【推荐】专题19 20世纪的战争与和平(命题猜想)-2018年高考历史命题猜想与仿真押题

【考向解读】
1.第一次世界大战：(1)第一次世界大战爆发的历史背景；(2)第一次世界大战的过程；(3)第一次世界大战的后果。

2．凡尔赛—华盛顿体系下的和平：(1)凡尔赛体系的构建；(2)华盛顿体系的构建；(3)“非战公约”；
(4)国际联盟。

3．第二次世界大战：(1)第二次世界大战爆发的历史背景；(2)第二次世界大战的进程；(3)反法西斯战争胜利的历史意义。

4．雅尔塔体制下的冷战与和平：(1)美苏冷战局面的形成；(2)世界人民反战和平运动的高涨；(3)七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话；(4)联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。

5．烽火连绵的局部战争：(1)朝鲜战争与越南战争；(2)中东战争；(3)印巴战争与两伊战争；(4)海湾战争。

6．和平与发展是当今世界的时代主题。

【命题热点突破一】第一次世界大战与凡尔赛—华盛顿体系
1．第一次世界大战
(1)背景
①帝国主义国家间经济政治发展不平衡。

②后起的资本主义国家希望重新瓜分世界，列强之间的矛盾日益尖锐。

③三国同盟和三国协约两大军事集团的成立，军国主义和极端民族主义思想的泛滥。

④20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步。

⑤1914年6月28日的萨拉热窝事件。

(2)经过
(3)影响
①给人类带来了巨大的灾难。

②催生了新世界。

欧洲的国际地位下降，美、日崛起，俄国建立了社会主义国家，出现了民族解放运动和无产阶级革命的高潮。

③对人类社会的影响：成为一系列新技术发展的催化剂；促使政府机构改变了职能；改变了人们的思想观念。

2．凡尔赛—华盛顿体系下的世界
(1)凡尔赛—华盛顿体系
(2)国际联盟
①成立：1919年通过《国际联盟盟约》，1920年国际联盟正式成立。

②主要活动：恢复战后欧洲经济；处理国际争端、裁军；加强国际合作。

③实质：英法维护凡尔赛体系的工具。

④历史地位：促进了各国的交往和联系，但没有给世界带来持久的和平。

(3)《非战公约》：规定了和平解决国际争端或冲突的原则，为和平解决国际争端提供了重要的法律基础。

例1、（2017年新课标Ⅱ卷文综历史46）[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）
材料
第一次世界大战结束后，欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题，整个20世纪年
代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出现，呼吁建立欧洲合众国，如挪威生物学家弗里的夫·豪森在给美国总统威尔的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。

”当欧洲联合的呼声在发间日益高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后来又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。

然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。

最后，“欧洲联邦”计划不了了之。

——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》
（1）根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。

（6分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。

（9分）
【答案】（1）背景：战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；《洛迦诺公约》和《非战公约》签订缓和了欧洲局势。

（6分）（2）原因：设想脱离现实；法、德历史积怨太深，削弱对方、保障自身安全的思维严重存在；欧洲各国利益诉求不尽相同；经济危机造成欧洲局势动荡。

（9分）
【解析】（1）根据材料中的“欧州人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题”“呼吁建立欧洲合众国”等信息归纳得出战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；有识之士认识到走欧洲联合的道
【变式探究】（2016年全国新课标3卷文综历史47）[历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）材料 1918年1月，美国总统威尔逊在国会演说中提出了“十四点”计划。

其主要内容包括：公开外交、订立和平条约、公海航行自由、贸易平等、民族自决、裁减军费、公正处理殖民地争议、建立国际联盟等。

《泰晤士报》评论其“似乎没有考虑到形势的某些严峻现实”。

尽管交战双方接受“十四点”为停战基础，但是实力依然强大的殖民大国英法只是口头赞同。

“十四点”计划的实施严重受阻。

——摘编自杨生茂《美国外交政策史1775～1989》（1）根据材料并结合所学知识，概括威尔逊提出“十四点”计划的背景。

（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明威尔逊“十四点”计划严重受阻的原因。

（7分）
【答案】
（1）第一次世界大战接近尾声；防止大战重演、重建战后秩序成为关注的焦点；苏俄政府发布《和平
法令》产生很大反响；美国外交政策的变化。

（8分）
（2）过分理想化；列强之间关系错综复杂，对战后和平的重建看法不同；美国的实力还不足以主导世界；美国国会中意见分歧、反对力量强大。

（7分）
【解析】第（1）问,背景要从一战这个大背景下思考，结合美国、欧洲、俄国状况分析。

第（2）问，原因需要从美国国内、国际两方面思考。

【变式探究】第一次世界大战是帝国主义战争，但它也影响到了殖民地半殖民地国家。

阅读下列材料，回答问题。

材料一1913～1918年英、德、法三国输华货物总值表(单位：两；指数：1913＝100)
——周秀鸾《第一次世界大战时期中国民族工业的发展》
材料二1914年7月底，酝酿已久的第一次世界大战爆发，印度作为英国殖民地，被英国宣布参加对德作战，成了它的兵员、物资和财力的重要供应基地。

