだ誰も来ていない。
（也许是时间太早了，谁也没有来。
）Ｃ．気のせいか、顔色が悪く見える。
（也许是我多心，我觉得他脸色不好。
）从表示不很确定的判断出发，形成了惯用型：动词终止形／体言＋かも知れない（也许）。
Ａ．今日は山田さんが来るかもしれない。
（今天，也许山田先生要来。
）Ｂ．向こうから来るのは林さんかもしれない。
（也许，从对面来的是林先生。
）3、体言＋か＋体言（か）//用言终止形＋か＋用言终止形（か）,表示从两个或者三个事物中选取一个,表示选择。
Ａ．明日の会議には、王さんか李さん（か）が参加します。
（明天的会议，小王或者小李参加。
）Ｂ．土曜日か日曜日、一緒に映画を見に行きませんか。
（周六或者周天,一起去看电影吧。
【友达日语】日语学习中的58个助词
1.提示助词[は]在判断句中，[は]提示主语。
2.提示助词[も] ：[も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"3.助词[が]（1）主格助词[が] ：[が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词[が] ：格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
（3）接续助词[が] ：接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の]：[の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か]：[か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意6. 接续助词[て]接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系。
7. 提示助词[は]接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
8. 接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
9. 补格助词[より][より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
10. 副助词[ほど][ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"11. 终助词[ね][よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
12. 传闻助动词[そうだ][そうだ]可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为[そうです]，意为"（第一人称）听说…"13. 补格助词[に][に]接在表示场所的体言后，表示存在的场所，意为"在"。
日语助词用法总结
日语助词用法总结1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语[も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"主格助词[が] 格助词[が]格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
肯定的比较对象，意为"比"。
否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
形容动词 ~だ→ ~なら + （ば）动词 ~「う」段假名→ ~「え」段假名 + ば动词连用形???? |-> そうだ（そうに·そうな·そうで）形容词·形容动词词干 |（特例：よい·ない→ よさ·なさ + そうだ）样态助动词「そうだ」的否定式比较特别，常用形式有「…そうもない」、「…そうにない」、「…そうにもない」，意为"一点没有…样子"、"根本不像…样子"。
当「そうだ」接在形容词、形容动词之后时，有时亦可用「…そうではない」表示否定。
日语助词的分类和用法归纳【总结】
日语助词的分类和用法归纳【总结】助词分类表格助詞（かくじょし）主要接在体言或者相当于体言的词语后构成句素，表明该句素在句中的地位，决定该句素在句中与其他句素之间的关系。
（がのをにでとからまでへより）接続助詞（せつぞくじょし）是连接用言、用言性词组或句子，表示它们之间关系的助词。
接续助词在句子中起着承上启下的作用，表示条件、因果、让步、转折、并列等各种逻辑关系。
（てながらしからのでばとては（では）がけれども（けれど、けど、だが、ですが）のにても（でも）たって（だって）とも）並立助詞（へいりつじょし）连接两个或以上的词语，使它们构成并列关系。
