幼儿园小班音乐教案范文

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关于小班音乐教案范文汇编10篇

关于小班音乐教案范文汇编10篇小班音乐教案篇1活动目标：1．熟识音乐旋律，尝试双手同时在铃鼓上随乐一下一下地演奏。

2．通过找害虫的嬉戏情境及教师的语言提示，能随乐用乐器表现青蛙跳,用动作表演躲猫猫和吃虫。

3．体验乐器活动带来的欢乐，并能正确使用乐器。

活动预备：1．栓好绳子的铃鼓16个。

2．16名幼儿围成半圆坐。

3．音乐。

4．稻田图片。

5．气球伞活动过程：一、故事导入。

师（出示池塘背景图）：今日天气真好呀！青蛙妈妈要带小青蛙宝宝们出门去玩。

我们跳呀跳，跳到池塘里，与妈妈玩捉迷藏吧！咦，观察一条小虫子，啊呜一口吃掉它。

二、动作创编。

师：小青蛙的小脚可喜爱在荷叶上跳啦！我们的.身体是一片小荷叶，你们想在身体的什么地方跳啊？三、教师带着幼儿随乐律动。

师：现在你们吃到虫子了吗？我们一起看看原来吃到了一条……虫子哦！师：我们再去找一个虫子吃吃吧！（教师再次带着幼儿随乐律动。

）师：咦？这次我们吃到一条什么虫子呢？师：又发觉一条虫子，我们快去吃掉它！（教师第三次带着幼儿随乐律动。

）师：这次我们毕竟会捉到一条什么虫子呢？毛毛虫谜语：身上好多脚，浑身都是毛，一会长一会短，有人宠爱有人怕。

蚯蚓谜语：没有眼睛没有脚，走起路来爱扭腰，雨天出门逛一逛，晴天就爱地里钻。

四、乐器参加。

1.教师出示乐器，并引导幼儿使用乐器。

师：你知道吗？我们每只小青蛙都有一片小荷叶呢！现在妈妈这里有一片小荷叶，妈妈先把小荷叶渐渐地挂起来，你看妈妈哦，我会在荷叶上跳啦！l2.幼儿尝试使用乐器。

师：小青蛙你们会在荷叶上跳吗？拿出你们的小荷叶挂在脖子上。

（教师检查铃鼓佩戴状况。

）五、增加新的嬉戏情境：稻田里捉虫子。

（听电话铃音）师：青蛙妈妈，有好多小虫子在我的稻田里，麻烦您快带着小青蛙们来帮我捉虫子好吗？（嬉戏2~3遍）师：原来小虫子都生活在什么颜色的稻田里呀？六、放松。

师：我们还有一块很大很大的五彩田地，请全部小青蛙走到田的边上，我们一起捉虫子咯！师：捉到虫子快乐吗？小班音乐教案篇2活动目的：1、感受并初步识别鼓、碰铃、蛙鸣简、三角铁等乐器的音色，尝试为教师齐声伴唱。

幼儿园小班音乐优秀教案问答歌及教学反思范文模版

幼儿园小班音乐优秀教案问答歌及教学反思范文模版第一篇：幼儿园小班音乐优秀教案《问答歌》及教学反思[范文模版]《小班音乐优秀教案《问答歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助！一：活动目标：1、学唱问答歌，学习问的清晰，听得明白，答的准确。

2、学习用唱歌问答的形式来交流。

重点：学唱问答歌，了解有关动物的基本特征。

难点：学习用唱歌问答形式来交流二：活动预备：音乐磁带，大象、兔子、松鼠、长颈鹿，猴子，课件图片(毛绒玩具)三：活动过程：(一)，导入：律动游戏：我来问你来答。

(学习节奏和歌词)1、师：小朋友想一想，什么动物鼻子长?(大象)教师边出示玩具边回答：鼻子长是大象，大象鼻子最最长。

幼儿跟教师学说歌词二至三遍2、师：小朋友想一想，什么动物耳朵长?(兔子)教师边出示玩具边回答：耳朵长是白兔，白兔耳朵最最长。

(二)、学唱问答歌。

1、师：刚才的游戏老师还可以把它唱出来呢，来听我唱唱看吧!2、教师范唱一遍(语速适中，动作表演)3、师：小朋友，这首歌好听吗?(好听)，“现在小朋友一起跟老师学唱这首歌吧!”幼儿学歌唱曲二遍。