大战造成的突然变化的形势对印度资本主义和民族运动发展带来双重影响。

最初，印度经济和民族运动的发展进程骤然被打断，造成了很多混乱，但不久，客观有利的一面，在印度资产阶级和民族力量的积极作用下开始发挥作用。

——林承节《殖民统治时期的印度史》
(1)根据材料一，指出1913～1918年英、德、法三国输华货物总值变化的总体趋势。

结合所学知识，分析造成这一现象的主要原因。

(2)根据材料二，指出印度被卷入第一次世界大战的原因以及一战爆发对印度社会造成的直接后果。

结合所学知识，归纳一战客观上对殖民地半殖民地国家民族运动和民族经济的有利影响。

【解析】解答本题的关键是读懂材料并最大限度地从材料中提取有效信息，以及准确、全面地理解历
史概念。

第(1)问注意三点：一是时间1913～1918年，二是英、德、法三国，三是三国输华货物总值的变化。

从三国输华货物总值的变化可以看出大大缩减，原因可从国际和国内两个方面考虑，如第一次世界大战的影响、中国人民的抵制、民族资本主义的发展等。

第(2)问中第一小问结合材料二“印度作为英国殖民地”即可得出答案，直接后果从材料中可概括出来，影响结合印度的经济发展和民族解放运动回答。

【答案】(1)总体趋势：英、德、法三国输华货物总值大大缩减。

原因：①主要原因：欧洲各国忙于一战，减少了对中国的商品输出；②中国民族资本主义的迅速发展减少了对外国商品的依赖；③提倡国货运动抵制了外国商品的输入。

【规律总结】
评价凡尔赛—华盛顿体系
(1)积极：一定程度上调整了帝国主义国家的矛盾，创设了相对和平的国际环境，20年代资本主义经济获得了高速发展。

(2)危害
①建立在战胜国对战败国掠夺的基础上，必然导致战败国和战胜国矛盾的加剧。

遭受宰割而拥有极大经济潜力的德国不会忍受《凡尔赛和约》的压抑，随着力量的恢复和增长，必然会激起德国民众对《凡尔赛和约》的愤怒和复仇情绪。

②帝国主义侵略特征和战胜国内部分赃不均，使得战胜国列强之间矛盾重重。

它不可能消除帝国主义争夺世界的矛盾，必然引起国际政治力量的重新组合。

③由于该体系的帝国主义性质，它遭到殖民地、半殖民地人民的反对。

中国五四爱国运动、土耳其凯末尔革命等，有力冲击了该体系的基础。

【命题热点突破二】第二次世界大战与雅尔塔体系下的冷战
1．第二次世界大战
(1)背景
①资本主义政治经济发展不平衡。

②20世纪30年代的世界经济危机激化了资本主义社会的各种矛盾。

③英法的绥靖政策和美苏的中立自保政策加速了战争爆发。

④局部反法西斯战争未能联合成一个整体。

(2)经过
①战争的爆发和初期阶段：德国突袭波兰，第二次世界大战全面爆发；法国沦陷；不列颠之战。

②扩大：德国突袭苏联，日本发动太平洋战争。

③转折：苏德战场——斯大林格勒战役，太平洋战场——中途岛战役，北非战场——阿拉曼战役。

④胜利：开罗会议、德黑兰会议、欧洲第二战场的开辟、雅尔塔会议、波茨坦会议、德国和日本投降。

(3)影响
①大战规模空前，给人类带来空前的浩劫。

②引起了国际关系格局的变化，由以欧洲为中心的国际格局演变为以美苏为中心的两极格局。

③促进了社会主义运动和民族解放运动的蓬勃发展。

④客观上推动了科技的发展。

2．雅尔塔体系下的冷战与和平
(1)冷战局面的形成
①原因：战时同盟解体，雅尔塔体系形成；意识形态和国家利益的冲突，美苏矛盾激化。

②表现
③影响：避免了大规模战争的发生；局部战争不断，造成了世界局势紧张、动荡。

(2)美苏争霸
例2、（2017年新课标Ⅰ卷文综历史46） [历史——选修3：20世纪的战争与和平]（15分）
材料
1943年举行的开罗会议上，中美两国政府首脑就战后问题进行了一次广泛详尽的讨论，在许多问题上达成一致。