（とやたりとかだのかなりに）提示助詞（ていじじょし）与前面的助词不同，它不表达词与词之间的关系，而是在句中充当谓语，并表明说话人的陈述态度。
（はこそしかさえすらもでもだって）副助詞（ふくじょし）一般接在体言后，也可接在某些用言、副词、助动词后，增添某种意义。
（ほどだけばかりくらい（ぐらい）きりまでずつなどなんてかやら）語気助詞（ごきじょし）在句中或句末用以表示各种语气。
用于句末的时候表明了说话人的陈述方式。
（かかしら（ん）ね（え）よな（あ）やことわぞぜいものさのかな（あ）な）第1节格助词が主要接在体言、相当于体言的词语后。
1：表示句子的主语①、表示判断、性质、状态、存在、动作、作用等主体。
★わしが噂の天外じゃ！（老身就是传说中的天外！）「表判断」★タタン３の身長が一番高いだ。
（泰坦3是最高的。
）「表状态」★真?ゲッターには未だ解明されていない謎が沢山眠っている。
（真盖特身上还沉睡着许多未解之谜）「表存在」★月面で大規模な爆発が起こったらしい。
（月面似乎发生了大规模爆炸）「表动作」★こらぁ！てめぇがぐずぐずしている間、敵が沢山やって来たじゃねぇかよ！（喂！在你磨磨蹭蹭的时候，敌人已经来了一大票了！）「表动作」★通信が入ったら直に報告しろ。
（有通信来的话马上向我报告。
Uetpgv日语助词小结
日语助词小结一、 は1、 表示提示主题 私は田中です。
2、 表示强调 風呂に入ってはいけません二、 か1、表示疑问 あなたは王さんですか。
2、表示惊讶 そうですか。
3、表示劝诱 ビールを注文しましょうか。
三、 の（前面的名词限定后面的名词）1、表示所属 私は旅行社の社員です。
2、表示内容及其他 この本は科学の本です。
3、表示准体助词 その辞書は王さんのです。
4、表示连体修饰语中的主语背の高い男の人が「田中さんですか。
体表団の李です。
」と言いました。
四、 を1、表示对象 これをください。
2、表示移动的场所 中国を旅行します。
公園を散歩します五、も 表示类推及其他 これも日本の新聞です。
六、に1、表示时间 田中さんは午前七時に起きます。
2、表示目的地 王さんは去年東京に来ました。
3、表示接受的一方 純子さんはお母さんに絵をあげます。
4、表示存在的场所 庭に犬がいます。
5、表示频率的标准 一週間に五日出勤します。
6、表示基准 日本は南北に長い国です。
7、表示对象 ほかの４人に田中さんを中国語で紹介しました。
兑换的对象 空港で日本のお金に両替するのを忘れました。
8、表示动作发生的时间 田中さんは元旦に初もうでに行くつもりです。
9、表示目的 溶接をするのにロボットを使っていました。
10、表示归着点 大きなトラックが工場に入ってきました。
生命是永恒不断的创造，因为在它内部蕴含着过剩的精力，它不断流溢，越出时间和空间的界限，它不停地追求，以形形色色的自我表现的形式表现出来。
－－泰戈尔11、表示转变的结果ラジオカセットを買って息子の土産にしようと思っています。
12、表示形容词的基准对象体にいいので、王さんは田中さんに太極拳を教えてあげました。
13、表示使役的动作主体お母さんは純子さんに、食事の支度を手伝わせます。
七、から1、表示起点（时刻）田中さんの会社は何時からですか。
（场所）中国の北京から来ました。
2、表示授与的一方先生から画用紙をもらいました。
初级日本语助词用法总结
一．の的用法：１．～～の～～用于连接ｎ．与ｎ．表示所属关系．相当也汉语的＂的＂．例えば： 旅行社の会社東京大学の留学生２．表示修饰关系例えば： 科学の本日本の新聞３．准体助词 例えば： その 辞書は 王さんのです。
４．同位语的作用．稍微表示强调．例えば： 昨日の 日曜日5．将动词名词化．相关句型为：～～のは ～～です。
～～のが ～～です。
～～のを ～～ます。
例えば： 野球をするのは おもしろいです。
私は テニスをするのが 好きです。
歌を歌っているのが 聞こえます。
李さんは 空港で 両替するのを 忘れました。
子供のころ この木に登ったのを 覚えて います。
６．句子中的小主语时替换が．例えば： 私が好きな果物は りんごです。
＝私の好きな果物は りんごです。
これは 純子さんがかいた絵です。
＝これは 純子さんのかいた絵です。
背が高い人は 王さんです。
＝背の高い人は 王さんです。
二．か的用法：１．表示疑问的语气助词，相当于汉语的＂吗＂ あなたは 王さんですか。
２．表示选择疑问的时候．例えば：靴の売り場は 一階ですか、二階ですか。
３．表示惊讶、劝诱：例えば： そうですか。
ビールを 注文しましょうか。
４．“何＋助数词＋か”相当于汉语的＂几＋量词＂，表示不确定的数量，不是疑问． 例えば： 私は 日本人の 友達が 何人か います。