(引导幼儿拍手学唱，采纳分句教) 4、理解问答歌形式师：小朋友你们唱的真好，这是一首有味的歌，一个问，一个答，所以我们叫它问答歌。

教师和幼儿采纳问答形式唱一遍。

幼儿分两组演歌唱曲，一组问，一组答，合作演歌唱曲(幼儿面对面坐)(三)、延伸：仿编问答歌。

1、师：我们唱了这么有味的歌，森林里的其他小动物听到了，它们也想让小朋友把它们编到我们的歌里去。

你们猜猜是谁来了?2、教师仿编：小朋友想一想，什么动物尾巴大?"来;自.屈;老师;教.案;(松鼠)尾巴大是松鼠，松鼠尾巴最最大。

3、仿编(长颈鹿，猴子)长颈鹿，重点把握三个字的节奏，要唱的快一点。

4、集体唱仿编歌曲。

(四)，教师小结：本次活动内容今天我们学习了这首问答歌曲，小朋友们不但唱得很好，而且还知道了谁的鼻子长?谁的耳朵长?谁的尾巴大?谁的颈项长?小朋友们回家把这首唱歌给爸爸妈妈听，你们可以继续接着编，明天来幼儿园唱给大家听好吗?四，结束：放音乐，出活动室。

幼儿园小班音乐优质课教案《身体乐器》及教学反思(优秀范文五篇)

幼儿园小班音乐优质课教案《身体乐器》及教学反思（优秀范文五篇）第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《身体乐器》及教学反思《小班音乐优质课教案《身体乐器》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、进一步区分对身体主要器官和部位的认识。

2、发现身体部位可以发出各种各样的声音,并大胆进行尝试表现为音乐伴奏。

3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

活动准备：一、各种打击乐器 4-5 件。

二、音乐伴奏带、录音机。

三、嘴巴、手、脚图片标志各一个。

活动过程：一、引题。

师：小朋友，今天老师带来了一些打击乐器，请你们仔细听一听，它们会发出什么样的声音?1、教师逐一出示并操作打击乐器使其发出声音，引导幼儿说一说是怎么样让乐器发出声音的。

2、教师小结：双响绑和三角铁是老师用不棍和铁棒敲一敲发出声音的，沙锤和串铃是老师用手摇一摇发出声音的。

二、认识身体乐器。

师：这些打击乐器可以发出美妙的声音，其实我们的身体也是可以发出很多好听的声音的，也是一件乐器。

1、认识“嘴巴”乐器。

A、引导幼儿用嘴巴发出多种声音：弹舌头、搓上下唇、弹上颚等。

B、播放一段音乐，用嘴巴乐器来为音乐伴奏。

(2、3)环节为：认识“手”乐器和认识“脚”乐器，方法同 1 环节。

三、表演用身体乐器为音乐伴奏。

1、集体自由选择嘴巴、手、脚中的一种乐器为音乐伴奏。

2、集体自由结合几种身体乐器为音乐伴奏。

3、游戏：看指令，选乐器。

师：小朋友们，现在老师要和你们来玩游戏了。

老师这里有三张图片标志，分别是：嘴巴、手、脚。

"来;自.屈;老师;教.案;等一下音乐响起的时候，大家要边听音乐边看我举起来的是哪种身体乐器，而且你们要按照老师的标志去选择身体乐器为音乐伴奏。

游戏分两次进行:第一次请部分幼儿参加游戏，其他幼儿观看。

第二次请全体幼儿参加游戏表演。

四、亲子同乐。

师：小朋友们，我们已经学会了用身体乐器来为音乐伴奏，现在我们请自己的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶和我们一起来用身体乐器为音乐伴奏吧!(放音乐,家长和孩子们共同表演)教学反思：在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

幼儿园小班音乐教案：《不让妈妈抱》3篇范文

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案：《不让妈妈抱》3篇范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________教案一：【活动目标】1、理解歌词内容，学着用好听自然的声音唱歌，愉快的边唱边做动作。