关于中国的国际地位，美方表示希望战后保持中国的大国地位，与美英苏共同担负维持和平的责任，中方欣然领诺。

关于对日本的军事管制，美国希望以中国为主，中方要求美国主持，中国派兵协助。

关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；美方询问中国是否希望获得琉球群岛，中方提出由国际机构委托中美共管；美方提议由中国先行收回香港，然后宣布与九龙合称为全世界自由港，中方深以为然，但后为丘吉尔拒绝。

关于朝鲜和印度支那，中方提议让这些国家独立，美方表示同意。

此外，双方还讨论了日本天皇的地位、日本以实物进行赔偿、美国对华经济援助、军事合作等问题。

——摘编自吴东之主编《中国外交史》
（1）根据材料并结合所学知识，指出中美双方就中国领土问题达成一致并写入《开罗宣言》的内容，说明其意义。

（7分）
（2）根据材料并结合所学知识，简析中美政府首脑会晤所反映的美国战后东亚秩序构想。

（8分）【答案】（1）内容：日本窃取中国的领土，例如东北、台湾、澎湖列岛等，归还中国。

意义：中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。

（2）支持中国的大国地位；中美合作；处置日本；防范日本军国主义再起；建立美国主导的战后东亚秩序。

【解析】（1）第一小问根据材料信息“关于领土问题，中美双方同意，东北及台湾、澎湖列岛归还中国；”回答即可。

第二小问结合开罗宣言的意义、台湾问题、中国的国家主权与领土完整等角度进行概括，如中国对这些地区的领土主权得到国际公认；为战后中国处理台湾问题提供了国际法依据。

【变式探究】（2016年海南单科卷历史31）【选修3:20世纪的战争与和平】
材料
1920年苏俄取得国内战争胜利，开始寻求与英法等国的平等对话与合作，但未取得成果。

1922年4月，苏俄与德国签署了《拉巴洛条约》，该条约规定：两国政府和个人完全放弃对战争费用以及因战争损失而要求赔偿的权利；德国放弃对它在俄国的国有和私有财产被苏俄政府收归国有而产生的赔偿要求；立即恢复两国的领事和外交关系；两国按平等互利和最惠国原则发展经济和贸易关系。

——据王绳祖主编《国际关系史》
（1）根据材料并结合所学知识，分析与《凡尔赛和约》相比，《拉巴洛条约》性质上的不同。

（6分）（2）根据材料并结合所学知识，概括《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响。

（6分）
【答案】
（1）是处理两国关系的条约；签约方地位平等；条约内容主要围绕合作。

（6分）
（2）打破凡尔赛体系对苏俄的孤立；突破《凡尔赛和约》对德国的压制；冲击凡尔赛体系。

（6分）【解析】第（1）问，依据材料并结合所学知识可知，《拉巴洛条约》是处理两国关系的条约，而《凡尔赛和约》则是处理多国关系的条约；《拉巴洛条约》签约方双方地位平等，而《凡尔赛和约》签约方地位不平等；《拉巴洛条约》内容主要是围绕合作，而《凡尔赛和约》则是分赃会议。

