2.第一课-走进中学2.-课件
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第12页，共12页。
张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。可我比较内向，不善
言辞，不敢主动和他们打招呼，他们为什么不过来和我说话 呢？好孤独！
⑴段雷遇到了什么难题？
答：进入中学后，面对新环境、新同学的陌生感和孤独感。 （2）段雷怎样走出孤独的困境，请你帮他出出主意。
答：①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说 一句“你好”。②给新同学一个善意的微笑，做出一个友好 的动作。③主动热情地向他人介绍自己。
如何与新同学相处？
①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对 新同学说一句“你好”。
②给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的 动作。
③主动热情地向他人介绍自己。
第6页，共12页。
记住名字有什么重要性？
记住他人的名字，是尊重别人的表现，是良好 友谊的开端。
第7页，共12页。
为什么要走近新老师？
①老师是我们学习的指导者，是我们人生道 路上的引路人。
D.我要主动结识新老师、新同学
第10页，共12页。
2.我们学习的指导者，我们学会做人的引路人是（ ） B
A.父母 B.老师 C.同学 D.朋友
3.在新的班集体中，在和同学相处时，应做到（
①以自己为中心，处处占上风
）C
② 团结友爱，互相帮助 ③和谐相处，共同进步
④尊重同学的意见，按照同学的意思办事
⑤对同学讲“义气”，只要本班同学有事相求，倾力相助
②无论是学习上的困难，还是生活中的问题 ，我们都可以向老师请教。
第8页，共12页。
怎样认识和了解新老师？
主动向老师请教，多与老师一起讨论、交流。
第9页，共12页。
1.走进中学，一切都是新的。新的班级、新的老师、新的同学，
面对新的环境，下列想法不正确的是（ ） C
A我要尽快适应新的校园生活
B.我要积极参加校园文化活动 C.都是陌生人，我只和认识的人在一起
不知所措。现在，我能在新的班集体中找到像以前 那样的好朋友吗？”
（1）杨亮遇到了什么难题？ （2）杨亮怎样走出孤独的困境，请你帮
他出出主意。
第4页，共12页。
阅读课本（第7页至第10页）思考下列问题
1．如何与新同学相处？记住名字有什么 重要性？
2．为什么要走近新老师？怎样认识和了解新 老师？
D.④⑤
4.新集体中我们在新朋友的选择上要（ ）
A.选择有钱的同学
B
B.选择志同道合、相互鼓励的同学
C.谁主动和我交朋友，我就选择谁
D.选择共同生日的同学
第11页，共12页。
【简答题】
段雷日记：9月5日升入中学，面对新的学校、新的环境，
我既高兴，又为少了小学的好朋友而感到孤单。看着周围一
结识新伙伴
第1页，共12页。
第2页，共12页。
1.提高与同学、老师进行沟通和交往的能力；
2. 增强自我管理、适应新的班集体的能力。
第3页，共12页。
进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有 些失落。来到新班级，见到陌生的同学，杨亮感到有些手足 无措。“这几天，我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、 玩耍的情景，经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢 乐时光。现在，面对新的班集体，与新同学接触，我却常常
张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。可我比较内向，不善
言辞，不敢主动和他们打招呼，他们为什么不过来和我说话 呢？好孤独！
⑴段雷遇到了什么难题？
答：进入中学后，面对新环境、新同学的陌生感和孤独感。 （2）段雷怎样走出孤独的困境，请你帮他出出主意。
答：①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说 一句“你好”。②给新同学一个善意的微笑，做出一个友好 的动作。③主动热情地向他人介绍自己。
如何与新同学相处？
①敞开心扉，主动伸出友谊的“橄榄枝”，对 新同学说一句“你好”。
②给新同学一个善意的微笑，做出一个友好的 动作。
③主动热情地向他人介绍自己。
第6页，共12页。
记住名字有什么重要性？
记住他人的名字，是尊重别人的表现，是良好 友谊的开端。
第7页，共12页。
为什么要走近新老师？
①老师是我们学习的指导者，是我们人生道 路上的引路人。
D.我要主动结识新老师、新同学
第10页，共12页。
2.我们学习的指导者，我们学会做人的引路人是（ ） B
A.父母 B.老师 C.同学 D.朋友
3.在新的班集体中，在和同学相处时，应做到（
①以自己为中心，处处占上风
）C
② 团结友爱，互相帮助 ③和谐相处，共同进步
④尊重同学的意见，按照同学的意思办事
⑤对同学讲“义气”，只要本班同学有事相求，倾力相助
②无论是学习上的困难，还是生活中的问题 ，我们都可以向老师请教。
第8页，共12页。
怎样认识和了解新老师？
主动向老师请教，多与老师一起讨论、交流。
第9页，共12页。
1.走进中学，一切都是新的。新的班级、新的老师、新的同学，
面对新的环境，下列想法不正确的是（ ） C
A我要尽快适应新的校园生活
B.我要积极参加校园文化活动 C.都是陌生人，我只和认识的人在一起
不知所措。现在，我能在新的班集体中找到像以前 那样的好朋友吗？”
（1）杨亮遇到了什么难题？ （2）杨亮怎样走出孤独的困境，请你帮
他出出主意。
第4页，共12页。
阅读课本（第7页至第10页）思考下列问题
1．如何与新同学相处？记住名字有什么 重要性？
2．为什么要走近新老师？怎样认识和了解新 老师？
D.④⑤
4.新集体中我们在新朋友的选择上要（ ）
A.选择有钱的同学
B
B.选择志同道合、相互鼓励的同学
C.谁主动和我交朋友，我就选择谁
D.选择共同生日的同学
第11页，共12页。
【简答题】
段雷日记：9月5日升入中学，面对新的学校、新的环境，
我既高兴，又为少了小学的好朋友而感到孤单。看着周围一
结识新伙伴
第1页，共12页。
第2页，共12页。
1.提高与同学、老师进行沟通和交往的能力；
2. 增强自我管理、适应新的班集体的能力。
第3页，共12页。
进入中学，杨亮与小学的好同学、好朋友分开了，不免有 些失落。来到新班级，见到陌生的同学，杨亮感到有些手足 无措。“这几天，我脑子里总是浮现出过去与好友一起学习、 玩耍的情景，经常想起过去在班里像条鱼一样自由自在的欢 乐时光。现在，面对新的班集体，与新同学接触，我却常常