2、愿意自己走，不要大人抱。

【活动准备】1、小鸟飞、小猫跑、小朋友自己走等图片【活动过程】1、观察图片，理解画面内容。

——“图片有谁？他们在干什么？”——引导又幼儿说出“小鸟自己飞”“小猫自己跑”“我们都是好孩子，不让妈妈抱”2、引导幼儿欣赏并感受歌曲，熟悉旋律及歌词。

——教师弹唱歌曲——引导幼儿说出”小鸟自己飞”、“小猫自己跑”等歌词内容。

——请幼儿边听歌曲边学小鸟飞、小猫叫。

3、幼儿学唱——带领幼儿边听乐曲边跟读歌词——念清“我们都是好孩子，不要妈妈抱“。

4、领导幼儿学唱歌曲，自由的做动作表演。

——教师唱歌，引导幼儿“自然好听的声音，激发幼儿想唱、爱唱。

5鼓励幼儿根据歌曲内容自由的动作表演。

三、自然结束。

教案二：【活动目标】1、理解歌词，尝试跟唱歌曲，喜欢用动作表现歌曲，体验音乐活动的快乐。

2、知道自己慢慢长大了，学着不依赖爸爸妈妈。

【活动重点】理解歌词，尝试跟唱歌曲表现歌曲【活动难点】知道自己长大了，不要妈妈抱、不依赖大人【活动准备】1、前期经验准备：来幼儿园有段时间，初步有独立的意识2、其他准备：音乐，图片【活动过程】一、学一学——小动物走路（环节设计意图：通过小律动《小动物走路》，引发幼儿对音乐活动的兴趣，并为之后的歌曲做经验铺垫）今天有许多的动物客人来到我们小1班，我们来听听它们是谁？鼓励幼儿在老师的带动下一起做简单的律动。

1、师：小兔子蹦蹦跳，不要妈妈抱。

（鼓励幼儿做做小兔子的动作）小鸭子摇呀摇，要妈妈抱吗？（引导幼儿说说“不要妈妈抱”）小乌龟、小猫咪都不要妈妈抱。

2、师：猜猜看还有谁会来？（幼儿自由想象）3、出示小鸟，（鼓励幼儿用动作表现小鸟飞）“小鸟飞呀飞也不要妈妈抱。

幼儿园小班儿歌教案范文(精选10篇)

幼儿园小班儿歌教案范文（精选10篇）幼儿园小班儿歌教案1活动目标：学唱歌曲，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

活动准备：1、课前带领孩子观察蚂蚁活动的.情景。

2、蚂蚁头饰若干，歌曲录音带。

活动过程：1、发声练习。

2、师生共同回忆蚂蚁活动的情景。

3、教师将歌曲内容编成故事讲给幼儿听，并请幼儿完整欣赏一遍歌曲。

4、学唱歌曲。

（1）用整体教唱法教幼儿学唱歌曲2—3遍。

（2）鼓励幼儿根据自己的理解，随音乐节奏做相应的动作。

（3）请幼儿分组轮流进行歌表演，体验蚂蚁搬豆的乐趣。

5、复习歌曲《两只老虎》，结束活动。

儿歌：一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头，小小蚂蚁想一想，想个好办法，回洞请来好朋友，抬着一起走。

幼儿园小班儿歌教案2活动目标：1、熟悉乐曲旋律，理解歌词内容，了解春天的主要特征。

2、学习用自然的声音演唱歌曲。

3、机房幼儿对春天的喜爱之情。

活动准备：春天背景图，歌曲中相关景色图片。

活动过程：一、律动、练声1、《我们大家做得好》2、《这是小兵》3、《我们有一双小小手》4、《小鸟醒来了》5、《我的好妈妈》二、导入活动1、小朋友你们知道现在是什么季节吗？2、春天来了大自然是什么样子的？3、根据幼儿的回答在背景图上出示相应景物，如：花、蜜蜂、蝴蝶、柳树等。

4、教师小结春天的特征：春天来了，天暖和多了，经常会下雨，各种颜色的花都开了，树上长出了新的叶子，农民伯伯都忙着播种。

春天是播种的季节，是美丽的'季节。

今天老师还带来一首关于春天的歌，歌曲的名字就叫《春天》三、欣赏歌曲1、教师清唱歌曲示范。

提问：歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了些什么？2、教师在伴奏下再次范唱歌曲，提问：歌曲的名字叫什么？这首歌曲一共有几段？第一段唱了些什么？第二段唱了些什么？蝴蝶姑娘和蜜蜂在干什么？小白兔儿为什么一跳一跳又一跳？（帮助幼儿理解蝴蝶和蜜蜂出来采花蜜，小白兔出来吃嫩嫩的青草。