（我有几个日本朋友） 李さんは ビールを 何杯か 飲みました。
（小李喝了几杯啤酒） 和此类似的还有＂いつか・どこ・だれ・なに等＋か＂表示 不确定的时间，地点，人物，事物等．例えば： どこかへ いますか。
（去哪儿了？）注意：か和へ的位置．部屋には だれか いますか。
（谁在屋子里？―有没有谁再屋子里？） 教室に 先生と学生か います。
（教师和几个学生在教室里）李さんは いつか 日本映画を 見てください。
か与を不可连用：例えば： 今朝 何か（を，一般省略）食べましたか。
（今天 早上吃什么了没有）三．も的用法：１．表示＂也．．．＂类推～だって．．． 表示＂也．．．＂（只用于口语）――おじさんだって、おばさんだって行くんだから、私も行きたいわ。
日语提示助词详解(经典易懂)
あと一分さえあれば逆転出来たかも知れないのに。（再有一分钟也许就能反败为胜了。）
すら
跟上文しか的1、2的用法一样，只不过すら的文言文语感较强，多用于文章之中，さえ则相对在口语中使用更频繁。
1、举极端事例
今はそうするしかあるまい。（现在只好这么做了。）
俺にこのようなアドバイスをしてくれる友は、お前一人しかないんだ。（只有你这个朋友会为我提这样的建议。）
残弾はもう5発しかありません！（弹药只剩下5发了！）
この格別の味は、この店にしか作れないよ。（这种特别的味道，只有这间店子才做得出来。）
このような逆境こそ我等の本当の実力を存分に発揮する時ではないか。（正是这种逆境的时候我们的真正实力才能得到充分发挥。）
（よろしくお願いします。）（いえ、こちらこそ）。（请多多关照。）（不，我才应该【请您多多关照】。）
新人は可能性を持つが故にこそ、育て甲斐があるんだ。（正因为新人拥有可能性，所以才有培养的价值。）
週に2回ぐらいはシュミレーションをする。（每周进行两次左右的模拟训练。）提示状语
②、提出主题后关联全句甚至到下句，还能在复合句中担任两种格助词的作用。
地球は太陽系の惑星の一つで、木星より小さい。（地球是太阳系的其中一个行星，比木星小。）关联下句
この小説はすごく面白いだから、三日三晩連続で読んじゃった。（这本小说太有意思了，所以连看三天三夜给看完了。）兼有が和を的作用，代替了原本前句【小説が面白い】的【が】以及后句【小説を読んじゃった】的【を】
ガスどころか水道電気すらないとはとんだアパートだ。（别说煤气了，连水电都没有，什么烂公寓。）
常用助词的用法总结
像“買い物に行く”这样的句子，我们很容易就能知道他是表示动作的方向，但是有同学在答疑区提问，“席に座る”这里为什么用に，而不用を。解释这个问题之前，我们要先了解下を的用法，を是一个宾格助词，它的作用为“提示宾语”，所以，在日语的短语中，有宾语的短语，才能用を。而“席に座る”这个短语，它虽然翻译成“坐座位”，但是更具体的翻译应该是“坐在座位上”，这里“座位”这个词并不是“坐”这个动词的宾语，而是它的补语。大家再看“席を探す”这个短语，它翻译为“找座位”，这里“座位”这个词才是“找”这个动词的宾语，所以这里才能用を。（对于以上解释还是有不明白的同学，建议一定要先弄清楚中文里的“主谓宾定状补”这些句子成分啊）
6、格助词「より」、副助词「ほど」
这两个都是表示比较基准的助词，より只用在肯定句中，而ほど只用在否定句中。
如：これよりあれのほうがいいです（比起这个，那个更好）
田中さんほど優しい人がいないです（没有比田中更善良的人了）
7、格助词「に」
它可以跟在时间名词后面表示时间点，也可以表示事物的场所（如：庭に花があります）。但是，它的难点在于表示动作「が」
顾名思义，它的作用为提示主语。注：提示的是が前面的内容。
如：私がやります。（我来干，强调的是“我”，而不是我“做什么”）
3、格助词「の」
它最常见的方式是连接两个体言（体言即为“名词数词代词”），翻译为“的”。
如：彼の本、李さんの椅子。一般来说，两个名词之间使用の来连接的。
1、提示助词「は」
这可以说是我们认识的第一个助词，也是最常用的助词，它的作用是：
I、在判断句（判断句即为可以翻译成“……是/不是……”这样的句子）中，提示主题。
如：私は田中です。（我是田中）
日语助词用法
常见助词用法归纳总结
１「は」用与提示主语，像「には、では、へは、からは、までは等」属于助词的重叠使用。
起加强语气或提示为主题的作用。
２「が」提示主语和描述状态的作用。
３「も」表示后项事物和前项事物一样。
相当于中文的[也]。
４「の」表示所属关系，属性，及哪国或哪个厂家制造。
５「か」表示疑问。
相当于中文的[……吗？]。
６「と」表示并列和动作行为发生的伙伴。
７「から」表示时间空间的起始点。
８「まで」表示时间空间的终止点。
９「を」表示动宾关系和动作行为移动经过的场所。
１０「で」