第（2）问，依据材料并结合所学知识可知，《拉巴洛条约》对凡尔赛体系的影响主要体现在对俄国、对德国以及对国际格局的影响上。

【变式探究】[2015·课标全国卷Ⅱ]材料早在1910年，俄国科学家就发现了放射性现象。

1941年4月，苏联驻纽约的情报机构向国内报告，西方最著名的物理学家正在讨论铀具有的巨大军事意义。

其后苏联著名物理学家库尔恰托夫被任命为发展核计划的学术负责人。

1943年4月，来自全苏的著名专家开始了研制工作。

1945年8月，苏联国防委员会通过决议，着手研制原子武器，以打破美国的垄断。

斯大林对库尔恰托夫说：“请说出您需要的一切帮助，您不会遭到拒绝的。

”苏联部长会议成立了直属部长会议的管理总局负责研制工作。

参加这项工作的人员达数十万之多。

一位参与者写道：“我们能够团结一致，首先是给我们提供了相当优越的科学工作条件。

其次，是内心的感觉，即击败法西斯德国后，我们同最强大敌人的对抗仍没有结束。

”1949年8月，苏联第一枚原子弹试爆成功。

——摘编自[俄]亚·维·菲利波夫《俄罗斯现代史》
(1)根据材料并结合所学知识，概括苏联制定和实施原子武器研制计划的背景。

(2)根据材料并结合所学知识，说明苏联原子武器研制成功的条件和在当时历史条件下的积极作用。

【解析】第(1)问从材料中寻找促使苏联研制原子弹的有关信息，包括西方的计划、美国垄断核武器、冷战的影响。

同时，结合所学知识可知，战争后期盟国内部矛盾显现。

第(2)问从材料中寻找有利于苏联成功的条件，即有相关科学研究基础、政府的重视、举全国之力三方面。

积极作用要把材料推论与客观进步作用结合起来分析。

【答案】(1)西方制定并实施发展原子武器计划；战争后期盟国内部矛盾显现；美国垄断原子弹；冷战氛围逐渐加强，危机意识强烈。

【规律总结】
1．反法西斯同盟各国在二战中互相协作的表现
(1)政治上互相协作：为打败法西斯侵略者，反法西斯联盟经常进行双边或多边的高级会谈，特别是美、英、苏三国首脑之间经常保持密切的联系。

战争期间共召开四次三国首脑会议，协调解决了许多重大问题，对当时和战后的形势都产生了巨大的影响。

(2)经济上互相支持：为了充分发挥盟国的经济优势，保证战争的胜利进行，盟国在经济上实现了一定程度的合作，如美国《租借法》的通过等。

这种经济上的联系与合作，对提高盟军的作战能力具有十分重要的意义。

(3)军事上互相配合
①中国战场是打击日本侵略者的主要战场，在战略上拖住日本陆军的主力，有力地配合和支援了欧洲战场和太平洋战场，使日本无力和德、意做战略上的配合，中国修建了滇缅公路，并出兵协同英军作战，支援了英军东南亚战场，大大减轻了美国的压力。

④在反对日本法西斯的战争中，中、美、英相互协作，苏联也参加对日作战，迫使日本法西斯无条件投降。

2．比较第一次世界大战与第二次世界大战
(1)相同点
①根本原因都是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，引起后起帝国主义国家争夺世界霸权、重新瓜分殖民地和势力范围的激烈斗争。

②都给人类造成前所未有的破坏和灾难。

③都打击了帝国主义，推动了社会主义运动和民族解放运动的发展。

④都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序。

⑤都客观上促进了科学技术的发展。

(2)不同点
①背景不同：第一次世界大战爆发前，世界上只有资本主义体系，主要资本主义国家结成两大军事集团不断制造战争危机；第二次世界大战爆发前，世界上除资本主义体系外，还有一个社会主义国家。

④在反对日本法西斯的战争中，中、美、英相互协作，苏联也参加对日作战，迫使日本法西斯无条件投降。

2．比较第一次世界大战与第二次世界大战
(1)相同点
①根本原因都是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，引起后起帝国主义国家争夺世界霸权、重新瓜分殖民地和势力范围的激烈斗争。

②都给人类造成前所未有的破坏和灾难。

③都打击了帝国主义，推动了社会主义运动和民族解放运动的发展。

④都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序。

⑤都客观上促进了科学技术的发展。

(2)不同点
①背景不同：第一次世界大战爆发前，世界上只有资本主义体系，主要资本主义国家结成两大军事集团不断制造战争危机；第二次世界大战爆发前，世界上除资本主义体系外，还有一个社会主义国家。

④在反对日本法西斯的战争中，中、美、英相互协作，苏联也参加对日作战，迫使日本法西斯无条件投降。

2．比较第一次世界大战与第二次世界大战
(1)相同点
①根本原因都是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡，引起后起帝国主义国家争夺世界霸权、重新瓜分殖民地和势力范围的激烈斗争。

②都给人类造成前所未有的破坏和灾难。

③都打击了帝国主义，推动了社会主义运动和民族解放运动的发展。

④都形成了以战胜国意志为主导的新的国际秩序。

⑤都客观上促进了科学技术的发展。

(2)不同点
①背景不同：第一次世界大战爆发前，世界上只有资本主义体系，主要资本主义国家结成两大军事集团不断制造战争危机；第二次世界大战爆发前，世界上除资本主义体系外，还有一个社会主义国家。

4．凡尔赛—华盛顿体系与雅尔塔体系的异同点
【命题热点突破三】二战后的局部战争与世界的和平与发展 1．局部战争
2.世界人民反战和平运动的高涨
(1)史实
①世界保卫和平大会。