）3、教师按节奏完整朗诵歌词。

四、学唱歌曲1、教师带领幼儿在伴奏下朗诵第一段歌词。

关于小班音乐教案范文集合十篇

关于小班音乐教案范文集合十篇小班音乐教案篇1活动目标：1、感受歌曲欢快，活泼的心情，初步学唱歌曲2、体验嬉戏的乐趣，享受与同伴共同嬉戏的欢乐。

活动预备：1、录音机和磁带2、树林场景（有三间立体的小房子）3、各种动物的指偶活动过程：一、律动《小朋友漫步》师：小朋友，快点看看！树林里的小动物在干什么呢？歌曲《吵醒了猎人快快逃》1、师：树林里可喧闹了，小猴咯咯咯咯地笑，把小猫吵醒了；小猫喵呜喵呜叫，把小兔吵醒了；小兔蹦蹦蹦蹦跳，把猎人吵醒了！猎人醒了，要来找吵醒他的小动物了，小动物们赶快逃跑！（教师放录音一遍）2、理解歌词师：刚刚歌曲里面说淘气的小猴在干嘛啊？生：咯咯咯咯的`笑吵醒了小猫师：小猫被吵醒了后在干嘛？生：小猫喵呜喵呜叫，吵醒了小兔师：小兔被吵醒了后又在干嘛呢？生：小兔蹦蹦蹦蹦跳吵醒了猎人师：猎人是干什么的？生：猎人是特地找小动物的师：那小动物们看到了猎人会怎么样啊？生：可怕~~~~~~师：那他们把猎人吵醒了可怎么办啊？生：大家快快逃啊（教师完整地叙述歌词一遍！）3、分段学唱师：（出示指偶）我是小猴，今日我刚搬进了新居子，可真快乐啊，（伴音唱）“我是小猴，我~~~~~~~~~喵呜喵呜叫”真快乐，你们也来和我小猴一起唱吧（伴音师生齐唱）师：小猴子们，唱得真快乐，把谁吵醒了啊？生：小猫师：你们把小猫吵醒了，小猫有什么反响呢？我们再来轻轻地唱一遍，看看小猫有什么反响？（再次伴音唱“小猴”一段）师：（出示小猫指偶）我是小猫，睡得正香呢！谁把我吵醒了，原来是你们小猴子啊，你们在玩嬉戏啊！我也来！（伴音唱“小猫”一段）师：小猫我一个人唱可真孤独，你们和我一起唱，好吗？（师生齐唱“小猫”一段）师：（出示小兔指偶）谁啊？咯咯咯咯地笑，喵呜喵呜地叫，都把我吵醒了，小猴，小猫，是你们啊！你们在干嘛呢？在玩嬉戏啊，我和你们一起玩。

（伴音唱“小兔”一段）4、完整学唱歌曲师：三个好朋友一起在树林里玩嬉戏可真快乐，你们听！他们又唱起来了，（完整地放录音一遍）师：我们也来学学三只得意的小动物，边唱边用动作告知我你学哪只小动物。

幼儿园小班音乐教案《健康歌》及教学反思[优秀范文5篇]

幼儿园小班音乐教案《健康歌》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园小班音乐教案《健康歌》及教学反思《小班音乐教案《健康歌》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐教案《健康歌》含反思！活动目标1.感受歌曲活泼欢快的情绪。

能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。

2.能根据歌词创编动作，进行歌表演。

3.感受运动身体的快乐。

4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

活动准备1.健康歌磁带2.小猫、小狗、小鸡卡片活动过程一、欣赏歌曲。

教师放健康歌录音，让幼儿欣赏，提问幼儿这是什么音乐?!.快思.教案网出处!你听了这首歌想干什么?歌曲中唱到我们身体的哪些部位在运动?二、学习歌曲1.引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么，把刚才听到的歌曲的歌词来按节奏朗诵，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音。

2.练声1=C6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1--——|我爱我的小鸡小鸡怎样叫 ? 叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽叽我爱我的小猫小猫怎样叫 ? 喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵我爱我的小狗小狗怎样叫 ? 汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪汪3.教师弹琴，幼儿跟着唱歌。

三、进行创编动作1.教师放录音，幼儿自由运动身体，创编动作。

根据歌词教师和幼儿一起讨论，谁做的动作好，就用谁的，来调动幼儿创编的积极性，最后，创编出适合幼儿表演的健康歌。

2.引导幼儿跟音乐磁带快乐的边唱边做创编的动作，比比谁的动作最漂亮最有力。

3.我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动?说了那么多的地方,能不能听着音乐做做看?什么时候做?我来做望远镜,找找你们有几种不一样的运动身体的方法。

4.集体初步尝试四、教师小结：今天我们用这首好听的健康歌运动了身体，小朋友们高兴吗?我们要经常锻炼身体，每天运动我们的身体。

我们身体才会长的棒，不容易生病。

幼儿园小班音乐教案方案范文（六篇）

幼儿园小班音乐教案方案范文活动目标体验歌曲的优美和流畅，理解春天季节的变迁，感知大自然的美感，并能以歌声表达个人感受。

能依据歌词内容，创新设计与小燕子相关的行为动作。

在熟悉旋律的基础上，能清晰地唱出歌词内容。

尝试改编歌词，乐于表达歌曲的意义。

通过身体的律动，感知稳定的节奏。

活动准备知识准备：预先在活动中对春天和燕子的基本认知。

物质准备：小燕子的图片（头饰）、歌曲录音带、配以歌词的图片。

活动流程1、以猜谜方式引入教师：孩子们，思考一下，这是什么动物？它有着白肚皮，黑外套，尾巴像小巧的剪刀，喜欢吃害虫保护农作物，我们都喜欢它？2、展示小燕子的图片请幼儿识别图片中的动物，并告知春天小燕子来到小(二)班，它想教大家一首歌。

