有关在校大学生爱情观的调查研究报告优秀范文
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有关在校大学生爱情观的调查研究报告优秀范文
在琼瑶金庸小说,真正的爱情无往不胜的,能够借助,能够寄予,能够造就,乃至是惊天地泣鬼神。
“只需拥有爱,一切艰难全是可以击败的,一切理想全是能够完成的。
”姜文的“大家明知道它是个陷阱,还甘心情愿的钻入。
”这种全是大家所了解的名大家的恋爱观,而大家在校大学生恰逢美好年华,对完美的爱情一直充满了期待,在如今的社会,处对象在校园内中慢慢变成普遍存在,可是青年一代的恋爱观伴随着时期的发展发生了非常大的转变,文中就大学生恋爱的现况、谈恋爱的心态、婚姻生活的心态、谈恋爱主观因素、谈恋爱消費、恋爱中的性的问题及其分手后的解决等层面开展了调研。
调研時间:20**年4月15日至20**年5月15日
调查对象:湖北省药业学校全体人员在校生
调查法:选用了分层抽样,简单随机抽样对各学校各学段的学员开展了有关爱情观难题的取样。
关键采用书面形式问卷调查法中的调查问卷,共传出纸版问卷调查60份,收购 50 份,问卷调查利用率为83%;另外进行互联网调查问卷,以电子邮箱和网络日记方式传出,做为纸版问卷调查的填补,搜集到8份。
共58份。
一、我院在校大学生爱情观的现况
爱情观是一个人的人生观、人生价值观、价值观念在爱情问题上的充分体现,是对谈恋爱和感情持有的基本上见解和心态。
高校是人生道路的金子环节,也是人生道路爱情观产生的关键期,在这里根据调查问卷的方式,对我院爱情观开展了一个调研,掌握我院在校大学生恋爱观的现况。
(一)大学生恋爱现况
接受组织调查的学员年纪在18~22岁,在其中男孩子31人占53、4%,女孩27人占46、6%,调查报告我们可以发觉有近67%在校大学生经历恋爱经历或已经谈恋爱,且男孩子谈恋爱比例较女孩高,另外大学生恋爱在大一、大二、大三年级所占的占比呈持续上升发展趋势。
谈恋爱早已变成校园内日常生活的一大构成部分。
(二)在校大学生的谈恋爱心态
在校大学生对在学校期内处对象的观点
在校大学生对谈恋爱持有的心态有积极主动、消沉二种。
绝大多数学员觉得,在校大学生处对象无可非议,是一种一切正常状况,因此持积极心态。
仅有一小部分同学们觉得不太好。
不言而喻,在校大学生觉得在学校处对象是一种一切正常状况。
(三)在校大学生的谈恋爱主观因素
表3数据调查报告,在校大学生的谈恋爱并不彻底是针对美好爱情的追求完美和憧憬,大量的是出自于感情之外的缘故,包含孤独、求知欲、从众效应这些,非常少一部分是为了更好地婚姻生活而谈恋爱。
(四)在恋爱中的消費心态
能看出去,绝大多数在校大学生觉得应该是男孩子出钱,这一点或是受传统式文化的影响,有一部分觉得应当aa制,一同投入一同担负;而女孩出钱的状况
和恩爱有加的状况相对性较少。
(五)分手后后的解决方式
针对分手后之后的解决方式,绝大多数学员挑选了客观的方式,例如转移注意力,或是找朋友倾吐,但也是有一部分不清楚如何去解决分手后的痛楚,挑选对付另一方来做到心里的均衡。
二、在校大学生恋爱观及存有问题分析
(一)大学生恋爱心理特点
1、依靠心理状态。
由独生子的无力感和习惯别人的关爱与关怀而致,归属于“感情寄予型”的谈恋爱主观因素,欠缺单独观念和独立工作能力,易挫败,必须一个人来倾吐。
2、孤单心理状态。
有的同学们感觉自身在大学一个人太寂寞,一天到晚浑浑噩噩,急切找另一半来跟自身渡过无趣的岁月。
3、手机游戏心理状态。
其谈恋爱主观因素是为了更好地达到与异性交往的冲动,寻找刺激性,乃至发生了婚前同居,彻底持一种逃避责任的心态。
4、大众心理。
周边人都处对象了,自身还没有处对象觉得很没脸面。
(二)青年一代恋爱观存在的不足
高校是学员们塑造恰当的人生观、人生价值观和价值观念的关键阶段,其思维虽趋向完善,但在解决高校中谈恋爱的难题时却通常不足客观,此次调查报告突显在校大学生恋爱观的茫然与疑惑。
1、谈恋爱主观因素不确立。
数据调查报告,达到25%的在校大学生因为一个人孤独,内心空虚而挑选谈恋爱。
在校大学生在历经普通高中焦虑不安的学习培训以后,进入了一个相对性释放压力的自然环境,在个人目标不确立的状况下,一些学员慢慢对学习培训丧失兴趣爱好,因此便将专注力迁移到打情骂俏上,以寻找短暂性的开心。
2、不重视谈恋爱的結果。
现阶段谈恋爱的在校大学生,有非常一部分人压根沒有考虑到过大学毕业以后的发展趋势,“在意曾经的我们,不在意地久天长”的心理状态遍及在在校大学生人群中。
她们把谈恋爱作为学校生活的一部分,假如高校不谈恋爱,便感觉高校不详细,而从没考虑到过未来的婚姻生活和建立家中,这就导致“大学毕业那一天一起分手后”变成一种一切正常状况。
有 24%的同学们从没考虑到过爱情与婚姻的关联,在恋爱观上主要表现出不承担的心态。
3、价值观念消除。
在调研中大家发觉有15%的同学们赞同未婚怀孕,更深入地反映出在校大学生对婚前同居的对外开放及不承担的心态,许多学员从没考虑到过未婚怀孕给他产生的潜在性严重危害。
4、友情与爱情课业精准定位不合理。
调研数据显示仅有25%的在校大学生觉得谈恋爱危害学习培训。
在友情与爱情课业眼前,大部分同学们把感情放到较关键的部位上,觉得只需有感情,其他一切也不关键了。
彻底沒有了解做为一个学员的基本方针。