①表示动作行为发生的具体的场所，其后多接动态感强的动词。
②表示动作行为的方式方法手段。
③表示范围。
④表示原因。
１１「へ」表示动作行为移动的方向。
１２「に」
①表示动作行为的目的地或着陆点。
②表示动作行为的对象。
③表示人或物存在的场所。
④表示动作行为发生的场所，其后多接状态性强的动词
⑤表示动作行为的目的。
⑥表示动作行为发生的具体的时间。
⑦表示分配的比例，基准和频率。
１３「より」表示比较的基准。
相当于中文的[比]。
１４「ね」
①表示感叹。
②表示确认。
１５「よ」
①表示告诉对方所不知道的事情。
②表示自己的观点和想法。
か的类型和用法
「か」的类型和用法「か」的类型和用法「か」可以是疑问助词，也可以是副助词，副助词的用法更多一些。
1，疑问助词。
接在各种终止形句子后面，构成疑问句。
「今日は暑いですか。
」，「今日は暑いか。
」，「今日は暑いでしょうか。
」这3句话都问“今天热吗？”但有男女的不同，也有客气程度的不同。
其他在否定句、以及反问句形式中也可使用。
这里提出有一种以反问的形式表示基本肯定看法的句子，容易引起错觉。
如：「あの人は学生ではありません。
」“那个人不是学生。
”明确表示不是学生。
「あの人は学生ではありませんか。
」“那个人不是学生吗？” 说话人的态度基本上认为是学生。
所以多一个「か」所表达意见的态度就有很大不同。
这是日语中不明确表态而造成理解困难的一个重要问题。
一般的理解方法是把「ではありませんか。
」完全去掉。
又如：「今日は早くないじゃありませんか。
“今天你来得不早呀。
” 这里，「じゃ」是「では」的口语形式；「ありませんか」和「ないですか」完全相同。
这句话去掉后面的「じゃありませんか。
」就变成了「今日は早くない。
」，就可以译成“今天来得不早”了。
2，副助词① 接在各种疑问词后面，使得疑问词失去疑问意义，变成不定和泛指。
这时可以代替主格助词和宾格助词，但与补格助词只能连用。
「誰かいますか。
」“有什么人吗？”其意思是问“有人吗？” 「何か勉強していますか。
」“你正在学习什么吗？”其意思是问“你正在学习吗？”「何処かへ行きたい。
“我想去什么地方。
”其意思是说“想出去走走。
” 在这种情况下，句子中虽然有疑问词，但由于有了「か」，疑问词不起作用，句子由特指疑问句变成了一般疑问句。
因此，遇到这样的问话，首先要表态「はい」或「いいえ」，然后再回答具体内容。
如：「教室に誰かいますか。
」“教室里有人吗？” 「はい、王さんがいます。
」“是的，小王在。
” 「いいえ、誰もいません。
」“不，谁有没有。
” ② 表示怀疑的推测，有“或许因为”，“可能是”，“也许是”。
日语助词总结大全(非常完整)
日语助词完全整理总结篇（超全）助词是没有活用（词尾变化）的附属词，接在其他词的后面，表示该词在句中的地位，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义.1。
提示助词［は]在判断句中，[は]提示主语2。
提示助词［も］ [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最(之多或之少）,意为”竟有…之多"、"(一个）…也没有"3.助词[が](1) 主格助词［が］［が]通常用于表示主语，但在判断句中，［が］只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语（2）格助词［が］格助词[が］接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中,表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格”。
(3）接续助词[が］接续助词［が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可)后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…",另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意5. 终助词[か］[か］接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗”，”呢"之意6。
接续助词［て]接形容词连用形［く]后，表示并列、因果关系7. 提示助词[は］接否定式［ない。
（あり）ません］之前，加强否定语气。
8。
接续助词[から]接活用词终止形（简体敬体均可)之后,表示因果关系。
9。
补格助词[より]［より］接在体言后，表示肯定的比较对象，以为”比”。
10。