播放音乐，询问幼儿听到了什么？歌词中提到了什么？播放后，教师根据幼儿的回答在黑板上按顺序贴出歌词的配图。

遇到困难时，可再次播放，协助幼儿找出歌词内容。

同时，鼓励幼儿共同思考如何为歌词配上动作。

3、学习歌曲，可适当加入创新动作(1)教师充满感情地示范演唱，同时指出相应的歌词图片。

(2)幼儿跟随伴奏重复练习2-3次，利用图谱帮助记忆歌词。

可加入之前构思的动作，以帮助记忆，感受歌曲的优美。

4、完整进行歌曲表演(1)教师借助图谱引导幼儿完整地表演歌曲，提醒他们之前共创的一些动作，形成一个完整的表演。

(2)邀请幼儿完整演唱《小燕子》，可以结合肢体动作，体验音乐的柔和之美。

5、结束环节小燕子的歌曲很动听，舞蹈也很精彩，让我们一起跳一支小燕子的舞蹈吧。

(在歌曲的伴奏下，边唱边跳，引导幼儿用身体的其他部位参与舞蹈)教学反思：幼儿应展现出能随着音乐动起来，融入到情境中。

能运用已有的知识，描述燕子的主要特征和习性。

能仔细观察图片，积极参与活动。

能借助图谱专注学习，积极参与歌曲学习。

在活动中表现出对音乐节奏的敏感度。

幼儿园小班音乐教案方案范文（二）活动目标：1. 体验歌曲的韵律和旋律，理解春天季节的转变，欣赏大自然的美妙，并能以歌唱方式表达个人感受。

关于幼儿园音乐活动教案范文9篇

关于幼儿园音乐活动教案范文9篇幼儿园音乐活动教案篇1一、活动背景《数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿喜爱，甚至许多幼儿听着听着便已回唱了，并且模仿小鸭子叫着。

我们立即抓住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，提供给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。

二、活动实录活动目标：1、感知理解二声部节奏配乐。

2、创编小鸭子的叫声，探索二声部节奏配乐，注意歌与节奏声二合一协调统一。

3、充分享受音乐探索活动的快乐,体验和声的美。

活动准备：多媒体课件，录音机幼儿已了解歌曲主要情节内容，会唱《数鸭子》歌曲。

活动过程：一、听《小鸭子》音乐，幼儿舞蹈进场。

要求：两两合作舞蹈。

师：小鸭们，让我们同好朋友一起去游泳吧。

二、续教歌曲《数鸭子》（一）回忆歌曲《数鸭子》引导幼儿看多媒体歌唱，要求唱出小鸭子由远及近、由近及远的声音变化。

师：我们上次学过一首我们鸭子的歌，它的名字叫什么？幼：《数鸭子》。

师：这首歌曲第一部分讲了什么？幼：小鸭子从远处游来。

师：远处游来小鸭子的叫声有什么变化？幼：越来越响。

（二）通过倾听音乐，尝试探索小朋友歌唱与小鸭子说话情节匹配师：小鸭子非常愿意和大家做朋友，说心里话，你们听听歌中哪些地方小鸭子和小朋友在一起说话（幼儿听音乐后交流）幼A：小鸭子游过来后。

幼B：小朋友唱歌的时候。

评析：幼儿在背景音乐情景下，清晰回忆歌曲情节，想象小鸭们何时去和小朋友说话。

（三）幼儿创编节奏引导幼儿进行歌声节奏二合一配乐演唱，体验和声的美。

1、引导幼儿创编节奏，尝试与师配合“学小鸭说话”。

师：你觉得小鸭子会怎样说话（幼儿讨论后个别幼儿交流，教师根据幼儿创编的节奏点击电脑，显示节奏，师唱歌，幼儿集体学小鸭子说话，要求幼儿不受他人干扰，并且请幼儿说说融合的感觉。

）幼A：嘎嘎|嘎嘎嘎|幼B：嘎嘎嘎|嘎嘎嘎|评析：幼儿在师引导下想象出各种节奏的小鸭叫声，特别利用电脑课件，将幼儿创编的节奏显示出来，幼儿十分感兴趣，注意力也十分集中，积极主动的参加创编活动。

幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文三篇

幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文三篇幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文一活动目标：1、让幼儿知道歌曲的名称，帮助幼儿理解歌词内容。