②《罗素——爱因斯坦宣言》。

③20世纪六七十年代美国的反战运动。

④20世纪80年代和平运动的高涨。

(2)特点
①内容上以反核运动为中心。

②范围上具有真正的全球性。

③在组织上由分裂走向统一。

④由国内运动走向跨国行动。

(3)影响：有效遏制了侵略战争的爆发；促使美苏在七八十年代放弃战争谋求缓和。

3．联合国：在实现全球非殖民化、维护世界和平与安全、促进社会和经济发展等方面取得了令人瞩目的成就。

4．和平与发展
(1)和平与发展是当今世界的主流。

(2)和平是发展的前提，和平推动发展；发展是和平的保障，发展促进和平。

(3)21世纪，战争威胁依然存在，世界和平力量进一步增强。

例3、（2016年全国新课标2卷文综历史47）20世纪的战争与和平（15分）
材料
法国文学家罗曼・罗兰是著名的反战活动家。

第一次世界大战爆发后，他即发出致德国一位诺贝尔文学奖获得者的公开信，呼吁反战，遭到拒绝。

从1914年到1918年，他连续发表文章，谴责交战各国政府是战争的罪魁祸首，呼吁立即结束这张自相残杀的战争，但不为人民理解，甚至在自己的祖国也被指责为卖国贼。

第一次世界大战结束后，他发表《精神独立宣言》，总结大战的教训，呼吁知识界保持精神独立，以防战争再次爆发。

在二三十年代，他发起组织了国际反战反法西斯委员会，不久当选为名誉主席。

在世界反战大会上，他被选为大会主席，并在大会发言中指出反对指向苏联的一切威胁，保卫苏联。

后被提名为国际反法西斯委员会名誉主席。

——据杨晓明《欣悦的灵魂：罗曼・罗兰》
（1）根据材料，概括与一站时相比，罗曼・罗兰二三十年代反战活动的变化。

（5分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明罗曼・罗兰反战活动变化的原因。

（10分）
【答案】（1）由个人宣传反战到组织反战活动；由反对欧洲交战各国政府到反对法西斯，保卫苏联。

（2）总结一战教训：交战各国宣扬极端民族主义，蒙蔽广大群众，个人反战未能取得明显效果。

形势变化：一战是非正义战争，交战双方政府都负有战争责任，二三十年代法西斯兴起，成为和平的最大敌人，攻击矛头指向苏联。

【解析】（1）本题考查学生分析材料的能力。

对比两段材料的内容，主要从形式和对象上来分析即可，
【变式探究】阅读下面材料，回答问题。

材料自20世纪50年代中期起，联合国多次讨论不扩散核武器问题，但因美、苏两国的争斗，没有取得成果。

1960年，联合国大会通过了1576号决议，要求所有生产核武器的国家暂时和自愿地不将核武器控制权移交给非核国家，不向其提供制造核武器的必要的机密情报。

60年代上半期，法国核试验成功，拥有了核武器。

1968年，联合国大会以95票赞成对4票反对、21票弃权通过决议，批准美、苏联合提出的《不扩散核武器条约》，并表示希望有尽可能多的国家加入。

随后，美、苏、英以及另外59个国家签署了这一条约。

条约规定：缔约的核国家保证不直接或间接地把核武器转让给无核国家，不援助无核国家制造核武器；缔约的无核国家保证不制造核武器，不直接或间接地接受其他国家的核武器转让，不寻求或接受制造核武器的援助，也不向别国提供这种援助。

——王绳祖《国际关系史》
(1)根据材料并结合所学知识，说明在联合国通过1576号决议后有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。

(2)根据材料并结合所学知识，概括指出《不扩散核武器条约》得以签订的原因及其作用。

【解析】解答本题的关键是最大限度地从材料中提取有效信息，并结合所学知识阐释历史现象。

第(1)问从联合国1576号决议的局限性、有核国家增多等方面说明有关国家仍要签署《不扩散核武器条约》的原因。

第(2)问中第一小问从联合国的推动、核武器的危害性、美苏的态度及世界反战反核和平运动等方面说明《不扩散核武器条约》得以签订的原因。

第二小问“作用”从核危害降低及对美苏、对世界三个方面分析。

【答案】(1)联合国大会决议没有规定非核国家的责任，不能有效控制核武器扩散；有核国家增多。

(2)原因：核武器危害巨大；世界反战反核和平运动的高涨；美、苏达成妥协；大多数国家达成共识；联合国的推动。

作用：减少核武器扩散，降低爆发核战争的危险；有助于维护世界和平；一定程度上维护了超级大国。