副助词[ほど]［ほど］接在体言后，表示否定的比较对象,意为”（不)比…”、”没有…那么…”11. 终助词［ね］［よ]终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气.[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
12. 传闻助动词［そうだ］[そうだ］可以接在各类活用词终止形后，表示传闻，其敬体形式为［そうです],意为"（第一人称）听说…”13。
日语一二册助词整理
日语一二册助词整理1、は提示助词，提示各种句子成分。
へは、には、では、相关句型：、、、は、、、です。
(これ/それ/あれ/は.)、、、は、、、にあります（います）2、かa, か副助词，表示不确定数，疑问词+か表示不确定数。
例句：教室にだねかいますか。
何か食べ物がありますか。
どこかへ行きますか。
b, か并列助词，表示选择，或者的意思，例句：今日か明日来てください。
「それでは、明日にします」c、かどうか是否例句：彼が行くかどうか分かりません。
d, しか提示助词表示限定例句：彼には一度しか会いませんでした。
e、なんか副助词，示例例句：私は絵や音楽なんかあまり好きではありません。
3、とa, と格助词动作对手例句：友達といっしょに公園へ行きます。
b、と称谓内容例句：私の名前は王友民と言います。
c, と比较对象，思考内容例句：日本語は中国語と違います。
明日も雨だろうと思います。
d、と条件假定例句：春になると、暖かくなります。
早くいかないと間に合いません。
e,と事物并存例句：この道をまっすぐ行くと、右側に銀行が見えます。
f、と用言，助动词终止形+と，表示假定，确定，恒常等条件。
表示假定时，と前面部分可以是已经实现的事实，也可以是尚未实现的事情，后面部分经常是尚未实现的事情。
（P331一册)例句:早く行かないと、間に合ういません。
金があると好きなCDを買います。
（人的一种习惯）h, とか表示列举、例句：訓読みでは、「さかな」とか、「うお」とか読みます。
4、がa, が提示主语例句：教室にだれがいますか。
b,が表示顺接例句：失礼ですが、おいくつですが。
c、が表示逆接例句：このリンゴは安いですが、美味しくありません。
d、が疑问词+が表示助于（P134，一册）例句：何月が一番暑いですか。
e,が用语客观事物的描述例句:花がきれいですね！f、が用于对象语例句：私は音楽が好きです。
5、でa, で表示动作的场所例句：食堂で食事をします。
か的用法
か【1】《并立助词》（1）或,或者;还是．私～弟がお伺いいたしましょう/由我或者我弟弟去拜访您．答えはイエス～ノー～二つに一つだ/回答只有一个,“是”还是“不是”．彼女は大学に行く～専门学校に行く～まだ迷っている/她还在犹豫是上大学还是进专科学校．食う～食われる～の争いが缲り広げられた/展开了┏你死我活〔弱肉强食〕的竞争．（2）〔「か+疑问词+か」の形で,「するかしないかのうちに」の意味を表す〕（……什么）或,或者;〔…かどうか〕是不是,是否运転免许证～何～,あなたの身分を证明するものはありませんか/有没有驾驶执照或其他什么能证明你身份的东西?李さん～だれ～と相谈しよう/跟老李或者别人商量商量吧．この万年笔は山本さんの～どう～,ご存じですか/这只钢笔是不是山本的,你知道吗?¶できる～どう～,あとで电话でお知らせしましょう/成不成,以后打电话通知你吧．（3）〔「…か…しないうち（…しないか）に」の形で,「…するかしないかのうちに」の意味を表す〕刚就试合が始まる～始まらない～に雨が降り出した/比赛刚一开始就下起雨来了．列车が発车する～しない～のうちに彼は居眠りを始めた/列车要开没开的时候,他就开始打起瞌睡来．【2】《副助词》（1）〔疑问の语とともに用いて不确かさを表す〕〔いつか〕什么时候;〔いくつか〕几jǐ,多少;〔だれか〕谁;〔どこか〕哪儿,哪里;〔何か〕什么．何～ほしいものはないか/你没有什么想要（买）的吗?どこ～で会った/在哪里遇见过．何年～前の出来事/（不知）几年前的事件．なぜ～おもしろくない/不知为什么觉得没意思．隣の部屋にだれ～来たようだ/隔壁gébì的房间里好像有┏人〔谁〕来了．どこから～音楽が闻こえてくる/不知道从哪儿传来了音乐声．どういうわけ～,时计が急に止まった/不知为什么,表突然停了．（2）〔文や语句について不确かさを表す〕也许（是）说不定风邪を引いたの～,寒けがする/也许是感冒了,有点发冷．気のせい～,きょうはきのうより暖かい/也许是心理作用吧,我觉得比昨天暖和．来月日本に行くと～いう话です/说是下个月到日本去什么的．（3）〔「…かもしれない」の形で,不确かな推测を表す〕也许（是）,说不定．あすは来られない～もしれない/明天也许来不了．今夜は雪～もしれない/今天夜里说不定要下雪．