2、引导幼儿熟悉歌曲旋律，学唱歌曲。

活动准备：玩具几辆小汽车活动过程：一、开始部分1、发声练习：师生问好歌曲《小动物叫声》《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》2、律动练习：《生活模仿动作》、《小鸡叫、小猫叫、小鸭叫》、《摘苹果》、《大西瓜》《讲卫生》二、进行导入1、教师出示一辆玩具的小汽车，分别让幼儿大胆的回答。

(1)教师：叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?笛笛笛，笛笛笛，这是什么车呀?(2)师生随音乐演唱《这是什么车呀》。

2、组织幼儿谈论自己上幼儿园的方式。

教师：你们是怎么来上幼儿园的呢?(走路、坐自行车、坐汽车)鼓励幼儿大胆讲述自己来园时的方式。

3、学习新儿歌《小汽车》。

(1) 教师朗诵儿歌，幼儿欣赏。

教师边做动作边念儿歌，幼儿欣赏。

提问：小汽车是怎么叫的啊?小汽车的轮子是怎么转的?它要带着我们到哪里去呢?(2) 教师与幼儿共同学习儿歌。

带领幼儿边做动作，边学念儿歌，可以变换多种方式来念，提高幼儿对儿歌的兴趣。

(3)尝试加快速度，记忆儿歌内容。

师：下面我们扮演小司机，把汽车开的快快地赶到幼儿园去好吗?幼儿尝试逐步加快念儿歌速度。

教师根据幼儿的具体情况不断地控制速度，最后可以请一位能力教强的幼儿在集体面前表演念儿歌。

4、音乐游戏：开汽车。

教师和幼儿一个跟着一个，围着小椅子一边念儿歌，一边开汽车。

教师和幼儿共同边歌唱“开汽车”，边做开汽车的动作。

三、带幼儿把小汽车开到外面去进行结束。

幼儿园小班小汽车音乐活动教案范文二活动目标：1、进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。

2、鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。

3、通过游戏，体验音乐活动带来的乐趣。

活动重点：进一步熟悉歌曲，能带着欢快的情绪演唱歌曲，表现歌曲活泼的风格。

活动难点：鼓励幼儿大胆创编动作表演歌曲，并在表演中积极演唱歌曲。

音乐室小班教案8篇

音乐室小班教案8篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班音乐活动《小手拍拍》教案范文(3篇)

小班音乐活动《小手拍拍》教案范文（精选3篇）小班音乐活动《小手拍拍》教案范文（精选3篇）作为一位优秀的人民教师，时常需要编写教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那要怎么写好教案呢？下面是的小班音乐活动《小手拍拍》教案范文（精选3篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

1、培养幼儿积极参与活动的兴趣，激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

2、开展幼儿的语言表达能力和动手能力。

3、引导幼儿认识手，知道用手能做许多事情。

教幼儿初步保护手的方法。

《小手爬》音乐磁带、筷子、橡皮泥、图书等操作材料。

三到四岁的孩子是自我认知、自我意识初步形成的时间，孩子们对自己的身体也越来越感兴趣，于是产生了本次活动：《能干的小手》，重点引导幼儿认识手，知道手能做许多事情，从中激发幼儿自己的事情自己做的愿望。

活动中教师运用讲解法、游戏法、操作法等方法，结合幼儿的年龄特点将幼儿感兴趣的游戏贯穿其中稳固幼儿对手的认识，加深对自己的认识，形成初步的自我保护意识。

听音乐和幼儿做小手爬的游戏，引出小手的内容。

1、和幼儿一起说手、按顺序认识手。

2、和幼儿一起认识手指头(大拇指、食指、中指、无名指、小指)，知道它们的名字。

3、和幼儿一起做手指游戏，看谁戴的又对又快。

4、和幼儿一起认识手指甲，教育其讲卫生。

5、和幼儿一起认识手心、手背;做手心手背游戏。

6、和幼儿讨论手的作用。

7、教育幼儿手的作用大要保护好手。

8、请幼儿自由去操作各种材料，体验手的作用。

1. 认知目标：稳固认识五官的名称和位置；2. 动作技能目标：能够准确地跟随音乐用手指指出正确的五官位置，能够和同伴一起游戏；3. 情感目标：喜欢参加音乐游戏，培养幼儿表演的兴趣。

1. 经历准备：日常生活中玩过手指游戏；知道五官的位置和名称；2. 物质准备：《小手拍拍》的音乐；五官的图片。

1、活动导入谈话导入：老师提问：小朋友们知不知道我们的脸上都有什么器官啊？（小朋友答复）老师：对的，我们的.脸上有眼睛、鼻子、嘴巴。

小班音乐活动苹果树教案设计范文

一、活动名称：小班音乐活动《苹果树教案设计范文》二、活动目标：1. 感受音乐的美妙旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 通过音乐活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3. 培养幼儿的集体合作意识，提高幼儿的社交能力。