⇒かもしれない（4）〔「…かと思うと」の形で,変化の速さや惊きを表す〕刚一……就;〔予想外〕本以为……不料想;〔急な変化を表す〕忽……忽……．ここ～と思えばまたあちら/刚才还在这里,一眨眼就上那里了．北京空港を离陆した～と思うと,もう渤海の上空に来ていた/刚从北京机场起飞,不久就来到渤海上空了．故障～と思ったら,停电だった/本以为是发生了故障,不料想却是停电了．容器内の圧力が高い～と思うとすぐ低くなる/容器内部的压力忽高忽低．（5）〔「…かのように」の形で,类似を表す〕似乎ū,好像,仿佛ú．田中さんはまるで水でも饮む～のようにコップを口に当てた/田中先生好像是要喝水似的,把杯子放在嘴边．【3】《终助词》（1）〔质问〕吗?何です～/（是）什么?きみも行く～/你也去吗?どうすればよいの～/怎么办好呢?このコップは热汤を入れても大丈夫～/这个玻璃杯不怕开水烫吗?きみの意见はそれだけ～/你的意见就是这些吗?（2）〔反问・反语〕不……吗?;怎么〔哪儿,谁〕会〔能〕呢）?そんなことがありえよう～/怎么会有那种事情呢?まちがった意见にどうして同意できよう～/怎么能赞成错误的意见呢?そんなことをしてだれが喜ぼう～/谁会喜欢你做那种事情呢?【囲み】→疑问表现（3）〔とがめる〕还……吗?;什么……吗?;怎么……呢?¶まだわからないの～/你还不明白吗?¶どういうわけで胜手に行动するの～/你有什么理由擅自行动呢?¶困るじゃない～,もっと早く来てくれなきゃ/这怎么行呢,怎么不早点来?¶だから言ったじゃない～/我不是说过吗?（4）〔同意を求める〕……吧;……好吗?;行吗怎么样?¶ひと休みしよう～/（咱们）休息一下吧．¶映画でも観よう～/看场电影,怎么样?¶そろそろ出かけよう～/咱们该走了吧．（5）〔意向を寻ねる〕……怎么样?;……行吗?¶先生に伺ってみましょう～/请教一下老师,怎么样?¶电话をしましょう～/打个电话,怎么样?¶これでいいでしょう～/你看这样行吗?（6）〔依頼〕……好吗?¶ちょっと来てくれない～/来一下好吗?¶これを読んでもらえる～/把这念一下好吗?¶その小说を见せてくださいません～/把那本小说给我看看好吗?（7）〔「いいか」の形で,念を押す〕要记住．¶いい～,天地が裂けても黙っているのだぞ/要记住,即使天崩地裂也不要出声．¶集合は8时だよ,いい～/八点钟集合,你可要记住呀!（8）〔问い返し确认する〕¶李先生です～,李先生はもうお帰りになりました/您找李老师吗?李老师已经回去了．¶ああ,あの件～,まだ课长に话してないんだ/噢,那件事啊,还没跟科长说呢．（9）〔独り言で〕啊a,呀ya,了le,啦la．¶もう12时～,そろそろ寝よう～/噢,已经十二点了,该睡了!¶火のないところに烟は立たぬ～,それもそうだ/无风不起浪嘛,的确díquè是那样．¶ああ,そう～/啊,是这样啊!¶あれ,「本日休业」～/糟糕今日休息”啊!¶また交通事故～/又出交通事故啦!¶遅いなあ,どうしたの～なあ/这么晚,是怎么回事啊!¶思いきってやってみる～/嗯,下定决心试一下吧．（10）〔惊き〕¶何たること～,あいつはきょうも无断で休んだ/怎么回事,那家伙今天又无故缺席了．¶みんなが悬命に仕事をしているのに,彼一人游んでいるではありません～/大家都在拼命工作,不就他一个人闲着呢!（11）〔「…ことか」の形で,咏叹を表す〕¶この子のためにどんなに苦労したこと～/为了这个孩子,我吃了多少苦啊!【疑问の终助词「か」の表现法】日本语の疑问文は,语调で表す场合のほかは,文末に终助词「か」を加える．中国语で「か」に相当する助词は“吗”であるが,両者の用法には异なるところがあるので注意を要する．例:1．食べますか/（你）吃吗?2．何を食べますか/（你）吃什么?3．何か食べますか/（你）吃什么吗?名词/ナ形容词词干+なのか简体形容词/简体动词+のか1.<判明>，原来是……。
日语助词用法小结(超全)
日语助词用法小结（超全）1.1.1.提示助词[は] 在判断句中，[は]提示主语1.1.2.提示助词[も] [も]表示兼提，有"也"的意思接于数量词之后，表示数量之最（之多或之少），意为"竟有…之多"、"（一个）…也没有"1.1.3.助词[が]1.1.3.1. 主格助词[が] [が]通常用于表示主语，但在判断句中，[が]只在疑问词做主语的问句及其答句中表示主语1.1.3.2.格助词[が] 格助词[が]接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称"对象格"。
1.1.3.3. 接续助词[が] 接续助词[が]接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为"虽然…但是…"，另一种表示顺接关系，起有机连接前后句的作用。