4. 激发幼儿对苹果树的喜爱，增强幼儿对自然环境的认识。

三、活动准备：1. 教学材料：苹果树图片、水果卡片、音乐CD、手偶等。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备齐全，苹果树主题装饰。

四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。

2. 引入主题（5分钟）：教师向幼儿展示苹果树的图片，引导幼儿观察苹果树的特点，如树叶、果实等。

教师通过手偶扮演小动物，让幼儿猜测小动物在苹果树上做什么。

3. 音乐欣赏（5分钟）：教师播放音乐CD，让幼儿闭上眼睛，感受音乐的美妙旋律。

过程中，教师可邀请幼儿分享自己对音乐的感受。

4. 学习歌曲（5分钟）：教师教唱歌曲《苹果树》，引导幼儿跟唱。

在唱歌过程中，教师注意纠正幼儿的音准和节奏感。

5. 实践活动（5分钟）：教师将幼儿分成小组，每组有一个苹果树模型。

幼儿需要按照音乐节奏，给苹果树添加树叶、果实等装饰。

6. 总结与反思（5分钟）：教师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受，总结活动的亮点和需要改进的地方。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与孩子一起唱歌、跳舞，增进亲子关系。

2. 环境创设：教师在教室角落设置“苹果树角”，展示幼儿活动的照片、作品等，让幼儿随时欣赏和回忆。

六、教学内容1. 歌曲学唱：《苹果树》2. 音乐游戏：苹果树上的小动物3. 手工制作：制作苹果树手工艺品4. 音乐欣赏：欣赏有关苹果树的音乐作品5. 集体舞：编排一首以苹果树为主题的集体舞七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范歌曲演唱、舞蹈动作等，引导幼儿模仿。

2. 互动法：教师与幼儿互动，激发幼儿的参与积极性。

幼儿园小班音乐教案小白兔范文

幼儿园小班音乐教案《小白兔》优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识和了解小白兔的外形特征和生活习性。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 情感目标：培养幼儿热爱生活、喜爱动物的情感。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、演唱、模仿等环节，掌握歌曲《小白兔》的歌词和旋律。

难点：让幼儿能够用轻快的动作表现小白兔的活泼可爱。

三、教学准备：1. 教具准备：小白兔图片、实物模型、音乐播放设备。

2. 环境准备：干净整洁的教室，充满欢乐的音乐氛围。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察小白兔的图片和实物模型，引导幼儿说出小白兔的外形特征和生活习性。

2. 学唱歌曲：教唱《小白兔》歌曲，让幼儿跟随老师学唱，注意歌词的准确性和旋律的掌握。

3. 分组演唱：将幼儿分成小组，每组轮流演唱，鼓励幼儿大胆表现。

4. 动作表演：教给幼儿小白兔蹦蹦跳跳的动作，让幼儿边唱边跳，感受音乐的韵律。

5. 总结：让幼儿谈谈学习歌曲的收获，引导幼儿热爱动物、关注生态环境。

五、作业布置：1. 回家后，和家长一起模仿小白兔的动作，巩固所学内容。

2. 观察身边的其他动物，了解它们的生活习性，下节课分享。

注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习进度，适时给予指导和鼓励。

2. 注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都有参与表演的机会。

3. 课后及时与家长沟通，了解幼儿在家的学习情况，以便更好地指导幼儿。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的学习态度和参与程度，评估他们对歌曲《小白兔》的歌词和旋律的掌握情况。

2. 通过观察幼儿在动作表演中的表现，评估他们的观察力、想象力和动手操作能力。

3. 通过课后与家长的沟通，了解幼儿在家的学习情况和家长对教学的意见和建议。

七、教学拓展：1. 组织幼儿参观动物园，近距离观察小白兔和其他动物，加深他们对动物的认识和喜爱。

2. 开展幼儿绘画活动，让幼儿画出自己喜欢的小白兔，培养幼儿的绘画兴趣和创造力。

幼儿园小班音乐教案-娃哈哈范文

教学资料参考范本幼儿园小班音乐教案-娃哈哈范文撰写人：__________________部门：__________________时间：__________________【活动目标】1、演唱歌曲《娃哈哈》，表现歌曲欢快的情绪。