1.1.4. 领格助词[の] [の]表示所属，为"的"之意1.1.5. 终助词[か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的"吗"，"呢"之意1.1.6. 接续助词[て] 接形容词连用形[く]后，表示并列、因果关系1.1.7. 提示助词[は] 接否定式[ない.（あり）ません]之前，加强否定语气。
1.1.8. 接续助词[から] 接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
文档大全1.1.9. 补格助词[より] [より]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为"比"。
1.1.10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为"（不）比…"、"没有…那么…"1.1.11. 终助词[ね][よ] 终助词又称感叹词，接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ね]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ]主要用于提示、告知等场合。
日语助词总结大全非常完整
日语助词完全整理总结篇（超全）表示该词在句中的地位，接在其他词的后面，助词是没有活用（词尾变化）的附属词，或者表示该词与其他词的关系，或者给该词添加某种意义。
提示主语在判断句中，1.提示助词[は] [は]（之的意思接于数量词之后，表示数量之最も2.提示助词[も] []表示兼提，有也（一个）…也没有多或之少），意为竟有…之多、]が3.助词[只在疑问词做が[1）主格助词が] [が]]通常用于表示主语，但在判断句中，[（主语的问句及其答句中表示主语接在体言之后，除了可以作为主格助词、表示主语之]）格助词（2[が] 格助词[が。
外，还常常用在描写句中，表示形容词、形容动词所描述的对象，故又称对象格。
接在各类活用词终止形（简体、敬体均可）后，][）接续助词[が] 接续助词が（3，另一种表示起两种语法作用，一种表示逆接（转折）关系，意为虽然…但是…顺接关系，起有机连接前后句的作用。
之意[の]表示所属，为的の4. 领格助词[]之意，呢[5. 终助词か] [か]接在句末，表示疑问，相当于汉语的吗后，表示并列、因果关系接形容词连用形][く6. 接续助词[て]之前，加强否定语气。
]ない.（あり）ません7. 提示助词[接否定式は] [接活用词终止形（简体敬体均可）之后，表示因果关系。
から]8. 接续助词[。
]接在体言后，表示肯定的比较对象，以为比[[9. 补格助词より]より10. 副助词[ほど] [ほど]接在体言后，表示否定的比较对象，意为（不）比…、没有…那么…]接在句子末尾，增添某种语感、语气。
[ねよ11. 终助词[ね][]终助词又称感叹词，主要用于提示、告知等场合。
]主要用于表示感叹、赞同或质疑，[よ其[そうだ]表示传闻，可以接在各类活用词终止形后，12. 传闻助动词[そうだ]]，意为（第一人称）听说…そうです敬体形式为[在，意为示表示场所的体言后，表存在的场所13. 补格助词[に][に]接在（更多内容关注微信公众号日语单词本） [接在名词或动词连用形之后，に]。
〖日语助词大总结〗「は、が、で、に、の、を」归类篇
〖日语助词大总结〗日语助词小结一、は1、表示提示主题私は田中です。
2、表示强调風呂に入ってはいけません二、か1、表示疑问あなたは王さんですか。
2、表示惊讶そうですか。
3、表示劝诱ビールを注文しましょうか。
三、の１、「の」名接名，从属关系こちらは担任の田中先生です。
明日の试験は大丈夫ですか。
２、「の」形式体言「これは谁の本ですか」「私のです」私は本を読むのが好きです。
子供が游んでいるのが见えます。
３、「～のだ」，断定「どうしたんですか」「お腹が痛いんです」休みたいんですが、いいでしょうか。
今は忙しいんだ。
４、名词句の中で主语を表す「の」私の（．が）住んでいるところは、駅の近くです。
君の（．が）探している物は、これですか。
桜の（．が）咲く顷、もう一度来たいですね。
四、を1、表示对象。
格助词“を”在大部分情况下是宾格助词，例如：「私は食堂で朝ご饭を食べます。
」2、表示移动的场所。
在不太多的情况下，在自动词作谓语的句子中，会出现用「を」作补语的情况。
移动性动词作谓语时，移动的起点和移动的范围，需要用「を」来表示，这时「を」不是宾格助词，而是补格助词。
例如：「山田さんは明日成田（なりた--东京新国际空港）をたってアメリカへ行きます。
」「王さんは去年大学を卒業しました。
」「タクシーを降りて、家に入ります。
」前２句是用「を」表移动起点，而第3个表移动范围。