2、学习新疆舞的基本步伐——垫步。

尝试手脚协调地跟着音乐表演新疆舞《娃哈哈》。

【活动准备】舞蹈编排：(1) 脚步以垫步贯穿始终。

(2) 听歌词，记动作次数。

第一句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在左上方一高一低转动手腕两次。

第二句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在右上方一高一低转动手腕两次。

第三句歌词：双手在胸前拍手两次，双手侧平举，转动手腕两次。

第四句歌词：双手在胸前拍手两次，双手在头顶上方转动手腕两次。

第五句歌词：双手在胸前一边拍手一边自转一圈。

第六句歌词：双手在胸前拍手三次，最后双手翘起大拇指摆个造型。

【活动过程】一、学唱歌曲环节。

1、聊聊新疆的好吃的、好玩的、好看的风土人情，进一步了解新疆，喜欢新疆，激发幼儿学习新疆歌舞的兴趣。

2、学唱歌曲，熟悉歌曲，强调在重拍上的歌词要唱得短促有力些，如：我、是、花、真等，为学习垫步打好基础。

二、学习垫步。

1、创设一个“乘坐火车去新疆旅游”的情景，辅助提问：“火车怎么开呢？”引导幼儿观察老师示范的火车开法：双手叉腰，做垫步。

2、交流自己的发现。

如：“一只脚在另一只脚的后面一点用脚尖踩。

”“脚踩下去的时候身体要长高。

”……幼儿模仿尝试，教师观察指导。

3、教师邀请“火车开得好”的幼儿示范，再次帮助幼儿了解垫步的要领，知道只有这样开火车才能到新疆。

4、出示铃鼓，介绍这是新疆叔叔跳舞时用的乐器。

教师跟着音乐拍铃鼓，请幼儿跟着示范者再次开火车去新疆旅行。

用铃鼓声给幼儿信号，在听到鼓声的同时脚踩下去，帮助幼儿踏上音乐的节奏。

5、请一位把握节奏较好的幼儿来做新疆叔叔拍铃鼓，带大家游览新疆美景。

三、学跳新疆舞。

1、教师示范舞蹈。

辅助提问：“新疆阿姨是怎么跳的？”“手腕转动和扭动脖子表示什么意思？”联想到摘葡萄和葡萄很好吃的意思。

幼儿园小班音乐优质课教案《挠痒痒》及教学反思5则范文

幼儿园小班音乐优质课教案《挠痒痒》及教学反思5则范文第一篇：幼儿园小班音乐优质课教案《挠痒痒》及教学反思《小班音乐优质课教案《挠痒痒》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优质课教案《挠痒痒》含反思！活动目标：(1)学唱歌曲，能用美丽的声音和好玩的动作来表现歌曲。

(2)学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最终不漏拍。

(3)培育幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。

(4)能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动重难点：重点：学唱歌曲，能用美丽的声音和好玩的动作来表现歌曲。

难点：学看图谱，感受三拍子音乐的节奏特点，在乐句的最终不漏拍。

活动打算：阅历打算：1、嬉戏“点小动物”。

2、“扭”的动作。

物质打算：音乐图谱一张，毛毛虫、大树胸饰各10个。

活动过程：(一)点小动物引出歌曲。

(3分钟)1、伴着歌曲旋律和幼儿做嬉戏“点小动物”。

嬉戏2——3个动物后老师干脆用歌曲中的第一句歌词嬉戏。

“毛毛虫呀，扭出来呀，扭扭扭扭扭扭扭”。

后让点到的幼儿用不同动作来表现“扭”。

(二)学唱歌曲(10分钟)1、熟识乐曲第一乐句。

利用乐曲第一乐句嬉戏“点小动物”若干遍，可以让幼儿轻声跟唱。

2、用图谱帮助记忆歌词，熟识歌曲的三拍子节奏。

出示第一乐句图谱。

用手的节奏和歌曲的演唱帮助幼儿理解三拍子乐句。

3、情境引出歌曲其次乐句。

大树爷爷想和毛毛虫做一个嬉戏，挠痒痒。

你们会挠痒痒吗?(幼儿同伴间相互体验挠痒痒的愉悦感受。

)出示其次乐句图谱，再次用手的动作和歌曲的演唱让幼儿感受三拍子乐句的节奏特点。

4、完整跟唱歌曲。

(1)老师范唱，幼儿观赏。

(2)幼儿跟着图谱学唱歌曲1——2遍。

中间依据幼儿学唱状况解决难点：唱满每一乐句最终音的三个节拍。

(3)幼儿跟着图谱和老师的口型演唱歌曲1遍。

(三)嬉戏“挠痒痒”。

(5分钟)1、讲解嬉戏玩法。

每个小挚友从椅子下面拿出自己的胸饰，明确自己的角色意识，扮演大树的孩子在场地中找个位置站好，并摆好造型。