除移动性自动词以外，还有一些特殊的自动词，也用「を」来表示与动词本身的关系。
小林さんは、病気で学校を休みました。
（学校を休む／不上学; 请假; 旷课; 逃学.）银行の角を右に曲がる（まがる）と、映画馆が见えます。
「休む」和「曲がる」都是自动词，但是与其发生关系的「学校」和「角」，都用「を」来表示，而且，这里的「を」是补格助词。
五、も表示类推其他これも日本の新聞です。
六、に ------接续：前接体言等１、表示方向日本に行きます。
家に帰ります。
２、表示确切的时间三时に行きます。
最详细用法,格助词「から」
最详细用法，格助詞「から」1. 表示时间的起点，基点○昨日から降りつづく雨がまだやまない。
从昨天开始连续的降雨还没有停。
○八時から学校がはじまる。
从八点开始上课。
○三日から休みです。
从三号开始休息。
2. 表示空间的起点、出处○川が北西から東南へと流れている。
河从西北一直往东南流着。
○学校からまだ帰らない。
还没有从学校回来。
○春になると、渡り島が南から北へ飛んでいく。
一到春天，候鸟就从南向北飞去。
3. 表示抽象事物的基点、出处、作为动作出处的、动作的对方○試験の問題はこの本の中から出すことにします。
决定试题从这本书中出。
○すべて人民の利益から出発する。
一切都从人民的利益出发。
○須山から電話がかかってきた。
从须山那里打来了电话。
○日本語は田中先生から教わりました。
日语是由田中老师教的。
○父から毎月お金を送ってもらう。
请父亲每月给寄钱。
4. 经由的场所○窓からものを捨ててはいけません。
禁止从窗口扔东西。
○高校から大学へ進むときに病気をして一年遅れました。
从高中升大学时，生病而耽误了一年。
5. 表示材料构成要素○水は水素と酸素からできている。
水是由氢和氧构成的。
○日本は多くの島々からなっている。
日本是由许多岛屿组成的。
6. 表示原因、理由、根据（把生理现象、社会现象、自然现象等作为理由并由此进一步发展并导致出下一个事态的发生、出现）○ささいなことから喧嘩になった。
因一点小事吵起来了。
○タバコの火から火事をおこすことが多い。
由烟头引起火灾的情况很多。
○風邪から肺炎を併発した。
因感冒而并发肺炎。
○この結果から、次のことが言える。
从这个结果看，便可以说下面的事情。
7. 表示数量（在此以上）○この川は深いところは十メートルからある。
这条河最深处有十米以上。
○この頃は物価があがったので、生活費も一ヶ月四万円からかかる。
因最近物价上涨，一个月的生活费也得需要四万日元以上。
8. 表示顺序的开始○まず私からやってみよう。
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提示助词「か」
（1）疑问词+か（は、が、を）～（动词作谓语）
疑问词+が+格助词（へ、で、と）~（动词作谓语）
表示不确定的意思。
即吃不准是什么，是谁，有没有什么东西，做不做什么动作等。
例：A：箱の中に何かありますか。
B：はい、あります。
A：何がありますか。
いいえ。
何もありません。
这时全盘否定的说法。
A：いま、教室に誰かいますか。
B：はい、います。
A：誰がいますか。
B：会話の先生と二人の学生がいます。
店員：お客様、何かお捜しですか。
客Ａ：ええ。
店員：どんなものですか。
客Ａ：あの「生茶」です。
店員：はい、分かりました。
どうぞ、生茶です。
こちら様も何か。
客Ｂ：いいえ。
私は何も欲しくありません。
Ａ：あなたは子供のころ、誰かとけんかをしましたか。
Ｂ：ええ。
ありますよ。
Ａ：誰と喧嘩をしたことがありますか。
Ｂ：クラスメートです。
Ａ：あなたはきのう、会社へ来ませんでしたね。
どこかへ出かけましたか。
Ｂ：ええ、出かけました。
Ａ：どこへ行きましたか。
Ｂ：急用があったので、実家へ帰りました。
Ａ：久しぶりですね。
どこかで夕食を食べましょうか。
Ｂ：いいですね。
では、どこで食べましょうか。
Ａ：えーと。
あ、そうそう、二年前、一緒に食べたことがある、あのレストランはどうですか。
Ｂ：いい所ですね。
じゃ、行きましょう。
Ａ：あの人は誰か（を）知っていますか。
Ｂ：はい。
田中さんです。
Ａ：いつ試験をするか、またどんな問題が出るか（が）分かるか。
Ｂ：ううん、全然分からない。
（2）疑问词+量词+か～（动词作谓语）
表示数量上并不多，“若干”。
例：卒業した後、私は鈴木さんに何回か会ったことがあります。
しかし、松下さんとは、ここ何年か会っていません。
私は彼女のＤＶＤを何枚か持っています。
教室で何人か日本語の会話の練習をしています。
何回かアメリカへ行ったことがある。
辞書を何冊か調べてみたが、この言葉の意味がまた分からない。